资源简介 (共45张PPT)第4节 力的合成与分解第三章2019人教版 必修一新课导入通过这节课学习我们可知:即使在算正确的情况下也能不等于2本山大叔你错了在算错的情况下不等于21+1在什么情况下不等于2?思考:生活中常见到这样的事,一桶水,小孩需要两个才能提起,而大人只需要自己就能很轻松地提起它,就力的作用效果而言,小孩与大人的作用效果是否一样?等效两个力的作用效果=一个力的作用效果GF1F2GF今天我们学习力的合成,将接触一种很重要的物理思想方法等效代替新知讲解一、合力(resultant force)与分力(component force)1、定义:假设一个力单独作用的效果跟某几个力共同作用的 相同,这个力就叫作那几个力的合力。假设几个力共同作用的效果跟某个力单独作用的效果相同,这几个力就叫作那个力的分力。合力分力等效替代新知讲解2、关系:(1)等效性:合力的作用效果与分力的共同作用效果相同,它们在效果上可以相互替代。(2)同体性:各个分力是作用在同一物体上的,分力与合力为同一物体,作用在不同物体上的力不能求合力。(3)瞬时性:各个分力与合力具有瞬时对应关系,某个分力变化了,合力也同时发生变化。使物体发生相同的形变作出结点A的受力示意图作出重物BC的受力示意图AB CF1F2F3F4F5F6提示:几个力都作用在物体的同一点,或者它们的作用线相交于一点。在圆圈处,你发现几个力有何特点?GF1F23、共点力:几个力如果都作用在物体的同一点,或者它们的作用线相交于一点,这几个力叫作共点力。非共点力:力不但没有作用在同一点上,它们的延长线也不能相交于一点F1F2F3新知讲解在物理学中,我们把求几个力的合力的过程叫作力的合成把求一个力的分力的过程叫作力的分解二、力的合成(composition)1、同一直线上的几个力的合力结论:同一直线上的几个力的合力的求解直接加减二力同向10N5N10N5N二力反向5N10N10NF=5N + 10N=15NF=10N – 5N=5N5N新知讲解两个分力同向相加两个分力反向相减思考FF1F2如图所示,当F1、F2 互成一定角度时,它们的合力大小还是F1+F2 吗 2、互成角度的两个力的合成探究两个互成角度的力的合成规律一、实验目的:两个互成角度的力的合成规律二、思考:(1)如何测量合力和分力的大小?(2)如何测量合力和分力的方向?(3)如何保证合力和分力的效果是相同的?三、实验器材:弹簧测力计(两只)、橡皮条、细绳套、刻度尺实验探究请同学们阅读教材,然后小组讨论,如何利用以上器材设计实验方案?三、实验探究1、实验器材方木板一块、白纸、橡皮筋、弹簧测力计两个、细绳套(两个)、三角板、刻度尺、图钉2、实验原理互成角度的共点力F1、F2作用于橡皮筋的结点上,与只用一个力F’作用在结点上,效果相同(等效替代)(1)在桌上平放一个木板,在方木板上铺上一张白纸,用图钉把白纸固定好。3、进行实验(2)用图钉把橡皮筋的一端固定在板上一点,在橡皮筋的另外一端拴上两条细绳套。3、进行实验(2)用图钉把橡皮筋的一端固定在板上一点,在橡皮筋的另外一端拴上两条细绳套。3、进行实验(2)用图钉把橡皮筋的一端固定在板上一点,在橡皮筋的另外一端拴上两条细绳套。3、进行实验(3)用两个弹簧测力计分别钩住绳套,互成角度地拉橡皮筋,使橡皮筋伸长,结点达到某一位置O点3、进行实验O(4)用铅笔记下O的位置和两条细绳的方向,分别读出两只弹簧测力计的示数。需要记录哪些信息?注意哪些问题?3、进行实验O(5)只用一只弹簧测力计,通过细绳把橡皮筋的结点拉到相同的位置O点。需要记录哪些信息?注意哪些问题?3、进行实验(6)按照一定标度,用铅笔和刻度尺作出两个分力F1、F2及合力F的图示。F1F23、进行实验1.位置不变:在同一次实验中,使橡皮条拉长时结点的位置一定要相同.2.角度合适:用两个弹簧测力计钩住细绳套互成角度地拉橡皮条时,其夹角不宜太小,也不宜太大。3. 与木板平行:拉橡皮筋时要使弹簧称与木板平面平行。4.尽量减少误差(1)在合力不超出量程及橡皮条弹性限度内的前提下,测量数据应尽量大一些.(2)细绳套应适当长一些,便于确定力的方向.不要直接沿细绳套方向画直线,应在细绳套两端画个投影点,去掉细绳套后,连直线确定力的方向.5.统一标度:在同一次实验中,画力的图示选定的标度要相同,并且要恰当选定标度,使力的图示稍大一些。注意事项F2F合·F1O互成角度的两个力合成时,不是简单的将两个力相加减,而是用两个共点力F1和F2为邻边作平行四边形,那么合力F的大小和方向就可以用这两邻边之间的对角线表示,称为平行四边形定则4、实验结论注意:力用实线,辅助线用虚线!也适用于位移、速度、加速度等矢量的合成。新知讲解3、平行四边形定则以表示这两个力的有向线段为邻边作平行四边形,这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向 ,这个规律叫做平行四边形定则矢量运算法则大小:标度方向:角度合力大小的范围:|F1-F2|≤F≤|F1+F2|FθF1F2oF1F2F3F4F12F123F1234先求出任意两个力的合力,再求出这个合力跟第三个力的合力,直到把所有的力都合成进去,最后得到的结果就是这些力的合力逐次合成法4、多个力的合成新知讲解5、三角形定则F1F2FθFθo三角形定则共起点首尾相接F1F2平行四边形的邻边平移后,两个共点力首尾相接,从一个力的始端指向另一个力的末端,这个有向线段就是合力。新知讲解物体受三个力处于平衡态:平移后构成封闭矢量三角形F1F2F4F3FGNTF=0F3F1F2F4F55、三角形定则新知讲解F1F2F3F4F2F3F4F1234合力一定大于分力吗?6、多边形定则新知讲解1.两个分力F1、F2大小不变,合力随夹角如何变化?①合力最大: F=F1+F2(夹角为0 , 即方向相同)②合力最小: F=︱F1 - F2︱(夹角为180 ,即方向相反)qF③合力的大小范围: ︱F1 - F2︱ ≤ F ≤ F1 + F2④合力可能大于、等于、小于任一分力⑤两个分力F1、F2大小不变,两个分力的夹角越大,合力越小。思考讨论1①合力一定时,两等大分力大小随夹角增大而增大②当夹角为120°时,合力F=F1=F22.合力一定时,两等大分力随夹角如何变化?思考讨论2F2F1F合F2F合①两分力反向时②两分力成钝角时③两分力成锐角时F合一个分力不变,另一个分力增大时,合力可能增大,可能减小,可能不变3.一个分力不变,另一个分力增大时,合力一定增大吗?思考讨论3②任取两个力,求出其合力的范围;如果第三个力在这个范围之内,则三个力的合力最小值为零;如果第三个力不在这个范围内,则合力最小值等于最大的力减去另外两个力之和。F3F2F1F12F1234.三个共点力合成后的范围?①三个力共线且同向时,其合力最大,等于F1+F2+F3思考讨论4F力的分解是力的合成的逆运算,因此也遵循平行四边形定则。如果没有其它限制,对于同一条对角线,可以作出无数个不同的平行四边形,那么该怎么分解呢?三、力的分解(resolution of force)新知讲解1、按力的效果分解两个静止在斜面上的物体,重力都为G,产生的作用效果相同吗?G1G1G2G2GG①压挡板 ②压斜面①压挡板 ②压斜面qq2、在限定条件下力的分解①已知两分力的方向FF1F2有唯一组解②已知一个分力的大小和方向FF2有唯一组解FF1F2F1O1O2F2F1+F2FF1F2F1O1O2F2F1+F2=F 一解③已知两个分力的大小FF1F2F1O1O2F2F1F2F1+F2>F 两组解(平面内)无数组解(三维空间内)④已知F1的方向和F2的大小oFF2aF1aF1cF2cF2bF1bF2dF1dF2=Fsinθ 一个解FsinθF≤ F2 一个解力的分解的步骤:(1)分析力的作用效果;(2)据力的作用效果定分力的方向;(画两个分力的方向)(3)用平行四边形定则定分力的大小;(4)据数学知识求分力的大小和方向。1.力的正交分解:将力沿两互相垂的方向分解FxFyFy=F·sinθx方向的分力:Fx =F·cosθ0xyy方向的分力:θF为什么要正交分解呢?三、力的正交分解新知讲解化复杂的矢量运算为普通的代数运算,将力的合成化简为同向或反向或垂直方向。便于运用普通代数运算公式来解决矢量的运算。2.正交分解的目的正交分解法求合力,运用了“欲合先分”的策略,即为了合成而分解,降低了运算的难度,是一种重要思想方法。3.正交分解的基本思想分解时最好兼顾力的实际效果新知讲解F1F2xyOF2yF1yF1xF2X(2)将不在坐标轴上的力分解到坐标轴上;(1)建立xoy直角坐标系F1X=F1cosθ1F1y=F1sinθ1F2X=F2cosθ2F2y=F2sinθ2F1F2θ1θ24.正交分解的步骤新知讲解(3)分别求出x轴、y轴上各分力的矢量和,即Fx=F1x+F2x+……Fy=F1y+F2y+……(4)求共点力的合力:与x轴正方向的夹角为θxyoFXFyFθ大小:方向:新知讲解F拉θxyGf静NoF2F1θOxyvGFNf滑5、正交分解的常见模型标量:在物理学中,只有大小而没有方向的物理量叫标量。标量运算遵循算术加减法法则(代数运算法则)1+1=2。矢量:在物理学中,既有大小又有方向的物理量叫矢量。四、矢量与标量如:位移,力,速度等等如:时间,路程,质量,温度,长度,能量等等矢量运算法则:平行四边形法则课 堂 小 结合力分力思想:等效替代运算法则:平行四边形定则力的合成力的分解 展开更多...... 收起↑ 资源预览