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代词专项复习
教学设计
【学习目标】
1.复习和掌握人称代词、物主代词和反身代词的知识点。
2.复习和掌握指示代词和不定代词的知识点。
3.复习和掌握疑问代词的知识点。
4.通过习题巩固代词的用法
【核心任务】
掌握人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词和疑问代词并学会在习题中灵活运用。
【课时安排】
本专题共三课时，第一课时完成段落一“知识回顾1”；第二课时完成段落二“知识回顾2”，第三课时完成段落三“知识回顾3”和段落四“即时练习”
第 一 课 时
【内容段落】
段落一“知识回顾1”。
【侧重目标】
目标1。
【评价任务】
完成“教师共学1”，评估目标1。
【学习过程】
段落一 知识回顾
〖师生共学1〗
Ⅰ.代词的分类
代词，即代替名词的一种词类。大多数代词具有名词和形容词的功能。
Ⅱ.人称代词、物主代词和反身代词
一、人称代词
人称代词
单数 复数
主格 宾格 主格 宾格
I me we us
you you you you
she her they them
he him they them
it it they them
1.I'm a student.You are a teacher.We both work very hard.我是一名学生。你是一名老师。我们都努力工作(学习)。(作主语)
2．I don't know the word.Please help me look it up in a dictionary.
我不认识这个单词。请帮我在字典里查一下。(作宾语)
3．—Who is knocking at the door？谁在敲门？
—It's me .是我。(作表语)
1．You，he__and__I are all interested in the story.我和你、他都对这个故事感兴趣。
解读主语是并列的几个单数人称时，应将you放在最前，I放在最后。
2．The woman is carrying a baby.It's so cute.这位女士正抱着一个婴儿。它是那么的可爱。
解读指代心目中不清楚的人或看不清性别的婴儿时用it。
3．It's cloudy today.今天多云。
解读it指代时间、天气、距离等。
4．Some boys found it very hard to learn English well.(形式宾语)一些男孩发现学好英语非常困难。
解读it作形式主语或形式宾语。
二、物主代词
物主代词
单数 复数
形容词性 名词性 形容词性 名词性
my mine our ours
your yours your yours
her hers their theirs
his his their theirs
its its their theirs
形容词性物主代词只能作定语，修饰名词。如his book, our room等。名词性物主代词不能用作定语，但可以用作主语、宾语、表语、连用of作定语。
1．That isn't my car.Mine is being repaired.那不是我的车。我的车在修理中。(作主语)
2．Is this your book or mine？这本书是你的还是我的？(作表语)
3．You may use my umbrella.It's big. I can use hers．
你们可以用我的雨伞。这把大。我可以用她的。(作宾语)
4．Is he a neighbor of yours？他是你的邻居吗？(“of＋名词性物主代词”可以作定语，相当于名词的双重所有格)
三、反身代词
反身代词的形式
人称 单数 复数
第一人称 myself ourselves
第二人称 yourself yourselves
第三人称 himself/herself/itself themselves
1.Let him introduce himself．让他介绍一下他自己。(作宾语，作及物动词或介词的宾语，表动作承受者是动作执行者自己。)
2．I'm not quite myself these days.
这些日子我不在状态。(作表语。)
3．The girl herself made the model plane.这模型飞机是女孩自己做的。(作主语或宾语的同位语，起加强语气的作用，表示“亲自”。)
4．help yourself 请自便；by oneself 单独地；enjoy oneself 过得快乐；be oneself 做自己；dress oneself 给自己穿衣服；teach oneself 自学等。(固定搭配)
第 二 课 时
【内容段落】
段落二“知识回顾”。
【侧重目标】
目标2。
【评价任务】
完成“教师共学2”，评估目标2。
【学习过程】
段落二 知识回顾
〖教师共学2〗
Ⅲ.指示代词
1．These are jeeps.Those are trucks.
这些是吉普车。那些是卡车。
2．The apples in this basket are bigger than those in that basket.这只篮子里的苹果比那只篮子里的苹果大。
3．—It was cold yesterday.昨天很冷。
—So it was.确实如此。
4．It's all the__same to me.对我来说都一样。
5．The waves were such as I had never seen before.
这样的海浪，我以前从未见过。
解读指示代词， 用来指示或标示人或物的一类代词。如this, that, these, those, such, same, so等。
Ⅳ.不定代词
1．Please pass me the book, the one on the top shelf.
帮我递下那本书，在顶层架子上的那本。
解读代替前面出现过的可数名词， 以免出现重复， 复数形式为ones, 可与冠词连用， 可以有自己的定语。
2．My son needs some color paper.Have you got any？我儿子需要一些彩纸。你有吗？
解读some和any都可在句中作主语、宾语和定语。some常用在肯定句中， any常用在疑问句或否定句中。
3．Would you like some coffee？你要一些咖啡吗？
解读some也可用于疑问句中， 表示请求、建议或表示说话人希望得到肯定的回答。
4．other系列
another表示“别的；另一个”，泛指众多中的一个，一般后面接单数名词，前不加定冠词 This book is too difficult for me.Will you please give me another one？这本书对我来说太难了。你能给我另一本吗？
续表
the other表示“两个中的另一个”，常与one连用 I have two pencils.One is red, and the__other is blue.我有两支铅笔。一支是红的，另一支是蓝的。
other＋复数名词＝others(其他的人/物) Some are listening to the radio，and others are wat ching TV.一些人在听广播，其他人在看电视。
the other＋复数名词＝the others(其余的，相当于the rest)，指剩下的全部 Some of the students are from the north. The__others (＝The other students) are from the south.一些学生来自北方。其余的都来自南方。
5.each和every
(1)There are trees on each side of the road.
马路两旁都有树。
解读从数量上看， each用来指两个或两个以上的人或物中的一个， 而every则指三个或三个以上的人或物中的一个。
(2)Each of the stories is very interesting.＝Every/Each story is very interesting.
每个故事都很有趣。
解读every只能作定语， 而each兼有形容词和名词的作用， 可作主语、定语、宾语和同位语。
6．neither和none
(1)—Which would you like, tea or coffee
你要茶还是咖啡？
—Neither．Water, please.都不要，水就行了。
(2)None of them has been to America.
他们都没去过美国。
解读neither指两者中的任何一个都不， 是单数；none指三者或三者以上中的任何一个都不， 可以表示单数也可以表示复数。
7．little, a little, few和a few
(1)Little /A__little has been done to prevent the air from being polluted.没有采取什么措施(采取了一些措施)来防止空气受到污染。(作主语)
(2)Few /A__few of them know German.他们中没几个(有几个)会德语。(作主语)
解读little, few表示“很少；很少几个”， 含否定意义。a little, a few表示“有些；有几个”， 含肯定意义。little, a little修饰或代替不可数名词， few, a few修饰或代替可数名词， 它们可在句中作主语、宾语和定语。
8．something, anything, nothing与everything及somebody, anybody, nobody与everybody
(1)—Do you have anything important to say for yourself？你有什么重要的事情要为你自己辩白的吗？
—Nothing except sorry.除了“对不起”之外，没什么好说的。
(2)Somebody is talking in class.Let's ask him to stop.有人在课堂上说话。我们叫他停下来吧。
解读▲这些不定代词均为复合不定代词， something, anything, nothing和everything指物， 它们在句中作主语时谓语动词应用单数形式。something和anything指“某物”， 它们的区别与some和any的区别相同。nothing表示否定含义。而everything则表示“每件事物”。
▲ somebody, anybody, nobody和everybody用以指人。它们中的body均可改为one, 它们的用法与something, anything, nothing和everything的用法相同。
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Did you buy anything special
你买了什么特别的东西吗？
解读复合不定代词被形容词修饰时，形容词后置。
第 三 课 时
【内容段落】
段落三“知识回顾”。
段落四“即时练习”
【侧重目标】
目标3，目标4。
【评价任务】
完成“教师共学3”，评估目标3。
完成“小组合学”，评估目标4。
【学习过程】
段落三 知识回顾
〖教师共学3〗
Ⅴ.疑问代词
疑问代词主要有who, whom, whose, which, what，它们用来构成特殊疑问句，位于句首。
1．(1)Whose shoes are these？这些是谁的鞋？
(2)Who is standing there？谁站在那儿？
(3)Who/Whom are you waiting for？你在等谁？
(4)With whom did you talk just now
你刚才和谁谈话了？
解读who, whom都表示“谁”， 作主语时用who, 作宾语时用whom。who在特殊疑问句中可以代替whom, 当疑问词作介词宾语， 且介词又置于句首时， 只能用whom。whose通常不能单独使用， 常用在名词前作定语。
2．Which class are you in？你在哪个班？
解读which, what在特殊疑问句中作定语时， 后面必须紧跟一个名词。
段落四 即时练习
〖小组合学〗
INCLUDEPICTURE "活学活用.EPS" INCLUDEPICTURE "D:\\没做\\中考英语杭州版教师(word)\\活学活用.EPS" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "D:\\没做\\中考英语杭州版教师(word)\\活学活用.EPS" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "D:\\没做\\中考英语杭州版教师(word)\\活学活用.EPS" \* MERGEFORMATINET 一、根据句意及首字母，填写适当的单词。
1．I turned to bookshops and libraries looking for information but found nothing__．
2．I was looking for a birthday gift for my mother, but I couldn't find anything__ suitable.
3．Do you have toys I'd like to buy one__ for my little brother.
4．You can take either__of the two toy cars and leave the other for your brother.
5．I don't like these shoes.Would you please show me another__pair
二、用合适的代词填空。
1．—Hi, Jack！A dictionary is on the teacher's desk.__Whose__ is it
—I think it's Mary's.Because her name is on the dictionary.
2．—__Which__bus should I take to the museum
—The No.3 bus.The bus stop is over there.
3．She finds__it__ difficult to finish the task.
4．__Who/Whom__ are you talking with
5．__Which__ is the biggest, the sun, the earth or the moon
三、用所给词语的适当形式填空。
1．No driver is needed.The new car can run by__itself__ (it).
2．Kids, help__yourselves__ (you) to some fruit.It's good for your health.
3．My brother is old enough to look after __himself__ (he).
4．—Is there anybody who can lend me a hand
—I'm afraid not.You know you are supposed to depend on __yourself__(you).
5．I have a pet dog.__Its__ (it) name is Xiaohuan.
6．—Who's that girl over there
—She's Susan, a classmate of__mine__ (I).
7．Oh, dear! My computer doesn't work.Would you please lend me __yours__ (you)
8．—Are these books yours, Mike
—No, they aren't.They belong to __her__ (she).
9．Uncle Tom will visit us soon. __He__ (his) is arriving tomorrow morning.
10．Everyone makes mistakes in life.The key is not to repeat __them__ (it).
【教学反思】
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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