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(共25张PPT)
细胞核的
结构与功能
重点
证明细胞核功能的实验及其结论
细胞核的结构及功能
体细胞
卵细胞
重组细胞
代孕体
核移植
牛的克隆实验
细胞核的功能
胚胎细胞
去核
核移植
重组细胞
取核
美西螈核移植实验
细胞核的功能
培养
细胞核的功能
美西螈核移植实验
受精卵
横缢
将无核的一半挤入细胞核
发育
蝾螈细胞横缢实验
细胞核的功能
变形虫横切实验
细胞核的功能
帽
柄
假根
伞藻实验
细胞核的功能
帽
柄
假根
伞藻核移植实验
细胞核的功能
细胞核
细胞核
实验名称 结论 结论
美西螈核移植实验
伞藻嫁接与核移植实验 变形虫去核及核移植实验
蝾螈受精卵横缢实验 细胞核的功能
美西螈的肤色是由细胞核控制的(性状)
生物体形态结构主要与细胞核有关(性状)
细胞核是细胞生命活动的控制中心(代谢)
细胞核控制着细胞的分裂、分化(代谢)
细胞核控制生物性状的遗传
细胞核控制生物的代谢
数量：
功能：
细胞核是细胞遗传与代谢的“控制中心”
真核细胞可能无核，可能多核
细胞核的功能
例：植物成熟筛管细胞、哺乳动物成熟红细胞无核
哺乳动物骨骼肌细胞有多个核
与细胞质的关系：
细胞核与细胞质相互依存
核为质提供遗传信息
质为核提供物质与能量
核质
核膜
核孔
核仁
细胞核的结构
核质：
核膜：
核孔：
核仁：
实现核质之间频繁的物质交换和信息交流
与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关
存放染色质(DNA和蛋白质组成)
(双层膜)分开核内物质和细胞质
细胞核的结构
可选择性通过大分子物质(如RNA、蛋白质)
染色质：(只有)真核生物核DNA的载体
运输小分子物质
分裂期：高度螺旋化，缩短变粗
分裂间期：解开螺旋，变细变长
染色质
染色体
(棒状)
(丝状)
染色质/体
细胞核的结构
细胞核的结构
1. 下列关于细胞核结构和功能的叙述，错误的是（ ）
A．伞藻嫁接实验和核移植实验都能独立地证明伞藻帽的形状由细胞核控制
B．核仁与rRNA的合成有关，无核仁的细胞也可能是真核细胞
C．核膜可与内质网膜相连，代谢越旺盛的细胞，核孔数量越多
D．细胞核是遗传信息库，是细胞的代谢中心和遗传的控制中心
A
2. 科学家除去变形虫的细胞核，发现其新陈代谢减弱，运动停止；当重新植入细胞核后，发现其生命活动又能恢复。这说明了（ ）
A．细胞核是细胞生命活动的控制中心
B．细胞核是遗传物质的储存和复制场所
C．细胞核是细胞遗传特性的控制中心
D．细胞核是细胞代谢的主要场所
A
细胞核的结构
3. 原核细胞的细胞代谢和遗传的控制中心，遗传物质贮存和复制的主要场所是 。真核细胞细胞核是 库，是细胞 和遗传的控制中心，是遗传物质DNA 的主要场所。
拟核
遗传信息
代谢
储存和复制
4. 人的红细胞和精子的寿命都较短，这一事实体现了（ ）
A．环境因素的影响 B．功能对寿命的决定
C．核质相互依存的关系 D．遗传因素的作用
C
5. 科学家分别将大花白猪和乌金猪的去核卵细胞与广西巴马香猪体细胞融合，再将融合细胞体外培养成早期胚胎，通过广西陆川猪代孕产出克隆猪。克隆猪长得像（ ）
A．巴马香猪 B．大花白猪 C．陆川猪 D．乌金猪
A
细胞核的结构
7. 人的红细胞的寿命较短，这一事实体现了（　 　）
A．环境因素的影响 B．功能对寿命的影响
C．细胞核的重要性 D．遗传因素的作用
C
6. 成熟的筛管细胞与有机物的运输有关，它们无细胞核和核糖体等某些细胞器，但有线粒体并与伴胞细胞有丰富的胞间连丝相通。下列对成熟筛管细胞的推断不合理的是（ ）
A．用显微镜无法观察到染色体 B．依赖胞间连丝完成信息交流
C．能进行细胞呼吸的过程 D．独立合成代谢所需的蛋白质
D
细胞核的结构
D
8. 正常情况下，体细胞能够分裂的次数是有限的，衰老是细胞正常的生命现象。为研究决定细胞衰老的是细胞核还是细胞质（假设细胞衰老不由二者共同决定），你认为最合理的实验方案是（　 　）
A．去掉细胞核，观察单独的核、质存活情况
B．核移植，并进行动物克隆，观察克隆动物的生活年限
C．将完整的年轻和年老的细胞融合，观察融合后的细胞的衰老状况
D．分离出年轻的和年老的细胞核，分别移植于去核的年老的和年轻的细胞质中，观察移植后细胞分裂的次数
细胞核的结构
9. 如图为细胞核结构模式图，下列有关叙述错误的是（　 　）
A．②不是遗传物质储存和复制的场所，也不是细胞的控制中心
B．核膜由两层磷脂分子组成，其内的①是RNA 和蛋白质的复合物
C．蛋白质、RNA等生物大分子可以通过核孔进出细胞核，且需要消耗ATP
D．只有在真核细胞中，使用电子显微镜才可以看到此图所示的结构
B
模型建构
细胞核的结构
模型建构
细胞核的结构
模型建构
细胞核的结构
模型：为了某种特定目的而对认识对象所做的一种简化的定量或定性的概括性描述，分为物理模型、概念模型、数学模型三种
物理模型：以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征
概念模型：分为概念图、流程图。用文字、图线和符号等将有联系的名词或过程连接起来，将生命现象和活动规律阐明清楚的模型
数学模型：用字母、数字及符号建立起来的等式或不等式以及图像、图表等描述事物特征及其内在联系的数学表达式。
模型建构
细胞核的结构

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