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九江市2024-2025学年度下学期期末教学质量评估试卷六年级语文
同学们，让我们跟着乐乐一起来参加毕业季“语文学习成果展示活动”吧！注意书写规范、端正、整洁哦！
积累与运用
1. 我能根据语境，读拼音，写词语。
六年时光zhǎ yǎn（ ）间悄然飞逝。我们从yòu zhì（ ）的孩童变成了阳光少年。bō nòng（ ）记忆的琴弦，难忘校园那pì jìng（ ）的角落，你我rè qíng（ ）交谈；难忘biàn lùn（ ）会上，我们滔滔不绝；难忘在成绩pái huái（ ）不前时，老师kuān wèi（ ）我们的话语……马上毕业了，但我们不必yōu shāng（ ），一起追光前行吧！
2. 我能用“√”选出加点字的正确读音。
掺（cān chān）和 铭（mín míng）记 纬（wěi wéi）度
炽（chì zhì）热 追悼（diào dào） 黄焖（mèn mēn）鸡
我能选择正确的答案，将序号写在括号里。
3. 乐乐参加了汉字听写大赛。下列书写完全正确的一项是（　　）
A. 通霄 惆怅 别出心栽 B. 书藉 严峻 司空见贯
C. 耽搁 慌凉 万不得己 D. 建树 清脆 见微知著
4. 乐乐的班级正在布置“习俗角”。以下内容不恰当的一项是（　　）
A. “习俗角”围绕课文《腊八粥》《落花生》，最终确定“春节美食”主题。
B. “习俗角”准备介绍年糕这个美食。吃年糕这一习俗，寓意万事如意年年高。
C. “七夕角”诵读《乞巧》《迢迢牵牛星》等诗词，并安排“穿红绳”这个活动。
D. “中秋角”打算将“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”写成书法展示作品。
5. 参观完“习俗角”后，乐乐用一句话表达了对传统节日的喜爱，但用词不够丰富。下列替换加点词语“有意思”最恰当的一项是（　　）
中国的传统节日有意思，节日习俗有意思，蕴含的文化内涵有意思，参与其中的体验更是有意思。
A. 有趣 多样 深厚 令人难忘 B. 有趣 单一 深厚 令人难忘
C. 好玩 多样 深重 无穷无尽 D. 好玩 单一 深重 无穷无尽
6. 乐乐在阅读外国名著时批注了一些描写人物的方法，请你填一填。（填序号）
A．动作描写 B．心理描写 C．神态描写
（1）汤姆脸立刻变得煞白。（ ）
（2）爱丽丝轻轻地把它拿起来，放到窗外。（ ）
（3）“这大概一场梦，一种幻觉吧！”他想。（ ）
7. 阅读完名著后，乐乐写了一段心得，下列排序正确的一项是（　　）
______是美国作家马克·吐温的作品。“鹤之舞表演大会”“大海中的白银”这两个故事出自______。______中的主人公在追一只兔子时不慎掉入兔子洞，从而开启了一系列奇幻的冒险。
①《汤姆·索亚历险记》 ②《爱丽丝漫游奇境》 ③《骑鹅旅行记》
A. ①②③ B. ②①③ C. ①③② D. ③①②
8. 我能按要求将横线上的句子补充完整。
在“庐山杯”马拉松的赛场上，近两万名跑友齐聚九江参赛。小记者乐乐将记录这场赛事实况。请你按要求协助他完成。
（1）当发令枪响起的那一刻，__________。（采用夸张的修辞手法描绘场景）
（2）在赛道上，选手们的心情如阳光般明媚。__________。（运用融情于景的方法表达心情）
9. 我能根据对话内容完成填空。
乐乐和同学们准备用本学期所学的诗词佳句制作成手绘书签互赠。
乐乐：诗可言志，李贺在《马诗》中借“________，________”表达自己渴望建功立业的志向；于谦在《石灰吟》中以“________，要留清白在人间”表达持身清白、坚贞不屈的心性。诗可传情，《诗经·采薇》中“昔我往矣，________”表达惜别之情；王维的《送元二使安西》借“________，________”表达离别时的深情厚谊。选择这类诗句很有意义！
天天：我觉得还可以题写有劝勉意义的句子，如“________，更有早行人”，“________，莫把无时当有时”等。
阅读与鉴赏
我能根据课内阅读的知识进行判断，对的打“√”，错的打“×”。
10. 《学弈》选自《列子·汤问》。（ ）
11. “及其日中如探汤”中的“汤”与“赴汤蹈火”中的“汤”意思不同。（ ）
12. 乐乐准备制作红色诗集。他收集了《囚歌》《七律·长征》等诗歌。（ ）
13. 《北京的春节》重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他的日子则一笔带过。（ ）
读下面的两篇短文，我能按要求完成练习。
格列佛游记（梗概）
①1699年，外科医生格列佛随“羚羊号”出航，不幸遇上海难，漂到了利立浦特（小人国）。当时，另一个小人国不来夫斯古帝国准备入侵利立浦特，格列佛把敌舰拖回利立浦特的港口，立了大功。但格列佛不愿灭掉敌国，利立浦特的国王很不高兴。这时，王后寝宫失火，格列佛撒尿把火扑灭，却惹恼了王后。利立浦特的君臣准备除掉格列佛，于是他逃往敌国，后来平安回到英国。
②不久，格列佛随“冒险号”再次出海，不幸又遇上风暴，船被刮到布罗卜丁奈格（大人国）。格列佛在该国的第三年，陪同国王巡视边疆。由于思乡心切，他假装生病，来到海边呼吸新鲜空气。但他住的箱子意外掉进海里，被路过的一艘船发现。获救后，格列佛乘船回到英国。
③一段时间后，格列佛又随“好望号”出海。途中遭贼船劫持，格列佛侥幸逃脱，逃到一座叫“勒皮他”的飞岛上。飞岛上住着国王和贵族，百姓则住在其他三座海岛上：巴尔尼巴比岛上的“拉格多科学院”研究的全部是荒诞的课题；巫人岛上的总督能随意召唤任何鬼魂；拉格耐格王国有一种长生不老人。离开该国后，格列佛来到日本，然后乘船回到英国。
④五个月后，受聘为“冒险号”船长，再次乘船出海。途中水手叛变，把他放逐到“慧骃国”。马是该国有理性的居民和统治者。在他们的美德感化下，格列佛一心想留下。然而“慧骃国”通过决议要消灭“耶胡”——马所圈养的牲畜。无奈之下，格列佛只好打道回府。
格列佛游记（节选）
①幸亏我还聪明些，在他把我举到他眼前时，决心乖乖地不挣扎——当时离地可有六十多英尺呢。我望着太阳，双手合拢做出一副乞求的姿态：“噢，先生，你肯定不满足我这小人，气味难闻，肉也不好吃。”我连续说了几句声调卑微又可怜而又非常适合我当时的处境的话。
②他似乎还挺喜欢我的苦肉计……虽然他全然不知我说什么，但他开始把我当成宝贝了。
14. 默读梗概，请你将下列序号中的内容填写完整，完成格列佛“游历路线图”。
15. 根据梗概和节选内容判断对错。
（1）“节选”部分的内容可以简要概括为“巧劝巨人”。（ ）
（2）格列佛的每次航海都遇到了海难。（ ）
16. 节选片段中画“______”的句子运用了______和______描写。格列佛通过______来化解危机，可以看出他是一个______的人。
17. 乐乐发现格列佛四次离开异国，既有被迫逃亡，也有主动逃离。结合故事梗概，任选一次经历，谈谈你是否赞同他的“离开”？
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表达与交流
18. 小学时光即将结束，相信你和乐乐一样，有许多难忘的回忆。请以《记忆中的______》为题，写一篇作文。先将题目补充完整，选择一件印象深刻的事，把内容写具体，融入真实感受。若情感在事件发展中有变化，也要写清楚。
九江市2024-2025学年度下学期期末教学质量评估试卷六年级语文
同学们，让我们跟着乐乐一起来参加毕业季“语文学习成果展示活动”吧！注意书写规范、端正、整洁哦！
积累与运用
【1题答案】
【答案】 ①. 眨眼 ②. 幼稚 ③. 拨弄 ④. 僻静 ⑤. 热情 ⑥. 辩论 ⑦. 徘徊 ⑧. 宽慰 ⑨. 忧伤
【2题答案】
【答案】chān míng wěi chì dào mèn
我能选择正确的答案，将序号写在括号里。
【3题答案】
【答案】D
【4题答案】
【答案】A
【5题答案】
【答案】A
【6题答案】
【答案】 ①. C ②. A ③. B
【7题答案】
【答案】C
【8题答案】
【答案】 ①. 人群的声音震得大地都抖了三抖 ②. 路旁的花朵肆意绽放，每一片花瓣都像是在为选手们鼓掌欢呼
【9题答案】
【答案】 ①. 何当金络脑 ②. 快走踏清秋 ③. 粉骨碎身浑不怕 ④. 杨柳依依 ⑤. 劝君更尽一杯酒 ⑥. 西出阳关无故人 ⑦. 莫道君行早 ⑧. 常将有日思无日
阅读与鉴赏
我能根据课内阅读的知识进行判断，对的打“√”，错的打“×”。
【10题答案】
【答案】×
【11题答案】
【答案】×
【12题答案】
【答案】√
【13题答案】
【答案】√
【14~17题答案】
【答案】14. ①小人国##利立浦特 ②慧骃国 ③冒险号 ④好望号
15. ①. √ ②. ×
16. ①. 动作 ②. 语言 ③. 示弱、讨好的语言 ④. 机智、善于应变
17. 赞同。格列佛拒绝灭掉敌国，坚守“不滥杀”原则，与利立浦特国王产生矛盾。此时留下会被迫害，离开是保护自己、坚守信念的选择，体现他有底线、懂权衡。
表达与交流
【18题答案】
【答案】例文：
记忆中的拔河比赛
小学时光如同一幅五彩斑斓画卷，而那场拔河比赛则是画卷中浓墨重彩的一笔。
那是学校组织的一次运动会，拔河比赛作为压轴项目备受瞩目。比赛前，我们班的同学摩拳擦掌，信心满满。大家紧紧握住绳子，双脚像钉子一样钉在地上，眼神中透露出坚定的决心。我也不例外，心脏在胸腔里剧烈跳动，既紧张又兴奋。
随着裁判一声哨响，比赛正式开始。双方队员都使出了浑身解数，绳子在两队之间来回移动。一开始，我们班处于劣势，绳子一点点向对方移去。我的手掌被绳子勒得生疼，胳膊也酸得不行，但看到同学们都在咬牙坚持，我又鼓起了勇气，拼尽全力往后拉。
就在这时，我们听到了啦啦队震耳欲聋加油声。“加油！加油！”那声音仿佛给我们注入了无穷的力量。我们开始齐声喊起口号，一步一步地往后退，绳子也逐渐向我们这边移动。我的心中涌起一股希望，之前的紧张、害怕被抛到了九霄云外，只剩下对胜利的渴望。
终于，在大家的共同努力下，我们班赢得了比赛。那一刻，欢呼声、掌声响成一片。同学们紧紧相拥，脸上洋溢着灿烂的笑容，有的甚至激动得跳了起来。我也激动得热泪盈眶，心中满是自豪和喜悦。
这场拔河比赛，不仅让我感受到了团结的力量，更让我明白了坚持的意义。它将永远留在我的记忆深处，成为我小学时光中最珍贵的回忆。

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