资源简介

(共26张PPT)
（部编版）八年级
上
道德与法治
第第二单元 维护社会秩序
遵德守法
第五课 社会生活讲道德
5.3 友善待人
核心素养目标
1
政治认同
认同友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。
2
道德修养
懂得如何做到友善待人，培育道德修养。
3
法治观念
宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。
4
健全人格
善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。
5
责任意识
在学习和生活中，我们要与人为善、守望相助，让友善的行为在社会蔚然成风。
两个素昧平生的人，因为友善温暖了彼此。结合情境，谈谈你对友善的理解。
★小组合作讨论：
生活观察
情境一
小薇参加求职面试时，出现了一 个小插曲。排在她后面的求职者家在外地，来时已买好回程的火车票， 可面试排序靠后。回程时间将近，这位求职者非常若急。见此情形，小薇主动提出互换位置。
情境二
小宇步行经过停车场出口时， 一辆小汽车正要驶出停车场，他下意识地停住脚步。小汽车驾驶员见状连忙减速，并隔着车窗挥手示意，让小宇先行。
“五个礼让”倡议对社会有什么意义？
★小组合作讨论：
一
友善待人的内涵
全国多地倡议“五个礼让”
斑马线前讲礼让
行车会车讲礼让
有序排队讲礼让
乘坐公交讲礼让
乘坐电梯讲礼让
“五个礼让”有利于社会成员之间友善相待，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。
一
友善待人的内涵
1.含义：友善，就是待人热情友好，与人为善。
2.地位：
①友善是社会主义核心价值观的要求。
②友善是中华民族的传统美德。
3.重要性：
①在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。
②在学习和生活中，我们要与人为善、守望相助，让友善的行为在社会蔚然成风。
为什么这样做呢？
我们要用爱心去温暖他人，尽己所能搭把手、出份力。
★小组合作讨论：
二
如何做到友善待人？
“顺其自然”是宁波市一位神秘的好心人在捐款时留下的“名字”。1999 年以来，他每年都向宁波市慈善总会捐款，捐款数额从几万元到上百万元不等。 “顺其自然”捐款有明显的特点：每年都是在差不多的时间段，每次都用虚拟地址，每次都把汇款收据寄给宁波市慈善总会，署名总是“顺其自然”这 几个字。二十多年来，“顺其自然”已累计捐款1000多万元。“顺其自然”的捐款已经全部用于助学济困。在“顺其自然”的影响下，宁波市逐淅形成一股匿名捐款的潮流，活跃着一群特殊的爱心人士。
思考：如果你是相关负责人，你打算如何打消网友的顾虑呢？
重庆有一条特殊的地铁线——轨道交通4号线，每天都有一群老人背着背篓搭乘地铁去市区卖菜。当地人给这条地铁线起了个名字，叫“背篓专线”。
前段时间，有网友建议“背篓专线”在早高峰禁止乘客携带菜筐，因为这“可能会占用过多空间，给其他乘客的出行带来困扰”。
重庆轨道交通很快作出回应：只要物品和行为合规，就不会干涉。这让网友纷纷点赞。
故 事 展 示
有一位男孩，高中时搬了新家，隔壁的男主人是位警察。
在他上高三的时候，这位警察殉职，留下了10岁的儿子和他的妈妈。
以前，男孩放学回家，从不带钥匙，都是到了门口就大声喊爸爸来开门。可是当邻居警察过世以后，爸爸却让他自己带着钥匙，不要再喊爸爸来开门了。
男孩不解，问为什么。
爸爸说：“因为你每喊一次爸爸，都会提醒隔壁那个小男孩爸爸不在了的事实，我怕他心里不好受。”
真正善良的人，心里总是装着别人。
如何做到友善待人？
（1）宽容他人。我们要学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。当然，宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。
思考：郑钦文告诉我们应该如何友善待人？
2024年8月4日，巴黎奥运会网球女子单打金牌赛中，郑钦文赢得奥运冠军，这也是有史以来中国选手获得的首枚奥运会网球女单金牌。
2023年9月，郑钦文的教练费塞特在合作三个月后单方面毁约，转而执教大坂直美。在同年的赛场上大坂直美击败了郑钦文，面对主持人是否还耿耿于怀的问题，郑钦文给出了释然的回答。“如果你几个月前问我这个问题，我会说绝对的，我内心有很多沮丧。但6、7个月后问我，我想她是一个母亲，我认为作为一个女性来说很不容易，我很尊重她，也很理解她，我对所有以母亲身份复出的女网球运动员都充满敬意，因为只有女人知道这多难。”
如何做到友善待人？
（2）换位思考。“己所不欲，勿施于人。”我们要将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人；善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。
3.如何做到友善待人？
（3）助人为乐。“赠人玫瑰，手有余香。”我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。
启思导行
你的身边一定有这样的人，他们文明有礼、诚实守信、热情友好、乐干助 人；在危急关头，他们临危不惧、挺身而出、见义勇为……
他们也许是你的同学、朋友、亲戚、邻居，也许是与你有一面之缘的人。
他们在举手投足向社会传递正能量，给我们带来温暖和力量。
寻找身边的好人，分享他们的故事，谈谈他们身上体现了哪些道德品质。
我们应该如何以身边的好人为榜样，践行社会主义核心价值观？
★小组合作讨论：
友善是中华民族的传统美德，友善待人能够传递温情与爱心，促进社会和谐。生活中，我们应宽容他人，换位思考，乐于助人。
友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。在社会生活中，以友善的态度对待他人，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。我们应向任飞学习，弘扬助人为乐的传统美德，用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。
归 纳 总 结
友善待人
内涵
本 课 体 系
待人热情友好，与人为善
社会主义核心价值观的要求，中华民族的传统美德
为什么
传递温情与爱心
加深社会成员之间的信任
宽容他人
换位思考
助人为乐
怎么做
营造互信互助的社会风气
促进社会和谐
1.社会主义核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神追求，是最持久、最深层的力量。以下体现社会主义核心价值观中“友善”的是（　　）
A.电影《哪吒之魔童闹海》创造了全球单一电影市场最高票房纪录
B.一位铁路警察手牵一位盲人旅客将其送上高铁动车
C.学前教育法草案拟规定幼儿园不得采用小学化的教育方式
D.老师为同学布置了撰写提案的作业，并邀请政协委员作指导
B
2.在甲骨文中,“友”的字形是顺着一个方向的两只手，表示二手协同或以手相助。“善”字从言、从羊，在古代是吉祥的象征。从中可见，友善 （ ）
①能够传递温情与爱心
②能够化解一切社会矛盾
③能够营造互信互助的社会风气
④就是待人热情友好，与人为善
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
3.漫画《原谅别人常常比指责别人更具有杀伤力》启示我们（　　）
①学会换位思考，就能做到文明有礼
②宽容是一种美德，要学会宽以待人
③学会欣赏他人的缺点，才能成为朋友
④宽容能减少摩擦，建立良好人际关系
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
4.有个人晚上回家的时候，看到一个盲人手里提着灯笼。他问这个盲人：“你自己都看不见，还提个灯笼干什么？”盲人说：“正因为我看不见，所以才要提个灯笼。这样就不用担心别人会撞到我，也不用担心自己会给别人造成不便了。”这则小故事启示我们要（　　）
A.热情帮助他人 B.平等对待他人
C.学会换位思考 D.学会欣赏他人
C
5.一辆公交车途经斑马线时，主动停车礼让行人，被礼让男子向公交车司机鞠躬致谢，身后的孩子也鞠躬致谢。与此同时，驾驶员向对方点头回应，并竖起大拇指为两人点赞。从这暖心一幕里我们感受到（ ）
①礼让行人能促进社会生活和谐融洽
②驾驶员的举动赢得了所有人认可
③友善待人有利于减少摩擦
④驾驶员和行人用行动诠释了换位思考
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
6.一老人在乘坐公交车时突发心脏病，危急时刻，公交司机果断改变固定行车路线，乘客们也尽自己所能帮忙，老人被及时送进医院救治，情况转危为安。事后，老人的家人通过媒体对公交司机和乘客们表示了衷心感谢。下列最符合此则新闻主题的是（ ）
A．文明祥和，与人为善 B．坚守路线，践行诚信
C．相互尊重，消除隔阂 D．呵护健康，一视同仁
A
(　 　)7.有网友上传了一段视频：一天晚上，一名司机在路上遇见一名骑自行车回家的中学生，因路上十分黑暗，司机便开车慢行，为孩子照亮前方的路。在这段视频中，孩子中途特意下车，转身向司机深深地鞠了一躬。这一鞠躬
①是对帮助者的一种回应和尊重　
②多此一举，对帮助者心存感谢即可　
③释放了一种友善和感激的正能量　
④让我们感受到了温暖，启迪我们要常怀感恩之心
A．①②③　 B．①②④　 C．①③④　 D．②③④
　C　
(　 　)8．“情绪价值”通常表现为源于他人的关心、理解、支持和鼓励的一种积极情绪体验，已成为影响人际交往的重要因素。当我们的“情绪价值”得到满足时，我们会感到被重视、被认可，从而提升自我价值感和幸福感。为他人提供“情绪价值”，我们应学会
①换位思考，增进相互理解　
②积极沟通，弥合矛盾分歧　
③真诚关心，回应情感需求
④尊重他人，全面接纳认可
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
　A　
9. 下边漫画启示我们在社会交往中，要学会（ ）
A.平等待人 B.宽容他人 C.坚持己见 D.换位思考
D
10.2025年1月7日上午，西藏日喀则市定日县发生6.8级地震。1月10日下午，一位妈妈牵着两个女儿走进了深圳市红十字会的大门。一进门，姐妹俩就从自己的小包包里掏出一沓现金，说是要捐给西藏灾区的小朋友。他们用行动 （ ）
①弘扬了助人为乐的传统美德
②践行了诚实守信的优良品质
③关爱他人，传递了社会正能量
④自觉履行了法律规定的公民义务
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B

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