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B课后练习本》　参考答案及点拨
第一单元　走进社会生活
第一课　丰富的社会生活
第1课时　认识社会生活
1．B　2.A　3.D　4.A　5.D
6．A　7.B　
8．D　点拨：参加志愿服务和参观红色景点都是积极参与社会生活的表现，②④符合题意；阅读经典名著和孝敬父母是对个人的发展和素养的提高等方面的要求，没有体现参与社会生活，①③不符合题意。故选D。
9．(1)示例：我在北京天安门广场观看升旗仪式，我的自豪感和幸福感油然而生。(4分)
(2)示例：参加社会实践活动；参观博物馆；看新闻；等等。(答出两种即可，2分)
(3)片段一：社会生活是不断变化发展的。(2分)
片段二：社会生活是丰富多彩的。(2分)
(4)示例：①努力提升自身的素质与能力，热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。②主动与他人交往，关心社会发展，积极参与社会公益活动，为社会发展贡献力量。(每点2分，共4分)
第2课时　我们都是社会的一员
1．D　2.D　3.C　4.B　5.C　6.A
7．B　点拨：结合材料和所学知识可知，②③正确；①错误，鲁迅与钱均夫的关系属于业缘关系；④错误，鲁迅与周作人的关系属于血缘关系。故选B。
8．D
9．(1)小刚：子女。小美：邻居。小新：同学。(3分)
(2)小刚：血缘关系。小美：地缘关系。小新：业缘关系。(3分)
(3)①人的身份是在社会关系中确定的。②在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。(每点2分，共4分)
第二课　在社会中健康成长
第1课时　人的社会化
1．C　2.A　3.D　4.C　5.A　
6．B　7.C　8.C　9.C
10．(1)老师的教诲、社会的关爱。(2分)
(2)学生、公民、居民。(3分)通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。(3分)
(3)①在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。②在社会生活中，我们学习生活技能。③在社会生活中，我们学习行为规范。④在社会生活中，我们学习扮演社会角色。(每点2分，答出三点即可)
第2课时　养成亲社会行为
1．B　2.D　3.B　4.B　5.D　6.B
7．C　点拨：①体现的是分享的亲社会行为；②体现的是帮助他人的亲社会行为；③体现的是谦让的亲社会行为；④体现的是关心社会发展的亲社会行为。故选C。
8．A　9.D　10.B
11．这个观点是片面的。(2分)
(1)学习是中学生的主要任务，我们要珍惜学习时间，努力学好课本知识。(2分)
(2)走入社区捡拾垃圾是亲社会行为的表现。这有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可，为社会增添正能量。(4分)
(3)走入社区捡拾垃圾也是保护环境的表现，有利于改善人居环境，使我们的生活更美好。(2分)
因此，我们既要学好课本知识，也要关注社会、了解社会、服务社会，养成亲社会行为，为保护生态环境贡献自己的一份力量。(2分)
第三课　共建网络美好家园
第1课时　网络改变世界
1．A　2.B　3.A　4.C　5.B
6．D　点拨：A项错误，这样做并没有限制老人的自由；B项错误，“完全满足”说法绝对化，该做法可以在一定程度上满足老人情感上的需要；C项错误，这是对老人的一种关爱，不应杜绝；D项正确，“云陪伴”可以实现与父母的隔屏守望。故选D。
7．B
8．(1)查阅资料；结交朋友；购买物品；等等。(2分)网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好；网络促进了人际交往；等等。(2分)
(2)参与权、表达权、监督权。(3分)
(3)①网络改进了社会治理方式。②网络推动了生产方式的深刻变革。(每点2分，共4分)
第2课时　营造清朗空间)
1．A　2.D　3.C
4．D　点拨：分析可知，学生过度依赖网络，影响学习生活，所以国家出台中小学生使用手机的相关规定，学生在规则的约束下科学合理使用手机，从而提升了媒介素养，做网络的主人，正确的顺序应该是④→②→①→③。故选D。
5．A　6.C　7.B　8.A　9.D　10.C　11.B　12.C
13．(1)网络诈骗的危害：①不仅给受害人造成经济损失，还会严重影响受害者的心理健康。②影响社会的安定，不利于构建和谐社会。(4分)
常见诈骗手段示例：①冒充客服要求转账。②假冒熟人或亲友的身份“借钱”。(2分)
(2)①增强自身的法律意识和防诈骗知识，谨慎对待网上陌生的链接和信息。②不轻信任何传递财产信息的电话和短信。③下载国家反诈中心App，保障网络安全。④遇到可疑情况及时报警等。(每点2分，答出两点即可)
14．小丁的观点片面。(2分)
(1)“人工智能(AI)发展迅速”正确，从智能家居到自动驾驶汽车，从虚拟助手到智能医疗系统，人工智能(AI)已经逐渐渗透到人们生活的方方面面，为我们的生产生活、沟通交往、学习工作等提供了便捷的条件。(3分)
(2)“鱼目混珠，难以分辨，人们容易上当受骗”正确，人工智能(AI)可能被不法分子利用，用以进行网络攻击和数据窃取，对个人隐私和企业安全造成威胁。(2分)
(3)“还是远离的好”错误，远离并不是解决问题的好办法。我们在运用人工智能(AI)时，一要加强自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料；二要善于利用人工智能(AI)解决工作、学习、生活中的问题。(3分)
因此，虽然人工智能(AI)发展迅速，但其具有两面性。我们要利用人工智能(AI)技术做一些对社会有意义的事。(2分)
大单元　教材素材变式练
一、1. D　2.C
二、1. C
2．(1)①“墨姐姐”“墨哥哥”利用暑假在社区教小学生书法和国画，是亲社会行为，这有利于促进他们在社会中成长。②他们的行为是关爱他人、服务社会的表现。③他们的行为是奉献社会、实现生命价值的表现，得到了小学生们的肯定。④他们发挥特长、分工协作完成任务，是善于合作的表现。⑤他们讨论国画技法教学，让小学生们进步更快，是主动增强能力、提升素质、承担责任的表现。(每点2分，答出任意两点即可)
(2)原因：①我们的成长是不断社会化的过程，青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。③亲社会行为能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。(答出一点即可，2分)
做法：①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会变化发展。③我们要了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。④我们要热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。(答出一点即可，2分)
三、1. B　2.C
四、1. B
2．①要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②学会选择网络信息。要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。③自觉抵制不良信息。要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。(每点2分，答出任意两点即可)
五、1.A
2．示例：活动目的：中学生合理使用网络(1分)
活动形式：主题班会(1分)
活动标语：网络安全同担，网络生活共享(1分)
第二单元　维护社会秩序
第四课　遵守社会规则
第1课时　维护秩序靠规则
1．A　2.B　3.D　4.D　5.B　6.D　
7．C　点拨：②③都侵犯了消费者的合法权益，需要用法律来进行规范和约束，符合题意；①需要用校规校纪进行约束，不符合题意；④是在利用道德进行规范，不符合题意。故选C。
8．A　9.B
10．(1)规则一属于道德；规则二属于纪律；规则三属于法律。(6分)
(2)示例：社会混乱不堪，障碍重重，矛盾不断，社会运行效率低，社会管理成本高等问题。(4分)
(3)①社会秩序离不开社会规则的维系。②社会规则保障社会秩序的实现。(4分)
第2课时　遵守规则
1．D　2.B　3.C　4.A　5.C　6.B　7.A
8．A　点拨：根据有关法律法规，在道路上骑自行车必须年满12周岁，驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满16周岁，年满12周岁，乘坐父母驾驶的汽车时必须使用安全带，在道路上驾驶汽车必须年满18周岁，A项说法正确，B、C、D项说法错误。故选A。
9．B　10.B　11.C
12．A　点拨：因为电动自行车安全隐患较大，所以国家出台并推行“新国标”，这有利于保障人民出行安全，A项推导正确；修订“新国标”，有利于规范市场经济秩序，B项说法错误；并不是人人都能做到遵守交通规则，针对目前电动自行车的现实情况，需要实施“新国标”，C项说法错误；“提倡以步代车”的说法不符合实际，选择步行还是何种交通工具应根据具体情况而定，D项说法错误。故选A。
13．(1)女孩这样做的目的是维护公共秩序和环境卫生，提醒他人遵守规则。(2分)
(2)示例：“叔叔，喷泉池是供大家观赏的，在里面洗手会破坏水质和环境，也违反了社会规则。让我们一起做文明市民，共同维护公共环境，好吗？”(2分)
(3)示例：该男士的行为是不道德的，他没有考虑他人的感受，在公共场所大声喧哗，缺乏公德心。(2分)
(4)社会生活需要规则，我们要自觉遵守规则，坚定地维护规则。在公共场所要自觉约束自己的行为，同时也要积极劝导他人遵守规则，共同维护良好的社会秩序。(2分)
14．示例：
合理使用AI
大家好！AI给我们的生活提供了很多便利，但也可能会侵犯肖像权、名誉权等权益，我们在使用AI的时候需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为。我们还要以法律为准绳，法律就是一种他律。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。我们应规范自己的行为，遵守道德与法律，合理使用AI。(8分)
第五课　社会生活讲道德
第1课时　文明有礼
1．A　2.B　3.B　4.C　5.C　6.B　
7．B　8.D　9.D　10.C
11．(1)示例：①不学礼，无以立。②人而无礼，焉以为德。(4分)
(2)“六尺巷”的故事告诉我们礼让他人能够构建和谐的邻里关系。“让”是文明有礼的具体表现，文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围。当下，我们要传承“六尺巷”故事中蕴含的化解纠纷的智慧，发挥好中华民族讲求礼让、以和为贵的传统美德的作用，营造和谐的社会环境。(6分)
第2课时　诚实守信
1．D　2.D　3.A　4.A　5.C　6.D
7．B　点拨：“运用诚信智慧”与漫画无关，“杜绝失信”的说法过于绝对，②排除；“不作任何承诺，避免担责”的说法错误，④排除。故选B。
8．(1)示例：漫画一：《诚信为本，一诺千金》。漫画二：《诚信是金，失信可耻》。(4分)
(2)部分同学的诚信意识淡薄；不诚信现象仍然存在。(答出一点即可，2分)
(3)①诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。②人以诚信立身。③诚信促进社会文明。④在社会生活中，人人都是诚信的受益者，也应成为诚信的践行者。(答出两点即可，4分)
(4)①真诚待人，积极履行承诺。②讲究策略，注重方式方法。③遵纪守法，珍惜诚信记录。④对于身边的不诚信行为，敢于批评指正。(答出两点即可，4分)
第3课时　友善待人
1．B　2.B　3.D　4.B　5.B　6.C　
7．B　8.A　9.C　10.B
11．小东的言行是错误的。(2分)
(1)他没有做到友善待人。友善，就是待人热情友好，与人为善。在学习和生活中，我们要以友善的态度对待同学，尊重同学，传递温情与爱心，而不冷落、忽视他人。(2分)
(2)他没有做到换位思考。我们要将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，体会他人的感受，理解他人的难处。正因为没有掌握相应的知识及技能，小林才需要向小东请教，这是追求进步的表现。小东应该换位思考，想到自己也会遇到相同的困境，希望从他人那里得到帮助。(4分)
(3)我们应该学会助人为乐。我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。当小林在学习中遇到困难时，小东应该尽力帮助他。(2分)
所以，小东应该友善对待小林，理解小林在学习中的难处，对他的疑惑给予细致耐心的解答，对他的请求给予热情的帮助。(2分)
第六课　提升法治素养
第1课时　树立法治意识
1．C　2.B　3.C　4.A　5.C　6.D　7.B　
8．D
9．D
10．C　点拨：遇到侵害要学会依法维权，①错误；青少年没有立法权，不能完善法律法规，③错误。故选C。
11．(1)①违反法律必须承担法律责任。②我们要敬畏和信仰法律，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不能逾越的观念，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。③我们要树立守法光荣、违法可耻的观念。(每点2分，答出两点即可)
(2)①有利于青少年树立法治意识，对法律发自内心地认可、崇尚、遵守和服从。②有利于青少年敬畏和信仰法律，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。③有利于青少年积极主动地学习法律，学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。④有利于青少年树立守法光荣、违法可耻的观念。(每点2分，答出三点即可)
(3)法律知识竞赛；法律情景剧表演；普法宣传；等等。(3分)
第2课时　学会依法办事
1．D　2.B　3.D　4.C　5.A　6.B
7．A
8．B　点拨：李某被公司拖欠工资，可以寻求法律援助中心帮助，①正确；赵某某遭遇家庭暴力，应该去人民法院打官司，②错误；钱某被从高空抛下的重物砸伤，可以与当事人和解，要求赔偿，也可以寻求调解或者向人民法院提起诉讼，③错误；孙某办了健身年卡，老板跑路，退费困难，应该及时向公安机关报警，④正确。故选B。
9．C
10．(1)我们要自觉守法，养成依法办事的习惯。(2分)
(2)①我们要自觉守法，在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。②我们要学会遇事找法。在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，获得及时有效的法律帮助。③我们要懂得解决问题靠法。当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。(每点2分，共6分)
(3)①告诉老师和家长，寻求帮助。②依法办事，遇事找法，充分利用能够提供法律服务的组织和机构。③可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。(每点2分，答出两点即可)
大单元　教材素材变式练
一、1. A　2.A
3．(1)①具有法治意识，遵守公共场所秩序，维护他人隐私。②具有道德意识，遵守社会公德，文明有礼，尊重他人。(每点2分，共4分)
(2)①帮助人们转移注意力，如提供报刊、茶水等人性化服务。②排队的人可以通过放松活动等方式自我调节情绪。(每点2分，共4分)
二、1. A　2.D　3.C
三、1. C
2．①“顺其自然”的行为是友善待人、助人为乐的表现。②友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温暖与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。③我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。(每点2分，共6分)
四、1. B
2．示例：①增强同学们尊法学法守法用法意识，弘扬社会主义法治精神(2分)
②开展法律知识竞赛，评选校园“法律小博士”(2分)
③普法教育你我他，法治建设靠大家；法治人人爱，参与更精彩(2分，答出一条即可)
第三单元　勇担社会责任
第七课　追求自由平等
第1课时　珍视自由
1．B　2.B　3.D　4.C　5.B
6．B
7．A　点拨：结合题干及所学知识可知，①②正确且符合题意；③是执法机关的职责，而不是对公民的警示，不符合题意；④不符合题意，题干主要强调的是王某的违法犯罪行为及我们应从中吸取的教训，而不是如何依法维权。故选A。
8．(1)示例：①了解同学们对自由的不同认知，加深同学们对自由与规则关系的思考，培养同学们的组织管理、与人交往等综合实践能力等(3分)
②注意调研纪律，做好调研记录，注意与他人交流时的文明用语等(3分)
(2)自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。(4分)
(3)选图一。(1分)因为风筝与线能体现出自由要受到约束与限制；图二体现的是助人为乐，不符合此次活动主题。(4分)
第2课时　践行平等
1．A　2.C　3.D
4．A　点拨：公民不能制定法律，④说法错误。故选A。
5．B　6.C　7.A　8.C　9.D　10.B
11．(1)现象：就业歧视、性别歧视、城乡学校学生享受的教育资源不均衡、在城市中的农民工子女上学难等。(答出任意一例可得2分，其他答案言之有理亦可)
危害：这些现象损害了公民的人格尊严，损害了宪法和法律规定的公民的合法权利等。(其他答案言之有理亦可，2分)
(2)①平等对待他人。尊重他人人格，不欺生、不凌弱。
②敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。
③增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同构建平等有序的社会。(每点2分，共6分，其他答案言之有理亦可)
第八课　维护公平正义
第1课时　坚守公平
1．B　2.C　3.B　4.C　5.C　6.D　
7．A
8．C　点拨：①错误，“人情拉票”违反了公平的原则，是不可取的，我们应该为那些真正值得投票的人投票；③错误，友谊也要讲究原则；②④是对材料的正确理解。故选C。
9．D
10．(1)示例：讲述有关公平的故事；召开关于公平的主题班会；举办坚守公平的演讲比赛。(答出两种即可，2分)
(2)示例：坚守公平是你我共同的责任。(2分)
(3)示例：行为：以权谋私、任人唯亲、制假售假、强买强卖、教育乱收费等。(2分)危害：会侵害他人合法权利，不利于个人的生存与发展，会引发社会不满情绪，加剧社会矛盾，甚至威胁社会的和谐稳定等。(4分)
(4)①维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。(3分)②只有全体社会成员都遵守规则，按规则行事，社会公平才有可靠的保障。(1分)
第2课时　守护正义
1．C
2．D
3．D　点拨：分析可知，③④正确且符合题意；不违法是人们的行为底线，①错误；我们要善于做到见义智为，而不是不顾一切地与违法犯罪行为作斗争，②错误。故选D。
4．B　5.C　6.D
7．B　8.D
9．C　点拨：人民法院是司法机关，贵阳市中级人民法院对余某某的依法审判，体现了人民法院落实公正司法的基本要求，②说法错误；①③④说法正确且符合题意。故选C。
10．小伟的观点是片面的。(2分)
(1)“政府应大力表彰见义勇为者”是正确的。对见义勇为者的表彰有利于维护社会正义，营造风清气正的社会风尚，弘扬社会正气，营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭动力。(3分)
(2)“我们青少年要积极学习”是正确的。向见义勇为者学习有利于培养我们青少年的责任担当意识，培养我们守护正义的勇气。(2分)
(3)“遇到非正义的行为，我们应该不顾一切，勇敢地冲上去”是错误的。我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。(3分)
我们应该积极向见义勇为者学习，遇到非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。(2分)
第九课　积极奉献社会
第1课时　社会责任我担当
1．B　2.D　3.A　4.B　5.C　6.B　7.C
8．C　点拨：题干指出每一份职业都有一份责任，说明需要匹配职业角色与责任。分析选项可知，交警执法、公务员为人民服务是职业角色赋予的，②③正确；公交司机见义勇为、环卫工人拾金不昧不是职业角色赋予的，①④错误。故选C。
9．C　点拨：小勇每周抽空去敬老院做志愿者，关爱老人，这种爱人、敬人的行为，符合“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”所表达的付出爱和尊敬会得到回报的含义，C项符合题意；A项强调的是学习与思考的关系，不符合题意；B项表达的是为了国家利益不惜牺牲个人的决心，不符合题意；D项体现的是忧国忧民的爱国情怀，不符合题意。故选C。
10．C　11.A
12．(1)①邓翊作为在校学生，承担着认真学习的责任。②邓翊作为研究生支教团的一员，承担着服务社会、关爱他人的责任。(每点2分，共4分)
(2)①很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。邓翊作为“受助者”，是在社会的帮助下进入大学学习成长的。②作为学生，我们要对自己的学习负责，邓翊完成学业是对自己负责任的表现。③每个人在受惠于他人的同时，要履行好对他人应尽的责任。邓翊积极参与厦门大学研究生支教团，融入集体，作为“助人者”感恩回馈社会，在社会中营造“我为人人、人人为我”的互帮互助的良好社会氛围。(每点2分，共6分)
(3)①支教点连续二十几年扎根自然条件艰苦的西海固地区，接力教育扶贫，主动担当尽责。②支教团二十几年坚持付出时间、精力，不言代价与回报。③优秀毕业生以“志愿＋接力”的方式，帮助支教地解决师资力量短缺的燃眉之急，增强了履行责任的能力。④支教团帮扶大山里的孩子们，大山里走出去的孩子们学成一身本领后反哺家乡建设，让爱与力量代代相传。(每点2分，答出三点即可)
第2课时　奉献社会我践行)
1．A　点拨：本题考查的是奉献社会的表现。①③都是奉献社会的表现，符合题意；②属于休闲娱乐活动，不符合题意；④是承担家庭责任的行为，不属于奉献社会的表现，排除。故选A。
2．B　3.D　4.A　5.D　6.A　7.D　8.C
9．(1)示例一：选择去博物馆做义务讲解员。理由：我具有较强的语言表达能力，能够胜任这一任务，做讲解员也可以为弘扬中华优秀文化贡献一份力量。
示例二：选择在社区为老年人普及智能手机使用技巧。理由：我对智能手机的使用技巧掌握相对熟练，也很有耐心，这样做可以弘扬爱老敬老美德，帮助老年人跨越“数字鸿沟”。
示例三：选择在校园进行图书义卖。理由：我想通过此次活动锻炼我的语言表达能力和人际交往能力，拓宽视野，培养观察、分析、解决问题的能力。
(任选一项并说明理由，言之有理即可，4分)
(2)①结合学生实际，科学设计项目。②活动前向学生强调纪律等注意事项。③注重过程实效，不走形式。④完善激励机制，激发学生服务意识。(每点2分，答出三点即可)
(3)示例：热心公益，奉献社会；帮助别人，快乐自己；奉献社会，携手成长。(答出一个即可，3分，其他答案言之有理亦可)
大单元　教材素材变式练
一、1. B　2.D
二、1. A　2.B　3.C
三、1. D　2.C
四、1. A
2．示例：①服务为大家，书香伴我行(2分)
②志愿者在图书管理员的指导下整理图书(2分)
③通过本次活动，增强自觉遵守图书馆规则、爱惜图书的意识，在志愿服务中长知识、强本领、增才干(2分)
第四单元　维护国家利益
第十课　国家利益至上
第1课时　国家利益高于一切
1．A　2.C　3.A　4.B　5.A
6．B
7．D　点拨：一般违法行为与犯罪属于并列关系，A项错误；交通秩序与公共场所秩序属于并列关系，B项错误；道德属于社会规则的一种类型，C项错误。故选D。
8．(1)①在我国，国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。②国家利益关系民族生存、国家兴亡。③国家利益是人民利益的集中体现。④维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。(每点2分，答出两点即可)
(2)①国家利益是人民利益的集中体现。我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益反映广大人民的共同需求，体现了人民对美好生活的向往与期盼，国家利益与人民利益是高度统一的。(4分)②国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。(2分)
第2课时　捍卫国家利益)
1．D　2.D　3.B　4.A　5.A　6.C
7．C
8．D　点拨：“人民卫士”巴依卡一家三代的心声启示我们应牢固树立国家利益至上的观念，爱国主义在代际传承中得以延续，③④正确；①错误，国家利益是人民利益的集中体现；②错误，国家利益和个人利益在根本上是一致的，两者既有区别又有联系。故选D。
9．D
10．(1)①“我在战机怀中，祖国在我心中”体现了该飞行队牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻。②该飞行队对接实战要求，锻造出过硬本领，表明了他们努力提高维护国家利益的本领，增强维护国家利益的责任感和使命感。③该飞行队多次巡航，用羽翼丈量着祖国山河，在维护国家主权、安全、发展利益的航程上不懈奋斗，体现了他们发扬斗争精神，敢于斗争、善于斗争，坚决维护国家利益。④该飞行队战巡南海、前出岛链、绕飞台岛、演兵西太，体现了他们在面临危险时，能够正确处理国家利益与个人利益的关系，顾全大局，把国家利益放在第一位。⑤国家安全是国家的核心利益之一，该飞行队英勇斗争，以实际行动维护了国家安全、国家利益。(每点2分，答出四点即可)
(2)示例：遵守法律法规；爱护国旗国徽；认真参加升国旗仪式；等等。(4分)
第十一课　军强才能国安
第1课时　党和人民信赖的英雄军队
1．B　2.D　3.C　4.A　5.C　6.C　
7．B
8．B　点拨：“界碑在我面前，人民在我身后，祖国在我心中，责任在我肩上。”祖国北疆守卫国门的战士的言行，体现了他们守卫边防、献身边防的使命担当，维护国家主权、安全的坚定决心，启示我们要牢固树立国家利益至上观念，自觉维护国家安全，①③正确；②④在材料中没有体现。故选B。
9．A
10．小海的观点错误。(2分)
(1)人民军队之所以被称为“人民军队”，主要是因为人民军队始终站在人民立场上，牢记全心全意为人民服务的根本宗旨。(4分)
(2)党对军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂。人民军队是党缔造的，一诞生便与党紧紧地联系在一起，始终在党的领导下行动和战斗。(4分)
因此，人民军队要坚持党的绝对领导，对党忠诚、听党指挥。(2分)
第2课时　全面推进国防和军队现代化
1．A　2.C　3.A　
4．A　点拨：我国之所以成立信息支援部队，是因为现代战争形态正在由机械化战争向信息化战争转变；中国的发展，需要一支现代化的人民军队保驾护航；国际形势严峻，建设一支强大的人民军队日益迫切，①②③说法正确；“人人可为”不是成立这支部队的原因，④不符合题意。故选A。
5．C　6.A　7.C　
8．A　9.B
10．示例：①筑钢铁长城，兴中华国防　②解放海南岛战役烈士陵园；百面战旗教育示范基地；琼崖红军云龙改编旧址；五指山革命根据地纪念园；等等　③开展“爱我国防”主题演讲活动；收看《国防公开课》国防教育日特别节目；举办国防知识讲座；进行国防知识竞赛；等等
④整理好仪容仪表，保持安静肃穆
第十二课　树立总体国家安全观
第1课时　认识国家安全
1．B　2.C　3.B　4.B　5.D
6．C　点拨：我国高度重视种子安全，是因为国家要保障重要农产品的有效供给，要打破核心种源的“卡脖子”问题，②④说法正确且符合题意；①错误，“我国粮食主要依赖进口”说法不符合实际，我们要实现基本自给，中国人的饭碗牢牢端在自己手中；③不属于我国高度重视种子安全的原因，与题干不符。故选C。
7．A　8.A
9．B　点拨：披露反华势力“洗脑”，有利于维护政治安全，A对应错误；划定生态保护红线，有利于维护生态安全，B对应正确；继承和弘扬中华优秀传统文化，有利于维护文化安全，C对应错误；禁止向境外人员发送情报，有利于保守国家秘密，D对应错误。故选B。
10．①人民安全(2分)　②粮食安全(2分)
11．国家安全是国家生存与发展的重要保障；国家安全是人民幸福安康的前提；进入新时代，国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都要丰富，安全形势日益复杂、严峻，完善法律体系是坚持总体国家安全观的要求；我国国家安全领域立法不断完善，为维护国家安全提供了法治保障。(每点2分，答出三点即可)
第2课时　维护国家安全
1．A　2.A　3.B　4.B　5.B　6.D
7．C　点拨：参与涉密工作的父亲拒绝透露任何工作信息，海关工作人员检查并处理入境的外来入侵物种红耳彩龟，都属于维护国家安全的表现，②④符合题意；①属于维护消费者合法权益的表现，不符合题意；③属于维护自身财产权的表现，不符合题意。故选C。
8．B　点拨：因为国防教育关系国家安全和利益，所以为了增强全民的国防意识，国家出台了国防教育法，B推导正确；因为某学校附近路段上下学时段很拥堵，所以小平通过网络向相关部门献策，拥堵现象得到缓解，A推导错误；因为王小谟为我国雷达事业作出巨大贡献，所以获得国家认可，获得“人民科学家”荣誉称号，C推导错误；樊某驾车冲撞人群致多人重伤和死亡，属于刑事违法行为，触犯了我国刑法，所以被刑事拘留 ，D推导错误。故选B。
9．A
10．C
11．(1)通过宣传增加人们对维护国家安全的基本知识的了解；增强人们维护国家安全的意识；引导人们严格规范自身行为，不做危害国家安全的事情；等等。(每点2分，答出两点即可)
(2)①维护国家利益(或维护国家安全、荣誉和利益)(2分)　②《中华人民共和国国家安全法》《中华人民共和国网络安全法》《反分裂国家法》《中华人民共和国保守国家秘密法》(写出一部法律即可，2分)　③拒绝并拨打“12339”向国家安全机关举报；登录国家安全机关互联网举报受理平台网站进行举报；也可以向公安机关等其他国家机关、组织报告；等等(答出一点即可，2分)
(3)①要提高维护国家安全的能力　②通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量(每点2分，共4分)
大单元　教材素材变式练
一、1. D　2.A　3.B
二、1. D　2.C
三、1. A
2．(1)我国仍有部分人为了个人私利，做出危害国家安全的事情。(2分)
(2)我们要自觉履行维护国家安全的义务。我们要树立国家安全利益高于一切的观念，增强维护国家安全的意识，认真学习、严格遵守有关国家安全的法律法规、规章制度，自觉承担起维护国家安全的神圣职责。(4分)
四、1. A
2．①检举、制止危害国家安全的行为。②为维护国家安全工作提供便利和协助、积极建言献策。(每点2分，共4分)第一单元走进社会生活
第一课　丰富的社会生活
第1课时　认识社会生活
1．社会就是书，事实就是教材。我们要认清事实，就要走进社会，感受社会生活。下列行为有利于认识和感受社会生活的有(　　)
①和妈妈到家门口的菜市场买菜 ②和家人一起看新闻并交流看法
③假期沉迷于虚拟的网络游戏中 ④和同学一起到敬老院看望老人
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
2．2025年寒假期间，小海看到中国选手在哈尔滨第九届亚洲冬季运动会上获得奖牌，感受到身为中国人的自豪；参观历史博物馆时，他被精美的展品深深震撼；参加志愿者活动，他体验到了服务他人的快乐……小海的假期生活体现了(　　)
A．社会生活丰富多彩 B．社会生活忙碌不堪
C．社会生活有序开展 D．人际关系温暖和谐
3．在交通工具上，从马车到火车、汽车、飞机，人们的出行更加便捷、舒适，“千里江陵一日还”成为现实，“蜀道之难，难于上青天”已成为历史。这一变化说明(　　)
A．了解社会最好的方式是出行 B．社会生活是丰富多彩的
C．社会生活具有公共性 D．社会生活是不断变化发展的
4．今天的中国，舒适方便、老幼皆宜的公园、绿地以及公共健身设施等随处可见。我们要共同建设和维护好公共空间，这是因为(　　)
①社会公共利益由大家共同享有 ②社会秩序由大家共同维护
③社会发展由大家共同推动 ④社会生活空间在不断延展
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
5. 暑假，小明和父母到海口旅行，看到每个海口人都在为自己的家乡发展努力，他心中的责任感油然而生。在海边看日落时，小明和大家一起大声歌唱祖国。在这次旅行中，小明(　　)
①学习成绩得到提升 ②性格发生很大变化
③收获了积极的生活态度 ④丰富了生活感受
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
6．[2025年1月重庆期末] 初中生小刚利用周末时间走出家门，走进社会，看到了如下这些美好画面。这些美好的画面让我们感受到(　　)
A．社会生活丰富多彩 B．国家经济飞速发展
C．伟大祖国科技发达 D．中学时代美好时光
7．下图体现了小林一家出行方式的变化。图中的变化反映出(　　)
①社会生活不断发展，我们的出行条件越来越好
②社会生活不断变化，可以提高我们的收入水平
③社会生活不断发展，我们的精神面貌昂扬向上
④社会生活不断变化，我们的社会生活日新月异
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
8．[2025年1月福州期末] 置身于广阔的社会中，我们应该主动认识社会，积极融入社会，参与社会生活。下列属于积极参与社会生活的有(　　)
①阅读经典名著，提高文学素养 ②参加志愿服务，共建文明福州
③孝敬父母，做力所能及的事情 ④参观红色景点，传承革命精神
A．①② B．②③
C．①④ D．②④
选择题答题区 1—5：________________________　　　　 6—8：______________________
9.实践探究题
某校八年级(2)班的同学以“认识社会 融入社会”为主题开展探究活动。
【分享趣事】随着我们年龄的增长、能力的增强，我们的社会生活空间和交往范围不断扩大。我们要主动认识社会，感受社会生活的美好。
(1)请列举一件日常生活中让你感受到社会生活的美好的事情。(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)结合上面的事例和生活经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会。(2分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【感受变化】
片段一　在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报、电话，再到今天的智能手机，人们传递信息越来越高效。
片段二　奔跑于田野间，采收作物，分享丰收的喜悦；走进厨房，制作美食，体验劳动的乐趣；进入博物馆，体验非遗魅力，传承中华优秀传统文化。
(3)上述片段分别说明社会生活具有什么特点？(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【总结提升】通过本次探究活动，同学们认为，要主动走出校园小课堂，走进社会大课堂，积极参加社会实践活动。
(4)我们青少年应怎样“走出校园小课堂，走进社会大课堂”？(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
第2课时　我们都是社会的一员
1．通过观察小华的社会关系网络图，我们能够发现(　　)
①我们每个人的社会身份都是固定的
②人是促进社会发展的决定性因素
③个人是社会“大家庭”中的一员
④每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
2．[2025年1月北京期末] 下面是小明制作的“多面的我”卡片，卡片中的信息表明(　　)
①人的身份由地缘关系来确定
②人的社会身份都是与生俱来的
③个人是社会的成员，不是孤立的存在
④在不同的社会关系中，我们具有不同的身份
A．①②　　　　　　　 B．①③
C．②④　　　　　　　 D．③④　　　　　　　　
多面的我 姓名：小明　　　　年龄：13周岁 在家里，我是父母的儿子。 在学校，我是老师的学生、同学的同学。 在小区，我是住户，也是其他住户的邻居。 在祖国大家庭中，我是未来的建设者。 ……
3．图片反映的社会关系是(　　)
A．血缘关系
B．友好关系
C．地缘关系
D．业缘关系
4．小明所在的学校组织学农活动，在一周的学农活动中，小明了解了平时所吃的粮食是如何种植、加工而来的，饭菜是如何被端上餐桌的。小明认识到，如果没有这些农副产品，我们的生活一天都难以维持。下列观点与小明的认识相符合的有(　　)
①我们的衣食住用行与社会有着千丝万缕的联系　②每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养
③我们的社会生活是绚丽多彩的　④组织学农活动有利于学生的知识不断丰富，能力不断提高
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
5.(海南人文·社会热点) 课堂上，老师播放了一系列感动海南的身边好人、海南省道德模范以及新时代海南好少年的视频，同学们深受感染和教育。大家纷纷表示，这些身边的榜样力量无穷，要以他们为榜样，在海南这片充满活力的土地上努力学习、热心公益，为海南自贸港建设添砖加瓦。这表明社会为我们的成长提供了(　　)
A．物质支持 B．心理需要
C．精神滋养 D．智力支持
6.(荣德原创)国家主席习近平在二○二五年新年贺词中指出：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”我们可以从中感受到(　　)
A．社会的发展离不开每个人的努力 B．个人不能脱离社会而孤立存在
C．人的身份是在社会关系中确定的 D．每个人都从社会中获得物质支持
7.(新考法·人生经历)下列表格介绍了鲁迅的部分人生经历。
时间 人生经历
1902年 一月，从矿路学堂毕业；三月，与厉绥之、钱均夫一同赴日本公费留学
1904年 四月，在弘文学院结业；六月，祖父周介孚去世
1908年 师从章太炎，并和二弟周作人一起翻译了一些国外的小说
1912年 应蔡元培之邀，于教育部任职
以下判断正确的有(　　)
①鲁迅与钱均夫的关系属于法律关系 ②鲁迅与周介孚的关系属于血缘关系
③鲁迅与蔡元培的关系属于业缘关系 ④鲁迅与周作人的关系属于地缘关系
A．①② B．②③
C．①④ D．③④
8．观察下图，你从中可以得出的结论有(　　)
①社会的发展离不开每个人的努力 ②人的生存和发展离不开社会
③人的身份是在社会关系中确定的 ④社会为人的生存和发展提供必要条件
A．①② B．①④
C．②③ D．②④
选择题答题区 1—6：________________________　　　　 7—8：______________________
9.材料分析题
小刚和同学们围绕“社会中的我”进行了交流。
(1)在以上场景中，三位同学分别是以什么样的身份参与社会生活的？(3分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)依据社会关系建立的基础，分别指出上面对话中涉及的社会关系。(3分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(3)请你说说人的身份与社会的关系。(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
第二课　在社会中健康成长
第1课时　人的社会化
1．[2025年1月海口期末] 出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明(　　)
A．个人可以离开社会而独立存在
B．成长的过程只能依赖他人和社会环境
C．人的成长是不断社会化的过程
D．优秀的学校定能培养出合格的社会成员
2．社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。下列属于人的社会化的有(　　)
①积极参与社区垃圾分类宣传活动 ②参加学校社团活动，扩大交际范围
③树立尊法学法守法用法的意识 ④养成早睡早起、锻炼身体的好习惯
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
3．在社会生活中，我们不断成长和进步，以下关于在社会中学习和发展的观点，不正确的有(　　)
①我们在社会中学习基本生活技能、科学文化知识和劳动技能，同时明辨是非善恶
②通过与他人交往互动，我们懂得礼义廉耻，也学习扮演多种社会角色
③在社会生活里，我们仅需学习单一技能、专注扮演一种社会角色即可
④我们只要学好科学文化知识即可，不必在意与他人交往互动中的道德培养
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
4．小明在学校积极参与小组合作学习，与同学们共同完成课题研究。这体现了他在(　　)
A．学习生活技能
B．学习行为规范
C．学习扮演社会角色，提升团队协作能力
D．完成老师布置的任务，仅此而已
5．在我们的成长过程中，社会化始终与我们相伴。以下体现通过持续学习促进自我发展的有(　　)
①小李工作后发现自身沟通能力不足，于是报名参加沟通技巧培训课程，阅读相关书籍，不断提升沟通能力，逐渐能更好地与同事、客户相处
②小赵坚持每天阅读，学习专业知识，还积极参加行业研讨会，拓宽视野，提升工作能力
③小张虽已毕业多年，但他利用业余时间参加线上编程课程，从基础学起，不断攻克难题，如今已能用编程为工作赋能，提升了工作效率
④小王毕业后就不再学习新知识，只专注于日常工作流程
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
6．[2025年1月天津期末] “i人e人”“矛盾性社恐”“浓人淡人”“搭子文化”等网络社交热词频出。青年一代如此热议社交问题，其原因在于(　　)
①人的成长是不断社会化的过程 ②个人的发展决定着社会的进步
③个人的生存和发展离不开社会 ④积极融入社会就能实现人生价值
A．①② B．①③
C．②③ D．③④
7．下面三张照片是小华同学在暑假参加活动的时候拍摄的。这样的暑假生活对小华同学产生的主要积极影响有(　　)
①提高学习成绩，塑造健康人格 ②提高实践能力，培养劳动精神
③关心国家发展，实现人生价值 ④专注社会实践，忽视理论学习
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
8．小明在学校与同学发生冲突时，能冷静分析，妥善处理矛盾。从社会化角度看，这体现了他(　　)
A．掌握了基本生活技能
B．熟练运用了所学的科学文化知识
C．学会了社会交往中的行为规范和沟通技巧
D．仅仅是运气好，偶然处理得当
9．小北打算制作主题为“我在社会课堂中成长”的微视频。以下素材可以用于制作该微视频的有(　　)
①积极承担家务劳动 ②参加校外研学活动 ③独自练习英语口语 ④走进社区宣讲宪法
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
选择题答题区 1—5：________________________　　　　 6—9：______________________
10.材料分析题
下面是小芳同学的生活片段：
片段一　课堂上，老师讲了与诚信有关的故事，小芳感受到了诚信的重要性，决心做一个品德高尚的好学生。
片段二　放学后，小芳看到交警在学校附近维护交通秩序，她提醒自己以后一定要遵守交通规则。
片段三　周末，小芳参加了社区的垃圾分类宣讲活动，为社区建设贡献自己的一份力量。
(1)片段一、片段二表明小芳通过哪些途径在社会中健康成长？(2分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)上述片段中，小芳分别扮演了哪些社会角色？扮演好这些角色对她的成长有哪些帮助？(6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(3)说说在社会化的过程中，我们会有哪些收获。(6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
第2课时　养成亲社会行为
1．亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。下列属于亲社会行为的有(　　)
A．小伟将捡到的钱物捐给受灾群众
B．小红参加关爱残障人士服务活动
C．小莉假期和家人一起去看望奶奶
D．小冀利用网络搜集资料，努力学习
在“十一”假期来临之际，某校老师向同学们布置了以下作业。据此回答2、3题。
作业清单 ①参加一次社会实践 ②参加一次志愿服务活动
③每天观看新闻联播 ④前往当地一处景点游览
2.勤于思考。完成上述作业有利于中学生(　　)
①快速提高文化课成绩 ②成为国家需要的人才
③塑造更加健全完善的人格 ④更好地体验社会生活
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
3．“画”里有话。以下是小海假期参加的活动，其中属于“作业清单”内容的有(　　)
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
4．[2025·杭州模拟]某校八年级(10)班班主任在一位学生的综合素质评语中写道：“你依法自律，自觉遵纪守法；如在今后能更加积极地融入社会，你的未来会更加美好。”下列是该同学的日常行为表现，其中可作为班主任写出上述评语依据的有(　　)
①学习上认真细心，经常给同学讲解习题　②利用课余时间学习网络安全知识，从不沉迷于网络
③觉得学习时间紧张，常常请假不参加社会实践活动　④在校服上用彩笔画卡通人物，把裤脚改窄，觉得这样很酷
A．①② B．②③
C．①④ D．③④
5.(海南人文·社会热点) 2024年高考期间，海口市158条公交线路的近2 000辆公交车供高考生免费乘坐，“爱心送考”活动在海口市广泛开展，众多司机也免费接送高考生。这一做法(　　)
①目的是获得丰厚物质回报或社会赞誉 ②能够提升参与者的社会地位
③是亲社会行为，有助于形成良好的社会风尚 ④传递了社会正能量
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
6．小金打算参加“微公益 我们在行动”志愿活动，她可以选择的活动方式是(　　)
A．阅读经典名著 B．交通安全宣讲
C．为父母捶背 D．打扫自己的房间
7.(跨学科·语文)谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们获得他人和社会的接纳与认可。下列依次体现上述亲社会行为的是(　　)
①独乐乐，与人乐乐，孰乐 ②赠人玫瑰，手有余香
③水善利万物而不争……夫唯不争，故无尤 ④风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心
A．①③②④ B．③①④②
C．③①②④ D．②①③④
8．[2024·河南中考] 用身边的材料做实验，进行一场科学探究；走进博物馆，当一名小小讲解员；学习制作一道菜品，请家人品尝；行走在大好河山，了解国情民情……暑假期间，这些“有意思也有意义”的作业，能够促使中学生(　　)
①培育科学精神，感受时代脉搏 ②承担家务劳动，赚取劳动报酬
③塑造健全人格，不断完善自我 ④体验不同职业，引领社会风尚
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
9.(跨学科·历史) 春节是内涵最深厚、内容最丰富、参与人数最多、影响最广泛的中国传统节日。春节申遗成功，说明春节已成为世界普遍接受、认同和欣赏的中华文化符号。某校八年级开展“了解春节”假期优秀实践活动评选，下列活动可以入选的有(　　)
①美食文化组探寻特色美食，了解月饼、桂花酒的制作方法及寓意　②历史文化组聚焦纪念屈原，开展包粽子体验、历史剧表演等活动　③节俗文化组品味年俗风情，体验打糍粑、写春联、吃泡汤等民俗　④文艺表演组体验非遗文化，学习铜铃舞、肉连响、彩龙船等非遗
A．①② B．①③
C．②③ D．③④
10.(高阶思维·逻辑推导) 某校道德与法治兴趣小组准备开展以“走进社会生活，养成亲社会行为”为主题的实践活动。下面是活动流程，你认为他们的活动流程最合理的是(　　)
①深入调查，做好记录　②分析原因，形成报告　③发现问题，及时关注　④召开会议，确定场所
A．①→②→③→④ B．④→③→①→②
C．①→③→②→④ D．④→①→②→③
选择题答题区 1—6：________________________　　　　7—10：______________________
11．辨析题
今年3月5日是第62个“学雷锋纪念日”，海南各地各部门组织开展形式多样的“学雷锋”纪念活动，深入践行雷锋精神。某校团委响应号召，组织同学走入社区捡拾垃圾。对此，有同学认为：捡垃圾浪费时间，我们的主要任务是学好课本知识，没必要参加。
请你结合材料对上述
观点进行辨析。(12分)
　
　
　
　
　
第三课　共建网络美好家园
第1课时　网络改变世界
1.,教材改编)通过互联网，人们足不出户，就可以办理一些生活缴费、车辆投保业务，办理转账、汇款、理财等银行业务，享受数字图书馆、“云端博物馆”、网上剧场、“云展览”、线上演唱会等高品质文化盛宴。这体现了(　　)
A．网络深刻改变着我们的生活方式
B．网络提升经济发展水平
C．网络可以解决生活中的所有问题
D．网络促进民主政治的进步
2．[2025年1月石家庄期末] 以下为《中国网络视听发展研究报告(2024)》相关统计数据。这说明网络(　　)
A．扩大了公民的民主权利
B．丰富了我们的日常生活
C．是把双刃剑，有利也有弊
D．促进了社会生产的新变革
3．“网络让世界变成了‘鸡犬之声相闻’的地球村，人们不再‘老死不相往来’，纵使相隔万里，也如近在咫尺。”中学生小刚决定列举事例来论证这一观点，下列事例你认为恰当的是(　　)
A．远在异乡求学的小良每天都会用即时通讯软件给父母报平安
B．为了实现假期赶超，小强每天在网络上查找学习资料
C．小美假期买了新手机，每次购物后都会用手机进行支付
D．大学生小文习惯网上购物，这样可以把逛街的时间节省出来
4.(新考法·提炼主旨)田野变成直播间，土特产变身“网红尖货”；利用物联网系统，田间管理更“智慧”；通过数字化物流平台，解决农产品运输问题……一批批掌握数字技术、具有互联网思维的年轻人变身“新农人”，投身于农业农村发展，走出了一条创新致富路。如果给这则新闻提炼一个主旨，最恰当的是(　　)
A．经济得以快速发展全靠“新农人” B．农业发展已不需要农民辛苦劳作
C．网络推动了生产方式的深刻变革 D．网络彻底取代了传统的生产手段
5．数字政府建设，一头连着党和政府，一头连着亿万群众。从“门难进、事难办”到“让百姓少跑腿、数据多跑路”，现在群众遇到问题可在政务软件上实现“一键反映”。政府还运用大数据优化政务服务便民热线，进一步压缩问题答复办理时限。这说明网络(　　)
①有利于保障公民的参与权 ②畅通了人民参与社会治理的渠道
③成为传达民意的最佳渠道 ④使人们更加便利地参与政治生活
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
6．当下，很多年轻人开始为家里的长辈加装智能监控设备，实现“云陪伴”。打开手机软件，可以查看实时画面、回放、切换镜头、陪老人说话……方寸大小的摄像头，时时展示着老人们的生活状况，架起新的沟通桥梁，讲述着一个又一个隔屏守望的故事。对此，你的看法是(　　)
A．不赞同，会使老人的自由受限，必须抵制类似的做法
B．赞同，这样可以完全满足老人情感上的需要，是子女孝顺的表现
C．不赞同，这是对老人的不尊重，是不孝的表现，需杜绝此做法
D．赞同，网络打破了传统人际交往的时空限制，可以与父母隔屏守望、守护亲情
7.(高阶思维·逻辑推导) 以下是某校八年级各班开展交通安全教育活动的做法及其可能产生的影响，其中推导完全正确的是(　　)
做法 (1)班：组织校外社会实践活动，协助交警引导行人和非机动车辆过马路
(2)班：制作并发布开展交通安全教育活动的短视频等
(3)班：用道德与法治知识，围绕交通安全制作手抄报，张贴在班级宣传栏
(4)班：针对校园周边斑马线无交通信号灯问题，通过政府网络问政平台提交建议
影响 a.巩固并运用学科知识，积极履行学生应承担的责任，营造良好学习氛围
b.借助网络传递信息方便迅捷的特点，让更多家长和师生了解交通安全知识
c.积极参加社会公益活动，纠正不文明交通行为，努力成为交通安全的示范者
d.网络丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，有利于人们参与社会生活和政治生活
A.(1)班→d (4)班→b B．(2)班→b (3)班→a
C．(2)班→c (3)班→a D．(1)班→d (4)班→c
选择题答题区 1—5：________________________　　　　 6—7：______________________
8．材料分析题
材料一　2025年3月23日人民网报道，海南群众通过人民网的“领导留言板”，反映日常生活中遇到的垃圾回收站脏乱差、乱烧垃圾、高速路环境污染等多个问题，当地相关部门接到群众诉求后，下功夫为群众“除臭去味”，优化整治人居和出行环境，提升老百姓的幸福感。
材料二　据《中国数字人发展报告(2024)》显示，预计2025年中国数字人(是指通过多种数字智能技术创建，具备人类外观形象、声音语言、肢体动作与思维功能等特征的数字智能体)带动产业市场规模和核心市场规模分别可达到6 402.7亿元和480.6亿元。
(1)请列举两件你在生活中经常借助互联网做的事情，并说说网络给我们的生活带来了什么影响。(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)材料一中画线内容体现的是保障公民的哪些民主权利？(3分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(3)请你结合材料一和材料二，说说网络具有怎样的作用。(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
第2课时　营造清朗空间
拥抱数字新时代，勇做中国好网民
科学认知，合理利用网络
1．[2024·镇江中考] 有观点认为，青少年要把网络当成工具，而不要成为网络的奴隶。该观点(　　)
A．强调了要合理利用网络 B．否定了网络的消极作用
C．强调了自由是有界限的 D．否定了网络的积极作用
2．读图，对网络的不同认识启示我们(　　)
A．网络无所不能，促进学习 B．增强安全意识，保护隐私
C．学会辨析信息，抵制谣言 D．全面认识网络，扬长避短
提升素养，增强自我保护意识
3．下面是小北假期某时间段的生活。对此，下列分析正确的有(　　)
①借助互联网查阅资料，是学习新知的唯一途径
②手机使用过于频繁，要学会“信息节食”
③科学安排使用手机的时间，做到了劳逸结合
④散步玩手机易发生交通事故，危害人身安全
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
4. (中考趋势题) 为防止中小学生沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》。以下内容按逻辑顺序排列正确的是(　　)
①学生在规则的约束下科学合理使用手机 ②国家出台中小学生使用手机的相关规定
③学生提升了媒介素养，做网络的主人 ④学生过度依赖网络，影响学习生活
A．②→①→③→④ B．②→④→③→①
C．④→①→②→③ D．④→②→①→③
5．[2025年1月海口期末] “来领一个吧，扫码就送！”近年来，在一些城市的火车站和大型商场周边，有人怀里抱着玩偶，逢人就邀请扫码。殊不知，要想领到玩偶，不仅需要扫码，还需上传个人信息等。面对此类“扫码就送”的邀请，下列态度正确的是(　　)
A．须警惕，个人信息易泄露 B．多支持，助人为乐是美德
C．要拒绝，扫码都是陷阱 D．可参加，玩偶非常可爱
6．近年来，个人求助网络服务平台的诞生打破了传统慈善模式的时间与地域限制，让求助与施助更加便捷。与此同时，假冒求助、夸大病情、挪用善款等骗捐乱象频现，不仅损害了施助者的利益，而且令更多需要帮助的人失去了受助机会。为了解决此类乱象(　　)
①新闻媒体要加大宣传，弘扬正能量 ②网民要积极行动，制裁违法平台
③网络捐献者要对网络信息进行辨别 ④相关部门要对网络平台加强监管
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
文明上网，传播网络正能量
7．网络生活中，常常是信息发布者“波澜不惊”，而信息接收者却“惊涛骇浪”。这启示我们要(　　)
①谨慎地发布网络信息 ②创新性地发布网络信息
③批判地接收网络信息 ④开放性地接受网络信息
A．①② B．①③
C．②③ D．②④
8．2024年11月28日，宁夏回族自治区西吉县公安局红耀派出所接群众卜某报警称，有人多次在短视频平台直播时辱骂自己及家人，并向值班民警提供录屏视频。接警后，民警立即展开调查取证。经查，郝某为发泄个人情绪，利用短视频平台辱骂卜某，给卜某及其家人生活造成严重影响。警方依法对郝某进行了处罚。此案例带给青少年的启示有(　　)
①提升媒介素养 ②防范网络诈骗
③自觉遵法守德 ④远离网络生活
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
9.(海南人文·社会热点) 以下是某校八年级(2)班的老师在议题式课堂上展示的两个案例：
案例一：近日，经典国产老剧被AI(人工智能)“魔改”的视频在网络热传。某宫斗剧变成了“枪战片”，《红楼梦》被改成了“武打戏”……AI“魔改”争议频出。 案例二：海口市秀英区永德村党支部带领村民搭建电商平台，通过网络直播、开网店，将荔枝销往全国，又借助网络推广“农文旅”融合项目，为乡村再添活力。
根据以上案例，你认为这堂课同学们研讨的议题是(　　)
A．关注社会发展，主动服务社会
B．网络丰富日常生活，促进人际交往
C．提高媒介素养，学会“信息节食”
D．合理利用网络，传播网络正能量
10．2024年8月28日，2024年中国网络文明大会在成都举行，本次大会以“弘扬时代精神 共建网络文明”为主题。本次大会以此为主题旨在(　　)
A．提高网络信息的传播速度 B．利用好网络平台建言献策
C．培育向上向善的网络文化 D．打破人际交往的时空限制
11．[2025·杭州模拟] 某小组开展了“网络正能量我来传”的实践活动，吸引同学们广泛参与。下列活动能够入选传播网络正能量的案例征集的有(　　)
①同学A通过“区长邮箱”为创建美丽城市示范区建言献策
②同学B通过网络在朋友圈散布谣言
③同学C通过网络对城市垃圾分类倡议进行响应
④同学D通过网络结交了许多志同道合的好友
A．①② B．①③
C．③④ D．②④
12.(立德树人·热心公益) 某视频博主拍摄并发布了很多科普视频，如教人乘坐高铁、乘坐飞机、去电影院买票、去医院看病、到快餐店点餐等，很多人从中受益，该视频博主也因此受到广泛关注。这位博主发布的内容看似平平无奇，却收获数万点赞，其原因有(　　)
①遵守了道德和法律 ②传播了网络正能量
③增加了个人流量 ④给他人提供了帮助
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
选择题答题区 1—6：________________________　　　　7—12：______________________
深入探究，积极行动
13．简答题
近年来，面对花样翻新、层出不穷的电诈手段，全国公安机关开展“云剑”“断卡”“断流”“拔钉”等专项行动，对电信网络诈骗及其关联违法犯罪依法严打、紧抓不放。
(1)请你简要说明电信网络诈骗的危害，并列举两种常见的电信网络诈骗手段。(6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)电诈手段花样翻新、层出不穷，你觉得公民应该如何应对？(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
14．辨析题
从智能家居到自动驾驶汽车，从虚拟助手到智能医疗系统，人工智能(AI)已经逐渐渗透到人们生活的方方面面。然而，随着大数据和云计算的普及，一些不法分子可能会利用人工智能(AI)技术进行网络攻击和数据窃取，对个人隐私和企业安全造成威胁。对于人工智能(AI)，小丁同学表达了自己的看法：“人工智能(AI)发展迅速，但鱼目混珠，难以分辨，人们容易上当受骗，还是远离的好。”
请你对小丁的观点加以辨析。(12分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
一、[教材P6 探究与分享]
1．【变式1】阅读上面两幅漫画，对漫画中“我”的身份理解正确的是(　　)
A．固定不变的 B．随意确定的
C．每个人都有两种身份 D．因社会关系不同而不同
2．【变式2】上面“我是消费者”和“我是邻居大哥哥”的角色定位分别是基于(　　)
A．血缘关系 地缘关系 B．地缘关系 业缘关系
C．业缘关系 地缘关系 D．地缘关系 血缘关系
二、[教材P13 探究与分享]
八年级学生小东和伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘·大手拉小手”活动，每周三和周五下午教小学生书法和国画。一个暑假下来，小东和伙伴们收获了很多“粉丝”，小学生们亲切地称他们“墨姐姐”“墨哥哥”。为了让小学生们进步更快，他们还一起讨论国画技法教学。在这一过程中，小东和伙伴们的表达能力、组织能力和交往能力得到很大提升。
1．【变式1】对他们的行为评价正确的有(　　)
①为了赢得赞扬和关注 ②体验在社会课堂中成长
③会影响学校课堂学习 ④是一种亲社会行为表现
A．①② B．①④
C．②④ D．③④
2．【变式2】
(1)结合材料，运用所学知识对“墨姐姐”“墨哥哥”的行为进行评析。(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)老师号召大家向小东学习，请你谈谈原因及如何向小东学习。(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
三、[教材P18 探究与分享]
小魏是土壤学硕士。毕业不久，她回到家乡，创办合作社，发展数字化农业，成为返乡创业的“新农人”。她走进田间地头，在实践中学习种植技术，积极同高校、科研机构合作，创建智慧农业社会化服务平台，建立起集耕、种、管、收、烘干、仓储、加工、销售于一体的现代农业生产体系。
1．【变式1】从小魏的故事可以看出(　　)
①网络打破了人际交往的时空限制 ②农业的现代化离不开科学技术创新
③网络可以加速各种创新资源的汇聚 ④网络畅通人们参与社会治理的渠道
A．①② B．②③
C．①④ D．③④
2．【变式2】以下传导顺序最合理的是(　　)
①利用科技传媒，拓宽销售渠道 ②推动乡村振兴，促进城乡一体发展
③挖掘当地资源，打造本地特色 ④拓宽农民增收渠道，带动多元产业
A．①→③→②→④ B．②→③→④→①
C．③→①→④→② D．③→②→①→④
四、[教材P20 探究与分享]
1．【变式1】自从有了电脑，小明“忙”得不可开交，没时间看书、没时间写作业、忘记打篮球……下列能帮助他解决困扰的是(　　)
A．远离网络是解决困扰的最佳办法
B．要学会“信息节食”，不沉迷于网络
C．网络无限，要自觉遵守道德和法律要求
D．要传播网络正能量，不信谣、不传谣
2．【变式2】针对漫画《我该怎么办》，你有哪些经验分享给大家？(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
五、[教材P22 启思导行]
1．【变式1】《新时代青少年网络文明公约》对青少年提出“上网用网要文明”“诚信友好永传承”“守好底线不欺凌”等要求。基于以上要求，青少年上网时应(　　)
A．自觉遵守道德和法律 B．自觉抵制所有网络信息
C．对网暴者予以阶段性禁言 D．加大对网络造谣者的惩治力度
2．【变式2】为了更好地帮助同学们践行公约内容，请你组织一次网络文明主题教育活动。(3分)
活动目的： ________________________________________________________。 活动形式： ________________________________________________________。 活动标语： _______________________________________________________。
第二单元维护社会秩序
第四课　遵守社会规则
第1课时　维护秩序靠规则
1．在超市结账要自动排队，进入机场要接受安检，自行车要走非机动车道，这些都是社会生活的有序化状态。它们分别属于(　　)
①公共场所秩序 ②交通秩序 ③社会管理秩序 ④生产秩序
A．①③② B．①②④
C．①③④ D．②③④
2.(海南人文·社会热点) 严禁在消防车通道、公共门厅、疏散通道、楼梯间、安全出口、燃气管道附近等区域停放电动自行车，严禁电动自行车及其蓄电池“进楼入户”。这是《海口市电动自行车安全管理实施办法(试行)》的部分规定。这些规定(　　)
①有利于保证居民的安全 ②能杜绝小区火灾的发生
③会给居民停车造成麻烦 ④能维护良好的社会环境
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
3．[2024·辽宁中考]图书馆、博物馆、电影院等公共场所常设有“请勿大声喧哗”的提示语，提醒人们保持安静。这种做法的目的是(　　)
A．改变社会规则 B．扩大公民权利
C．限制人身自由 D．维护社会秩序
4.(高阶思维·逻辑推导) 八年级学生小明画图表示概念之间的关系。下列图示中正确的是(　　)
A. B. C. D.
5．《中华人民共和国治安管理处罚法》规定，扰乱文化、体育等大型群众性活动秩序的，处警告或者二百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。这体现了(　　)
A．社会秩序保障社会规则的实现 B．社会规则保障社会秩序的实现
C．社会规则调节社会关系的作用 D．社会秩序调节社会关系的作用
6．在某自然风景区，两名游客无视景区标识标牌提示和工作人员劝阻，自行开展徒步穿越活动，随后因存在失温、迷路等风险而报警求助，被救援下山。由于违反景区管理规定，两人已被终身禁止进入该景区旅游。这告诉我们(　　)
①景区良好秩序维系只能依靠道德 ②有社会规则就能有良好的社会秩序
③社会秩序离不开社会规则的维系 ④违反规则的行为会受到相应的处罚
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
7．“欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。”道德和法律是两种主要的社会规则。下列情景需要依靠法律来规范的有(　　)
①学生课间活动时间在楼道走廊追逐打闹、吹口哨
②某校外培训机构在网上虚假宣传、诱骗消费者交易
③暴雨期间，某酒店的价格是平时价格的3至5倍
④公交车上循环播放“请主动给老弱病残孕及带小孩的乘客让座”
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
[2025·衡水模拟]近些年，全国各地兴起了“夜经济”和“摆摊热”，这在丰富人们生活的同时也给社会带来了不少的问题，无序摆摊既占用了公共区域，也造成了一些安全隐患，亟待规范和引导。据此回答8、9题。
8．发展“地摊经济”，一方面要考虑百姓的生活需求，另一方面也要找准方法，对地摊和夜市进行规范。某地计划对多个路段流动摊贩进行规范试点。对于是否需要对流动摊贩进行规范，正确的态度是(　　)
A．需要规范，社会正常运行需要秩序
B．需要规范，生产秩序是重要的社会秩序
C．不需规范，发展经济是人民安居乐业的保障
D．不需规范，因为会侵犯摊贩的自由和权利
9．先进村菜市场每天的人气都很旺，却一点也不脏乱——平整的水泥地面，透明的玻璃窗，排水沟也装上了盖板，各类产品按区摆放，管理员随时清洁打扫。这井然的秩序得益于当地强化菜市场的管理规定。这说明(　　)
①社会规则保障社会秩序的实现 ②社会的有序运行主要依靠纪律
③良好的社会秩序是自然形成的 ④社会规则维护有序的社会环境
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
选择题答题区 1—6：________________________　　　 7—9：______________________
10.材料分析题
良好的社会秩序需要有良好的规则。下面是社会公共生活中的部分规则。
规则一 在学校里主动向老师问好；在公交车上主动给老人、孕妇让座；在家里主动孝敬父母，积极地为父母做力所能及的事情，不向父母提过分要求
规则二 按时到校，不迟到，不早退，不旷课；专心听讲，勤于思考，认真完成作业；尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架
规则三 《中华人民共和国未成年人保护法》规定：“任何组织或者个人不得招用未满十六周岁未成年人，国家另有规定的除外。”国家发布《关于防止未成年人沉迷网络游戏的通知》，预防未成年人沉迷网络
(1)上述三个规则分别属于哪一类规则？(6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)如果生活中没有上述规则，可能会出现哪些问题？(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(3)综合上述材料，概括社会规则和社会秩序的关系。(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
第2课时　遵守规则
1．“心有所畏，方能言有所戒、行有所止。”这句话启示我们(　　)
A．要维护社会秩序 B．要增强风险意识
C．要树立安全意识 D．要学会敬畏规则
2．某市公安交管部门以礼让斑马线为切入点，聚焦危害交通安全、影响通行秩序和文明交通形象的突出违法行为，加大管理整治力度。这一做法(　　)
①有利于引导人们增强遵守规则的意识 ②表明违反交通规则都要受到刑罚处罚
③只是为了让司机养成礼让行人的习惯 ④有利于推动社会向着有序、文明的方向发展
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
3．[2025年1月苏州期末] 为严厉打击“飙车炸街”违法犯罪活动，昆山市公安局交警大队逐步优化重点路口智能音频探测、重点路段靶向伏击守候、重点时段铁骑全域巡航、重点矩阵线上线下提醒“四大战法”，让“飙车炸街”违法行为无所遁形。此举(　　)
A．表明昆山市民严重缺乏社会公共秩序意识
B．有利于健全法律法规，全面落实依法治市
C．以他律促使驾乘人员遵规守法，维护社会秩序
D．能杜绝交通违法行为发生，保证人民的生命安全
4．遵守社会规则需要自律和他律。下列属于自律的有(　　)
①小勤在四周无人的十字路口仍遵守交通规则 ②小德看见广场上散落的垃圾，主动捡拾起来
③小李在图书管理员的提醒下才能够安静阅读 ④小哲听从同学的劝说，不在网上传播谣言
A．①② B．②④
C．①③ D．③④
5．近年来，我国电动车火灾事故频发。有些人将电动车置于室内停放充电，有些人将电动车停放在走廊、楼梯间等公共区域。电动车一旦起火，燃烧速度快，并产生大量有毒烟雾，会导致遇险人员逃生困难。这给我们的警示是(　　)
A．我们应该将电动车放进室内充电，避免危害公共安全
B．物业公司要严厉惩处“走道、楼梯间停放电动车”等违法犯罪行为
C．我们要自觉遵守电动车充电规则，将规则内化于心、外化于行
D．我们要珍爱生命，必须立法禁止小区居民使用电动车
6.(立德树人·文明有礼) 日常生活中，我们经常遇到一些不遵守社会规则的现象，这时我们就要掌握一定的劝导技巧。劝导的技巧有(　　)
①有“礼”，要语言文明，态度和善 ②有“义”，要讲“义气”，大义灭亲
③有“理”，要晓之以理，以理服人 ④有“节”，要严厉批评，不留情面
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
7．新修订的《中华人民共和国国防教育法》自2024年9月21日起施行，该法明确了国防教育的内涵定位，进一步完善了学生军训有关规定。我国修订该法律的原因有(　　)
①增强学生的国防安全意识 ②规则需要不断调整和完善
③新时代对国防教育提出新要求 ④道德是最刚性的社会规则
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
8．作为学校的交通安全宣传员，你想为大家普及一些和初中生密切相关的交通安全知识。以下行为中正确的是(　　)
A．年满12周岁，可以在道路上骑自行车
B．年满12周岁，可以在道路上骑电动自行车
C．年满16周岁，可以在道路上驾驶汽车
D．年满12周岁，乘坐父母驾驶的汽车时可以不使用安全带
9．[2024·济南中考] 下面文明行为公约的内容，旨在倡议大家(　　)
A．善于改进规则，赢得他人尊重
B．自觉遵守规则，维护公共秩序
C．越过自由边界，享受合法权利
D．学会彼此欣赏，积极融入社会　　　　　
◎不得在地铁内进食(婴儿、病人除外)。 ◎不得在公交车上躺卧或踩踏座席。 ◎不得在文物古迹上涂刻。
10. (新考法·漫画图组)课堂上，老师展示了下面四幅漫画。四幅漫画共同反映了(　　)
　　
①遵守社会规则需要他律和自律 ②道德规范着全体社会成员的行为
③法律是由国家强制力保证实施的 ④良好的社会秩序需要社会成员遵守规则
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
11．[2025年1月威海期末] 某市交警部门积极开展道路交叉口精细化提升行动，通过增加“左转右置”车道(如下图)等措施，大大减少了交通冲突。对此，同学们发表了各自看法，你认为正确的有(　　)
①社会生活需要秩序，维护秩序要靠规则
②社会规则要相对稳定，尽量少改、不改
③规则不断修改，我想怎么走就怎么走
④新规则更符合人民需求，保障公民出行便利
A．①② B．①③
C．①④ D．②③
12.(高阶思维·逻辑推导) 电动自行车“新国标”修订后发布。“新国标”对阻燃、限制车速等要求更为严格。下列关于“推行电动自行车‘新国标’的原因及影响”的推导正确的是(　　)
A．电动自行车安全隐患较大→推行“新国标”→保障人民出行安全
B．电动自行车市场购销两旺→重修“新国标”→破坏市场经济秩序
C．人人遵守交通规则→社会井然有序→不需要实施“新国标”
D．加强“新国标”的宣传→提倡以步代车→有效维护社会秩序
选择题答题区 1—7：________________________　　　　8—12：______________________
13.材料分析题
(1)情境一中，女孩这样做的目的是什么？(2分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)如果对情境一中的男子进行劝导，应该怎么劝导？请写出劝导语。(2分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(3)从道德的角度，写一句话来评价情境二中打电话男士的行为。(2分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(4)综合上述情境及问题，从遵守规则的角度概括出你获得的认识。(2分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
14．[2024·上海中考] 案例分析题
技术要有边界
学校邀请科学家和法律专家来到学校为同学们做讲座，科学家介绍道：“人工智能带来了新一轮科技革命和产业发展，为我们的生活提供了很多便利，但也有可能触犯法律。我时常警醒自己不要犯法，我们同行交流的时候也都会相互提醒……”法律专家介绍：“人工智能可能会侵犯人身安全、肖像权、名誉权。不过现在关于这方面的法律还不完善，国家正在逐步修改完善相关的法律规定。”
听完两个人的介绍后，同学们纷纷表达自己的观点。请你从“自律与他律”的角度完成一份150字左右的发言稿。(8分)
　
　
　
　
　
　
　
　
第五课　社会生活讲道德
第1课时　文明有礼
1．某市开展“文明市民”月评活动，某校准备结合这一活动开展“文明践行，从我做起”的主题实践活动。有同学却认为，是否文明有礼是个人的事，没必要参加学校的这项活动。假如让你对这名同学的观点进行批驳，你的理由有(　　)
①文明有礼事关社会风尚、国家形象 ②做文明有礼的人，要态度谦和、用语文明
③文明有礼是一个人立身处世的前提 ④做文明有礼的人，只需要在社会生活中践行
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
2．2025年2月7日至14日，2025年第九届亚洲冬季运动会在哈尔滨举办。哈尔滨人民发扬“东道主”精神，争做文明有礼的人，主动为参赛选手和外地游客提供帮助和服务，受到一致好评。这说明文明有礼(　　)
①能赢得他人的尊重与认可 ②能减少人与人的矛盾冲突
③能调整和规范人际关系 ④体现真诚待人的良好形象
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
3．[2024·湖南中考改编] 某市发布了文明行为“十小事”，在尊老爱幼、友善待人、讲究卫生、勤俭节约、垃圾分类、排队礼让、文明出行、爱护公物、绿色上网、健康阳光十个方面，对全市中小学生提出要求。此举有利于(　　)
①优化文明有礼行为养成机制 ②提升中小学生的内在修养
③夯实中小学生各学科的基础 ④形成安定有序的社会氛围
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
4．近年来，我国不断优化签证政策，扩大单方面免签范围，众多国际友人纷纷来华旅行、经商、访友，对我国社会治安和管理、城市生活方便与快捷大加赞扬。由此可见，优化签证政策(　　)
①能简化入境手续，吸引更多游客 ②使外国游客进入我国都不用签证
③促进了国内旅游和国际经济合作 ④提升了我国的国际形象和软实力
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
5.(立德树人·文明有礼) 下面宣传内容引导我们要(　　)
A．真诚待人，信守承诺
B．行己有耻，见贤思齐
C．态度谦和，用语文明
D．仪表端庄，平等待人　　　　　　
探望别人，要说“拜访”；起身作别，要说“告辞”； 请人帮助，要说“劳驾”；麻烦别人，要说“打扰”； 称呼自己，要说“鄙人”；求人谅解，要说“包涵”。
6．我们要从点滴做起，让每一次旅行都成为美好的回忆。下列镜头中的言行共同告诫我们(　　)
A．学会尊重他人，真诚赞美他人的优点
B．做文明有礼的人，需要在生活中践行
C．考虑他人感受，给予他人适当的关注
D．社会生活有秩序，破坏秩序要受惩罚请勿乱丢垃圾
7.(跨学科·语文)某校正在开展以“文明礼仪伴我行，争做文明好学生”为主题的黑板报评比活动。以下典故可以作为板报素材的有(　　)
①孔融让梨 ②凿壁偷光 ③程门立雪 ④卧薪尝胆
A．①② B．①③
C．①④ D．②④
春节期间，姑姑带表弟来小华家做客。完成下面8、9题。
8．作为小主人，小华的下列做法不恰当的是(　　)
A．端上茶和水果招待客人 B．到门口迎接客人到来
C．与表弟分享零食和玩具 D．躲在自己房间打游戏
9．中华文化宝库中有许多礼貌用语，姑姑和表弟离开时最可能用到的有(　　)
①包涵 ②告辞 ③赐教 ④留步
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
10．某小区正在为创建文明小区而努力，下列做法可取的是(　　)
A．将垃圾分类后堆放在楼道
B．为了不占用电梯，选择在晚上装修
C．邻里发生矛盾，互谅互让，协商解决
D．家庭聚餐时热心地用自己的筷子给他人夹菜
选择题答题区 1—6：________________________　　　　7—10：______________________
11.[2025年1月北京海淀区期末] 材料分析题
“六尺巷”的故事发生在清代康熙年间，名臣张英的老家家人与邻居吴家在宅基地的问题上发生了争执，谁也不肯相让一丝一毫。张家人给在京城的张英写信求告张英干涉此事。张英收到信后，在回信中写了一首诗：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”家人阅罢，明白其中意思，主动让出三尺空地。吴家见状，深受感动，也让出三尺，这样就形成了一条六尺宽的巷子。
(1)请你再列举两则关于“礼”的古语。(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)结合材料，运用所学知识，以“小巷虽窄道理宽”为题谈谈你的感悟。(6分)
　
　
　
　
　
　
　
　
第2课时　诚实守信
传承中华民族诚实守信的传统美德
探究诚信的重要性
1．[2025年1月海口期末] 诚信是中华民族的传统美德，是我们融入社会的“通行证”。下列与之相对应的名言警句是(　　)
A．己所不欲，勿施于人 B．不积跬步，无以至千里
C．敬人者，人恒敬之 D．人而无信，不知其可也
2.(海南人文·社会热点) 海南省以海南省智慧金融综合服务平台为抓手，大力推进“信易贷”工作，通过智慧融资服务，搭建“信用大脑”。搭建“信用大脑”(　　)
①能够杜绝弄虚作假，促进社会和谐 ②是践行社会主义核心价值观的体现
③能够增进社会互信，减少社会矛盾 ④旨在提高市场交易成本，积累资本
A．①③ B．①④
C．②④ D．②③
3．[2025年1月广州期末] 每年的6月14日是我国的信用记录关爱日。信用记录是企业或个人信用历史的客观记录，主要记载借贷还款、合同履约、遵纪守法等情况，既包括正面信息，也包括负面信息，这些记录将影响企业和个人未来的经济活动。信用记录的实施(　　)
①说明信用关乎个人和企业的生存与发展
②体现了诚信是保障社会和谐稳定的重要基石
③引导人们珍惜信用记录，形成良好的信用消费习惯
④方便个人与企业防范征信诈骗，确保财产安全
A．①②③ B．①③④
C．①②④ D．②③④
4．某家老字号企业承诺100%使用白砂糖生产食品，绝不添加代糖。为此，该企业每年多付出近800万元成本，但其经济效益不降反升。由此可见，该企业经营成功的主要因素是(　　)
A．坚持诚实守信 B．降低生产成本
C．重视广告宣传 D．扩大企业规模
做诚实守信的中国人
5.(跨学科·语文)下列行为与以下名句的主旨相符的有(　　)
①小林为人友善大度，与人交往态度谦和
②小明参加无人监考考试，自觉遵守规则
③小军按时归还物品，践行承诺从不推脱
④面对陌生网友约见，小芳主动拒绝赴约　　
得黄金百，不如得季布一诺。 ——《史记·季布栾布列传》 儒有不宝金玉，而忠信以为宝。 ——《礼记·儒行》
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
6．社会生活是复杂的，我们经常会面临尊重他人隐私与对人诚信的两难选择。下列点评正确的是(　　)
行为 点评
上学迟到时谎称自己是其他班级的学生 A.善意谎言，值得表扬
医生对重症患者说“很快会康复” B.欺骗病人，应受处分
拒绝向网友透露真实信息 C.封闭自己，不利交友
对家庭经济困难的学生进行不公开捐助 D.尊重隐私，应该提倡
7.右面漫画警示我们，践行诚信要(　　)
①树立诚信意识，信守承诺
②运用诚信智慧，杜绝失信
③珍惜诚信记录，守信为荣
④不作任何承诺，避免担责
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
选择题答题区 1—4：________________________　　　　 5—7：______________________
8.实践探究题
某校开展“打造诚信校园，做诚信学生”的主题教育活动，以下是部分活动内容，请你参与其中。
活动一　漫画创作
漫画一
　　　漫画二
(1) (新考法·拟标题)请你为以上两幅作品分别拟一个标题。(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
活动二　开展调查
同学们开展诚信调查活动，随机选取同学进行诚实守信状况的调查，并获得如下结果：
欺骗过老师和家长 有过考试作弊行为 抄袭过作业 涂改过试卷分数 有过不守承诺现象
18人 14人 36人 5人 27人
(2)从上述表格中你能得出什么结论？(2分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(3)对于有以上行为的同学，你将如何劝说他们？(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
活动三　建言献策
同学们准备以“你我携手，共建诚信校园”为主题，向全校同学发出倡议。
(4)请你写出倡议要点。(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
第3课时　友善待人
1．友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。以下行为践行了这一美德的有(　　)
①汽车司机礼让过马路的行人 ②快递小哥准时送达快递
③环卫工人起早贪黑打扫卫生 ④在公交车上给老人让座
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
2．[2024·烟台中考改编] 生活中我们常常能看到一些暖心的小举动：在垃圾袋外特别贴上“请小心玻璃碴”的纸条以提醒保洁人员；在遗失了井盖的路边竖起警示标识以提醒路人；为脚步匆忙、满头大汗的快递小哥递上一杯水……从这些暖心举动中，我们可以感悟到(　　)
①与人为善能够传递温情与爱心 ②我们要用爱心温暖他人
③我们要学会包容他人 ④友善待人有利于促进社会和谐
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
3．宽容是中华民族的传统美德，下列选项能够体现这一美德的是(　　)
A．赠人玫瑰，手有余香 B．己所不欲，勿施于人
C．不积跬步，无以至千里 D．海纳百川，有容乃大
4．宽容是有原则的，宽容不意味着我们是非不分，爱憎不明，也不是曲直不辨，麻木不仁。以下哪种情况不能被“宽容”(　　)
①余某某被指控拐卖儿童达17人 ②同桌不小心用笔划到了我的衣服
③好朋友误会了我，后来他找我道歉了 ④某人在网上辱骂他人，公开他人隐私
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
5．你从右面漫画中得到的启示是(　　)
A．平等待人，不因性别和外貌歧视他人
B．换位思考，能从对方的角度思考问题
C．欣赏他人，真诚地赞美他人的闪光点
D．举止端庄，与他人交谈时要优雅得体
6．小美和小刚对班级准备开展的关爱老人活动，发表了不同的看法。对于两名同学的看法，下列认识正确的有(　　)
①帮助他人就是在物质上给予帮助
②帮助他人要求在精神上予以关怀
③尽己所能搭把手、出份力就是在帮助他人
④要积极关爱和帮助他人，追求社会点赞
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
7．[2024·成都中考]年过六旬的老人结伴而来，残障者由志愿者搀扶着就座，环卫工人被请进幽静的座位……这温情的一幕幕发生在某市一家餐厅。俗话说：“世上没有免费的午餐。”但这家餐厅却为这些弱势群体提供免费午餐，惠及有需要的人，让小城爱意满满。该餐厅提供免费午餐的做法，蕴含着(　　)
①“文明有礼，与人为善”的社会风尚 ②“己所不欲，勿施于人”的相处之道
③“乐善好施，助人为乐”的美好品德 ④“共同富裕，天下大同”的社会理想
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
8．下面漫画中开车人的行为(　　)
①没有做到换位思考、与人为善
②缺乏尊重他人、善待他人的意识
③既违背了道德，又触犯了刑法
④具有严重社会危害性
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
9．从下面留言中可以感受到该业主一家人具有的道德品质有(　　)
各位邻居： 今日吾家大喜！宾朋将至，电梯可能频繁往返十五楼，给诸位带来不便，敬请谅解！特备喜糖共沾喜气！诚邀大家同喜庆贺！ 1504室全家敬上 2025年3月10日
①诚实守信 ②换位思考 ③与人为善 ④宽容他人
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
10. (新考法·标志提示)以下标志能体现友善待人的有(　　)
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
选择题答题区 1—6：________________________　　　　7—10：______________________
11.辨析题
放学后，小东打算去图书馆看书。这时，同学小林拿着数学试卷过来向他请教一个问题。可小东却很不耐烦地说：“真是的，这么简单的题都不会，有啥说的，我先走了。”
请你对小东的言行进行辨析。(12分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
第六课　提升法治素养
第1课时　树立法治意识
1．“法律是根高压线，谁碰上它谁触电；法律是位守护神，惩处违法护好人。”这体现了我国法律(　　)
①为人们是否实施某种行为提供了方向指引 ②公正地保护着公民的一切权利和利益
③是评价人们的行为是否合法有效的准绳 ④是全体社会成员共同遵守的行为规范
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
2．卢梭说过：“一切法律之中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”这句话启示我们(　　)
①要发自内心地认可、崇尚、遵守和服从法律 ②法律主要依靠人们树立法治意识保证实施
③只能用法治的方式表达自身的诉求和愿望 ④法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
3．[2025年1月北京朝阳区期末] 2024年12月1日至7日是我国第七个“宪法宣传周”，各地各部门围绕“大力弘扬宪法精神，推动进一步全面深化改革”的主题，开展了宪法宣誓、宪法晨读、知识竞答、联合普法等形式多样的活动。开展这些活动，有利于(　　)
①提高科学素养，不断适应社会的发展 ②敬畏法律规则，增强全社会法治意识
③坚持宪法至上，让法治精神深入人心 ④提升宪法地位，推动宪法完善和发展
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
4．[2025年1月郑州期末] 在学校“法治月”活动期间，同学们自编自导自演的普法情景剧《预防校园欺凌》，赢得了师生们的一致好评。开展这一活动有利于青少年(　　)
A．学习法律知识，增强法治观念 B．增强防范意识，避免受到伤害
C．学会化解矛盾，杜绝违法犯罪 D．增强心理素质，提高抗挫能力
5．某校开展“树立法治意识”主题教育系列活动。下列活动内容与这一主题相吻合的有(　　)
①开展公益图书捐赠活动 ②开展宪法文本诵读活动
③开展模拟法庭实践活动 ④开展瞻仰革命先烈活动
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
6．2024年5月16日，某知名博主发布视频称在某海鲜蔬菜直销市场购买海鲜时遇到严重缺斤短两的“鬼秤”，该视频引发社会广泛关注。近年来，市场“鬼秤”屡见不鲜。从解决问题的角度，下列分析正确的是(　　)
A．海鲜市场缺斤短两属于正常现象，消费者应该学会宽容
B．市场监督管理部门要依法执政，严格执法
C．诚信是一个人安身立命之本，是企业的无形资产
D．在全社会树立“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向
7．某市开展“守法礼让、文明出行”专项行动，引导广大群众传承中华传统美德，进一步增强文明交通意识，自觉遵守交通安全法律法规，共同营造更加安全、畅通、和谐的出行环境。践行文明出行，需要每个人(　　)
①强化规则意识 ②增强法治意识 ③制裁违法犯罪 ④提高自身素质
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
8．法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。下列行为体现具有法治意识的是(　　)
A．小明骑自行车上学时为避免迟到，在没有车的路口闯红灯
B．袁某很喜欢钟乳石，旅游时在溶洞里敲下一块带回家
C．张某为了更好地看风景，坐动车时占了别人靠窗的座位
D．小晨制止了爸爸酒后开车，并帮他叫来了代驾
9．某校八年级(2)班开展了“与法同行”主题教育系列活动。开展下列这些活动的目的是(　　)
A．学会独立思考，排除外界影响
B．锻炼意志品质，增强抗挫折的能力
C．疏远人际交往，免受不良侵害
D．增强法治意识，提高自我保护能力　　
☆“远离毒品危害”——设计禁毒宣传黑板报 ☆“慧眼识诈”——制作反电信诈骗宝典 ☆“筑牢信息防护墙”——收集个人信息防泄露妙招
10．树立法治意识，养成依法办事的生活习惯，对于青少年来说十分重要。作为青少年，我们要(　　)
①遵守规则，遇到侵害默默忍受 ②树立守法光荣、违法可耻的观念
③完善法律法规，减少违法行为 ④自觉践行社会主义核心价值观
A．①② B．①④
C．②④ D．③④
选择题答题区 1—7：________________________　　　　8—10：______________________
11.材料分析题
材料一　曾某在多人网上聊天群里公然发表侮辱性言论，歪曲消防员谢某英勇牺牲的事实。对此，检察机关提起民事公益诉讼。人民法院经审理认为，曾某的行为构成对谢某烈士名誉权的侵害，并侵犯了公共利益。人民法院判决曾某通过媒体公开赔礼道歉、消除影响。
(1)曾某的行为给你带来了什么警示？(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
材料二　“现在开庭！”随着一声稚嫩而又干脆利落的声音响起，一场别开生面的模拟法庭活动正式开始。市人民法院少年审判庭的法官来到某中学，组织并指导同学们开展了一场“侮辱英雄烈士案”的模拟庭审活动。模拟法庭活动结束之后，法官对活动作了点评，指出了模拟庭审过程中存在的不足，并以案说法详细介绍了相关的法律知识，警示同学们要进一步增强法治意识、遵纪守法、远离违法行为。
(2),真实任务情境)请你运用所学知识，分析开展模拟法庭活动对青少年健康成长有何重要意义。(6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(3)除了参加模拟法庭活动，你还参加过哪些类似的法治教育主题活动？(3分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
第2课时　学会依法办事
1．在日常生活中，下列行为表现与法治社会建设要求相契合的是(　　)
A．自己的权益受到侵害时，不管什么情况，都要先为自己出口气
B．只要不被发现，偶尔做点违反规则的事也没关系
C．遇到纠纷，先尝试通过暴力手段让对方屈服
D．自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯
2．宪法第五十三条规定，中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律。下列属于遵守宪法和法律的具体表现的有(　　)
①爱护公共财产，遵守劳动纪律 ②参观名胜古迹，到处皆可留名
③遵守公共秩序，尊重社会公德 ④行使言论自由，随意发表言论
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
3．关于以下漫画中的问题，你的建议是(　　)
A．保持沉默，不断反思自我
B．以暴制暴，召集亲友报复
C．独自承受，防止事态扩大
D．依照程序，敢于依法维权
4．随着互联网技术的发展，有些不法分子为了牟利，利用“AI换脸”技术冒充熟人实施诈骗或盗取个人信息，侵害他人合法权益。遭遇“AI换脸”诈骗的公民可以(　　)
①学会维权，不择手段追回损失 ②进行咨询，适时寻求法律帮助
③委托朋友，到公安局提起诉讼 ④保存证据，及时寻求法律救济
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
5．在学习过程中，同学们从中国法院网摘录了下列诉讼案件。你认为其中属于民事诉讼的有(　　)
①案件一：房东不退押金拉黑租客，咋办？ ②案件二：店铺改名换老板，预付卡金咋办？
③案件三：代书遗嘱上按手印，有法律效力吗？ ④案件四：非法销售窃照设备，三名涉案人员获刑。
A.①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
6．青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应成为参与者和推动者。与法同行，青少年应(　　)
①树立法治意识，学会依法办事 ②自觉遵守法律，打击违法犯罪
③崇尚敬畏法律，严格文明执法 ④参与法治实践，践行法治理念
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
7．[2024·福建中考]暑假期间，小闽一家外出旅游。出发前，妈妈到派出所更换即将过期的身份证；行车途中，爸爸主动礼让行人；景区内，小闽劝告弟弟不要乱涂乱刻。据此，下列判断正确的有(　　)
①妈妈能够自觉地履行义务 ②爸爸维护了他人的人格尊严
③小闽具有较强的法律意识 ④弟弟的行为受到法律的保护
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
8．小军喜欢看法治类电视节目，对于节目中涉及的案例，小军常常会提出自己的维权建议。下列案例中，小军提出的维权建议正确的有(　　)
①李某被公司拖欠工资——寻求法律援助中心帮助
②赵某某遭遇家庭暴力——找居委会打官司
③钱某被从高空抛下的重物砸伤——去社区服务中心提起诉讼
④孙某办了健身年卡，不久老板跑路，退费困难——向公安机关报警
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
9．[2025年1月南京期末] 下面是某班“与法同行，健康成长”法治教育主题活动方案。其中存在错误、需要修改的板块是(　　)
学法律 辨行为 懂程序 善用法
学习与未成年人健康成长密切相关的法律法规，增长法律知识 辨别生活中常见的违法行为，增强守法观念 参观律师事务所、公证处、人民法院等法律服务机构，详细了解相关程序 搜集身边的侵权现象，并和小组同学讨论如何运用法律维权
A.学法律 B．辨行为
C．懂程序 D．善用法
选择题答题区 1—6：________________________　　　　 7—9：______________________
10.八年级(2)班制作了一期主题为“守法用法大家谈”的板报，请你参与其中。
【板块一】名言警句
守法持正，嶷如秋山。——唐·刘禹锡《刘宾客文集》
(1)结合所学知识，请你谈谈这句话给你什么启示。(2分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【板块二】以案说法
王某是一名高三学生，平时学习成绩很好。在高考前夕，其弟弟被李某打伤，王某纠集他人将李某打成重伤。最终，王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，无法参加高考。
(2)请从依法办事的角度，谈谈王某受到法律的严惩给我们什么警示。(6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【板块三】出谋划策
中学生小成被两名男生堵截要钱，他们搜光了小成身上所有的现金，并威胁小成不能告诉任何人。小成很害怕，不知道怎么办才好。
(3)假如你是小成的朋友，你会告诉他怎么做？(4分)思维支架：从可以帮助自己的主体角度考虑，比如老师、家长、公安局、人民法院等)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
一、[教材P28 相关链接]在银行、医院等公共场所，我们经常看到“一米线”的标识，它要求后面等候的人员与前面的人员保持一米的距离……
1．【变式1】生活中有许多规定，如“一米线”“公共场所不得大声喧哗”“高铁上禁止吸烟”“严禁酒后驾车”等，这些规则告诉人们可以怎么做，不能怎么做。这表明(　　)
A．规则维护社会各领域的秩序 B．遵守和维护规则主要靠他律
C．规则需要不断地改进和完善 D．违反规则会受到法律的制裁
2．【变式2】遵守“一米线”，争做文明人。下列行为与遵守“一米线”要求一致的有(　　)
①小张自觉遵守学校规章制度，从不迟到
②小钟在医院缴费时自觉排队，保持安静
③小华对任何人都会实话实说，从不说谎
④小李只在监控范围内才会遵守交通规则
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
3．【变式3】阅读材料，回答问题。
镜头一　在设有“一米线”的公共场所，大多数人能自觉保持“一米线”的距离。
镜头二　在“一米线”外排队等候的人，有的容易产生焦躁情绪。
(1)运用所学知识，分析人们能自觉保持“一米线”距离的原因。(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)如何让在“一米线”外排队等候的人减少焦躁情绪的产生？(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
二、[教材P31 阅读感悟]《后汉书·杨震列传》记载：“(杨震)四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：‘故人知君，君不知故人，何也？’密曰：‘暮夜无知者。’震曰：‘天知，神知，我知，子知。何谓无知！’密愧而出。”
1．【变式1】杨震的言行与下列选项所表达的意思一致的是(　　)
A．梨虽无主，我心有主 B．换位思考，与人为善
C．人而无礼，焉以为德 D．尺有所短，寸有所长
2．【变式2】该故事启示我们(　　)
①学会精心呵护友谊，懂知恩图报 ②发自内心敬畏规则，并外化于行
③遵守规则需要他律，也需要自律 ④自觉遵守社会规则，并维护规则
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
3．【变式3】下列行为与故事主题相符的是(　　)
A．看到四周没人，小田把垃圾扔进了别班的卫生区
B．趁没人注意，小明拿走了讲桌上的10元钱
C．夜里没有交警，小红还是坚持走斑马线不闯红灯
D．安静的考场上，小兰的作弊技术已经是炉火纯青
三、[教材P44 阅读感悟]“顺其自然”是宁波市一位神秘的好心人在捐款时留下的“名字”。1999年以来，他每年都向宁波市慈善总会捐款，捐款数额从几万元到上百万元不等……二十多年来，“顺其自然”已累计捐款1 000多万元。“顺其自然”的捐款已经全部用于助学济困。在“顺其自然”的影响下，宁波市逐渐形成一股匿名捐款的潮流，活跃着一群特殊的爱心人士。
1．【变式1】“顺其自然”的事迹体现了(　　)
A．自强不息，厚德载物 B．开放包容，践行法治
C．助人为乐，扶危济困 D．行己有耻，止于至善
2．【变式2】请你对“顺其自然”的行为进行点评。(6分)思维支架：首先要明确是一种什么行为，其次要阐述该行为的意义，最后要写出对我们的要求)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
四、[教材P48 探究与分享]
1．【变式1】近年来，教育系统高度重视推进法治教育，一些学校组织青少年广泛开展法律知识竞赛、法律情景剧展演、法律辩论赛等活动。这(　　)
①是弘扬法治精神的有效举措 ②有利于维护宪法尊严和权威
③健全了法律实施和监督制度 ④有助于学生敬畏和信仰法律
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
2．【变式2】请按要求完成方案中的具体内容。(6分)
活动主题 树立法律意识 　争做守法少年
活动目的 举办本次活动旨在：①___________________________________
活动内容 ◆组织全校师生前往当地人民法院参观法院庭审，学习法律知识。 ◆②________________________________
宣传标语 ◆③_______________________________
注意事项 ◆做好人力物资准备，预防突发事件。 ◆服从法院工作人员安排，保持纪律性
　
第三单元勇担社会责任
第七课　追求自由平等
第1课时　珍视自由
1．围绕“自由”这个话题，同学们表达了各自的观点。以下观点你认同的有(　　)
①自由应该是完全由自己做主 ②自由是社会主义核心价值观的重要内容
③自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的 ④我们只有遵守社会规则，才能享有真正的自由
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
2．“世界从未像今天这样，如此需要重申自由的意义，如此需要强调对自由的保障。”以下可以论证该观点的有(　　)
①自由推动社会的繁荣进步 ②珍视自由，必须依法行使权利
③自由促进人们的全面发展 ④珍视自由，必须尊重他人权利
A．①② B．①③
C．②③ D．②④
3．珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予的权利，积极行使和维护自己的正当权利。下列做法能体现珍视自由的是(　　)
A．悄悄带手机进数学课堂，享受手机使用自由
B．在网络上想说什么就说什么，享受言论自由
C．郊外旅游时，偷拍军事设施，享受拍照自由
D．拒绝超市工作人员非法搜身，维护人身自由
4．从漫画一《自由飞翔》到漫画二《无力回天》，我们可以得到的启示有(　　)
①自由是有限制的、相对的
②受限制的自由不是真正的自由
③要按照自己的意愿自由自在生活
④无限制的自由会导致混乱和伤害
A．①② B．②③
C．①④ D．②④
5．乘客大声喧哗、大声接听手机、大声播放音乐、大声播放视频……这些高铁车厢里的“噪声污染”令人烦躁不安。以上行为是在(　　)
A．正确行使权利，积极履行义务 B．超越自由界限，侵犯他人权益
C．认识自由真谛，追求独立自主 D．合理使用工具，享受美好生活
6．[2024·临沂中考改编] 张女士抱着熟睡的孩子在候车室候车，邻座的一名男子长时间大声打电话，张女士几次提醒，该男子却置之不理，声称打电话是自己的自由，别人管不着……对于这名男子的言行，以下说法正确的有(　　)
①自由就是做法律不禁止的一切事情的权利
②自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么
③他在行使自由的时候，不得损害其他公民合法的自由和权利
④他有打电话的自由，但要受到道德、纪律、法律等社会规则的约束
A．①③ B．③④
C．②④ D．①②
7.(荣德原创)王某在网上捏造事实，侮辱、诽谤他人，造成恶劣社会影响，后来又在网上编造、散布对国家机关产生不良影响的虚假信息，严重扰乱公共秩序，最终被警方依法刑事拘留。该案例警示我们(　　)
①珍视自由，尊重他人权利 ②文明上网，遵守社会规则
③严格执法，打击违法犯罪 ④珍视权利，敢于依法维权
A．①② B．①③
C．②③ D．②④
选择题答题区 1—5：________________________　　　　 6—7：______________________
8.,新考向·项目化学习)实践探究题
为了培养学生对“自由”的正确认知，某校开启了项目化活动。
阶段一　聚焦主题，策划活动
八年级(1)班同学非常珍惜此次项目化活动的机会，召开了活动筹备会，制订了以下活动方案。
“追寻自由真谛”主题活动方案
活动目的 ①_______________________________________________ ________________________________________________ (3分)
活动内容 针对同学们对“自由”的看法进行问卷调查
活动准备 和要求 活动前：对资料进行收集整理，确定调查对象。 活动中：②__________________________________。(3分) 活动后：及时整理调查结果，总结活动感受
(1)请你帮助他们完成活动方案。(6分)
阶段二　参与活动，合作探究
具体实施开始了！调查过程中，以下两名同学就“自由”发表了自己的看法。
同学甲：自由就是自己想说什么就说什么，想干什么就干什么。
同学乙：自由就是完全由自己做主，不受任何约束与限制。
(2)请你运用所学知识，对以上两名同学进行劝说。(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
阶段三　总结反思，形成报告
一周时间过去了，八年级(1)班的同学们顺利完成了此次项目化活动，并打算以PPT的形式制作此次项目化活动的报告。小丽同学推荐了两幅图片作为这次报告的首页配图。
(3)请你帮小丽选出一幅合适的图片，并简要说明选择的理由。(5分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
第2课时　践行平等
用平等的光，照见每个人的尊严与权利
解构平等——探寻平等的多维内涵
1．老师要求同学们以“平等”为主题进行演讲。以下素材最符合该主题的有(　　)
①用人单位实行男女同工同酬 ②我国选举人大代表实行一次选举一人一票
③戍边英雄在边境冲突中誓死捍卫国土安全 ④中学生到革命传统教育基地参加研学活动
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
2．“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同一个模子铸造的。”这句话揭示了(　　)
A．皇帝和鞋匠可能长得很像
B．每个人的天赋都是一样的
C．人格没有高低贵贱之分，都是平等的
D．每个人的地位都是相同的，没有差别
3．[2024·淄博中考改编] 轮椅出行，缘石坡道基本“零高差”；居家养老，起夜行走有扶手……近年来，我国积极打造连续贯通、安全便捷、健康舒适、多元包容的无障碍环境，让残疾人、老年人等群体的生活出行更加“无障有爱”。“无障有爱”(　　)
A．创建了绝对公平环境 B．是同等情况同等对待
C．是伤害自尊心的行为 D．体现了事实上的平等
4．我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”这里的“平等”是指(　　)
①平等地享有权利 ②平等地履行义务 ③平等地适用法律 ④平等地制定法律
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
5．《中华人民共和国妇女权益保障法》规定，妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。这有利于妇女群体(　　)
①在政治领域平等参与国家和社会事务的管理，充分行使民主权利
②在经济活动中因性别的特殊优势而获得更多的发展机会
③在文化建设中与男性共同创造和分享优秀文化成果，提升文化素养
④在社会生活的各个方面都享受比男性更优越的待遇
A．①② B．①③
C．②③ D．③④
6．[2025·济南模拟]重庆地铁4号线石船站开通后，每天都会有一群老人背着背篓去市区卖菜。有网友认为卖菜人员带菜筐上车，会影响其他乘客的乘车体验。对此，相关工作人员表示：“乘客携带

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