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教科版四年级上册第二单元第八课
食物在身体里的旅行
这些食物是怎样被我们人体所吸收利用的呢？
人体轮廓图
食物在体内的旅行路线是：
口腔 → 食道 → 胃 → 小肠 → 大肠
人体消化系统图
器官名称 特点 功能
口腔 宽敞 牙齿使食物磨碎，并消化少量淀粉
食道 管子 运输
胃 袋子，有弹性 不停蠕动，有产生胃酸，可分解，搅拌食物，使食物成为食糜
小肠 细而长 有丰富的消化液，是消化和吸收养分最重要的地方
大肠 粗而短 储存食物残渣，形成粪便，利于排出
消化系统各器官特点和功能观察记录表
同学们一起来思考两个问题：
1、什么样的食物容易进入食道，容易被运输？这与口腔的工作有关系吗？ 2、食物在胃中发生了哪些变化？
模拟食道工作的实验
模拟胃的工作
一个食物的消化过程原来是多个消化器官共同协作完成的，而消化器官的功能又是由它的结构决定的，各器官的作用是不能替代的，消化器官对我们如此重要
1.吃食物时应细嚼慢咽，不“囫囵吞枣”；2.饮食有节制，不暴饮暴食、不贪吃生冷辛辣刺激性食物；3.起居有规律，定时排便4注意饮食卫生，适量的体育锻炼
之人公以以
A
人
我的课堂活动记录
日期：
根据我们的想法，将食物在人
体内各个消化器官“旅行”的过程，
画在人体轮廓图中。
8
腔
食道
胃
小肠
大肠
准备一支干净柔软的透明
塑料管，竖直摆放，模拟我们
的食道。
准备一小块馒头，放入
“食道”，用手指挤压馒头上面
的塑料管，模拟食道
的蠕动。馒头会
顺着塑料管向
下移动，直到
“食道”的出
口处。
4
模拟胃的工作。
字出极
在一个塑料袋里装上水、一小块馒
头和煮熟的蔬菜。反复揉挤这个袋子，
里面的食物变成什么样子了？
如果最初放入袋子里的食
物不是小块的，也不柔软，
会给这个器官带来哪些麻
烦？这与口腔的工作有怎
样的关系？

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