资源简介

(共17张PPT)
6.运 动 和 能 量
足球运动员大力射门，运动的足球把球网顶了起来。
聚焦
说明足球具有能量
如果在滑梯顶端放一个小球，它会怎样运动下来呢？
想一想，小朋友在滑梯上是怎样运动下来的？
探索
如何利用这些材料搭建一个简易的斜面？
小组进行交流和讨论。
搭建斜面
依据搭建步骤，完成斜面的搭建。
搭建斜面的方法：
1.把光滑的木板作为斜面。
2.几个长方体小木块堆叠在一起，垫高木板的一端，作为斜面的支架。
3.根据小木块的数量来调节斜面的坡度。
加一块长木板，让滚下来的小球在木板上运动。
搭建斜面
从三个不同坡度的斜面顶端释放小球，在末端用手挡住小球，手的感觉有什么不同？
斜面坡度越大，小球打击手的力量越大。
小球撞击木块实验
实验步骤:
(1)在木块的起始位置摆放小旗或做记号标记，从斜面
上释放小球撞击水平面上的木块。
(2)用小旗或做记号标记木块被撞击后的位置。
小球撞击木块实验
实验步骤:
(3)测量、记录木块被撞击后滑行的距离。
(4)换用不同坡度的斜面重复上述实验。
斜面坡度越大，小球撞击木块后，木块滑行的距离越远，说明小球具有的能量越大。
研讨
我们有哪些证据说明运动的小球有能量
运动的小球击中我们的手时，手会有轻微痛感;运动的小球击中小木块时，小木块会滑行一段距离。
小球从不同坡度的斜面滚下,撞击木块的速度一样吗
不一样。小球从坡度大的斜面滚下时速度更大，小木块被撞击后滑行得更远。
其他运动的物体有能量吗 我们的证据是什么
有。运动的锤子能把核桃砸开，运动的球能把瓶子击倒。
在原来斜面的基础上，通逐渐垫高斜面的一端，并按照之前的方法，来依次观察不同物体的运动情况，并及时记录实验结果。
在日常生活中，有许多现象可以说明运动的物体具有能量。
运动员跳远
雨点落地
子弹击穿苹果
拓展
在原来斜面的基础上，通逐渐垫高斜面的一端，并按照之前的方法，来依次观察不同物体的运动情况，并及时记录实验结果。
汽车受撞击变形
台风吹倒树木
水流推动水车
课后作业
完成对应课时练习

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