资源简介

(共47张PPT)
人教新版 八上 地理
同步课件
人教新版八上地理 课件（配套授课典案）
第一章 从世界看中国
第二节 人口
课标呈现
运用地图和相关资料,描述中国人口的基本状况和变化。
核心素养目标
区域认知：通过分析我国人口增长曲线和黑河—腾冲线,理解中国人口增长特点及空间分布特征。
综合思维：结合自然地理要素(如地形、气候)和社会经济因素(如城镇化、交通条件),解释人口分布疏密不均的成因。
地理实践力：通过阅读人口统计图表和人口分布图,绘制人口增长曲线图,提高分析图表和动手绘图的能力。
人地协调观：理解我国人口政策,树立正确的人口观。
上海地铁早高峰
西北公路
同是中国，差距怎么如此大？
如果让你拍“人山人海”的视频,你会选择哪里
如果拍“空无一人”的治愈视频呢
1
世界人口大国
根据2020年第七次全国人口普查结果，我国人口总数为14.12亿 （不包括港澳台），是世界人口大国。
1.中华人民共和国成立前后，我国人口增长有什么特点
2.中华人民共和国成立后，影响我国人口增长的因素有哪些
3.20世纪70年代后，我国人口变化的原因是什么？
4.分析我国人口占世界人口的趋势。
读图分析
人口增长状况
中华人民共和国成立前，人口增长 。
中华人民共和国成立后，人口增长迅速 。
从 20 世纪 70 年 代开始，人口增长持续 。
1.中华人民共和国成立前后，我国人口增长有什么特点
读图分析
较慢
放缓
迅速
2.中华人民共和国成立后，影响我国人口增长的因素有哪些
读图分析
社会稳定，经济快速发展，医疗卫生条件显著改善。
3.20世纪70年代后，我国人口变化的原因是什么？
读图分析
从20 世纪70 年代开始，我国实施 政策，曾提倡一对夫妻生育一个子女，人口增长持续放缓。
计划生育
针对新生人口显著减少、老年人口比重快速上升、劳动年龄人口比重下降的情况，我国不断调整生育政策，以促进人口与社会经济长期均衡发展。2021年，我国实施一对夫妻可以生育三个子女的政策并配套支持措施。
人口政策调整
双独二孩
2013年12月
单独二孩
2016年1月1日
全面二孩
2021年8月20日
全面三孩
2011年11月
双独二孩
双独二孩
20世纪70年代起
计划生育
4.分析我国人口占世界人口的趋势。
读图分析
我国人口数量占世界人口的比重由22.6%到18.1%，逐渐 。
降低
利用人口普查数据，不仅可以分析人口数量的变化特征，还可以分析人口年龄结构等的变化特征。将人口普查数据换算成不同年龄段人口的占比，并绘制成合适的图像，是帮助我们直观了解人口变化特征的一种方法。
学法指导
1.根据表中数据，参照图中已绘制的第五次全国人口普查年龄结构，将图绘制完整。
活动探究
认识我国人口年龄结构的变化。
2.总结第五次全国人口普查以来我国人口年龄结构的变化特征。
活动探究
认识我国人口年龄结构的变化。
0-14 岁人口先 ,再 ；15-59 岁人口先 ，后 ；
60 岁及以上人口逐渐 。
下降
增加
上升
下降
上升
人口老龄化会产生哪些问题？
社会养老负担加重
劳动力的活力降低
社会消费刺激不足
3.从劳动力供应和产品消费的角度，讨论人口年龄结构变化对我国经济发
展的影响。
活动探究
认识我国人口年龄结构的变化。
劳动年龄人口减少,劳动力成本上升;东部沿海地区工厂出现“招工难”现象,中西部地区仍有剩余劳动力,可能推动产业向中西部转移。
银发经济崛起:老年人口增加推动医疗、养老、康产品(如保健品、康复设备)需求增长。
年轻消费群体减少:母嬰、教育(如早教机构、童装)相关产业需求可能萎缩。
1.调整和完善计划生育政策
2.建立健全养老保障体系
3.延迟退休年龄
4.鼓励生育
我们要如何应对人口老龄化？
2
人口分布不均
人口密度
人口密度
单位：人/千米2
=
人口总数
土地面积
人口密度是描述某区域人口分布的重要指标。通过中国人口地理分界线、区域间人口密度的对比，可以认识我国人口分布的东西差异，也可以进一步思考这种人口分布特征变化的可能性。
我国是世界人口密度较大的国家之一 。2020年，我国人口密度约为147 人 / 千米 2 ，约为世界人口密度（ 60 人 / 千米 2 ）的 2.5 倍。
人口分布
黄河
长江
湖南
湖北
河南
长江
广西
广东
河北
山东
黄河
四川省
安徽
江苏
浙江
想一想
图示省区是我国人口较多的省区。这些省区主要分布在我国哪里？
人口分布东密西疏，主要在我国中东部。
黑河
腾冲
≥800
400~800
100~400
10~100
＜1
1~10
人口密度
人/千米
观察中国人口分布图，归纳我国人口分布特点。
东南部人口密度大
西北部人口密度小
黑河
腾冲
≥800
400~800
100~400
10~100
＜1
1~10
人口密度
人/千米
观察中国人口分布图，归纳我国人口分布特点。
面积占57%
面积占43%
人口占6%
人口占94%
胡焕庸线
中国人口地理分界线是怎么来的
中国人口地理分界线是怎么来的
从黑龙江黑河到云南腾冲画的直线，是中国重要的人口地理分界线。这条人口地理分界线是怎么来的？
1935 年，地理学家胡焕庸利用各县人口与土地面积数据， 绘制了中国人口密度分布图。他从图中发现， 以黑龙江省瑷珲县（今黑河市爱辉区）至云南省腾冲县（今腾冲市） 一线为界，东南部人口密度大，西北部人口密度小。他将这条线作为中国人口地理分界线。此线也被称为 “胡焕庸线”。直至今日，虽然我国人口增长了 2 倍多，中国人口地理分界线体现的人口分布大格局却一直没有改变。
1.在图中找出黑河—腾冲线穿过的省级行政区。
活动探究
认识我国东西部人口分布差异。
自东北向西南依次经过:黑龙江省、内蒙古自治区、 省、山西省、 省、甘肃省、 省、云南省。
河北
陕西
四川
2.在图中找到江苏和青海，根据表中资料，计算两省的人口密度并填入表中。
活动探究
认识我国东西部人口分布差异。
江苏
青海
790.6
8.2
约7%
约6.7倍
分析我国人口东密西疏的原因？
探究任务
东南部人口密集，与哪些自然条件有关？
西部以高原山地为主
东部以平原丘陵为主
西部降水少，气候干旱
东部降水多，气候湿润
西北部人口稀疏，除了自然因素，还有哪些限制？
西部交通较为闭塞
东部交通便利
黑河
腾冲
经济发达
城市密集
经济较落后
城市较稀疏
中国人口分布特点
东部地区人口多，西部地区人口少;
沿海、沿河、沿湖地区人口多，干旱荒漠地区人口少;
平原、盆地人口多，山地、高原人口少;
经济和交通运输发达的地区人口多，经济落后、交通闭塞的地区人口少;
城镇密集、工业发达的地区人口多，偏僻的农业、牧业地区人口少;
汉族地区人口多，大部分少数民族地区人口少。
城镇人口的变化
随着社会经济的发展，我国已从以 人口为主转为以 人口为主，约 2/3 的人口在城镇生活。
城镇
乡村
3.针对下面不同观点，谈谈你的看法。
活动探究
认识我国东西部人口分布差异。
我国各地自然条件差异显著,有的地区自然条件恶劣，不适合人类居住，因此不能使用人口迁移的方法使人口分布均匀。要大力发展教育，提高人口素质。
下表为我国第六次和第七次全国人口普查部分数据对比表。据此完成第1题。
人口普查 年平均 增长率 （%） 城市人口 占总人口 比重（%） 人口年龄构成（%） 0—14岁 15—59岁 60岁及以上
第六次（2010年） 0.57 49.68 16.60 70.14 13.26
第七次（2020年） 0.53 63.89 17.95 63.35 18.70
课堂练习
1.与第六次全国人口普查数据相比，第七次全国人口普查数据显示出我国
( )
①人口保持低速增长态势 ②15—59岁人口数量呈上升趋势
③城镇化发展迅速 ④人口老龄化问题加重
B
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
改革开放以来，我国对人口生育政策进行了动态调整。读图完成2—3题。
2.20世纪80年代，国家的生育政策可以( )
D
A.缓解人口老龄化问题 B.解决人口分布不均问题
C.解决劳动力不足问题 D.缓解人口增长过快问题
3.近20年来，与我国人口政策调整密切相关的国情是( )
A
A.老年人口比重增加 B.劳动人口比重增加
C.人口的死亡率升高 D.人口迁移数量增加
4.我国第七次全国人口普查结果显示，广东省仍然是我国人口第一大省。
导致广东省成为我国人口第一大省的主要原因有( )
①人口自然增长率高
②外来人口数量多
③工业发达，就业机会多
④人口素质高，处于低生育水平
B
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
5．有关我国人口分布的说法，正确的是(　　)
A．人口分布相对均匀
B．人口密度最大的省区是西藏自治区
C．人口主要分布在西北地区
D．黑河—腾冲一线是重要的人口地理分界线
D
6．读下图，说明我国人口主要分布在(　　)
A．东部地区 B．山地、高原区
C．中、高纬度地区 D．内陆地区
A
Thanks!
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