资源简介

织金县2024—2025学年度第二学期期末质量监测
八年级 语文
同学你好！答题前请认真阅读以下内容：
1.全卷共8页，共24道小题，满分150分。答题时间150分钟。考试形式为闭卷。
2.请在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题视为无效。
一、书写水平（5分）
1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分）
二、基础积累（共4道小题，20分）
四月的乌蒙山，重峦叠嶂，云雾liáo rào①________。一条条人工开凿的水渠如银链般镶嵌在翠峰之间，一侧是深不见底的悬崖，另一侧是峭壁下奔流的渠水，这便是生机镇的“绝壁天渠”。
近年来，生机镇以“绝壁天渠”及其精神为核心，通过建设乡愁馆、村史馆深挖文化内涵，fú②________植经果林产业筑牢经济根基，并借助文旅融合激活民宿经济，走出了一条“文化铸魂、产业兴村、旅游富民”的乡村振兴新路径。
“好球！漂亮！”5月3日上午，在高流村村民委员会篮球场，2025年“绝壁天渠杯”篮球邀请赛决赛正如火如荼地进行，现场人声xuān③________嚷，人们目空一切，掌声欢呼声震耳欲聋。本次赛事为期5天，邀请来自七星关、安顺等省内8支球队的近百名运动员，吸引了周边乡镇2000余名群众观赛，比赛期间民宿入住率超95%。赛事的举办，不仅提升了生机镇的知名度，还带动了农特产品销售。
生机镇立足区域资源优势，以农业为本底、体育为引擎、旅游为载体，通过资源整合、产业联动、品牌塑造等举措实现深度融合，构建起名副其实的“农业+体育+旅游”三位一体发展格局。
1. 请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。
2. 上面文段中加点词语使用不正确的一项是（ ）
A. 奔流 B. 目空一切 C. 震耳欲聋 D. 名副其实
3. 根据所给信息默写相应内容。
①蒹葭采采，______________________。（《蒹葭》）
②芳草鲜美，______________________。（陶渊明《桃花源记》）
③海内存知己，______________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
④______________________，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）
⑤______________________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）
⑥头顶着蓝天大明镜，延安城照在______________________。（贺敬之《回延安》）
⑦杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，写天气变化，渲染暗淡的氛围，烘托诗人凄惨苦闷的心境的句子是：______________________，______________________。
⑧白居易《卖炭翁》中，写出了卖炭翁极度反常、矛盾的心理，真实地反映出卖炭翁的悲惨境遇的句子是：______________________，______________________。
4. 下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ）
A. 竺可桢，气象学家、地理学家。他的《大自然的语言》是一篇说明文。
B. “黄发垂髫”，指老人和小孩。“黄发”用来指老人；“垂髫”垂下来的头发，用来指小孩。
C. 《庄子》一书是春秋时期哲学家庄子及其后学著作，现存内篇、外篇、杂篇共33篇。
D. 马克·吐温，美国作家，代表作有《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》等。
三、阅读能力（共15道小题，50分）
（一）整本书阅读（5分）
5. 依次填入下列思维导图中的标志性事件，有误的一项是（ ）
A. ①解救朱赫来 B. ②战场上的搏杀
C. ③铲雪筑路 D. ④与冬妮娅分道扬镳
6. 选择性阅读是阅读《经典常谈》的好方法。选择一些篇目组合起来进行主题性阅读，便于我们理解作品内容。以下哪一组的篇目适合进行主题性阅读？任选一组并结合具体内容说明理由。
A.《〈战国策〉第八》《〈史记〉〈汉书〉第九》
B.《〈诗经〉第四》《辞赋第十一》《诗第十二》
（二）现代文阅读（29分）
看见杜鹃
①四月的风从乌蒙山脉的褶皱里吹过，整个毕节便成了一只巨大的调色盘。那些沉睡了一冬的杜鹃，像是被春风点燃的火焰，从山脚一直烧到云端，将苍茫群山染成一片惊心动魄的锦绣。
②我来时，正逢这场燃烧最炽烈的时刻，绵延百里的杜鹃将积蓄了一整个寒冬的炽热，毫无保留地倾泻在黔西北的沟壑峰峦之间。天空被映得发亮，群山被染得通透，连空气都变得黏稠起来，裹挟着甜醉的花香。
③车子在盘山公路上划出一道优美的弧线，窗外的色彩开始以惊人的浓度叠加。远处山脊的剪影还沉浸在靛蓝色的晨霭里，近处的杜鹃却已经亮得刺眼。那些红色并非单调的火红，而是从朱砂到绛紫的无数渐变；粉色也不仅是娇嫩的浅粉，更像是朝霞与暮云的交融；至于白色，则在新雪与珍珠的光泽之间微妙地摇摆。最摄人心魄的是那些无法命名的颜色——某种介于紫与蓝之间的神秘色调，在阳光下流转着金属般的光泽，让人想起古希腊人描绘爱琴海时使用的“葡萄酒色”。
④普底景区的杜鹃带着某种狂欢的气质。沿着原木铺就的栈道前行，两侧的花枝以近乎侵略的姿态向小径中央伸展。马缨杜鹃的红是带着声响的，仿佛能听见它们在阳光下爆裂的脆响；露珠杜鹃则保持着处子般的静默，每片花瓣都托着一颗将坠未坠的水珠。最令人屏息的是那些野生杜鹃，它们拒绝被归类，每一株都在挑战色彩学的常识——有的花瓣外缘镀着金边，中心却渗出紫罗兰的暗纹；有的在阳光下呈现出丝绸的质感，转眼间又被风吹成半透明的羽纱。
⑤站在观景台的木栏前，整片花海的律动尽收眼底：低处的花浪已经汹涌澎湃，高处的花苞才刚裂开一道羞涩的缝隙，这错落的节奏宛如肖邦的前奏曲，在群山之间反复回响。
⑥金坡景区的古杜鹃带着时间的重量。这些百年老树的枝干扭曲成青铜器上的夔龙纹样，树皮皲裂如甲骨文的刻痕，而枝头的花朵却新鲜得像刚从晨露中诞生。那株被奉为神明的千年杜鹃王，主干需要五个成年人张开手臂才能合围，开花时整棵树像一座正在喷发的火山，将滚烫的色彩喷向天空。树下摆着新摘的野果和手绣的布条，几个头戴银饰的彝族老人正在用古老的调子吟唱。他们布满皱纹的手指抚过树干上深深的沟壑，那动作像是在阅读一部无字的史诗。“这棵树记得我们的祖先。”最年长的老者用烟斗指点着远处的群山，“那时候，整座山都是它的孩子。”
⑦正午时分的彝山花谷像被施了魔法的秘境。这里的杜鹃生长得毫无章法，有的从悬崖裂隙中横空出世，有的在溪流中央的小岛上孤芳自赏。谷底的溪水清澈得让人心颤，水底的鹅卵石上附着翠绿的水藻，偶尔有花瓣飘落，便在水面划出粉色的航迹。我遇见采药的彝族少女阿依，她腰间别着的竹篓里装着半边莲和重楼，发辫上却簪着一朵粉白杜鹃。“花会保佑采药人不迷路。”她说话时眼睛亮得像山间的星星，腕上的银镯随着动作叮当作响。
⑧索玛吊桥是悬浮在花海之上的梦境。走在微微晃动的桥板上，脚下是深不见底的峡谷，眼前却是望不到边际的彩色波涛。夕阳西沉时，光线变得格外慷慨，为每片花瓣都镀上金箔般的光泽。几位摄影师架起三脚架，他们的镜头里装满了这个春天最诚挚的馈赠。
⑨暮色像稀释的蓝墨水般在山间洇开。杜鹃花的色彩渐渐沉入昏暗，只有偶尔被晚风掀起的浪花还闪烁着余烬般的微光。远处村寨的灯火次第亮起，炊烟与雾气缠绵在一起，模糊了天地的界限。山路上传来归牧的铃铛声，叮叮咚咚地敲打着黄昏的寂静。寨子里的火塘已经点燃，烤土豆和荞麦饼的香气混着杜鹃的芬芳，在渐凉的空气中缓缓流淌。
⑩回程的车上，窗外的景色变成流动的色块。困意袭来时，那些杜鹃又在记忆里重新绽放——金坡古树上倔强伸展的枝丫，彝山溪流中打着旋儿的花瓣，索玛桥上看到的连绵花浪，还有阿依发间那朵不肯凋零的粉白。忽然懂得，这百里杜鹃的珍贵，不仅在于它惊人的规模，更在于每朵花都在讲述不同的故事：百年老树用年轮记载的沧桑，彝族少女用银饰歌唱的青春，摄影师镜头定格的永恒，以及每个过客心中被点亮的刹那。
春天终将过去，杜鹃的火焰也会渐渐熄灭。但那些被花瓣亲吻过的记忆，那些在花海中失语的瞬间，已经像当地人家自酿的米酒，在时光的陶瓮里静静发酵。或许旅行的真谛就在于此：在某个始料未及的时刻，与一片决绝的美狭路相逢，从此你的眼睛就装下了整个世界的色彩。而人生漫长，能有多少次这样的相遇呢？
（选自《毕节日报》2025年5月10日）
7. 下列对作者游踪梳理正确的一项是（ ）
A. 普底景区——金坡景区——彝山花谷——索玛吊桥
B. 金坡景区——普底景区——彝山花谷——索玛吊桥
C. 彝山花谷——普底景区——金坡景区——索玛吊桥
D. 索玛吊桥——普底景区——金坡景区——彝山花谷
8. 文中彝族少女阿依说“花会保佑采药人不迷路”。下列对这句话的理解最合理的一项是（ ）
A. 因为杜鹃花花香浓郁，能帮助采药人辨别方向。
B. 当地杜鹃花数量众多，为采药人提供明显地标。
C. 杜鹃花在当地文化中具有特殊意义，承载着人们对自然的敬畏与美好期许。
D. 杜鹃花生长在悬崖溪流边，能给采药人指引安全路线。
9. 赏析文中画横线句子。
那些沉睡了一冬的杜鹃，像是被春风点燃的火焰，从山脚一直烧到云端，将苍茫群山染成一片惊心动魄的锦绣。
10. 结合全文，谈谈作者笔下的杜鹃花具有哪些深刻内涵。
健康饮食，有利于预防疾病，保持身体健康。班级开展“合理饮食·健康生活”综合性学习活动，下面是同学们成果汇报的内容。请你参与并完成下面小题。
材料一：
拒绝饮食坏习惯
①健康的饮食习惯可使身体健康成长，不良的饮食习惯则会导致人体的正常生理功能紊乱而使人感染疾病。不良的饮食习惯有经常不吃饱、经常吃太饱、挑食、进食过快，进食过烫食物、饮食不洁、戒碳水等。
②不知从何时开始，很多人将“戒碳水”当作日常生活中的头等大事。他们遵循“不吃主食，多吃肉、蛋、奶”的饮食模式，把鸡肉、牛肉、鸡蛋当饭吃。然而，蛋白质、脂肪能够代替碳水吗？答案显然是否定的，因为碳水化合物作为极经济的能量来源，对人体实在太重要了。
③驯化谷物之后，人类的智力水平才随着吃谷物碳水的增多而提升，碳水如同能量开关，控制着神经元、多巴胺的正常运作。“戒碳水”违背的是人类刻在DNA里对碳水的热爱，伴随缺碳水产生的脱发、乏力、抑郁等副作用，让人宁愿做个快乐的胖子。
材料二：
健康饮食很重要
①碳水化合物是人体不可缺少的物质，摄入适量的碳水化合物对于维持健康至关重要。复杂的碳水化合物，如全谷物、蔬菜和豆类，不仅提供持久的能量，还富含各种营养物质和膳食纤维。这些成分有助于维持身体的正常功能，同时也有助于控制体重和血糖水平。例如，全麦面包、糙米比精制面粉、白米更健康，因为它们保留了更多的纤维和营养成分。
②然而，我们太容易摄入过多的简单碳水。研究表明，高糖饮食和精制谷物的过量摄入可能会导致能量过剩，从而引发体重增加的问题。例如，经常饮用含糖饮料或过多食用糖果和甜点，可能会导致糖分的过量摄入，最终影响体重和身体健康。
③选择以全谷物、新鲜水果和蔬菜为主的碳水，并搭配适量的蛋白质和健康脂肪，这样的均衡饮食能够使人获得全面的营养，也降低了摄入过多简单碳水化合物的风险。
材料三：
良好习惯要养成
杂食 可从每天吃10种、15种食物做起，遵循食物互补原理，获得各种营养
慢食 细嚼慢咽，减少对肠胃的伤害，帮助消化
淡食 饮食要少盐、少油、少糖等
鲜食 食物均以新鲜为主，提倡“鲜吃鲜做”，不吃剩食
洁食 “干净”包括无尘、无细菌病毒及无污染物
定食 定时定量进食，这是人体生物钟的要求
11. 下面是同学们关于健康饮食的说法，正确的一项是（ ）
A. 小贵：只要多吃蛋白质和脂肪就能满足身体需求，碳水可有可无。
B. 小黔：为了保持身材，应该完全不吃主食。
C. 小语：相比精制谷物，全谷物保留了更多膳食纤维和营养成分，对人体健康更有益。
D. 小文：饮食越清淡越好，应该完全不吃肉类。
12. 同学们为此次活动设计了如下宣传标语，其中最能体现材料二倡导的饮食理念的一项是（ ）
A. 多吃肉类，强壮身体。 B. 粗细搭配，果蔬每天，蛋白脂肪，均衡饮食。
C. 拒绝碳水，健康减脂。 D. 牛奶当水喝，补钙又美容。
13. 下面是小黔分享的他某一天的食谱，请结合材料，判断小黔这天的一日三餐是否合理，并说明理由。
一日食谱
早餐 一杯含糖奶茶和一个肉松面包
午餐 白米饭、糖醋排骨和炸薯条
晚餐 泡面加火腿肠
14. 活动接近尾声，请你以主持人的身份进行总结性发言，发言主题为“养成良好的饮食习惯”，呼吁同学们合理饮食，健康成长。（不少于100字，5分）
（三）古代诗文阅读（16分）
魏文侯之时，子质①仕②而获罪焉，去③而北游，谓简主曰：“从今以后，吾不复树德于人矣。”简主曰：“何以也？”质曰：“吾所树堂上之士半，吾所树朝廷之大夫半，吾所树边境之人亦半。今堂上之士恶我于君，朝廷之大夫恐我以法，边境之人劫我以兵，是以不树德于人也。”简主曰：“噫！子之言过矣。夫春树桃李，夏得阴其下，秋得食其实。春树蒺藜④，夏不可采其叶，秋得其刺焉。由此观之，在所树也。今子所树，非其人也。故君子先择而后种也。”
（节选自韩婴《韩诗外传》）
【注释】①子质：人名。②仕：做官。③去：罢官。④蒺藜：有刺的植物。
15. 下列句子与本文主旨意思相近的一项是（ ）
A. 君子坦荡荡，小人长戚戚。 B. 听君一席话，胜读十年书。
C. 种树者必培其根，种德者必养其心。 D. 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
16. 子质和简主对于“树德于人”有不同的看法：子质因被自己培养的人背叛而决定不再培养他人，所以得出“___________________”（用原句回答）的消极结论；简主以“___________________”和“春树蒺藜”两种植物的种植结果为喻，指出子质的问题在于___________________，借此劝诫子质培养人才应先慎重选择。
17. 下列各组加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A. 何以也 能以径寸之木（《核舟记》）
B. 秋得食其实 食马者不知其能千里而食也（《马说》）
C. 夏不可采其叶 其真无马邪（《马说》）
D. 故君子先择而后种也 故外户而不闭（《大道之行也》）
送梓州李使君
[唐]王维
万壑树参天，千山响杜鹃。
山中一夜雨，树杪百重泉。
汉女输橦布，巴人讼芋田【注】。
文翁翻教授，不敢倚先贤。
【注释】芋田：蜀中产芋，当时为主粮之一。这句指巴人常因农田事发生讼案。
18. 下列情境在诗中没有出现的一项是（ ）
A. 百姓在山坡上放牧 B. 百道飞泉倾泻而下
C. 女子向官府缴纳布匹 D. 百姓因芋田问题对簿公堂
19. 诗歌尾联运用了文翁的典故，请结合全诗，分析诗人运用此典故表达了怎样的情感。
四、综合运用（共3道小题，15分）
在当今全球化的时代浪潮中，中国始终秉持“以和为贵”的理念，坚定地走在国际舞台上，为世界和平与发展贡献着不可或缺的力量。为此，贵州某中学八年级（2）班准备开展“以和为贵”的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
20. 下面是小黔绘制的“以和为贵”综合性学习活动流程图，请你把下面的流程介绍补充完整。每处不超过6个字。
“以和为贵”综合性学习活动由________________组成。第一个环节是探究“和”源，先了解“和”的不同字体，再理解“和”的思想内涵；第二个环节是寻求“和”用，先认识“和”的思想可________________，再分享“以和为贵”的事例；第三个环节是共享“和”乐，先是全班合作，制订“班级议事规则”，再________________与“和”有关的新闻。
21. 同学们从网上搜集到了中国人民银行发行的五幅“和”字纪念币的图片，请补写出图片中“和”字对应的正确字体。
22. 班上举办了“以和为贵”的演讲比赛，下面是小黔同学的演讲稿初稿的部分内容，其中有两处不妥，请你找出并提出修改意见。
①翻开中华文明的厚重史册，“和”的思想如璀璨星辰，照亮历史长河。②两千多年前，孔子便提出《礼之用，和为贵》，将“和”视为社会运行的重要准则。③战国时期，蔺相如因完璧归赵被封为上大夫。廉颇心中很是不服，便对他人说会羞辱蔺相如。④蔺相如为了国家利益，尽量避见廉颇，以宽广的胸怀避免了将相失和。⑤廉颇最终被蔺相如的大度感动，负荆请罪，二人冰释前嫌，携手同心保护赵国。⑥这种“和”的精神，让赵国得以在乱世中立足，也成为国与国之间友好交往的基本原则。
（1）标点符号错误：________________________________________________________________。
（2）词语运用错误：________________________________________________________________。
五、写作能力（60分）
23 按要求作文
中国人一向主张“以和为贵”，提倡同学之间和气相处，家庭成员和睦融洽，邻里之间相互包容，国与国和平共处，人与自然和谐共生，人与社会和谐发展。对于“和”这个话题，你一定有很多想法要分享吧。
请从下面两个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，明确标题和文体，写一篇600～700字的作文，达到表达与交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等信息。不可摘抄综合运用中的材料。
任务 表达交流的情境 表达交流的要求
任务一 与父母分享自己与“和”相关经历或故事。 写一篇记叙文，叙述与自己有关的经历或故事，传递出独特的感受，语言表达生动形象。
任务二 在班级的主题演讲上，发表你对“以和为贵”的思考和认识。 写一篇演讲稿，深入剖析“和”的内涵，强调其在社会中的价值和意义，倡导人们构建和谐社会。
织金县2024—2025学年度第二学期期末质量监测
八年级 语文
同学你好！答题前请认真阅读以下内容：
1.全卷共8页，共24道小题，满分150分。答题时间150分钟。考试形式为闭卷。
2.请在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题视为无效。
一、书写水平（5分）
1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分）
二、基础积累（共4道小题，20分）
【1~2题答案】
【答案】1. ①缭绕 ②扶 ③喧 2. B
【3题答案】
【答案】 ①. 白露未已 ②. 落英缤纷 ③. 天涯若比邻 ④. 山光悦鸟性 ⑤. 零落成泥碾作尘 ⑥. 我心中 ⑦. 俄顷风定云墨色 ⑧. 秋天漠漠向昏黑 ⑨. 可怜身上衣正单 ⑩. 心忧炭贱愿天寒
【4题答案】
【答案】C
三、阅读能力（共15道小题，50分）
（一）整本书阅读（5分）
【5题答案】
【答案】D
【6题答案】
【答案】示例一：A组适合围绕“历史典籍”进行主题性阅读，可了解中国古代历史的发展脉络和编写特点。
示例二：B组适合围绕“中国古代诗歌的发展”进行主题性阅读，有助于梳理中国古代诗歌的发展历程和特点。
（二）现代文阅读（29分）
【7~10题答案】
【答案】7. A 8. C
9. 示例：运用了比喻和夸张的修辞手法，把“杜鹃花”比作“被春风点燃的火焰”，“从山脚一直烧到云端”夸张地描绘出杜鹃花蔓延的态势，生动形象地写出了杜鹃花盛开时的繁茂、艳丽与热烈，表现出其蓬勃的生命力和令人震撼的壮美景观，表达了作者对杜鹃花的惊叹与赞美之情。（意近即可）
10. 示例：①自然之美：作者描绘了杜鹃花惊人的规模和绚烂的色彩，如从朱砂到绛紫的红色渐变、朝霞暮云交融般的粉色等，展现出大自然创造的壮美景观。②文化底蕴：文中融入了彝族文化元素，如彝族老人对千年杜鹃王的敬畏、彝族少女阿依与杜鹃花相关的话语，体现了杜鹃花在当地文化中承载着历史记忆和民族情感，成为文化传承的象征。③生命感悟：通过不同形态的杜鹃，如普底狂欢气质的杜鹃、金坡带着时间重量的古杜鹃等，表达了对生命多样性和顽强生命力的赞美。④旅行真谛：作者认为在观赏杜鹃的过程中，收获的不仅是视觉享受，更是心灵的触动和记忆的沉淀，体现了旅行中与美的相遇对人生的重要意义。
【11~14题答案】
【答案】11. C 12. B
13. 小黔的一日三餐不合理。理由如下：①早餐：含糖奶茶含有大量糖分，属于高糖饮品，过多饮用易导致糖分过量摄入。肉松面包通常是精制面粉制作，且可能含有较多油脂和添加剂，缺乏膳食纤维和其他营养成分，不是健康的早餐选择。②午餐：白米饭属于精制谷物，相比全谷物，其营养成分和膳食纤维含量较低；糖醋排骨一般会使用较多的糖和油来制作；炸薯条是油炸食品，含有大量油脂，都会影响体重和身体健康。③晚餐：泡面是高盐、高油食品，且营养成分单一，主要是碳水化合物和油脂，缺乏维生素、矿物质等营养物质；火腿肠含有较多的盐分和添加剂，蛋白质含量虽有，但不能作为晚餐的主要食物，长期这样的晚餐搭配会导致营养不均衡。
14. 示例：同学们，大家好！养成良好的饮食习惯对我们非常重要。不良的饮食习惯会导致生理功能紊乱，进而感染疾病。养成健康的饮食习惯可以从以下几个方面来做：合理摄入碳水，合理搭配食物，保证营养均衡；细嚼慢咽慢食；食用少盐、少油、少糖的食物；尽量“鲜吃鲜做”，不吃剩菜。同学们，让我们一起养成良好的饮食习惯，做健康阳光的少年吧！
（三）古代诗文阅读（16分）
【15~17题答案】
【答案】15. C 16. ①. （吾）不复树德于人（矣）（或：是以不树德于人也） ②. 春树桃李 ③. 没有选对培养对象 17. D
【18~19题答案】
【答案】18. A 19. 示例：既表达了诗人对李使君的劝勉之情，希望他在梓州任上能够有所建树，造福一方；又蕴含着诗人对梓州的期望，希望当地能在李使君的治理下，在教育等方面取得新的发展，同时也体现了诗人对友人的信任与鼓励，相信他能够在梓州做出一番成绩，不辜负当地的百姓和先贤的传统。（意近即可）
四、综合运用（共3道小题，15分）
【20~22题答案】
【答案】20. ①. 三个环节 ②. 调节人际关系 ③. 全班讨论
21 隶书 行书 草书
22. ①. 把第②句中的书名号改为双引号 ②. 把第⑤句中的“保护”改为“保卫/守护”
五、写作能力（60分）
【23题答案】
【答案】例文一：
一碗粥里的和暖时光
亲爱的爸爸妈妈：
昨晚整理书柜时，那张我们三人在长城上的合影从书中滑落。照片里，我们紧紧相拥，笑容灿烂如阳光。我的指尖轻轻抚过照片，那段关于“和”的记忆如暖流般涌上心头，迫不及待想与你们分享。
那是初二期末考试前夜，我因压力太大，为一件小事对你们大发雷霆。“我不需要你们管！”摔门而入的瞬间，我看见妈妈眼中的泪光和爸爸紧握的拳头。那一夜，我在房间里辗转反侧，明知自己过分，却拉不下面子道歉。窗外的月光冷冷地洒在地板上，就像我们之间突然出现的隔阂。
深夜，当我悄悄开门想去倒水时，却发现门口放着一个保温盒。打开一看，是还温热的莲子粥，粥里特意去了苦芯，加了冰糖，旁边是爸爸的字条：“女儿，考试加油。记得你三岁时发烧，也是吵着要喝妈妈煮的粥。转眼间你都这么大了，但在我们心里，你永远都是需要呵护的孩子。我们都爱你。”
粥的温度从指尖传到心里，我的泪水夺眶而出。那碗粥里，有妈妈精心挑选的莲子，有爸爸悄悄加冰糖的细心，更有你们用包容化解冲突的智慧。我捧着粥走到你们房门前，发现你们还亮着灯。“对不起，”我哽咽着说，“谢谢你们的粥……我知道错了。”妈妈一把抱住我：“傻孩子，家人之间哪有隔夜的仇。你要记住，家永远是你最温暖的港湾。”
那一刻我真正懂了“和”——不是没有矛盾，而是以爱化解；不是一味忍让，而是理解后的退让。就像那碗粥，用温暖融化了所有坚冰。
如今每当遇到人际冲突，都会想起那个夜晚。你们用行动告诉我：真正的“和”，始于理解，成于包容，终于爱。这碗粥的温暖永远滋养着我，让我懂得与人相处时多一份宽容与体贴，让和谐阳光洒满每个瞬间。
爱你们的女儿
XXXX年X月XX日
例文二：
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我想和大家分享的主题是——“以和为贵”。在这个多元交融的时代，“和”究竟有怎样的内涵？它对我们每个人又意味着什么？
“和”不是简单的相同，而是“和而不同”的智慧。就像交响乐中不同的乐器各发其声，却共同奏出和谐的旋律。孔子说“君子和而不同”，告诉我们真正的和谐是在尊重差异中寻求共识。我们每个人都是独特的个体，有着不同的思想和生活方式，而正是这种多样性，让我们的世界更加丰富多彩。
回望历史，“和”是文明延续的重要纽带。丝绸之路驼铃声声，是商旅往来而非铁蹄征伐；郑和七下西洋，带去的是瓷器丝绸而非刀枪火炮。“以和为贵”的智慧，让中华文明数千年绵延不绝。历史告诉我们，武力可以征服土地，但只有和平交流与文明互鉴才能赢得人心。
放眼当下，“和”是时代发展的必然选择。气候变化、疫情蔓延等全球性挑战提醒我们：人类是一个命运共同体。中国提出的“一带一路”倡议，正是“和”文化的当代实践——强调合作共赢，而非零和博弈。在这个充满不确定性的世界里，我们比任何时候都更需要以和聚力，共同应对挑战。
作为青少年，我们该如何践行“和”？其实很简单：当同学间有分歧时，试着换位思考；当意见不同时，学会尊重表达；在竞争中合作，在合作中进步。就像去年篮球赛，我们班虽然输了，但赛后双方队员相互致意、切磋技艺，那场景就是对“和”最好的诠释。日常中的一个微笑、一次耐心的倾听、一句真诚的“对不起”，都是在践行“和”的理念。
同学们，让我们从校园生活做起，用包容代替计较，用理解化解矛盾。让“和”成为我们待人处事的准则，共同谱写青春的和美乐章，让和谐的阳光洒满我们的校园！
谢谢大家！

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