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柳州市2024-2025学年度（下）小学六年级期末监测（统编版）语文试卷
（笔试部分 总分100分 考120分钟）
童年是首歌，是我们心底最深刻记忆。在这毕业季，让我们重拾这段难忘的时光，致敬我们“闪闪发光的童年”吧。
一、积累·梳理·运用
任务一：童年密码本。快打开你的密码本，按要求完成以下问题。
小学六载学习之旅，如wēi风轻拂心田，带来悠悠诗意与遐想。我们在书jí的天地徜徉，在字里行间jué chá知识的美好，从初始的懵懂，到梳理知识mài luò，缜密推敲，激烈biàn lùn……zhì nèn岁月满是求知奋进，伴我们一路芬芳。
1. 借助拼音识字，按顺序写出词语，注意把字写美观。
2. “缜”左右结构，第7笔笔画是______。根据字形推断字音、字义，这个字读音可能是【diān zhěn】，意思可能与【①小心 ②细致 ③垫平】有关。（用“√”选择正确答案）
3. 辨别词语的感彩，下列句子中加点词语使用正确的一项是（　　）（填序号）
A. 六一汇演时，同学们为所欲为地尽情欢笑。
B. 老师呕心沥血地培育一代又一代的优秀人才。
C. 这个图书角布置得别有用心，让人眼前一亮。
D. 她在比赛中获得冠军后得意忘形，同学们都为她感到骄傲。
4. 辨析修辞手法，下列表述有误的一项是（　　）（填序号）
A. 春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。（反问）
B. 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（对偶）
C. 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了（拟人）
D. 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……（反复）
5. 按主题对相关内容进行分类整理，完成填空。
（1）名句启智。“书到用时方恨少，________”启发我们平日多学习、积累；“良药苦口利于病，________”引导我们要虚心接受批评；“________，莫把无时当有时”提醒我们居安思危，未雨绸缪。
（2）名诗寄情。“最是一年春好处，________”是韩愈对早春之景的盛赞；“________，不知秋思落谁家”是王建对亲友的深切思念；“劝君更尽一杯酒，________”是王维对友人离别的不舍。“谁道人生无再少？________！________”是苏轼对老当益壮、自强不息的豁达。
（3）名文引路。“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，________，________，没有声音，也没有影子。”朱自清告诉我们光阴易逝，要珍惜时间。
6. 好文不厌百回改。请找出语段中的6处错误，用修改符号在原文修改。
我们既将毕业了，班级举办了《致童年》主题活动。精心筹备，节目琳琅满目，有相声、朗诵、小品等。其中，李明小组排演的小品让同学们不住地赞叹不已。伴随音乐响起，在教室里欢乐的歌声回荡。
二、阅读·鉴赏·探究
任务二：童年玩具箱。风筝是人们喜爱的传统玩具之一，极具智慧与象征意义。临近毕业，同学们将开展“放飞风筝美好童年”活动。阅读以下材料，完成以下问题。
【材料一】风筝起源于中国，有着两千多年的历史。从墨翟的木鸟到鲁班的竹鸢，再到东汉的“纸鸢”，它以竹编、绘画、纸艺的融合，承载着匠人对风与力的洞察。风筝的制作极其讲究，首先要挑选韧性好的竹子削成细条扎成风筝骨架，左右对称，以增强结构的稳定性；风筝面是承受风力的部分，一般采用坚韧受风的绵纸，平整地粘在骨架上；待胶水晾干后，就用毛笔在风筝面上绘以色彩鲜明、寓意吉祥的图案来表达美好的愿望，如“蝙蝠”谐音“遍福”，“松柏”“仙鹤”代表长寿；拴提线是风筝制作过程中最重要的收尾工作，要选择风筝上合适的受力点，根据风力调整提线的角度。
【材料二】干湿适中，气候宜人的春、秋季是放风筝的黄金季节。风力和风向对风筝的升空有着决定性影响。一般来说，中小型风筝最适宜在2至4级风时放飞。同时，气压和湿度也会影响风筝的飞行。在高气压所控制时，大气中盛行下沉气流，风筝不易起飞。空气湿度较大时，风筝身上会粘附许多水汽，重量增加，风筝面变软，难以飞起来。
7. 了解风筝。阅读材料，判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。
（1）风筝是中国发明的，最早的风筝是纸做的，所以也称为“纸鸢”。（ ）
（2）材料一介绍了风筝的历史和制作过程，制作过程是详写部分。（ ）
（3）风筝的制作步骤为“扎骨架—绘图案—糊纸面—拴提线”。（ ）
8. 放飞风筝。同学们对未来三天的天气情况做了调查：
日期 天气情况 风向/风力
4月10日 22-28℃ 南风1级
4月11日 18-24℃ 东北风3级
4月12日 16-21℃ 北风4级
最适合放风筝的时间是______，请结合材料二说清理由：①____________；②____________。
9. 美好祝愿。就要毕业了，请你在风筝上绘一个图案来寄托你的美好心愿，你会画什么？这个图案有何寓意？请简要说一说。
______________
任务三：童年图书架。漫步书林，品读文字，汲取成长力量。阅读以下作品，完成练习。
古诗三首
梅花 【宋】王安石 墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。 雪梅 【宋】卢钺 梅雪争春未肯降， 骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香。 墨梅 【元】王冕 我家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只（liú）清气满乾坤。
10. 判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“梅雪/争春/未肯降。”这句话的停顿划分是正确的。（ ）
（2）《墨梅》诗中的拼音对应正确的汉字为“流”。（ ）
11. 借助多种方法读懂诗句，根据提示完成练习。
（1）根据字音推测字义，“墙角数枝梅”中的“数”读音为shù，意思是______。联系生活理解，“凌寒”的意思是______。“墙角数枝梅，凌寒独自开。”这句话的意思是_______。
（2）展开想象理解诗句。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”梅花会说：“________。”白雪会说：“____________。”
12. 这组古诗都与梅花有关，下列说法正确的一项是：______。（填序号）
A. 三首诗均用了拟人的手法，如王安石道“独自开”，卢钺道“梅雪争春”，王冕道“朵朵花开”。
B. 三首诗都描写了梅花在雪中绽放的场景，表达了诗人对梅花的喜爱与赞美。
C. 三首诗都咏物，王安石和王冕侧重于借梅花来表达志向，卢钺侧重于借梅与雪争春来说理。
学会合作
①合作是人生不可或缺的生存智慧。今天，我就来跟大家谈一谈“合作”的话题。
②什么是合作呢？顾【明 名】思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工厂的生产任务；你是军人，就要和战友一起生活，一起训练，共同保卫我们的祖国……总之，不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，合作的本质都是“心往一处想，劲往一处使”，通过彼此协作实现共同目标。
③为什么要合作呢？我们任何人在这个世界上都不是【独立 孤立】存在的，都要和周围的人发生各种各样的关系。世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。小到课堂小组讨论，需要成员分工发言才能完成；大到航天工程，需要工程师、宇航员、地面团队等数千人协作才能让火箭升空。一个人学会了与别人合作，就如同拥有了照亮成功之路的明灯，指引自己顺利抵达成功的彼岸。所以，人们常说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。这是非常宝贵的人生道理，我们应该牢牢记住。
文段③中，划横线的句子采用了【列数字 举例子 打比方】的方法（用“√”选择正确答案），这样写的好处是____________
④怎样才能卓有成效地合作呢？你一定在音乐厅或电视里看到过交响乐团的演奏吧，这可算得上是人与人合作的典范了。你瞧，指挥家轻轻一扬手里的指挥棒，悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里【飘荡 倾泻】出来，流向天宇，也流进人们的心田。是什么力量使上百位乐师、数十种不同的乐器合作得这样完美和谐？我想，这主要是依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。
⑤这里还有一个小故事，也能说明这个问题。一位外国的教育家邀请中国的几个小学生做了一个小实验。一个小口瓶里，放着七个穿线的彩球，线的一端露出瓶子。这只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的人。房子突然起火了，只有在规定的时间内逃出来的人才有可能生存。他请学生各拉一根线，听到哨声便以最快的速度将球从瓶中提出。实验将要开始，所有的目光都集中在瓶口上。哨声响了，七个孩子一个接着一个，依次从瓶子里取出了自己的彩球，总共才用了3秒钟！在场的人情不自禁地鼓起掌来。这位外国专家连声说：“真了不起！真了不起！我在许多地方做过这个实验，从未成功，只拉出一两个球，多数情况是几个彩球同时卡在了瓶口。我从你们身上看到了一种可贵的合作精神。”可见，成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好分内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。
文段⑤中“不仅……而且……”是一组表示【并列 递进 因果】关系的关联词（用“√”选择正确答案）。请用这组关联词造句：____________。
⑥同学们，现代社会是一个充满竞争的社会，但同时也是一个更加需要合作的社会。作为一个现代人，只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。
13. 用“√”在短文的【 】内选择恰当的字或词语。
14. 判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。
（1）短文的结构是总—分—总。（ ）
（2）文段②中省略号的作用是语意未尽。（ ）
（3）文段④画“ ”的句子是一句设问句。（ ）
15. 体会文章是怎样用具体事例说明观点的。根据提示，完成以下练习。
（1）借助关键词句，用简洁的语言概括短文主要内容。
（2）在短文提示处，根据要求完成批注。
（3）文段④和文段⑤中所举的两个例子【可以 不可以】（用“√”选择正确答案）替换位置，理由是______
（4）文段⑤中，“在场的人情不自禁地鼓起掌来”是因为________。“从未成功，只拉出一两个球，多数情况是几个彩球同时卡在了瓶口”，根据这句话展开想象，人们的表现是_________。
16. 短文结尾说：“只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。”请结合短文或生活实际，谈谈你对这句话的理解。
___________
三、表达·交流·实践
17. 童年回忆录。回顾六年的小学生活，珍贵的回忆萦绕心间，令人振奋的集体活动，朝夕相处的良师益友，承载成长印记的特别物件……请选择一个内容完成一篇习作。要求内容具体，情感真实，题目自拟。
柳州市2024-2025学年度（下）小学六年级期末监测（统编版）语文试卷
（笔试部分 总分100分 考120分钟）
童年是首歌，是我们心底最深刻的记忆。在这毕业季，让我们重拾这段难忘的时光，致敬我们“闪闪发光的童年”吧。
一、积累·梳理·运用
【1~6题答案】
【答案】1. 2. 横折（ ） zhěn（√） ②细致（√） 3. B 4. A
5. ①. 事非经过不知难 ②. 忠言逆耳利于行 ③. 常将有日思无日 ④. 绝胜烟柳满皇都 ⑤. 今夜月明人尽望 ⑥. 西出阳关无故人 ⑦. 门前流水尚能西 ⑧. 休将白发唱黄鸡 ⑨. 像针尖上一滴水滴在大海里 ⑩. 我的日子滴在时间的流里
6.
二、阅读·鉴赏·探究
【7~9题答案】
【答案】7. ①. × ②. √ ③. ×
8. ①. 4月11日 ②. 这天风力3级，符合2～4级的放飞要求 ③. 天气较为干燥，不易因湿度大而导致风筝面变软、增重
9. 我会画“鸿雁”，寓意着志存高远，前程似锦。
【10~12题答案】
【答案】10. ①. √ ②. ×
11. ①. 几 ②. 冒着严寒 ③. 墙角有几枝梅花，冒着严寒独自开放 ④. 我虽不如雪洁白，但香气更胜 ⑤. 我虽无香气，但比梅花更纯净 12. C
【13~16题答案】
【答案】13. 名、孤立、倾泻
14. ①. √ ②. × ③. √
15. （1）概括：
文段②：合作定义与普遍性。
文段③：合作的重要性。
文段④⑤：有效合作的方法。
（2）批注文段③：打比方；形象生动地说明合作的重要性。
批注文段⑤：递进；他不仅完成了作业，而且还预习了新课。
（3）不可以√。交响乐团侧重“协作”，实验侧重“有序”，逻辑递进。
（4）孩子们高效合作完成实验；惊讶、摇头叹息
16. 合作能整合资源、弥补个人不足，如小组学习中分工讨论效率更高，印证“小合作有小成就”。
三、表达·交流·实践
【17题答案】
【答案】例文：
难忘的校园运动会
“加油！加油！”校园操场上，欢呼声、呐喊声交织成一片，那是我们学校举办运动会的热闹场景，也是我小学生活中一段难忘的回忆。
那天，阳光洒满操场，彩旗随风飘扬。比赛项目一个接一个地进行着，100米短跑的选手们如离弦之箭般飞奔而出，跳高的同学身轻如燕，一次次跃过横杆。而最让我印象深刻的，是那场4×100米接力赛。
我们班的四位选手站在了起跑线前，他们眼神坚定，充满了斗志。随着一声清脆的枪响，第一棒的同学像猎豹一样冲了出去，迅速与其他班级的选手拉开了距离。第二棒、第三棒，我们始终保持着领先。到了最后一棒，意外却发生了，我们班的同学在交接棒时出现了失误，被其他班级反超。但他没有气馁，咬紧牙关，拼命追赶。同学们都围到跑道边，大声呼喊：“加油！加油！”那声音仿佛有魔力一般，最后一棒的同学速度越来越快，一步、两步……他成功超越了前面的选手，率先冲过了终点线。那一刻，整个班级都沸腾了，大家欢呼雀跃，拥抱在一起。
这场运动会，不仅让我感受到了运动的快乐，更让我明白了团结和坚持的力量。在比赛中，同学们齐心协力，为了班级荣誉拼搏；在遇到困难时，大家没有放弃，而是相互鼓励，共同克服。
如今，即将告别小学生活，每当回想起运动会上的点点滴滴，我的心中就充满了温暖。这段美好的回忆，会永远珍藏在我心中，成为我成长道路上的宝贵财富。

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