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中考语文小说专题训练----王秋珍小说
阅读下面的文章，完成下列小题。
想偷一本书
王秋珍
①我想偷一本书已经很久了。
②它就放在我们办公室一位同事的桌上。每天，我都能看见它。那蓝色的封面要多好看就有多好看。可是，它寂寞地呆在桌上，从来没人去翻一翻。
③有一次，我看见同事拿起了它。我正暗暗为它高兴，却分明看见我的这位漂亮的女同事，只是用书扫了扫椅子上的灰尘。别的同事走过来走过去，总是低着头忙忙碌碌。那个叫手机的玩意成了大家的最爱。谁会留意一本书呢？
④慢慢的，我看见书的封面由蓝色变成了灰色。我还看见有好几次，漂亮的女同事把刚盛了水的杯子搁在它的上面。书的封面留下了一个圆圈，还带着褶皱，好像一个可怜的孩子歪着嘴巴在哭泣。
⑤我只想把它偷回家。
⑥可是，一想到偷，我的心就像要跳出胸膛。从小，爸爸就教育我，别人的东西不能拿，偷大偷小都是贼。因此，我一天天地看着它，看着办公宣来来往往的同事，一直不敢给自己创造一个机会。
⑦可机会还是来了。
⑧那天，我打了一段文字，抬起头，蓦然发现办公室里居然只有我一个人。我按捺住狂跳的心，悄然起身，来到漂亮女同事的桌前。【A】我感觉有目光像舞台上的追光灯一样向我聚拢过来，我低下头试图躲开它。突然，一个声音从天而降：“你想干嘛？”我的身子斜了斜，差点跌倒。我刚想回答，却听见那人继续在说：“好啦好啦，就你会耍贫嘴。我很忙，没空和你扯东扯西的。”说话间，我看见漂亮女同事飘逸的长裙在办公室里舞动了几步，倏地飘出去了。
⑨我，终于把书偷到了手。虽说窃书不算偷，我却感觉脸上有无数只蚂蚁在爬。从来没有想过，有一天，文明的我居然会和“偷”这么不文雅的字站在一起。
⑩回家后，我拿出软毛巾轻轻地擦拭封面，又拿出吹风机吹那个固执的圆圈。最后，我把书的封底朝上，放在桌上，再压上了一条厚重的红木小方凳。
次日，我把书拿出来，它又变成了端正的模样。【B】我的心里，涌上了酸酸甜甜的味道。
我洗净双手，拿出偷来的书一页一页地翻起来。看着它们，我仿佛又走进了老时光。我看到了自己在养花种菜，在夕阳下徜徉，在厨房的油烟里战斗…
是的，这是我写的书。每一个字，都像芬芳的花，让我驻足，流连。
出版社只给了我50本样书。我舍不得卖，只想把书送给爱书的人。当初，漂亮女同事听说我出书了，就第一时间向我祝贺并要书。没想到，她要的只是一份客套。
是的，只是一份客套。漂亮女同事一直把书放在桌上，从来不曾翻上一篇。如今，她和我的其他同事们一样，一有空就刷微信看网络碎片聊明星八卦，根本没有注意到桌上少了什么。那本曾被她扫过灰尘垫过杯子的书，好像从来都不曾出现过。
我的心里蓦地跳出了一条鱼，在夏日的岸上左冲右突地扑棱。这份不安的心绪让我彻夜难眠。这个忙碌的时代，真的没人会停下来好好地看书了吗？当初，我壮着胆子把书偷回来，只是想给书找一个懂它的人啊。
某天，我终于点开一位微友问道：“你说大家喜欢读什么书啊？”“什么？书？”微友抛出两个问号，继续道，“谁还看书啊？”
我仿佛听见了她在手机前的笑声。
（选自《小小说大世界》2016年第8期，有改动）
1．“我”为什么要偷漂亮女同事的书？
2．联系上下文，回答括号中的问题。
（1）【A】处：我感觉有目光像舞台上的追光灯一样向我聚拢过来，我低下头试图躲开它。（本句运用了什么修辞？有什么表达效果？）
（2）【B】处：我的心里，涌上了酸酸甜甜的味道。（“酸酸甜甜”一词写出了“我”怎样的心理？）
3．这篇小说反映了怎样的社会现象？你怎么看这种现象？
阅读下面文章完成下面小题。
鸡娘①
王秋珍
①找瓦片。菱香拔腿就往楼顶跑。瓦片在屋顶角落放了二十多年了，上面覆着湿重的泥土、错落的青苔。菱香一翻动，几条淡褐色的蚯蚓钻了出来，爬到了雨水里。雨，似乎是不愿意停了。菱香的心，像落在泥土地上的雨脚，像雨水里爬行的蚯蚓，乱乱的。
②院子的西南角，有一个小雨棚。说是雨棚，其实只是在积木一样搭就的砖头小屋上搁了几块木板。菱香突然发现，白母鸡在雨棚里抱窝了。抱窝的母鸡，叫“孵鸡娘”或“鸡娘”。农妇们为了不让母鸡抱窝，往往把鸡娘在冷水里浸一浸，或者蒙上它的眼睛让它站到晒衣绳上，或者在它尾巴上绑一串鞭炮点燃。如此种种，只为了让鸡娘“醒抱”，继续生蛋。菱香想想都觉得残忍。江南的二月，雨水绵绵。菱香抱起鸡娘，它的羽毛湿湿的，身下的鸡蛋湿湿的。菱香用干毛巾擦鸡娘的羽毛，眼睛湿湿的。
③菱香拿出以前装种子的陶器埕甏②，把它敲破，底部往上留二三十厘米。菱香往埕甏底铺上软的稻草，取了另外12个鸡蛋放进去，再把埕甏底（鸡娘孵小鸡的陶窝）嵌进泥土坑里，高出地面四五厘来的样子。
④菱香整好雨棚上的木板，开始铺瓦。俯瓦如桥，仰瓦如舟，一垄垄整整齐齐。有了瓦，有了陶窝，就可以遮挡初春的雨水了。
⑤丈夫华子回家了。一星期没见，菱香和华子叨叨的都是鸡娘：“华子，你说小鸡能孵出来吗，天这么冷，又总是下雨？”“等小鸡孵出来，公鸡是不是该关起来呀？它肯定会伤了小鸡。”华子笑道：“这心操的，我看你也成鸡娘了。”菱香没有笑。她从来没有像现在这样心神不宁。雨水落在瓦片上，就像敲在菱香的心上——鸡娘出来吃食的时候，脚肯定会踩脏踩湿，鸡蛋也会跟着又脏又湿。
⑥突然，鞭炮声四起。“你喜欢看的板凳龙，要开迎了。”华子说。“太吵了。”菱香赶紧去看鸡娘。它静静地蹲着，居然一动不动。
⑦鸡娘真的太不容易了。自从抱窝以后，鸡娘很少出来吃食。即使出来了，也只是匆匆啄一点食物就回窝。菱香特意给鸡娘喂的玉米，大部分被黄母鸡和公鸡吃了。更过分的是，黄母鸡非要抢鸡娘的窝下蛋，把鸡娘挤到了一边。菱香把黄母鸡赶出来，守着鸡娘，不让它受打扰。
⑧菱香发现，鸡蛋成了14个。黄母鸡放着老地方不用，非要和鸡娘抢陶窝。菱香又做了一个陶窝，放上一个鸡蛋，和鸡娘的窝挨近放着。赶了几次黄母鸡后，它终于不再抢窝了。
⑨鸡娘把翅膀撑开，整个身子像绽开的松球。有时，它用嘴巴移动鸡蛋，使其受热均匀。菱香想起自己怀孕的时候，娘给她做各种好吃的，把她养得脸蛋圆圆的。可鸡娘明显瘦了，两只眼睛显得更圆了。它已经连续几天没吃东西。菱香真怕它撑不住。
⑩终于到了第二十一天。天放晴了。樱桃花悠悠地飘落。菱番不停地去看鸡娘，“叽叽叽，我好像听见了小鸡的声音。”华子说：“那是你的心在盼望。”菱香十分担心：“会不会天气太冷、雨水太多，鸡蛋着凉了？”“会不会小鸡一出壳，就被别的鸡蛋压了？”华子道：“不会的，不会的。再等等。”
菱香仿佛看见一只只小嘴巴在一下一下地啄着鸡蛋壳，一个个可爱的小生命正破壳而出。“等不了了，我要去看看。”菱香轻轻地凑过去。鸡娘动了动身子，一个个小脑袋从它翅膀下钻出来，有雪白的，有鹅黄的，像一个个小球儿。“叽叽，叽叽叽。”一个盛大的春天，在嫩嫩的声音里拉开了序幕。
“小鸡！小鸡！孵出来了！孵出来了！”几朵樱桃花随着喜悦的叫喊声，落在了雨棚的瓦片上。鸡娘带着小鸡走出了陶窝，走出了雨棚。菱香一数，11只！陶窝里，是3个完整的鸡蛋和一堆鸡蛋壳。
“我要继续孵。”菱香说着，拿来一个脸盆，垫上自己不穿的T恤衫，放上鸡蛋，搬过取暖器，拿来温度计。只要能保持恒温38℃，坚持几天，小鸡不就孵出来了吗？菱香期待满满。“晚上呢？小鸡孵出来乱走，会不会烫伤？”华子说。“那我就在这里守着。”菱香看了华子一眼，说，“睡椅子。”“晚上太冷，你睡觉又沉。”一个轻轻的声音。
菱香眉头一皱，计上心来。她找出一个肚兜，里面有一个夹层，原本是放中药的。两年前，菱香老是肚子疼，娘就给地缝了这个肚兜。
“把鸡蛋放肚兜里，贴身孵。”菱香说干就干。
菱香现在真的成鸡娘了。虽行动不便，菱香却依然忘不了那些还带着血丝的鸡蛋壳。她把鸡蛋壳一个个捡出，郑重地放在格子柜里。她仿佛看见娘正对着她微笑。
这是一个小展区，就叫‘生命’，或者‘生命之源’。”菱香说。“也叫母爱。”华子补充道。
屋外，小鸡们在鸡娘身下钻进钻出，俨然一群好奇的孩子。一旁的樱桃花灼灼盛开，就像娘的笑声，朴素，深情。
【注释】①选自《小小说选刊》，有删改。②埕甏chéng bèng：指坛子、缸等一类的器皿。
4．小说中“鸡娘”与“菱香”的共同点是（ ）
A．主动搭窝孵蛋 B．几次赶走抢窝的黄母鸡
C．浸泡冷水“醒抱” D．经历身体消耗与精神坚守
5．划线句“菱香用干毛巾擦鸡娘的羽毛，眼睛湿湿的”，根据文章内容推测，此时菱香内心最不可能产生的想法是（ ）
A．雨真是太大了，我都睁不开眼了！ B．鸡娘太不容易了，孵蛋真是辛苦！
C．我真该早点抽时间把雨棚修补好！ D．天气这么冷，小鸡能顺利孵出来吗？
6．下列表格是对菱香在小鸡孵化过程中关键行为和心理状态等内容的梳理。请根据选文加以完善。
阶段 心理状态 关键行为 文本例证
① 担忧、混乱 冒雨找瓦片 “菱香的心，像落在泥土地上的雨脚，像雨水里爬行的蚯蚓，乱乱的”
坚定守护 ② 改造陶窝、驱赶黄母鸡 “把埕甏底嵌进泥土坑”“赶了几次黄母鸡”
共情鸡娘 情感共鸣、反思 观察鸡娘，联想到了娘 ③
情感升华 有超越物种的使命感 ④ “把鸡蛋放肚兜里，贴身孵”“她把蛋壳一个个捡出，郑重地放在格子柜里”
7．本期校刊征集文章，有“守护生命”“母性光辉”“传统与现代”三个栏目，你会把文章推荐给哪个栏目？请结合文章内容简述理由。
8．阅读回答问题。
十一有一只羊
王秋珍
①“一只羊长大要多久？”这是我父亲的问题。那时他才7岁，我姑且称他“十一”吧。
②“看你还干不干坏事！”啪啪啪，枣木棍子落在十一的屁股上，就像十一的弹弓落在芦花母鸡的翅膀上，就像弹弓上的小石头击碎别人家的玻璃，那么有力，又那么空洞。
③十一的空洞、无聊，犹如乡下泥土冒出的湿气，小孩子看不见，大人们习以为常。
④十一是第十一个孩子。他之前的哥哥姐姐死了七个，只活下了他和三个姐姐。十一出生没多久，妈妈就去世了。一天到晚，爸爸必做的一件事，是找棍子。他拿起棍子，在宽宽的矮木凳上狠狠地敲一下，仿佛给棍子做热身运动。矮木凳嘭地一呻吟，十一就主动扒下裤子。
⑤裤子一年到头只有一条，不能打破了。当然，裤子早就磨破了，洞眼儿像一只眼睛整天忧伤着。
⑥三月的一天，门外闪过一个人影：“十一，看我带了什么！”只见大姐的手里拎了一个竹条编的深口篮子，篮子里有一个毛茸茸的东西。一只小羊，正用水一样清澈的眼睛看着十一。十一想上前，却分明后退了一步：“大姐，它多久才会长大呀？”
⑦羊实在太小了。十一真担心它经不起父亲的枣木棍子。
⑧“放心，半个月就长一岁，七个月就成年了。你让它吃最嫩的草，它长得可快了。到时，你和爸爸就有新衣服穿啦！”大姐笑着说道。
⑨十一给羊取名“十二”。自从有了羊，他就把自己做的弹弓收起来了。他再也不用一个人在路上踢小石头了，再也不用琢磨捡哪块石头打哪块玻璃了。他带着羊吃青草，和羊聊天。他有好多的话，从来没有说出口。现在，他的话停在青草上，青草冲他弯弯腰；停在羊的屁股上，羊摆了摆屁股；停在羊的眼睛上，羊就抬头看看他。
⑩十二的毛色越来越亮，头上长出了角，两只角慢慢地有了凹沟和角轮。人们纷纷夸赞：“漂亮，真漂亮！”十一的头扬得高高的，他看见天上的云白白的，但它们没有他的十二白；他看见远方的山高高的，但没有他的十二高大。
“十一他爸，羊长大了，可以卖了。”这是邻居奶奶的声音。十一急了，他叫道：“还没长大，还没！”
以前，他多么希望羊快快长大！现在，他多么希望羊能小回去啊！
十一用求助的眼神，看着爸爸。他害怕爸爸说：“卖了卖了，谁出的钱高就卖给谁。”
可是，爸爸没有吭声。他是没有听见吗？十一又补上一句：“我不用做新衣服。我有衣服。”他担心爸爸没听见，把声音拔得高高的。“这是你养的羊，你做主。”爸爸说的话，从来没有这么好听。十一恨不得冲上去拥抱一下爸爸，但他没有。
秋风起，气氛突然变得诡异。那个长着络腮胡子的杀猪匠，有事没事地在十一的家门口转。“你的羊，什么时候卖给我？”“络腮胡子”问。“不卖！”十一的声音，弹弓上的石头一样射出去，有着决绝的气势。“没有一只羊，能过得了冬天。”“络腮胡子”很确定地说。“为什么？”十一不想听到原因，但他还是问了。“冬天所有的草都枯死了，羊没有吃的，怎么活？”沉思了几秒，十一用右手摁了一下屁股，大声说：“不用你管！”他把响亮的态度扔给“络腮胡子”，撒腿跑进家，关上了门。
家，赤贫如洗。但自从有了羊，十一就觉得自己很富有。他的眼睛变得富有，他的手变得富有，他的日子变得富有。没有羊，他就没有快乐。
可是，冬天所有的草都枯死了，羊没有吃的，怎么活？再说了，自己不做新衣服，爸爸也不做了吗？两人已经好几年没做衣服了，寒冷的冬天怎么过呢？
深秋的一天，大姐再次登门：“十一好能干，把羊养得这么肥，过年可以有新衣服了。”
“大姐，你把羊带走吧。大姐，可以不杀它吗？大姐，可以不让它太疼吗？”十一边说边哭，一张小脸，抹成了被羊啃过的草地。他小小的心，实在装不下这么大的忧伤啊！
大姐抚摸着他的小脑袋，不知道该怎么安慰他。
冬天来了。十一有了新衣服和新裤子。但一直被他宝贝一样带身边的，是一副弹弓。那是大姐带来的羊骨头。十一磨呀磨，把这块羊屁股上的骨头，磨成了他最爱的形状。
十一——我的父亲此生都没有吃过羊肉。
几年前，他得了帕金森病，说话已经很费劲儿，但他还是断断续续地给我讲了他那只叫十二的羊，那只陪伴了他七个月又十二天的羊。
（选自《小小说选刊》，有删改）
(1)本文的结构有什么特点？请从下图中选择你认为最恰当的一个，并说明理由。
(2)本文的语言充满童趣又质朴生动，请摘录一句进行赏析。
(3)同学在探究小说矛盾的过程中，存在一些疑问，请你帮忙解答。
A阅读上图，在①处补全十一的态度，在②处补全人物。
B父亲总是很严厉地用棍子打十一，卖羊时却让十一自己做主。如何理解父亲的矛盾行为？
C十一为什么觉得有了羊以后很富有？请简述理由。
(4)小说结尾写到“但他还是断断续续地给我讲了他那只叫十二的羊”。这个关于十二的故事背后有什么深意？请结合文章内容分析。
阅读下文，完成问题。
酒爷
王秋珍
①要说谁家的酒缸大，整个灰石村，没人敢跟酒爷比。酒爷，大名李久。刚过不惑之年。
②一口大缸，下端埋下土10多厘米，像树一样种在酒爷家门口。每年，酒爷要做200斤糯米的酒。
③冷风乍起，酒爷开始做酒。他采用的酒曲配方，简直是一个盛大的春天花园。你听，白面100斤，桃仁3斤，杏仁3斤，草乌1斤，乌头3斤，煮熟的绿豆5斤，木香4两，官桂8两，辣蓼10斤，沥母藤10斤，苍耳草10斤，同蓼草3味。每石米内，放曲10斤。每一物，都带着草木的芬芳和大自然的灵秀之气。
④酒爷将糯米倒入豆腐桶，浸渍一天两夜后，将白白胖胖的糯米倒入饭甑，置于镬灶上蒸熟。此时的糯米，在氤氲的热气里，释放着浓郁的饭香。将糯米摊开于地簟上，凉透后以10：1的比例拌上蓼曲，倒入大缸中加水搅拌。10多个小时后，酒醅被发酵的气体顶到液面上，缸里的东西翻滚起来，伴着“乒乓、乒乓”的声响。酒爷掀开盖子，拿起了耙子。那些气泡一冒上来，酒爷就把它们打下去；又冒上来，又打下去。此时的酒爷，像个纵横驰骋所向披靡的将军。如是一周后，酒爷的酒就做好了。它色泽清亮，带着嫩嫩的黄。
⑤“一见公主盗令箭，不由本宫喜心间。站立宫门叫小番——”酒爷的高腔，带着沙音，那“番”字立得高高的，一直扬上去，惊得附近稻草垛上的麻雀扑棱棱飞起，惊得路过灰石村的白云停下了脚步。一酿好酒，酒爷就要亮一嗓子。那条叫虫虫的土狗，围着酒爷追尾巴，一圈又一圈。酒爷一日三餐不离酒。早上喝一杯，活血；中午喝两杯，养气；晚上喝三杯，提神。酒是酒爷的命。
⑥不喝酒的时候，酒爷像个青色的李子，上面还蒙着一层白霜。喝了酒，酒爷就要吊上一嗓子，脸上的每一块肌肉都鲜活起来。虫虫欢快地追着他跑来跑去。
⑦酒爷一般不喝高，喝高就不一般。
⑧那是1997年的一天。虫虫摇摇晃晃地走到家门口的酒缸边，呼呼大睡。酒爷摇摇晃晃地走出来，“一见公主盗令箭，不由本宫喜心间。站立宫门叫小——”唱到这儿，酒爷断了声，像一股凛冽的风在空旷的大街上奔跑，突然被人一股脑儿收入囊中，不留一丝小尾巴。酒爷醒来的时候，整个人泡在豆腐桶里。坊间的豆腐桶，可以做酒、做豆腐，红白喜事时搁熟食。当然，当醒酒用的，酒爷是第一人。
⑨酒爷后面的故事，是一位村人补充的。当时，他恰好路过，闻到一股浓郁的酒味，发现酒爷整个人成了一个火球。半年前，邻村有人喝了两斤多白酒，烧得厉害跳下池塘，不幸淹死。村人看到酒爷家的豆腐桶，马上盛上凉水，给酒爷降温。
⑩天气一暖，酒爷就会把黄酒运出去，加工成白酒。白酒酒精度高，容易烧肠燎胃。“什么事让你命都不要啦？”村人问。酒爷喃喃道：“香港，香港回归了。”
酒爷的父母当年去了香港，只给他留下酿黄酒的技艺。酒爷在酿酒、喝酒中，饮下一杯杯的思念。
银杏叶子一转黄，酒爷就筹备做酒。糯米要粒粒饱满，水要没污染的深山泉水。酒曲的配方，更要件件到位。银杏叶落了一地时，酒爷的酒已经香飘整个灰石村了。连邻村的狗都跑过来，冲着虫虫摇尾巴。有邻村的客人闻香而来，想重金买酒爷的酒。酒爷摆手说，这酒，是要迎接我父母大人的。第一杯，要先敬他们。
这天，酒爷听到虫虫疯狂的叫声走出门，看见附近的稻草垛着了火。有点微微的风，火苗吐着蛇一样的信子。方圆几十米没有池塘，门口连个水龙头都没有。稻草垛连接着剁好的硬柴和木墙，失了它等于夺了邻居的命。酒爷犹豫了两秒，掀开酒缸，用大瓢舀起酒，往火上洒。
火扑灭了。酒香撒开腿，奔跑在灰石村的墙壁上、瓦片上、树叶上，奔跑进每一个村人赞赏的眼眸里。酒爷用酒灭火，成了灰石村的传奇。酒爷酿的酒，属于度数低的素酒。《西游记》里，孙悟空正是用素酒灭了妖火，救了西城里外人家。
酒爷看着浅到半腰的酒缸，喉咙不由得一紧，随之一放，唱道：“一见公主盗令箭，不由本宫喜心间。站立宫门叫小番——”歌声里，虫虫正舔着洒落的酒，欢快地摇着尾巴。
（选自《小小说月刊 下半月》2020年第9期）
【注释】“一见公主盗令箭，不由本宫心喜间，站立宫门，叫小番”是京剧《四郎探母》中戏词。
9．下列对文章理解和分析不正确的一项是（ ）
A．酒爷刚过不惑之年，就被人称为“爷”，包含了尊敬与赞美之意。
B．第 段补充孙悟空的事例使酒爷灭火的情节更加真实可信。
C．小说花了较多笔墨写酒爷酿酒的配方和过程，对表现主旨毫无意义，应该删去。
D．土狗虫虫是酒爷的伙伴，它在文中不仅丰富了文章内容，还推动了故事情节的发展。
10．请根据提示，梳理与酒爷有关的故事情节。
酒爷精心选材，专心酿酒→酒爷喝醉酒，村人帮其降温→① →②
11．结合语境，按要求赏析句子
①酒香撒开腿，奔跑在灰石村的墙壁上、瓦片上、树叶上，奔跑进每一个村人赞赏的眼眸里。（从修辞角度进行赏析）
②酒爷看着浅到半腰的酒缸，喉咙不由得一紧，随之一放。（赏析加点词）
12．文章多次出现京剧《四郎探母》中戏词，有什么作用？
13．结合文章内容，简要分析酒爷人物形象。
答案
1．示例：因为是“我”写的书，“我”舍不得卖，只想把书送给爱书的人。女同事向“我”祝贺并要书，“我”把书送给她，但她却不爱书。“我”心疼自己的书，所以就把书偷回来了。 2．（1）运用比喻的修辞手法。生动形象地写出“我”偷书时的紧张与慌乱。
（2）“酸酸甜甜”生动地写出了“我”当时复杂的心理：“酸酸”是因为没有为自己的书找到懂它的人，让它受了“委屈”；而且为了它，“我”还当了一回“小偷”。“甜甜”是因为“我”的书又回来了，又恢复了原样，不用再受“委屈”了。 3．现象：传统纸质图书在社会上受到冷落，很多人沉溺于手机。看法：我觉得这是一种不好的现象，一个不好好读书的民族是没有希望的民族，希望全社会都能重视这种现象，让读书成为我们生活的一部分。
【解析】1．试题分析：本题考查内容的归纳概括。解答此题在整体感知文本内容的基础上，即可归纳概括出答案。从小说的内容来看，“我”偷书主要有两个原因：一是女同事不爱书，从文章中的“书的封面由蓝色变成了灰色”“把刚盛了水的杯子搁在它的上面”可以看出来；二是“我”心疼那书，因为那本书是“我”写的书，“我舍不得卖，只想把书送给爱书的人”。而“书”却受到了这样的冷落。所以“我”要“偷”漂亮女同事的书。作答时要围绕着“女同事不爱书”和“‘我’心疼自己的书，给它找个爱书的人”这两点分析作答。
2．试题分析：（1）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为：运用了XX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特点、特征）。“目光像舞台上的追光灯”，运用比喻的修辞，生动形象地写出“我”偷书时的紧张的害怕的心理。（2）考查对词语的理解。对于词语的理解，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。结合前文内容来看，我在成功偷书之后，擦拭书面并压平整书本，看着恢复原样的书时，产生了这种“酸酸甜甜”的心理。从“酸酸甜甜”一词的本义来看，它表现了“我”当时心理的复杂：“酸酸”是因为书给了同事，却没有找到懂它的人，让它受了这么长时间的“委屈”；而且为了它，“我”还当了一回“小偷”。“甜甜”则是看着书又回来了，又恢复了原样，觉得无比的快乐。据此理解作答。
3．试题分析：本题考查内容的理解与阅读感悟的表达。阅读感悟的表达，可结合自己的生活体验来阐述，注意表述语句的流畅即可。本题应结合文末作者的思考，可知本文作者通过自己因爱书而产生的“偷书”行为，反映了现今社会中传统纸质图书受到冷落，人们整天沉溺于手机的现象。针对这一现象，结合文本提炼出自己的观点，然后结合自己的生活体验来阐述理由，观点要正确，语言要流畅。答案是多元的。作答时可从“阅读意义”的角度分析作答。
4．D 5．A 6． 符合要求即可 坚定守护：坚定、执着； 共情鸡娘：“鸡娘把翅膀撑开……香想起自己怀孕的时候，娘给她做各种好吃的”； 情感升华：守护未孵出的鸡蛋 7．示例：推荐给“守护生命”栏目。文章围绕菱香守护鸡娘孵蛋展开，菱香为鸡娘搭窝、赶跑抢窝的黄母鸡，在小鸡孵化过程中始终忧心、守护，最后还想办法孵剩下的鸡蛋，体现了对生命的守护。推荐给“母性光辉”栏目。菱香在照顾鸡娘孵蛋的过程中，与鸡娘产生情感共鸣，她对鸡娘和鸡蛋的细心呵护，就像母亲对待孩子一样，展现出母性的光辉。（选择其中一个栏目阐述，言之成理即可）
【导语】这篇文章通过细腻的描写和生动的情节，展现了菱香在鸡娘孵蛋过程中的情感变化和行为表现。文章以“鸡娘”孵蛋为主线，刻画了菱香从最初的担忧、混乱，到坚定守护、共情鸡娘，最终情感升华的过程。菱香不仅为鸡娘搭建了避雨的陶窝，还驱赶了抢窝的黄母鸡，甚至亲自尝试孵蛋，体现了她对生命的珍视和母性的光辉。文章通过菱香与鸡娘的互动，表达了对生命的敬畏和对母爱的赞美，同时也展现了传统与现代的交融，如菱香用取暖器孵蛋的情节。整体上，文章情感真挚，富有感染力。
4．本题考查理解内容。
A.“主动搭窝孵蛋”，鸡娘是自然抱窝孵蛋，而菱香是为鸡娘搭窝，并非自己主动搭窝孵蛋，所以 A 选项错误。
B.“几次赶走抢窝的黄母鸡”，这是菱香的行为，鸡娘没有赶走黄母鸡，所以B选项错误。
C.“浸泡冷水‘醒抱’”，这是农妇们对待鸡娘的残忍做法，不是鸡娘和菱香的共同点，所以C选项错误。
D.鸡娘：从文中第⑦段“自从抱窝以后，鸡娘很少出来吃食。即使出来了，也只是匆匆啄一点食物就回窝”以及第⑨段“鸡娘明显瘦了，两只眼睛显得更圆了。它已经连续几天没吃东西”可以看出鸡娘为了孵小鸡，身体消耗很大。同时，它一直坚守在窝里，即使面对黄母鸡抢窝等情况，也没有放弃，如第⑦段“鸡娘真的太不容易了……黄母鸡非要抢鸡娘的窝下蛋，把鸡娘挤到了一边。菱香把黄母鸡赶出来，守着鸡娘，不让它受打扰”，体现了它的精神坚守。
菱香：从第⑤段“华子，你说小鸡能孵出来吗，天这么冷，又总是下雨？”“等小鸡孵出来，公鸡是不是该关起来呀？它肯定会伤了小鸡”以及第⑩段“菱香不停地去看鸡娘，‘叽叽叽，我好像听见了小鸡的声音。’菱香十分担心：‘会不会天气太冷、雨水太多，鸡蛋着凉了？’‘会不会小鸡一出壳，就被别的鸡蛋压了？’”等语句可以看出菱香在鸡娘孵小鸡的过程中，精神上一直处于担忧和期盼的状态，体现了她的精神坚守。并且从第 段“把鸡蛋放肚兜里，贴身孵”以及第 段“虽行动不便，菱香却依然忘不了那些还带着血丝的鸡蛋壳”能看出菱香为了孵出剩下的小鸡，身体也经历了一定的消耗。
鸡娘为了孵小鸡，很少出来吃食，身体明显瘦了，还要忍受其他鸡的打扰，这是身体的消耗和精神的坚守；菱香在鸡娘孵小鸡的过程中，一直心神不宁，担心小鸡能否孵出，为鸡娘做各种事情，最后还贴身孵蛋，也是经历了精神上的坚守和身体上的不便。所以D选项正确。
故选D。
5．本题考查理解语句。
文章整体围绕菱香关心鸡娘和小鸡展开。从第②段“菱香抱起鸡娘，它的羽毛湿湿的，身下的鸡蛋湿湿的 以及“菱香想想都觉得残忍。江南的二月，雨水绵绵”可以看出，菱香心疼鸡娘孵蛋的辛苦，B选项“鸡娘太不容易了，孵蛋真是辛苦！”有可能产生；
从第④段菱香为鸡娘搭窝、铺瓦等行为可以看出，她觉得自己该早点为鸡娘做这些，C选项“我真该早点抽时间把雨棚修补好！”合理；
从她一直担心天气冷小鸡能否孵出来，如第⑤段“华子，你说小鸡能孵出来吗，天这么冷，又总是下雨？”可知，D选项“天气这么冷，小鸡能顺利孵出来吗？”也是可能的想法。
而文中没有任何关于雨大得睁不开眼的描述，所以A选项最不可能产生。
故选A。
6．本题考查梳理内容。
①处是“准备搭窝”。从第①段“冒雨找瓦片”这一关键行为以及“菱香的心，像落在泥土地上的雨脚，像雨水里爬行的蚯蚓，乱乱的”这句心理描写可以看出，此时处于准备为鸡娘搭窝的阶段，心理状态是担忧、混乱的。
②处是“坚定、执着”。从第③段、第⑦段“改造陶窝、驱赶黄母鸡”的关键行为可以看出菱香守护鸡娘孵蛋的决心，体现出坚定、执着的心理状态。
③处是共情鸡娘，第⑨段“鸡娘把翅膀撑开，整个身子像绽开的松球。有时，它用嘴巴移动鸡蛋，使其受热均匀。菱香想起自己怀孕的时候，娘给她做各种好吃的，把她养得脸蛋圆圆的”。这段内容体现了菱香观察鸡娘的行为，联想到自己怀孕时母亲的照顾，产生了情感共鸣和反思。
④处是“守护未孵出的鸡蛋”。从第 段“把鸡蛋放肚兜里，贴身孵”第 段“她把蛋壳一个个捡出，郑重地放在格子柜里”这些行为可以看出，菱香在小鸡孵出后，仍然想要守护未孵出的鸡蛋，体现了她有超越物种的使命感。
7．本题考查理解文章主旨及表达。
推荐给“守护生命”栏目的理由：文章以大量篇幅描写了菱香守护鸡娘孵蛋的过程。如第③段菱香为鸡娘改造陶窝，“菱香往埕甏底铺上软的稻草，取了另外 12 个鸡蛋放进去，再把埕甏底（鸡娘孵小鸡的陶窝）嵌进泥土坑里”；第⑤段菱香担心天气冷和雨水影响小鸡孵化，一直心神不宁；第⑦段菱香守着鸡娘，不让黄母鸡打扰它；菱香在小鸡即将孵出时，不停地去看鸡娘等。这些内容都体现了菱香对鸡娘孵蛋这一生命孕育过程的守护，所以适合推荐给“守护生命”栏目。
推荐给“母性光辉”栏目的理由：菱香在照顾鸡娘孵蛋时，与鸡娘产生了强烈的情感共鸣。她像母亲一样细心呵护鸡娘和鸡蛋，比如第⑨段中“菱香想起自己怀孕的时候，娘给她做各种好吃的，把她养得脸蛋圆圆的。可鸡娘明显瘦了，两只眼睛显得更圆了。它已经连续几天没吃东西。菱香真怕它撑不住”，将鸡娘的辛苦与自己怀孕时的经历联系起来，展现出她对鸡娘的心疼。最后她还像母鸡护雏一样，把鸡蛋放肚兜里贴身孵，这种对生命的呵护就像母亲对待孩子一样，充分展现出母性的光辉，因此也适合推荐给“母性光辉”栏目。
示例：推荐给“守护生命”栏目 文章聚焦于菱香守护鸡娘孵蛋的一系列情节。从一开始，菱香就十分关注鸡娘孵蛋这件事，在得知鸡娘在条件不佳的雨棚抱窝后，她先是冒雨找瓦片，积极为鸡娘搭建一个能遮风挡雨的窝，改造陶窝并将其嵌进泥土坑。在鸡娘孵蛋期间，她时刻担忧着小鸡能否顺利孵出，还赶走抢窝的黄母鸡，全程用心守护。当部分小鸡孵出后，面对未孵出的鸡蛋，菱香仍不放弃，想办法贴身孵蛋。这些行为都清晰地体现出菱香对生命孕育过程的珍视与守护，与“守护生命”栏目的主题高度契合。
8．(1)B；本文采用双线结构，以“十一”和“十二”为线索，讲述了十一和十二之间发生的故事，表现了十一对十二的深厚感情。
(2)示例：“十一飞到了大姐面前”。运用了比拟的修辞方法，“飞”字形容十一跑的动作之快，表现了十一对大姐给他送来小羊的欣喜之情。
(3)A.①不舍得②：十一
B.父亲严厉地打十一是教育孩子的一种方式，而让十一在卖羊这件事上自己做主是尊重孩子对羊的感情，这是父亲不同方面的表现，所以看似矛盾。
C．十一是富有的。因为：①他不仅拥有一只羊，还在喂养小羊的过程中，感受到大自然和生活的美好。
(4)从情节发展看是对前文的补充延伸；人物塑造上展现十一的深厚情感；主题表达上能深化主题。
【导语】本文通过讲述“十一”与一只羊“十二”的故事，凸显了贫苦家庭中父子间细腻的情感变化。十一在养羊的过程中，经历了从期待羊长大到不舍得卖羊的心理转变，这不仅反映了他对羊深厚的感情，也折射出他在贫困环境中对美好事物的珍惜与珍重。小说通过质朴生动的语言和充满童趣的描写，展现了十一在贫困生活中的成长与担当，揭示了亲情与内心的冲突和和解，令人感动与深思。
【详解】（1）本题考查结构。
“十一”的成长与情感线索：
成长背景：文章开篇点明十一的家庭状况，根据第④段“十一是第十一个孩子。他之前的哥哥姐姐死了七个，只活下了他和三个姐姐。十一出生没多久，妈妈就去世了。一天到晚，爸爸必做的一件事，是找棍子”可知，描绘出他成长于困苦且缺乏关爱的环境，内心充满空洞无聊，如第③段“十一的空洞、无聊，犹如乡下泥土冒出的湿气”，这是“十一”线索的起点，展现其孤独无依的状态。
与羊相遇后的改变：根据第⑥段“三月的一天，门外闪过一个人影：‘十一，看我带了什么！’只见大姐的手里拎了一个竹条编的深口篮子，篮子里有一个毛茸茸的东西。一只小羊，正用水一样清澈的眼睛看着十一”可知，小羊的出现改变了十一的生活。根据第⑨段中“自从有了羊，他就把自己做的弹弓收起来了。他再也不用一个人在路上踢小石头了，再也不用琢磨捡哪块石头打哪块玻璃了。他带着羊吃青草，和羊聊天”可知，表明他因羊找到了情感寄托，生活变得充实，此为“十一”线索的发展，体现他从孤独到有伴的转变。
面对羊的去留挣扎：根据第 段“‘十一他爸，羊长大了，可以卖了。’这是邻居奶奶的声音。十一急了，他叫道：‘还没长大，还没’”可知，从邻居提出卖羊开始，十一面临着情感与现实的冲突。根据第 段中“那个长着络腮胡子的杀猪匠，有事没事地在十一的家门口转。‘你的羊，什么时候卖给我？’‘络腮胡子’问。‘不卖！’十一的声音，弹弓上的石头一样射出去，有着决绝的气势”可知，面对各种卖羊的压力，十一坚决维护小羊，反映出他对羊的深厚感情，这是“十一”线索的关键情节，突出他在情感与现实间的挣扎。
失去羊后的情感延续：根据第 段“冬天来了。十一有了新衣服和新裤子。但一直被他宝贝一样带身边的，是一副弹弓。那是大姐带来的羊骨头。十一磨呀磨，把这块羊屁股上的骨头，磨成了他最爱的形状”可知，羊被大姐带走后，十一通过保留羊骨头做成的弹弓，延续对羊的思念，进一步深化了他对羊的感情，这是“十一”线索的结尾，体现他对羊情感的长久性。
“十二”（羊）的成长线索：
小羊到来：根据第⑥段详细描述小羊来到十一身边的场景，“一只小羊，正用水一样清澈的眼睛看着十一”可知，开启了“十二”的成长历程，这是“十二”线索的开端。
成长过程：根据第⑧段中大姐告知“放心，半个月就长一岁，七个月就成年了”可知，预示着羊的成长节奏。根据第⑩段“十二的毛色越来越亮，头上长出了角，两只角慢慢地有了凹沟和角轮”可知，具体展现了羊逐渐长大的模样，呈现出“十二”线索的成长过程。
面临被卖与离开：根据第 段邻居奶奶说“羊长大了，可以卖了”可知，羊开始面临被卖的命运。根据第 段中“大姐，你把羊带走吧”可知，表明羊最终被大姐带走，这是“十二”线索的发展与结局，体现羊在成长过程中面临的波折。
两条线索相互交织，共同推动故事发展。如在羊长大面临被卖的情节中，“十一”对羊的不舍与坚决维护，与“十二”面临被卖的命运紧密相连，充分展现了十一与羊之间深厚的情感纽带，使故事内容丰富且情感表达细腻，故本文结构特点符合B选项所呈现的双线结构。
故选B。
（2）本题考查语言特点。
要从文中挑选一句能体现“充满童趣又质朴生动”特点的话，然后分析它为何具备这样的特点。童趣方面：找那些像孩子口吻、思维方式的表述，比如以孩子的好奇、天真视角描述事物。质朴生动方面：看句子用词是否简单易懂，有没有用形象的描写、恰当的修辞让所写内容活灵活现。
根据第⑤段中“裤子一年到头只有一条，不能打破了。当然，裤子早就磨破了，洞眼儿像一只眼睛整天忧伤着”可知，把裤子上的洞眼比作“一只眼睛”，并且说它“整天忧伤着” ，这种想象极富童趣。孩子往往以天真的视角去看待事物，会赋予无生命的东西以人的情感，就像在孩子眼中，裤子上的洞眼仿佛有了生命和情绪，流露出一种纯真的孩子气，让人感受到孩子对这条裤子独特的情感认知。“裤子一年到头只有一条”，用质朴的语言直接陈述了十一生活的贫困状况，通俗易懂，没有刻意雕琢，却真实地反映出生活的艰难。而将洞眼比作“眼睛”并形容其“忧伤”，运用了拟人的修辞手法，生动形象地描绘出裤子破旧的样子，使读者能清晰地在脑海中勾勒出这条满是破洞、仿佛在诉说着主人生活艰辛的裤子形象，让文字充满画面感，质朴中见生动。
根据第⑨段中“他带着羊吃青草，和羊聊天。他有好多的话，从来没有说出口。现在，他的话停在青草上，青草冲他弯弯腰；停在羊的屁股上，羊摆了摆屁股；停在羊的眼睛上，羊就抬头看看他”可知，从孩子视角出发，赋予了青草和羊人的行为与情感。孩子的思维天真烂漫，会觉得身边的事物都能与自己互动交流。在小主人公十一的想象里，自己对羊说的话能“停”在不同地方，且青草和羊会像人一样回应他，充满孩子般的奇思妙想，凸显出童趣。用词质朴简单，如“弯弯腰”“摆了摆屁股”“抬头看看”，这些表述是日常生活中常见且易懂的词汇，符合孩子直白的表达习惯。同时，通过拟人手法，把青草和羊拟人化，将十一与羊相处时温馨有趣的场景生动地描绘出来，让读者仿佛能看到那个天真的孩子与羊亲密相伴的画面，生动且富有感染力。据此回答即可。
（3）本题考查内容理解。
A.①：不舍得卖羊。根据文中第 段“‘十一他爸，羊长大了，可以卖了。’这是邻居奶奶的声音。十一急了，他叫道：‘还没长大，还没’”以及第 段“‘你的羊，什么时候卖给我？’‘络腮胡子’问。‘不卖！’十一的声音，弹弓上的石头一样射出去，有着决绝的气势”等内容可以看出，当别人提出卖羊时，十一的态度非常坚决，不想卖掉羊，故填写：不舍得卖羊。
②：大姐。根据第 段“深秋的一天，大姐再次登门：‘十一好能干，把羊养得这么肥，过年可以有新衣服了’”可知，大姐也提及羊肥了能有新衣服，所以大姐也认为应该卖羊，故填写：大姐。
B.父亲总是用棍子打十一，这是他教育孩子的一种方式。根据文中第④段中“一天到晚，爸爸必做的一件事，是找棍子。他拿起棍子，在宽宽的矮木凳上狠狠地敲一下，仿佛给棍子做热身运动。矮木凳嘭地一呻吟，十一就主动扒下裤子”可知，体现出父亲在那个艰苦的生活环境下，可能认为这种严厉的方式能让孩子改正错误、懂得规矩，这是传统的、较为简单粗暴的教育观念。而在卖羊时让十一自己做主，这是因为父亲看到了十一对羊的深厚感情。根据第 段中“‘这是你养的羊，你做主。’爸爸说的话，从来没有这么好听”可知，父亲意识到羊对于十一的特殊意义，羊给十一带来了陪伴和快乐，改变了十一之前空洞无聊的状态，所以在这件事上尊重了孩子的情感，这是父亲情感细腻、理解孩子的一面。看似矛盾的行为，实则反映出父亲在不同情境下对孩子不同的教育和情感关怀方式。
C.根据第⑨段中“自从有了羊，他就把自己做的弹弓收起来了。他再也不用一个人在路上踢小石头了，再也不用琢磨捡哪块石头打哪块玻璃了。他带着羊吃青草，和羊聊天。他有好多的话，从来没有说出口。现在，他的话停在青草上，青草冲他弯弯腰；停在羊的屁股上，羊摆了摆屁股；停在羊的眼睛上，羊就抬头看看他”可知，羊的出现改变了十一的生活，他不再孤独，有了可以倾诉的对象，与羊建立了深厚的情感，这种情感上的满足让他觉得自己很富有。他带着羊吃青草，在这个过程中他亲近了大自然，感受到了大自然的美好。如文中对他和羊相处时的描写，让我们看到他在与羊的互动中，体验到了生活的乐趣，生活变得充实而有意义，所以他觉得自己是富有的。
（4）本题考查内容理解。
情节发展方面：①- 段主要讲述了十一小时候与羊十二的故事。根据第⑥段“三月的一天，门外闪过一个人影：‘十一，看我带了什么！’只见大姐的手里拎了一个竹条编的深口篮子，篮子里有一个毛茸茸的东西。一只小羊，正用水一样清澈的眼睛看着十一”可知，大姐带来小羊十二。到十一照顾羊、面临卖羊的纠结，最后羊被大姐带走。根据第 段中“但他还是断断续续地给我讲了他那只叫十二的羊，那只陪伴了他七个月又十二天的羊”可知，是对前面故事的补充延伸。它交代了多年后十一对这段经历的铭记，让读者知道这段与羊的故事在十一生命中的重要性，使整个故事的时间线拉长，情节更完整，给读者一种余韵悠长的感觉。
人物塑造方面：根据第 段中“但他还是断断续续地给我讲了他那只叫十二的羊，那只陪伴了他七个月又十二天的羊”可知，体现出即便时光流逝，十一（“我”的父亲）对羊十二依然有着深厚的情感。根据第④段“十一是第十一个孩子。他之前的哥哥姐姐死了七个，只活下了他和三个姐姐。十一出生没多久，妈妈就去世了。一天到晚，爸爸必做的一件事，是找棍子”可知，十一小时候困苦孤独的生活。根据第⑨段中“自从有了羊，他就把自己做的弹弓收起来了。他再也不用一个人在路上踢小石头了，再也不用琢磨捡哪块石头打哪块玻璃了。他带着羊吃青草，和羊聊天”可知，羊十二的陪伴给了他温暖和快乐。这种多年后的念念不忘，塑造出一个重感情、念旧的人物形象，让读者更能感受到十一内心深处对那段美好时光的珍视。
主题表达方面：小说通过讲述十一与十二的故事，展现了在艰难生活中情感的珍贵。根据第 段“家，赤贫如洗。但自从有了羊，十一就觉得自己很富有。他的眼睛变得富有，他的手变得富有，他的日子变得富有。没有羊，他就没有快乐”可知，在十一赤贫如洗的生活中，羊十二的陪伴让他觉得自己富有。根据第 段中十一对十二的讲述，进一步深化了主题。这表明在困境中，动物给予的陪伴和情感慰藉是人们重要的精神支撑，也体现了人们对美好回忆和温暖情感的执着追求，即使岁月变迁，这份情感依然深刻，从而深化了小说关于生活、情感和人性的主题。
9．C 10． 为母酿酒，拒绝卖酒； 用酒灭火，拯救乡邻 11．①拟人修辞，生动形象地写出酒的香气，表现了酒爷酿酒技术的高超，表达了村人对酒爷用酒灭火的赞赏。
②中“一紧”“一放”，歌声中透露着一种悠扬，表现出酒爷因自己顾全大局、舍小我为大家的选择而欣慰、骄傲的心情，酒爷的善良侠义的形象立了起来。 12．文章多次出现京剧《四郎探母》中戏词，表现了酒爷酿造出好酒的喜悦，以及酒爷用酒灭火，顾全大局、舍小我为大家的侠义，丰富了人物形象。 13．酿酒技术高超：要说谁家的酒缸大，整个灰石村，没人敢跟酒爷比。爱酒、痴酒：早上喝一杯，活血；中午喝两杯，养气；晚上喝三杯，提神。酒是酒爷的命。思念父母，重亲情：酒爷在酿酒、喝酒中，饮下一杯杯的思念。顾全大局、舍小我为大家：酒爷用酒灭火。
【解析】9．本题考查文章内容理解分析。
C.有误，小说花了较多笔墨写酒爷酿酒的配方和过程，能丰富酒爷的形象，不应该删去；
故选C。
10．本题考查对故事情节的把握。
第一空，根据第③段“冷风乍起，酒爷开始做酒。他采用的酒曲配方，简直是一个盛大的春天花园”，第④段“如是一周后，酒爷的酒就做好了。它色泽清亮，带着嫩嫩的黄”，可概括为：酒爷手艺精湛，每年酿美酒；
第二空，根据第 段“有邻村的客人闻香而来，想重金买酒爷的酒。酒爷摆手说，这酒，是要迎接我父母大人的。第一杯，要先敬他们”，可概括为：酒爷为父母酿酒，拒绝卖酒。
11．本题考查词句的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。
根据第 段“酒香撒开腿，奔跑在灰石村的墙壁上、瓦片上、树叶上，奔跑进每一个村人赞赏的眼眸里”可知，这里运用拟人修辞，将酒人格化，生动形象地写出酒的香气，表现了酒爷酿酒技术的高超。再结合第 段“酒爷犹豫了两秒，掀开酒缸，用大瓢舀起酒，往火上洒”，表达了村人对酒爷用酒灭火的赞赏。
根据第 段“喉咙不由得一紧，随之一放”分析，“一紧”“一放”可知，歌声中透露着一种悠扬。结合上文第 段“酒爷用酒灭火，成了灰石村的传奇。酒爷酿的酒，属于度数低的素酒。《西游记》里，孙悟空正是用素酒灭了妖火，救了西城里外人家”可知，表现出酒爷因自己顾全大局、舍小我为大家的选择而欣慰、骄傲的心情，酒爷的善良、侠义的形象立了起来。
12．本题考查文章内容分析。
根据第⑤段“‘一见公主盗令箭，不由本宫喜心间。站立宫门叫小番——’酒爷的高腔，带着沙音，那‘番’字立得高高的，一直扬上去，惊得附近稻草垛上的麻雀扑棱棱飞起，惊得路过灰石村的白云停下了脚步。一酿好酒，酒爷就要亮一嗓子”可知，写京剧《四郎探母》中戏词，表现了酒爷酿造出好酒的喜悦。再结合第 段“酒爷犹豫了两秒，掀开酒缸，用大瓢舀起酒，往火上洒”，第 段“一见公主盗令箭，不由本宫喜心间。站立宫门叫小番——”可知，写京剧《四郎探母》中戏词，酒爷用酒灭火，表现了酒爷顾全大局、舍小我为大家的侠义，丰富了人物形象。
13．本题考查人物形象分析。
根据第①段“要说谁家的酒缸大，整个灰石村，没人敢跟酒爷比”，第③段“每一物，都带着草木的芬芳和大自然的灵秀之气”可知，酒爷酿酒技术高超。根据第⑤段“早上喝一杯，活血；中午喝两杯，养气；晚上喝三杯，提神。酒是酒爷的命”可知，酒爷爱酒、痴酒。根据第 段“酒爷在酿酒、喝酒中，饮下一杯杯的思念”可知，酒爷思念父母，重亲情。根据第 段“酒爷犹豫了两秒，掀开酒缸，用大瓢舀起酒，往火上洒”可知，酒爷顾全大局、舍小我为大家的侠义。

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