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(共21张PPT)
第一单元 1-5数的认识和加减法
第5课时 5以内数的加法（一）
小学数学·一年级（上）·青岛五四版
在解决实际问题中发展应用意识、模型意识，感悟数学与生活的联系。
初步理解加法的意义，认识加号，能正确读、写加法算式。
能借助实物、图片或数数，正确计算1-5范围内两个数的加法结果。
初步理解加法意义，掌握加号读写与算式列式方法。
能根据具体情境正确列出加法算式解决实际问题。
强化运算能力、数学应用意识与模型思想，感悟数学与生活的本质联系。
我折了3个
我折了2个
乐乐折了3个
丽丽折了2个
乐乐和丽丽一共折了几个
乐乐
丽丽
从图中你知道了哪些数学信息？
根据这些信息，你能提出什么数学问题？
探究“一共折了几个纸飞机”，理解加法的意义，认识加号，能正确读、写加法算式。
乐乐：3个
丽丽：2个
乐乐和丽丽一共折了几个 ？
活动要求
1.先独立思考，选择喜欢的方法（数一数、摆一摆或拨一拨）合作探究，得出结果。
2.组内交流方法。
3.说一说，分享你们的答案。
1
一个一个地数：
2
3
4
5
乐乐和丽丽一共折了5个
方法1：数一数
乐乐：3个
丽丽：2个
乐乐和丽丽一共折了几个 ？
3个和2个合起来是5个。
乐乐和丽丽一共折了5个 。
先摆3个，再摆2个。
乐乐：3个
丽丽：2个
方法2：摆圆片
乐乐和丽丽一共折了几个 ？
2个和3个合起来是5个
乐乐和丽丽一共折了5个
先摆2个，再摆3个
乐乐：3个
丽丽：2个
方法3：摆小棒
乐乐和丽丽一共折了几个 ？
5
3和2组成5
3
2
乐乐和丽丽一共折了5个 。
乐乐：3个
丽丽：2个
方法4：数的组成
乐乐和丽丽一共折了几个 ？
3
2
+
=
5
（个）
……
加号
读作：3加2等于5。
还可以这样表示：2 + 3= （个）
5
乐乐：3个
丽丽：2个
想一想，可以怎样表示这种关系呢？
总结：
把 3 和 2 合起来，可以用加法算式 3+2=5 或 2+3=5 表示。
2和1合起来是3。
3和2合起来是5。
1.摆一摆，写一写
2
5
2
3
5
4
4
3
3
1
1
2.填一填
3+2=5
2+1=3
2+2=4
2个中国结和1个中国结，合起来是5个中国结。
3个气球和2个气球，合起来是5个气球。
2只松鼠和2只松鼠，合起来是4只松鼠。
3.看图，说说算式表示的意思
4+1=
3+1=
2+3=
2+1=
1+4=
1+3=
3+2=
1+2=
5
5
4
4
3
3
5
5
你发现了什么？
两个数相加，交换它们的位置，得数不变。
4.填一填
+
=
□
2
□
0 1 2 3 4 5 6
2
2
4
2
0 1 2 3 4 5 6
3
+
□
+
=
□
3
□
3
+2
2
2
5
5.填一填
5
5
4
4
1
1
6.一共有几个小朋友？
2.加法算式：
写法：部分 + 部分 = 总数（例：2 + 1 = 3）
读法：从左到右读 （如：2加1等于3）
1.加法的意义：
把两部分合并起来，求一共是多少，用加法计算。
符号： 加号 “+”（读作“加”）。
1. 同桌之间说一说加法的含义；
2. 完成《分层作业》。

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