资源简介 (共17张PPT)2.5 课时2 有理数的乘法运算律1.掌握有理数的乘法运算律,并利用运算律简化乘法运算;2.掌握多个有理数相乘的符号法则.回顾所学知识,回答下列问题:1.有理数乘法法则是什么?两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘.任何数同0相乘,都得0.2.如何进行有理数的乘法运算?先确定积的符号, 再计算绝对值的积.3.小学时候大家学过乘法的哪些运算律?乘法交换律、乘法结合律、乘法对加法的分配律.动手算一算:(1) (-4)×8=_______ , 8×(-4)=________.(2) (-5)×(-7)=_______ , (-7)×(-5)=________.(3) [(-3)×2]×(-5)=_____×(-5)=______ ,(-3)×[2×(-5)]=(-3)×_____=_______.(4) [(-4)×(-)]×(-6)=_____×(-6)=______ ,(-4)×[(-)×(-6)]=(-4)×_____=_______.(5) (-6)×[+(-)]=_____ , (-6)×+(-6)×(-)=_______.-32-323535(-6)3030(-10)2-123-12-1-1乘法交换律仍然成立乘法结合律仍然成立乘法对加法的分配律仍然成立归纳总结运算律 文字表示 用字母表示乘法交换律 两个数相乘,交换因数的位置,积不变 ab=ba乘法结合律 三个数相乘,先把前两个数相乘,或者先把后两个数相乘,积不变 (ab) c=a(bc)乘法对加法的分配律 一个数与两个数的和相乘,等于把这个数分别与这两个数相乘,再把积相加 a(b+c) =ab+ac有理数乘法的运算律:例1 计算:(1)(- ) ×(-15)×(-) .(2)25× 0.125×(-4)× (- )×(-8)× 1.(3)(-36)×( - + - ) .解:(1)原式=(-)×(-)×(-15)=[(-)×(-)]×(-15)=1×(-15)=-15.(2)25× 0.125×(-4)× (- )×(-8)× 1.(3)(-36)×( - + - ) .(2)原式= [25× (-4) ]×[0.125×(-8) ]×[(- )×(-)]=-100× 1× 1=-100.(3)原式= (-36)×( - ) + (-36)× +(-36)×( - )=16 - 30 + 21=7.(1)对于几个有理数相乘,能够凑整、便于约分的因数运用乘法交换律与结合律结合在一起 .(2)形如 k(a+b+c)的算式,当 a, b, c 是分数,且 k可以和 a, b, c 的分母约分得到整数时,用乘法对加法的分配律计算可以简化运算 .归纳总结问题:计算并完成下面的思考.(2)2×3×4×(-1)(3)2×3×(-4)×(-1)(4)2×(-3)×(-4)×(-1)(5)(-2)×(-3)×(-4)×(-1)= -24,负= -24,负= +24,正= +24,正(1)2×3×4×1= 24,正思考:观察上面得出的结果,你能发现积的符号与负因数的个数有什么关系 当负因数的个数是奇数时,积为负;当负因数的个数是偶数时,积为正.若将上面各式都添加一个因数0,积分别为多少 由此你能得到什么结论.各式的积都为0.结论:几个数相乘,如果有一个因数为0,积就为0.(2)2×3×4×(-1)(3)2×3×(-4)×(-1)(4)2×(-3)×(-4)×(-1)(5)(-2)×(-3)×(-4)×(-1)(1)2×3×4×1归纳总结几个数相乘,有一个因数为0,积为0.几个不为0的数相乘,积的符号由负因数的个数决定: 当负因数的个数为奇数时,积为负; 当负因数的个数为偶数时,积为正.例2 不计算,说出下列算式积的符号.(1)(-5)×(-4)×(-2)×(-2);(2) (-) × (-1 )× (-1 )× 5;(3) (-2 ) × (-1 )× 0.732× 0.正负0归纳总结利用多个有理数相乘的法则,先确定符号,再计算绝对值的乘积 .1.算式 -25×14+18×14-39×(-14)=(-25+18+39)×14是逆用了( )A.加法交换律 B.乘法交换律C.乘法结合律 D.乘法对加法的分配律D2.计算(-2) ×(- ) × 的结果为( )A. - B. - C. D.3.下列算式中,积为负数的是( )A.(-2)×(-5) B. 2×(-3.5)×(-6.5)C.(-1.5)×(-2)×(-3) D.(-1)×(- ) × 0CC4.下列关于运算结果正确的是 ( )A.6×(-2)=-12B. ×8=-4C.1×(-5)×7=35D.(-3)×4×(-1)=-12A5.计算:(1)(-3)× ×(-1 )×(- )原式=-3× × × =解:(2)解:原式 展开更多...... 收起↑ 资源预览