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第二章 地图
第一节 地形图的阅读
1.结合示意图,认识方向、图例和比例尺等地图的“语言”。
2.能在地图上辨别两点间的相对方位。
3.通过“一些常用的图例”图,了解图例的含义。
4.理解比例尺的含义，能利用比例尺在平面图上量算距离。
一.地图的语言
运用各种符号，将地理事物按一定的比例缩小以后表示在平面上的图像。
（一）地图
球体
平面
（二）地图的由来
拉伸延展拼合裂缝
数学方法使球面变形
（三）地图三要素
比例尺
图例
方向
方向
指示地图上的方向
图例
对地图上各种符号和注记的说明
比例尺
表示图上距离比实地距离缩小的程度
二.阅读地图
（一）方向
经线指南北
纬线指东西
一般定向法
指向标定向法
经纬网定向法
上北下南
左西右东
箭头指向北
一般定向法
鹿苑在大熊猫馆的什么方向？
西北
判断方向三步法：
找中心、画坐标、定方向
指向标定向法
从图中甲位置前往中山北路需要往哪个方向？
北
南
西
甲
经纬网定向法
经线指示南北方向，纬线指示东西方向
1.甲位于乙的什么方向？
正西方向
2.南昌位于赣州的什么方向？
东北方向
西
东
南
北
图例是用来表示地理事物的符号。
如说明山脉的海拔、河流、国家、城市等名称的文字以及表示山高、水深的数字。
注记是用来表示地理事物的文字或数字。
（二）图例
（三）比例尺
1.数字式：
2.线段式：
3.文字式：
三种表示方法
0
34千米
1：3 400 000
图上1厘米表示实地距离34千米
比例尺=
图上距离
实地距离
图上1CM代表实际800KM
1:80000000
图上1CM代表实际40KM
1:4000000
>
比例尺大
比例尺小
>
比例尺大
比例尺小
表示范围的大或小 表示内容的详或略
比例尺较大
比例尺较小
小
大
详细
简略
相同图幅：比例尺越大，表示范围越小，内容更详细：
比例尺越小，表示范围越大，内容更简略。
课堂活动
山东省地图
读图，完成以下题目。
(1) 日照在济南的 方向。济南在潍坊的 方向。
(2)根据图中的比例尺，量算济南到烟台的直线距离。
(3) 将图例名称补充完整。
东南
正西
济南到烟台图上距离约7厘米，实地距离约420千米
一般地图：上北下南，左西右东
指向标地图：箭头指向北
经纬网地图：经线指示南北，纬线指示东西
地图的阅读
地图的语言
阅读地图
方向的辨别
常用图例
了解地图的绘制
方向
图例
比例尺
公式：
三种表示方法：线段式、数字式、文字式
相关计算
地图的语言
比例尺
1．下列图例中，表示沙漠的是(　　)
B
2．在比例尺为1∶1000的校园平面图上，畅畅同学量得教学楼到图书馆的图上距离为30厘米，则它们之间的实地距离是（ ）
A．300米 B．30米 C．3米 D．0.3米
A
读“某校校园平面规划图”（下图），结合相关知识完成3-4小题。
3．学校规划在校园广场的西北方向建一栋艺体楼，艺体楼应建在图中的哪一处（ ）
A．① B．② C．③ D．④
4．量得学校大门和行政楼之间的图上距离为2厘米，它们之间的实地距离是（ ）
A．200米 B．300米 C．400米 D．600米
A
C
长沙某中学“地理+”校园劳动实践教育初见成效。读图，完成下面5-6题。
5．图中的药材园、桂花园、苗木园及地理园四个地块，实地面积最小的是（ ）
A．药材园 B．桂花园
C．苗木园 D．地理园
6．①②菜园土壤质地及施肥浇水条件基本相同。发现同一品种的喜光蔬菜在②地长势较好，是因为这里位于教学楼 面，光照较好（ ）
A．东 B．西
C．南 D．北
D
C

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