第8课 负责任的数字公民 课件(共18张PPT)-2025-2026学年三年级下《信息技术》西大版(2024)

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第8课 负责任的数字公民 课件(共18张PPT)-2025-2026学年三年级下《信息技术》西大版(2024)

资源简介

(共18张PPT)
义务教育《信息科技》
3 年级下册
第 3 单元
数字公民
第 8 课
负责任的数字公民
学习目标
情境引入
新知学习
项目探究
目录
1.了解数字公民的基本含义。
2. 掌握数字公民的在线行为规范。
学习目标
在这幅漫画里,小慧的行为正确吗?如果你是网友,你的感受会是怎样的?
你如何看待小慧的评论呢?
情境引入
看一看,想一想,说一说
我们一起看看接下来会发生什么!
情境引入
同学们,我们都是网络世界的数字公民,应具备基本的道德素养和遵守在线行为规范。
那什么是数字公民呢,在线行为规范又是怎样的呢?
下面,让我们跟随小智一起来探索吧!
情境引入
情境引入
公 民 是 指 具 有 中 华人民共和国国籍的人,公民依法享受权利和承担义务。
一、数字公民
新知学习
例如,老师和同学们都是中华人民共和国的公民,我们依法享受中国公民的权利,也承担相应的义务。
数字公民是公民在数字世界中的身份,通过信息技术手段代表公民在数字世界中参与各类活动,行使各项权利,履行各种义务。数字公民需具备公民的素养和准则,应恰当、负责任地使用网络,成为网络社会的好成员。
二、在线行为规范
作为数字公民,我们的在线交流、学习和娱乐应做到以下几点:
①在线交流时尊重他人,拒绝网络欺凌;
②不点击陌生网址,不浏览不良信息;
③合理利用网络学习科学文化知识;
④安全网购,保护好自己的支付信息;
⑤不泄露自己的隐私,尊重他人隐私,不偷看别人的密码。
新知学习
为引导青少年树立文明上网意识,中华人民共和国教育部、中国少年先锋队全国工作委员会(简称全国少工委)等部门于2001年11 月联合发布了《全国青少年网络文明公约》。2023 年 7 月,中国网络文明大会又发布了《新时代青少年网络文明公约》。
网络文明公约践行探讨
项目探究
小任务:现在,请同学们与同伴通过浏览器分别搜索上述两份公约,然后与同伴一起阅读、理解公约内容。
《全国青少年网络文明公约》
要善于网上学习,不浏览不良信息。
要诚实友好交流,不辱骂欺诈他人。
要增强自护意识,不随意约会网友。
要维护网络安全,不破坏网络秩序。
要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。
要树立良好榜样,不违反行为准则。
项目探究
《新时代青少年网络文明公约》
强国使命心头记,时代新人笃于行。
向上向善共营造,上网用网要文明。
善恶美丑知明辨,诚信友好永传承。
传播中国好故事,抒写青春爱国情。
个人信息防泄露,谣言蜚语莫轻听。
适度上网防沉迷,饭圈乱象请绕行。
远离污秽不炫富,谨防诈骗常提醒。
与人为善拒网暴,守好底线不欺凌。
线上新知勤学习,数字素养常提升。
网络安全靠你我,共筑清朗好环境。
项目探究
接下来,依据公约内容,探讨以下情境中的问题
网络情境一:
(1)当我们不小心点击到含有不良信息的网页时,应当怎么
做?(  )
A.继续浏览
B.立即退出或关闭浏览器
(2)我们可以利用网络学习____________知识。
网络情境二:
(1)在网络上交流时遭到侮辱、谩骂怎么办?(  )
A.不理睬
B.用不礼貌的语言进行回复
C.把这件事告诉父母或老师
(2)在网络上交友时,我们应保持____________态度。
项目探究
接下来,依据公约内容,探讨以下情境中的问题
网络情境三:
当网友索要你的姓名、电话号码、家庭住址等信息时,你应该
怎么办?(  )
A.给网友留下家人的邮箱地址
B.对网友公开这些信息
C.绝不公开个人隐私信息
网络情境四:
论坛上的好友约你见面时,你应该怎么做?(  )
A.直接单独与网友见面
B.约上几位同学与网友见面
C.如果与网友见面,要有父母陪同
项目探究
接下来,依据公约内容,探讨以下情境中的问题
网络情境五:
(多选)下列属于危害网络安全、破坏网络秩序的行为是(  )。
A.利用网络散布谣言,传播不良信息
B.盗取他人密码上网
C.在网络上传播计算机病毒
D.利用网络学习科学文化知识,不浏览不良信息
网络情境六:
(1)我们在上网时,应树立(  )的意识。
A.未成年人上网有害无益 B.网络世界是虚拟的、不可靠的
C.健康文明上网 D.小学生要拒绝上网
(2)上网没有节制带来的危害是____________________________
项目探究
一、知识检测
1.根据图文提示,思考别人可能产生的感受,并在旁边的“□”中涂上颜色。
不同在线行为会给别人带来不同的感受,在网络世界里,我们也要学会换位思考。
操作练习
结合所学到的在线行为知识,在网络中查找更多关于在线行为的正面与反面案例与资料,制作成图文并茂的案例清单,然后展示自己的收获吧!
二、技能操练
操作练习
技能点拨
1. 通过浏览器搜索“在线行为的正面与反面案例”,下载保存相应的文字和图片资料。
2. 通过Microsoft或者WPS将所下载保存的资料制作为清单。
3. 将自己的作品传至班级群进行展示分享。
认真阅读以下《数字公民承诺书》,并在承诺书上郑重签下自己的名字
数字公民承诺书
1.我会浏览健康的网页,自觉抵制不良信息和行为。
2.我会保护好自己的隐私,不随意在网上公开自己的个人资料,如家庭住址、电话号码等信息。
3.我会在网上文明交流,尊重他人。
4.我会合理利用网络学习科学文化知识。
5.我会控制上网时间,不沉溺网络。
6.我不传播危害国家安全,泄露国家机密的信息。
承诺人:
日期:
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