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人教版（PEP）小学英语二年级上册
Unit 1 Fun numbers and letter
Lesson 4 I see … letters
习题
一、看图片，选字母，填序号。
1．P 2．EXIT 3．English 4．CRH
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、看图片，“√”出合适的选项补充句子。
1．-- I see _______ letters.
（ ）A．one （ ）B．two
2．-- I see _______ letters.
（ ）A．three （ ）B．four
3．-- I see _______ letters.
（ ）A．three （ ）B．four
4．-- I see _______ letters.
（ ）A．five （ ）B．six
5．-- I see _______ letters.
（ ）A．seven （ ）B．eight
【参考答案】
一、看图片，选字母，填序号。
3 4 1 2
二、看图片，“√”出合适的选项补充句子。
1-5．B B A B A
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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教学设计
学科 英语 年级 二年级 课型 新授课
课题 Unit 1 Fun numbers and letter Lesson 4 I see ... letters 课时 Lesson 4
课标要求 一、语言能力目标（对应《义务教育英语课程标准》一级目标）： 1．识别与拼读字母： （1）能识别并正确书写字母（大小写）。
（2）能根据听到的音找出对应字母。
（3）能借助图片、动作等方式理解简单单词的含义。例如，看到“P”、“U-P”、“C-R-H” 能拼读并联想单词。 2．词汇积累与简单拼写： （1）能根据拼读规则拼写简单单词（如 EXIT、ENGLISH）。
（2）能在语境中理解并运用常见词汇（如 love, letters, English）。 3．学习策略：观察与归纳 （1）能在游戏中运用英语（如“找字母拼单词”活动）。
4．文化意识与情感态度
（1）通过“Love letters!”等表达，渗透对英语语言文化的兴趣，符合课标中“激发学习兴趣” 的要求。
教材 分析 本课时内容属于“字母—单词”启蒙阶段的视觉材料，形式为“找字母→拼单词→说句式”。功能定位是：（1）字母识别与顺序拼读（phonics 基础）。（2）高频词（P, UP, CRH, EXIT, ENGLISH, LOVE）的形—音—义整合。（3）通过“I see … letters”这一句式，建立“数量词 + 字母/单词”的英语表达模板。
学情 分析 学生已经能够听懂和说出数字1-10；会简单运用句型I see …；能听懂简单课堂用语，喜欢故事、歌曲、闯关游戏。
核心素养目标 1．能根据听到的音找出对应字母。 2．能借助图片、动作等方式理解简单单词的含义。例如，看到“P”、“U-P”、“C-R-H” 能拼读并联想单词。 3．能在语境中理解并运用常见词汇（如 love, letters, English）。 4．能够整理字母及其代表的含义。 5．通过“Love letters!”等表达，渗透对英语语言文化的兴趣，符合课标中“激发学习兴趣” 的要求。
教学重点 1．字母→音素→单词的映射； 2．用“I see …”完整表达数量与名称。
教学难点 1．CRH不是常见单词，需引导发现它是“China Railway High-speed”的首字母缩略。 2．EXIT与ENGLISH的音节重音。
教学 方法 情境教学法、TPR、任务型学习、小组合作
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Lead in （1）Greeting （2）Creating situation 创设情境：帮助萨拉找字母。 学生看课件，了解事情缘由。 创设寻找字母的教学情境，学生在情境中整理字母及其代表的含义。
Core competences Show the core competences 教师播放课件，呈现核心素养目标。 学生了解任务要求。 了解目标，做到有的放矢。
Review Watch and sing. 教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，歌曲唱完之后，呈现图片。 学生看视频，跟唱字母歌，复习字母。 借助视频，跟唱字母歌，复习字母。
Presentation Watch and circle 教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频。 学生看视频，在课本中圈出字母。 能根据听到的音找出对应字母。
Practice 1 Look, fill and say 教师播放课件，呈现任务要求、图片和句型。 学生观察图片，说说自己看到几个字母。 能借助图片、动作等方式理解简单单词的含义。例如，看到“P”、“U-P”、“C-R-H” 能拼读并联想单词。
Practice 2 Summary and fill 教师播放课件，呈现任务要求和表格。 学生朗读课文，整理并写下出现的字母。 能够整理字母及其代表的含义。
Practice 3 Think and say 教师播放课件，呈现任务要求和问题。 Q：What letters do you see in daily life 学生思考问题，回答问题。 能够说出生活中出现的一些字母。
Practice 4 Let’s act 教师播放课件，呈现任务要求和课文图片。 学生两人一组，尝试合作表演课文内容。 表演课文，巩固课文内容，锻炼表演能力。
总结评价 Summary 教师播放课件，呈现任务要求和问题。 Q：What have we learned in this period 学生思考问题，回答问题。 总结有助于系统地整理与归纳重要信息。
分层作业 基础作业： 1．看视频5遍，跟读课本P8---9的内容。 2．两人一组，合作表演课本P8---9的内容。 拓展作业： 3．录一段15秒小视频：用英语介绍自己在生活中看到的字母。 （例：I see … letters. ...）。
板书设计 Unit 1 Fun numbers and letter Lesson 4 I see ... letters I see ______ letter(s). P / UP / CRH / EXIT / English
教学反思
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人教版PEP 二年级
上
Unit 1 Fun numbers and letters
Lesson 4 I see … letters
1
Core competences
核心素养目标
3
Review & Presentation
复习&新知讲解
5
Summary
课堂总结
2
Lead in
导入环节
4
Practice
知识操练
6
Homework
作业设计
01
Lead in
看课件，了解事情缘由。
Boys and girls, letters are useful in our life.
孩子们，字母在生活中很有用处。
Find and write some in the table.
找一找，并写在表格中吧。
letters meaning
M MacDonald（麦当劳）
01
Lead in
看课件，了解事情缘由。
Mum, Miss White asks us to find some letters in our life.
妈妈，怀特小姐让我们找找生活中的字母。
Can you take me out
你能带我出去找找吗？
Sure. Let’s go!
当然可以。走吧！
01
Lead in
看课件，了解事情缘由。
Can you help Sarah
你们能帮一帮萨拉吗？
letters meaning
M MacDonald（麦当劳）
01
Core competences
要帮助萨拉，大家需要做到：
1．看视频，唱字母歌，巩固26个字母的读音。
2．看视频，与萨拉一起找到出现的字母。
3．整理字母及其代表的含义。
看课件，了解任务要求。
03
Review
任务1：看视频，跟唱字母歌，复习字母。
03
Review
任务1：看视频，跟唱字母歌，复习字母。
A
B
C
D
E
F
G
03
Review
任务1：看视频，跟唱字母歌，复习字母。
H
I
J
K
L
M
N
03
Review
任务1：看视频，跟唱字母歌，复习字母。
O
P
Q
R
S
T
03
Review
任务1：看视频，跟唱字母歌，复习字母。
U
V
W
X
Y
Z
03
Presentation
任务2：看视频，在课本中圈出字母。
03
Presentation
任务2：看视频，在课本中圈出字母。
04
Practice 1
任务3：观察图片，说说自己看到几个字母。
I see ____ letter.
one
P表示停车场（Parking）
04
Practice 1
任务3：观察图片，说说自己看到几个字母。
I see ____ letters.
two
“Up新势力”是中国联通公司针对15－26岁的青少年群体推出的客户品牌，也是中国联通的第一个客户品牌。中国联通希望传递Up新势力所倡导“自信、创新、分享、团队”的文化内涵，以及“就要你最红”的Up精神。
04
Practice 1
任务3：观察图片，说说自己看到几个字母。
I see _____ letters.
three
中国高速铁路（China Railway Highspeed），简称中国高铁，是指中国境内建成使用的高速铁路，为当代中国重要的一类交通基础设施。
04
Practice 1
任务3：观察图片，说说自己看到几个字母。
I see _____ letters.
four
EXIT表示出口、通道
04
Practice 1
任务3：观察图片，说说自己看到几个字母。
I see _____ letters.
seven
English 表示英语
04
Practice 2
任务4：朗读课文，整理并写下出现的字母。
letters meaning
P
Parking（停车场）
MacDonald（麦当劳）
M
UP
UP新势力（中国联通品牌）
CRH
China Railway Highspeed（中国高铁）
EXIT
EXIT（出口、通道）
English
English（英语）
04
Practice 2
任务4：朗读课文，整理并写下出现的字母。
Thank you for helping me! 谢谢大家帮助我！
I love letters! 我爱字母！
04
Practice 3
任务5：思考问题，回答问题。
Sarah loves letters!
Do you love letters
What letters do you see in daily life
生活中你看到什么字母？
I see _____ letters. ________.
04
Practice 3
任务5：思考问题，回答问题。
I see _____ letters. ________.
04
Practice 4
任务6：两人一组，尝试合作表演课文内容。
05
Summary
思考问题，回答问题。
What have we learned in this period
这节课，我们学习了什么内容呢？
Letters：P / UP / CRH / EXIT / English
Letters and meanings（字母及其意义）
06
Homework
了解课后任务，按照要求完成任务。
基础作业：
1．看视频5遍，跟读课本P8---9的内容。
2．两人一组，合作表演课本P8---9的内容。
拓展作业：
3．录一段15秒小视频：用英语介绍自己在生活中看到的字母。
（例：I see … letters. ...）。
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