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Unit1 You an me核心知识梳理
基础巩固
I.基础词汇。
1. full adj. 完整的;满的
2. grade n.年级;等级
3. classmate n.同班同学
4.mistake n.错误;失误
5. country n.国家
6. same adj.相同的
7.twin n.双胞胎之一adj.双胞胎之一的
8. both adj.& pron.两个;两个都
9. band n.乐队
10. pot n.锅
11. tofu n.豆腐
12. parrot n.鹦鹉
13. guitar n.吉他
14. tennis n. 网球运动
15. page n.页面;(书刊或纸张)页
16. even adv.甚至;连;愈加
17. information n.信息;消息
18. hobby n.业余爱好
Ⅱ.拓展词汇。
1. full adj.满的→(反义词)empty adj.空的
2. same adj.相同的→(反义词)different adj.不同的
3. country n.国家→(复数)countries
4. last adj. 最后的;末尾的→(对应词)first adj.第一(位)的
5. hobby n.业余爱好→(复数)hobbies
Ⅲ.重点词块。
1. make friends ( with sb. ) (和某人)交朋友
2. my/your/his/her name我的/你的/他的/她的名字
3. my new classmate我的新同班同学
4. get to know 了解
5. each other 互相;彼此
6. full name 全名
7. last name 姓氏
8. first name 名字
9. in the same class在同一个班
10. class teacher 班主任
11. very much 非常
12. a lot 很;非常
13. play the guitar 弹吉他
14. play basketball 打篮球
IV.重点句型。
1.-Where are you from 你来自哪里
-I'm from London, in the UK.我来自英国伦敦。
2.-How old are you,Emma 埃玛,你多大了
-I'm 12 years old.我十二岁。
3. -What class are you in, Peter 彼得,你在哪个班
-I'm in Class1.我在一班。
4-Who’s your class teacher 你的班主任是谁
-It’s Ms Gao.高女士。
5.Lin Hai’s favourite colour is green.
林海最喜欢的颜色是绿色。
知识详解
知识点1.How do we make new friends 我们如何交新朋友
【点拨]make friends交朋友,make friends with意为“和……交朋友”,with 后接名词或人称代词的宾格形式。
Joining a club is a good way to make friends.加入社团是一个很好的交友方式。
Would you like to make friends with me 你想和我交朋友吗
知 识 点② How do we get to know each other 我们如何相互了解
【点拨]此句是How引导的特殊疑问句,用来提问方式。答语可以使用“By+doing+其他.”。 get to know 意为“认识;了解”，指人们通过交流、互动或经历等逐渐熟悉某人、某事物或某个环境等。
We get to know the world by our five senses.我们是通过五种感官来认识世界的。 You'll like her once you get to know her.一旦你了解了她,你就会喜欢她的。
知识点③ How old are you 你多大了
【点拨]此句型用来询问年龄。答语有以下几种形式:
①直接用数字
②主语+be 动词+基数词.
③主语+be 动词+基数词+year(s) old.
-How old is your father 你爸爸多大了
-40./He is 40./He is 40 years old.40岁。/他40岁了。
知识点4 Where are you from 你来自哪里
【点拨】此句型询问某人来自哪里,相当于“Where do you come from ”。
答语可以是某个国家或地方。
-Where is your friend from /Where does your friend come from 你的朋友来自哪里 --She is/comes from Beijing, China.她来自中国北京。
【注意]be 是系动词,有人称和数的变化。 come是实义动词,用于疑问句及否定句时需借助于助动词do/does。
知识点⑤Peter's full name is Peter Brown.彼得的全名是彼得·布朗。
Ella's last name is Miller.埃拉的姓是米勒。 Hui is her first name.慧是她的名字。
【点拨一]full name 全名;first name名字,相当于given name; last name相当family name。
The teacher's full name is Zhang Guimei.
Zhang is her last/family name, and Guimei is her first/ given name.
那位老师的全名叫张桂梅。张是她的姓氏,桂梅是她的名字。
【拓展]full作形容词,意为“满的”时,反义词为empty“空的”。常用搭配:
be full of ... =be filled with ...充满 The bottle is full.瓶子满了。
The room is full of people. = The room is filled with people.房间里面全是人。
【点拨二](1)last作形容词时,意为“最后的，上一个的”。
Emma is the last one to get here.埃玛是最后一个到这里的人。
We got good grades last year.去年我们取得了好成绩。
(2)last 还可作动词,意为“持续”。
The football game lasts for 2 hours.足球比赛持续了两个小时。
【文化链接]中英文姓名表达法
中文姓名的英语写法一般用汉语拼音表示。姓和名分开写,姓在前,名在后。姓和名的第一个字母都要大写。如果是复姓,两个字要写在一起。如:LiBai李白,Bai Juyi白居易， Zhuge Liang 诸葛亮。
英文姓名的写法与中文姓名的写法不同。名在前,姓在后。如:Peter Brown彼得·布朗。说英语的国家的人还会有中间名(middle name),放在名字和姓之间。
知识点6. Meimei is in Class 1,Grade 7.梅梅在七年级一班。
【点拨一]此句型表示“在几年级几班”,应先说班级,再说年级。
She's in Class 1,Grade 7. =She's in Class One， Grade Seven.她在七年级一班。
【拓展]对班级或年级提问,用“What class/ grade+be 动词+主语+in ”。
答语用“Class/ Grade+数字.”
-What class/grade is Meimei in 梅梅在几班/年级
-Class 1./Grade 7.一班。/七年级。
【点拨二](1)grade作名词时,意为“年级;等级”。grade泛指年级时,首字母小写;grade 后有具体数字,表示几年级时,首字母通常大写。
-What grade are you in, Lily 莉莉,你在哪个年级 -I'm in Grade 7.我在七年级。
(2)grade 作为名词时,可意为“等级;品级”。 best/high/low grade 最上/高/低等。 The tea is of the best grade.这个茶有最上等品质。
(3)grade作为名词时,可意为“成绩等级;评分等级”。
Wish you to get good grades in a new year.祝你(们)在新的一年里取得好成绩。
知识点7. Ella is 12 years old.埃拉今年 12岁。
【点拨]years old常用来表示某人的岁数。
My father is 40 years old.我爸爸四十岁了。
辨析:“基数词-year-old”和“基数词+year(s) old”
基数词-year-old 意为“几岁 的”，是复 合形容词
She is a 12-year-old girl.她是一个12岁的女孩
基数词+year ( s) old 意为“几岁”，多用作表语
I am 13 years old. 我13岁了。
知识点⑧ We're in the same class.我们在 同一个班。
【点拨一]we're 意为“我们是”,是we are的缩略形式。在教材中我们还见到了I am的缩略形式I'm。
We're/We are Chinese.我们是中国人。 I'm/I am a girl.我是一个女孩。
【点拨二]same为形容词,意为“相同的”,通常与定冠词 the 连用,位于名词前作定语。其后常跟单数名词。
In China, most students have different classes in the same classroom.
在中国,大多数学生在同一个教室里上不同的课。
My sister and I aren't in the same school. = My sister and I are in different schools.
我和我妹妹不在同一所学校。
知识点9. Mr Smith, this is my new friend/classmate，Peter.史密斯先生,这是我的新朋友/同学,彼得。
【点拨一]This is...可用来介绍他人(近处的人)。
Wang Han, this is our class teacher, Mr Liu.王涵,这是我们的班主任刘老师。
[拓展](1)This is ...还可用于介绍某物。
This is an eraser.这是一块橡皮。
(2)还可用于打电话时,表示“我是·
Hello, this is Lily speaking.你好,我是莉莉。
(3)“介绍人"的几种表达:介绍自己:
My name is ... I'm ...介绍他人:
This is ... (近处的某个人)
That is ... (远处的某个人)
These are ...(近处的某些人)
Those are ...(远处的某些人)
【点拨二]classmate 为名词,意为“同班同学”， classmate 是由“class(班级)+mate(同伴)”构成的复合名词,是可数名词。
Their classmates came to help them in time.他们的同学及时赶来帮助了他们。
【拓展]类似的复合名词还有: roommate 室友 deskmate 同桌
schoolmate 校友 workmate 同事
Who's your class teacher 谁是你的班主任
【点拨】此句型是who引导的特殊疑问句。“Who+be 动词+主语+其他 ”对他人身份进行提问。当主语是第三人称单数时,be动词用 is;主语是第二人称或复数时,be动词用are。
【拓展】
(1)回答时,如果主语是第三人称单数,代词用 he/she/it。
-Who is the boy in blue 那个穿蓝色衣服的男孩是谁 一He is Jack.他是杰克。
回答时,如果主语是复数,代词用they。
-Who are those girls 那些女孩是谁 -They're my sisters.她们是我的姐妹。
(3)当我们想知道对方是谁,但不确定数量时，谓语动词用单数。
Who is in the playground 谁在操场
知识点11. I live in Singapore with my big family.我和我的大家庭住在新加坡。
【点拨]live 意为“住”时,是不及物动词,其后不能直接跟地点名词。常用搭配:
live in sp ( with sb) (和某人一起)住在某地
We live in Beijing with our parents.我们和我们的父母一起住在北京。
My family lives on the second floor.我家住在二楼。
The old man lives alone.那位老人一个人住。
【拓展]live 还可意为“(以某种方式)生活;过日子”。
live a happy life 意为“过着快乐的生活”。
People live a happy life in China.在中国,人们过着快乐的生活。
知识点12 She even speaks some Chinese!他甚至说一些汉语!
【点拨一]even 作副词,意为“甚至;连;愈加”。
Even our teacher can't help laughing.甚至我们的老师都忍不住笑了起来。
【拓展](1)even 作副词,意为“甚至;更”,修饰形容词的比较级。
The potato plant is even taller than the tomato plant.
土豆植株甚至比西红柿植株更高。
(2)even 还可作形容词,意为“平的,齐的;偶数的”。
The boy's teeth are white and even.那个男孩的牙齿又白又齐。
Two is an even number while five is an odd number.2 是偶数,而5是奇数。
【点拨二](1)speak 作及物动词,意为“说(某种语言)”,后接表示语言的名词作宾语。一Can you speak English and French 你会说英语和法语吗
一Yes, but only a little.是的,但只会一点。
(2)speak作不及物动词,意为“说话”,后接宾语时要加介词to。
I'm happy to speak to you!我很高兴能跟你说话!
辨析:speak与say
speak强调说话的动作本身,而不是说话的内容。既可用作及物动词,也可用作不及物动词
say强调说话的内容,通常用作及物动词,后 面直接跟说的内容
知识点13 Do you want to be my friend 你想要成为我的朋友吗
【点拨]want为动词,意为“想要,有意愿”。常用搭配:
want sth想要某物
want to do sth想要做某事
want to be+名词/形容词想要成为·
want sb ( not) to do sth想让某人(不要)做某事
The boy wants some books.这个男孩想要一些书。
I want to speak English well.我想把英语说好。
The twins both want to be doctors.这对双胞胎都想当医生。
All women want to be thin and beautiful.所有的女人都想又瘦又美。
My class teacher wants me to study hard.我的班主任想让我努力学习。
知识点14I like music, and I play the gui- tar in the school band.我喜欢音乐,我在校乐队弹吉他。
【点拨](1)“play+the+乐器类名词”意为“演奏……”。
类似的短语还有: play the guitar 弹吉他 play the drums 敲鼓
play an instrument演奏一种乐器
Tom plays the piano for 6 hours every day.汤姆每天弹钢琴六个小时。
“play+球类/棋类”意为“踢/打/下……”。
play basketball 打篮球 play football 踢足球 play chess下国际象棋
(3)“play+游戏类名词”意为“玩……” play board games玩棋盘类游戏
知识点15 Would you like to be my friend 你想要成为我的朋友吗
【点拨]would like 意为“愿意;想要”,没有人称和时态的变化,与人称代词连用时,would 可缩略为’d。would like相当于want,语气更加委婉。常见用法:
would like sth想要某物
would like to do sth_愿意/想要做某事
would like sb to do sth想要某人做某事
I'd like a glass of orange juice.我想来杯橙汁。
Tom would like to cook a meal for his mother on her birthday.
汤姆想在他母亲的生日时为她做一顿饭。
I'd like you to be more careful when you drive.我希望你开车时能更加小心。
【拓展]
“Would you like sth ”意为“你想要某物吗 ”,表示建议或征求意见。
肯定回答为“Yes,please.”,否定回答为“No，thanks.”。
-Would you like some tea or coffee 你想要喝茶还是咖啡
-Tea,please. /No， thanks. I'm not thirsty.给我茶吧。/不,谢谢。我不渴。
注意:would like构成的问句常表示委婉语气或希望得到对方的肯定回答,故问句中用some而不用any。
(2)“Would you like to do sth ”意为“你想做某事吗 ”,表示征求意见。
肯定回答:Yes,rd like/love to./That sounds fun.
否定回答:Sorry, I'm afraid not. /I'd love to, but ...
-Would you like to go out with me 你愿意和我一起出去吗
-Sure, Id love to. /I'd love to, but I have to do my homework.当然,我愿意去。/我很愿意,可是我得做作业。
(3) What would you like ( to do) 意为“你想要(做)什么 ”,表示询问对方的意愿。回答用“rd like( to ) ...”。
语法聚焦
含系动词be的一般现在时
1.be的用法
am如果主语是第一人称单数(我),系动词 be用am。I和 am 可缩写为I'm(在一般疑问句的简略肯定回答中，Iam 不能缩写)
are如果主语是you (你/你们)、we(我们)、 they(他们/她们/它们)、复数名词或表 示复数意义的单词及短语,系动词be用are
is如果主语是单数名词、不可数名词或第 三人称单数代词(he、she、it),系动词 be用is
2.含系动词be的一般现在时的句型
句式 结构 例句
肯定句 主语+be+其他. She's Amy.她是埃米。
否定句 主语+be+ not + She isn't Amy.她不是埃米。
一般疑问句及答语 Be+主语+其他 -Is she Amy 她是埃米吗
肯定回答: Yes，主语+be Yes, she is是的,她是。
否定回答:No，主语+be+not. No,she isn't.不，她不是。 /
特殊疑疑问句 疑问词(作主语)+be+其他 Who is she 她是谁
疑问词(不作主语)+be+主语(+其他) What's her name 她叫什么名字
人称代词主格和形容词性物主代词
1.人称代词主格
人称代词主格在句中作主语，有人称和单复数之分，详见下表:
第一人称 第二人称 第三人称
单数 复数 单数 复数 单数 复数
I we you you he, she,it they
I'm sorry!我很抱歉!
How old are you 你多大了
It is a bird. 它是一只鸟。
He is my teacher.他是我的老师。
She is our new classmate.她是我们的新同学。
【注意】人称代词的排序
①单数人称代词并列作主语时:第二人称→第三人称→第一人称。
You,she and I are in the same grade.你、我和她在同一个年级。
②复数人称代词并列作主语时:第一人称→第二人称→第三人称。
We, you and they are new students.我们、你们和他们都是新生。
③当承认错误或承担责任时，常将第一人称放在前面。
I and my brother make our parents angry.我和弟弟惹我们的父母生气了。
④当并列使用第三人称的“男”(he)和“女”( she)时,男在前。
He and she are my good friends.他和她是我的好朋友。
2.形容词性物主代词
物主代词是表示所有关系的代词,分为形容词性物主代词和名词性物主代词。本单元我们学习形容词性物主代词。
第一人称 第二人称 第三人称
单数 复数 单数 复数 单数 复数
my our your your i ts,his, her their
[注意]
①形容词性物主代词具有形容词性质,在句中只能作定语,后接名词,表示所属关系。
This is our English teacher.这是我们的英语老师。
Is that your pet bird 那是你的宠物鸟吗
②形容词性物主代词与其他形容词一起修饰名词时,形容词性物主代词要放在其他形容词的前面。
This is my new classmate.这是我的新同学。
We are his Chinese friends.我们是他的中国朋友。
③形容词性物主代词与其所指代的词在人称和数上应保持一致。
This is my brother. His name is Tony.这是我弟弟。他叫托尼。
These are my friends. They are in Class 2.这些是我的朋友。他们在二班。

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