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动词时态与语态专项复习
教学设计
【学习目标】
1.复习和掌握动词的各种时态。
2.复习和掌握动词语态的知识点。
3.通过习题巩固动词时态与语态的用法。
【核心任务】
掌握动词时态与语态的知识点并学会在习题中灵活运用。
【课时安排】
本专题共两课时，第一课时完成段落一动词时态之“知识回顾”；第二课时完成段落二动词语态之“知识回顾”和段落三“即时练习”。
第 一 课 时
【内容段落】
段落一“知识回顾”。
【侧重目标】
目标1。
【评价任务】
完成“教师共学1”，评估目标1。
【学习过程】
段落一 知识回顾
〖师生共学1〗
Ⅰ.动词时态
1．一般现在时
(1)I am fifteen. I have three basketballs.(表状态)
(2)Jeff doesn't play sports.He only watches them on TV.(表经常的动作)
(3)I like reading while my sister likes running.(表爱好)
解读(1)可以表示现在的状态， 也可以表示经常的或习惯的动作， 还可以表示主语现在具备的能力和性格。
(2)构成：在一般现在时中， be动词用am, is, are, 实义动词和其他连系动词用原形， 如果主语是第三人称单数， 则用动词的第三人称单数形式。
2．一般过去时
I went on a vacation last month．上个月我去度假了。
解读①表示过去某个时间或一段时间内发生的动作或存在的状态， 常与表示过去的时间状语连用；也可以表示过去经常或反复发生的动作， 常与often, always等频度副词连用。
②构成：be动词用was/were，其他实义动词需变成相应的过去式。
3．一般将来时
I am__going__to__be a computer programmer when I grow up.我长大之后打算成为一名电脑程序员。
解读①表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态；也表示将来经常或反复发生的动作， 常与表示将来的时间状语(tomorrow, next year, in the future)等连用。
②构成：“will/shall＋ 动词原形”或“be going to ＋ 动词原形”。will的否定形式will not在口语中常缩略为won't。
③will常常用在“带意愿色彩的将来”， 而be going to则表示将要发生的动作或计划， 决定要做的事。
④在疑问句中当主语是第一人称时， 也常常用shall, 如：When shall we have the party？我们什么时候聚会？
4．现在进行时
I'm__writing a new book this month.
这个月我正在写一本新书。
解读①表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作， 也可以表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。常用的标志词：now，look等。
②构成：am/is/are＋动词 ing形式。
5．过去进行时
I was__reading when my mother came home yesterday afternoon.昨天下午我妈妈回家的时候我正在读书。
解读①表示在过去某一时刻或某一段时间正在发生的动作。常用的时间状语：at 8 yesterday morning; at this time last night等。
②构成：was/were ＋ 动词 ing形式。
6．现在完成时
(1)I have__seen this film.我已经看过这部电影。(意思是我已经知道电影的内容)
(2)She has__learned English for five years since she was five years old.自从她五岁开始，她已经学英语5年了。
解读①过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果。
②过去某一时间开始持续到现在的动作或状态，和表示延续的时间状语(如for two years, since last week, these days, over the years, in the past few months等)连用， 谓语动词多使用延续性动词， 非延续性动词的否定结构也可以用于表示持续的动作或状态。
(3)构成：have/has ＋动词过去分词形式。规则变化的过去分词与过去式一致。现在完成时常与already, yet, never, ever, just, before等连用。
INCLUDEPICTURE "注意.EPS" INCLUDEPICTURE "D:\\没做\\中考英语杭州版教师(word)\\注意.EPS" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "D:\\没做\\中考英语杭州版教师(word)\\注意.EPS" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "D:\\没做\\中考英语杭州版教师(word)\\注意.EPS" \* MERGEFORMATINET have been to表示“去过(某地)”，即人回来了；have gone to表示“去了(某地)”，即人不在此地；have been in表示“在某地待多长时间”。
7．过去完成时
The bus had__already__left when I got outside.
我到达外面的时候汽车已经开走了。
解读①表示在过去某一时间或动作发生之前已经发生或完成了的动作。它表示动作发生的时间是“过去的过去”。
②表示过去某一时间可用by, before等构成短语， 也可用when, before等引导的从句， 或通过上下文表示。如：
We had__checked the machine three times by__the__end__of__last__month．
到上个月末我们已经检查了这台机器三次。
The movie had__started before I arrived at the cinema.
电影在我到达电影院之前就已经开始了。
第 二 课 时
【内容段落】
段落二“词义辨析”和段落三“即时练习”。
【侧重目标】
目标2，目标3。
【评价任务】
完成“教师共学2”，评估目标2。
完成“小组合学”，评估目标3。
【学习过程】
段落二 知识回顾
〖教师共学2〗
Ⅱ.动词语态
1．英语动词有主动语态和被动语态两种。当主语为动作的执行者时，谓语的形式为主动语态；当主语为动作的承受者时，谓语要用被动语态。
2．被动语态由“助动词be ＋ 及物动词的过去分词”构成。助动词be有人称、数和时态的变化。含有情态动词的被动语态由“情态动词 ＋ be ＋ 及物动词的过去分词”构成。
3．被动语态用在以下情况中：
(1)不知道动作的执行者或没必要说明动作的执行者。
The book is made of paper.书是纸做的。
(2)只需强调动作的承受者。
The mobile phones must be kept off during the concert.
音乐会期间，关闭手机。
4．一些不用被动语态的情况。
(1)某些动词的主动形式表示被动含义。
The shop opens at eight o'clock.这个商店8点开门。
解读英语中有很多动词， 如 break, catch, clean, drive, draw, lock, open, sell, read, write, wash, wear等， 当它们被用作不及物动词来描述主语特征时， 其主动形式常用来表达被动含义。另外， 像cook, bake, burn, build, make等， 有时可以用主动形式表达被动含义。
(2)某些动词不定式的主动形式表示被动含义。
① English is not difficult to learn．英语并不难学。(指英语被学)
解读当nice, easy, fit, hard, difficult, important，impossible, pleasant, interesting等形容词后跟不定式作状语， 而句子的主语又是动词不定式的逻辑宾语时， 这时常用不定式的主动形式表示被动含义。
②We are very busy, because we have a lot of homework to do.我们很忙，因为我们有许多家庭作业要做。(homework to do指被做的家庭作业)
解读当动词不定式在名词后面作定语， 不定式和名词之间有动宾关系时， 不定式的主动形式表示被动含义。
(3)表示感官意义的系动词，如smell, feel, taste, look, sound等，在句子中常表示被动含义。
Your idea sounds very nice！你的主意听起来很不错！
段落三 即时练习
〖小组合学〗
INCLUDEPICTURE "活学活用.EPS" INCLUDEPICTURE "D:\\没做\\中考英语杭州版教师(word)\\活学活用.EPS" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "D:\\没做\\中考英语杭州版教师(word)\\活学活用.EPS" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "D:\\没做\\中考英语杭州版教师(word)\\活学活用.EPS" \* MERGEFORMATINET 一、用所给动词的适当时态填空。
1．Some complain that visitors are __causing__ (cause) too much stress on the environment.
2．He saw a snake and __shouted__ (shout) to warn us of the danger.
3．Be quiet! The baby __is__sleeping__(sleep).
4．If it __is__ (be) sunny tomorrow, I will go shopping with my friend.
5．Lily is my classmate.We __have__known__ (know) each other since she came to our school.
6．Last year our class set up a Reading Corner.So far, we __have__read__ (read) 200 books.
7．Some exchange students __were__chatting__ (chat) with their host families this time yesterday.
8．—Look out! Something __is__falling__ (fall) down from the building.
—Dear me.It's too dangerous!
9．I promise I __will__send__ (send) you an e mail to explain all of these tomorrow.
10．—Hello, John. This is Mike.What are you doing now
—I am watching a football match.It started at 7：30 p．m.and __will__be__ (be) on for another one hour.
二、用所给动词的适当语态填空。
1．Let's wait and see whether books __will__be__replaced__ (replace) by the Internet in the future.
2．I can't find my mobile phone. I wonder if it __was__stolen__(steal) or it was left somewhere.
3．As China grows stronger and stronger, Chinese __is__taught__ (teach) in more and more schools out of our country.
4．—Linda, your new dress is very beautiful.
—Thank you.And it __washes__ (wash) very easily, too.
5．Tom, look at the sign! We __are__not__allowed__ (not allow) to park our car here.
【教学反思】
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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