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中考语文散文专题训练----段吉雄散文
阅读下面的文章，完成小题。
令人喜爱的小蒜
段吉雄
①正月才过，风还嚣张地在田野上撒野的时候，农人用粗手往地上一摊，底层深处的温度就顺着喷张的脉搏，传到了蓄势待发的地面上。树丛中，田埂边，万籁俱寂。地下深处，一颗细小的种子感知到了徐徐向上的地温，舒适地翻了个身，伸出细长的腿，向着那温暖的地方觅去。
②立春后的第一场雨踩着碎步蹁跹而至，滴在僵硬的土地上，顺着地缝就滑到地层深处，蜷缩的细腿在雨滴的引导下慢慢伸直、变粗，四处寻找着。除了温度，还有其他。它要为即将到来的远行做好准备。雷声把大地彻底从沉睡中催醒，声音掠过山峰，满眼的沧桑一夜间褪去，新生的力量萌发出来。人们的目光都聚焦于这喧腾的大场景，没人发现那粒最先苏醒过来的种子偷偷钻出了地面，嫩黄的一片如针叶般粗细。狭窄的叶子被风和阳光染成了绿色，地下球茎经过半个季节的磨炼长成了小拇指盖般，今后也就这么大了。
③小蒜，这种从《诗经》里走出来的“薤白”，抖落了一身的沧桑，携裹着地层深处的气味，泼辣地出现在世人面前。在冬天漫长的时间里，饭桌上的颜色和对面黢黑的山峦遥相呼应，辣椒也变得干枯，面色寡淡地悬挂在厨房的墙上。即使是初春，青色也是饭桌上难得一见的偶遇。大葱、蒜苗倒是可以点缀，但惜地如金的农人恨不得把麦子种到锅台下，哪能腾出地方给它们？小蒜生长在林间地头，随遇而安，也不用人们照顾，甚至人们都发现不了它的存在。只是在农忙回家的路上偶然一瞥，那一簇细弱的绿色才唤醒人们尘封的记忆。
④春雨旺盛的时候，小蒜狭窄的叶子上站着几粒细小的露珠，乘着微风在逼仄的叶缝间荡来荡去。尽管露珠细小，但太阳依然在上面闪转腾挪，洒脱的姿势像是在大海上召开盛大的舞会。
⑤人们趁着湿润上山来了，有大人，也有小孩、提着篮子，手上还拿着小铁锹。母亲把小蒜周围的土刨开，看到埋藏在地下雪白的茎，再用手轻轻一提，亮晶晶的蒜瓣就出来了，下面还拖着几条细长的根须。看着我手里采断的绿色蒜叶，母亲一边示范一边教要领：不要心急，拔的时候手要轻，缓缓加力，轻轻一提。就这样，母亲又拔出一颗嫩绿的小蒜。
⑥和大蒜上有数十个蒜瓣抱团不同，小蒜多为独蒜，形状也多不规则，但这并不影响它独特的魅力和人们对它的喜爱。小蒜进入农家，人们把这大自然无偿的馈赠洗净剁碎，和寂寞的辣椒拌在一起，饭桌上顿时生机勃勃起来。春天的气息，热烈的劲辣，让人血脉偾张，一根细细的小蒜能吃出丰收季节的恣意和畅快。有时候，我们薅得多了，母亲会在做面条时用它替代酸菜撒在锅里。再加上几滴香油，那青色的碎末和油珠漂浮在面汤里，碗里有太阳跳舞的影子，温暖，澎湃，充满了希望。啜一口面汤，小蒜葱郁的气味中夹带着呼啸的山风，铿锵的雷声和大地翻身的声音。
⑦几番春雨过后，地里的野菜开始蓬勃起来，蒲公英、灰灰菜、马头兰、奶浆草此起彼伏，一茬接一茬地渲染着春天的姹紫嫣红，也冲击着人们富裕的味觉和饭桌，小蒜慢慢地从农人忙碌的身影中淡出。但在树林里、石缝中，它们依然倔强地生长着，高昂着头，顶着一株白色的小花，奋力向太阳靠近。细叶上，花蕊中，有一滴滴露珠荡漾着。
（选自《人民日报副刊》2019.4.29，有删改）
1．请结合全文概括小蒜“让人喜爱”的原因。
2．“沧桑”是沧海桑田的略语，多形容世事变化很大，请你根据语境解说第②段加点词“沧桑”与第③段加点词“沧桑”分别是什么含义。
3．结合加点词赏析句子。
（1）看着我手里采断的绿色蒜叶，母亲一边示范一边教要领：不要心急，拔的时候手要轻，缓缓加力，轻轻一提。
（2）在冬天漫长的时间里，饭桌上的颜色和对面黢黑的山峦遥相呼应，辣椒也变得干枯，面色寡淡地悬挂在厨房的墙上。
4．文章第④段有何作用？
5．选文第⑦段提到野菜，对描写“小蒜”有什么作用？表达了作者什么情感？
阅读下面的文章，完成各题。
红薯叶
段吉雄
①风从云层上俯冲下来，掠过山岗，突然一个趔趄，顺着锄头就钻进了人们的腰间。时节，就在农人们弯腰的一瞬间跨进了寒露。
②山岗上，一畦一畦的红薯地正在和季节做最后的博弈，斗志盎然，绿叶翻滚。那片骄傲的红薯叶，它梗着脖子，延续着整个轮回的重复：仰着头吸收着天地雨露的精华，顺着经纬清晰的脉络源源不断地输送到根部。这些在人们看来普通得像尘土一样的叶子，在光线的撮合下，经由复杂的化学反应，把一根根纤细的根茎孕育成硕大的果实。不得不承认，自然界的力量丝毫不逊色热衷于改变世界的高级动物。或者，更甚。
③秋风劲辣的时候，红薯叶在田间的使命已接近结束了。同时，预示着另一个战场已经开启。树丛中野鸡突然的一声尖叫声，在幽深的山谷里来回碰撞，让秋天越发的绚丽和立体。山涧里走过来一队人。她们清一色的肩上背着背篓，手上提着篮子，步履有力，风风火火，宽宽的胯部把那左右乱晃的背篓卡得纹丝不动。她们袖子卷得老高，手上的青筋高高跃起，在醇烈的秋风里，能听得到里面血液在激情涌动。老远，她们就注意到了这片绿意氤氲、鲜汁流淌的绿毯。肥沃的土地自然能长出壮硕的庄稼，这片红薯地在女人们眼中就像家里虎头虎脑的孩子。
④这是一片肥沃的黑沙泥地，土地松软得像刚出锅的馒头，也像农人们秋天的梦，暄乎得很。抓一把土攥在手里能看到指缝里渗出的油。红薯叶子宽厚，敦实，满身都流淌着绿浆。红薯秆鲜嫩，粗壮，肉多筋少。那埋藏在地下的红薯撑破了土层，露出了或淡红色、或褐色的皮肤。看到这里，她们很有经验地根据这裸露的部分竞猜土地下面的分量，借以判断这个季节的收成。
⑤女人们一伸手，将匍匐在地上的红薯秧提起，另一只手把那些鲜嫩的叶子攥在手中，顺手一捋，那浸淌着白色汁液的秆、叶便脱离了主蔓，彻底告别蛰伏了一个季节的温柔之乡。篮子很快就满了，背篓也很快满了。里面的红薯叶一层层地挤压着，热烘烘的，声音鼎沸，若不是被捆在一起，早都逃散了。
⑥农家院子里，秋阳已经把这里收拾妥帖了。那一排刚被太阳消过毒的菜缸，盛满了水的大盆，还有泛着幽光的大黑铁锅，都安静地呆在院子里的某个角落，静候着红薯叶的到来。女人越来越近的脚步声让这个静谧的院子喧闹起来。满满一院子的红薯叶，青葱的味道弥漫了整个天空，就连在田间散漫的鸡、鸭、鹅都顺着这味儿觅了过来。整个村庄都笼罩在这汁浆甜醇，浓郁鲜嫩的气息里。
⑦大盆里的水开始摇曳起来，红薯叶前赴后继，一茬接一茬地被按进水里，冲洗干净后又被捞起来，放在一边控着身上的水珠。火苗愉悦地舔舐着锅底，锅里的水龇牙咧嘴，翻滚着打着旋。红薯叶恰逢其时地赶到，伸手就压制住了狂躁的开水。原本草绿色的叶子一下子就变成了翠绿色，翠莹莹的，像是用颜料涂抹在上面。
⑧女人麻利地舞动着双臂，用特制的钗子把红薯叶从开水里捞起，稍微沥下水后，丢进旁边的缸里，动作娴熟而有节奏。脸上的汗水不停地滴下，她有时会用搭在脖子上的毛巾去搂上一把。顾不上时，汗滴就顺着脸滑进了锅里，融进了红薯叶的脉络里，它们被一起卷进了缸里，之后便偎依着共同酝酿着一个冬天的美梦。
⑨女人的心里并没有那么多诗意的想法。她看着这快堆满院子的红薯叶，心里是十分敞快和愉悦的。至少，明年春时她做饭有下手的东西了。那每天挑着太阳和月亮的丈夫，还有那一群让她怜爱的孩子，想起了他们，女人疲惫的身体里又注入了动力，那已经偃旗的青筋重新又站起来，动作顿时又麻利了许多。
⑩终于，院子里安静下来。那似小山一样的红薯叶已经不见了，它们被装进了厨房一排排陶瓷缸里，锅里剩下的小半锅水彻底安静下来，深褐色的烫汁有一搭无一搭地冒着气泡，已经失去了刚才的狂热。
夜深了，陶瓷缸里传来咕嘟咕嘟的声音，那些叶子们又在进行复杂的反应，酵母菌把红薯叶中的糖类酵解，同时抑制着其他杂菌的生长。
“我有旨蓄①，亦以御冬。”这是古人为了留住美好而使用的方法。农人并不知道《诗经》里这些华丽的语词，只知道想办法把家支起，把生活延续，就是一生。
注：①旨蓄：旨，甘菜和腌菜；蓄，聚集，蓄存。蓄存美味的干菜和腌菜。
6．概括文中“女人们”腌制红薯叶的过程。
采摘红薯叶→ → 大锅烧开水→ →沥干水分 → 放进瓷缸里腌制。
7．第③段画线句在文中有什么作用？
8．第⑧段描写“女人”主要采用了哪些手法？有何作用？（至少写出两点）
9．文章通过描写“女人们”采摘红薯叶制作干菜的劳动场景，表达了作者怎样的思想感情？（答出两点即可）
阅读下面的文字,完成下面小题。
棉之舞
段吉雄
①棉花在阳光下慢慢苏醒，伸伸腰，弹弹腿，一下一下挺直身子，也把散落的阳光一点一点收集、储存起来。正午的阳光温暖，细微的风蹑手蹑脚撩拨着。它们欠起身子，侧耳分辨村庄外面传来的脚步声。
②一张弓、一只槌、一个大木盘进了院子，一同进来的还有路途的匆忙。那弓有六七尺长，弓背用成人手腕粗细的硬木做成，两头带着弯曲的鼻钩，一根劲道的牛筋把两端紧紧地拴在一起。木槌油光发亮，汗水渗透了每一条纹路。槌头上痕迹纵横交错，那是经年累月和牛筋弦缠斗的结果。掂在手上，除了沉甸甸之外，还有一种随时会滑落的紧张。而那木盘，同样也闪动着亮光，尤其是底面和把手，光润得完全看不出年轮，简直可以映出人影。
③匠人把一条宽大的皮带系到腰间，一根竹竿附在上面，顶端垂下来带钩的绳子，把弓拉了起来。一切准备就绪，乡村的一场好戏即将上演。
④“嘡——”木槌拉开了序幕。埋在棉花堆里的牛筋弦在槌击之下，发出了沉闷的第一声。原本安静的棉花来不及反应，就已经跃在空中飞舞，纷纷扬扬。藏在棉花里面的阳光此时也喷出了诱人的味道，有夏天花儿开时的清香，秋天果实成熟时的恣意，还有冬日深藏的浓郁。
⑤“嘡——嘡嘡——”余音还在盘旋，木槌已经落下第二槌，第三槌……再看那匠人，脖子伸得长长的，半弯着腰，左手握住弓背，右手攥着木槌，槌头在弦上敲一下，就顺势刮一下弓弦。本就震颤的弦经过这一刮，更是急剧摆动，如巨浪中的一叶扁舟，棉花也一浪又一浪地翻腾起来。那张弓在近处时，他微曲着腿，把竹竿压得弯弯的，让弦深埋棉花之中；到远处的时候，匠人的身体已经绷得笔直，甚至把一条腿伸起来，把弦尽量朝前伸。但不管是近还是远，他的左手始终牢牢握着弓背，稳稳地控制着弦的方向和平衡。
⑥“嘡——嘡嘡——”匠人背着弓，围着那堆棉花开始打转。有节奏的步伐、流动的声音和漫天飞舞的棉花……这哪里是劳动，完全是一场优美的舞蹈。他用一把“大竖琴”演绎季节的更替交换，打破冬天的寂静、冷凝，把春天的浪漫、夏天的激情，还有秋天的沉甸甸一槌一槌地敲回来。村庄就在这声音中慢慢苏醒。那些棉花在牛筋弦孜孜不倦的拉扯下，化成一缕缕的棉丝，和着弦声在空中蹁跹。它们飘啊飘，落在了房梁上，弹弓上，匠人的头发上，眉毛上，还有围观者的鼻端，痒得他们忍不住打几个喷嚏。
⑦棉花蓬松起来，几乎堆满整个房间，被用竹竿挑起来放进纸箱。按照主人家要求的尺寸，匠人再把弹好的棉花一层层铺在木板上面，再用红色的纱线加以固定。一来一去，雪白的棉花上便现出两条平行的红线，像一条开满百合的道路。片刻间，匠人已经在棉花上织好了上百道纱线。当最后一根线完成时，他们相互恭喜，匠人夸这人家会过日子，生活圆满，连纱线都一分不多一分不少，主人会说匠人技术高超，做出来的活儿漂亮又省材料，说话间赶紧递过来一杯浓酽的蜜糖水，让他润润嗓子……
⑧匠人接着从地上抄起木盘，鼓腮吹走灰尘，丢到软软的棉被上。二三十斤的木盘跌进了棉被中，打着转缓缓地朝前匍匐。木盘的每一次转动都小心翼翼，温柔得生怕弄乱了那些纵横交错的棉线。它滑过的地方，棉花服帖了，中间没有一丝缝隙，这样才能抵抗三九天的寒冷。
⑨弹好的棉花被好看的布料紧紧包裹，当雪花飘舞的时候，拿出来盖在身上，软软的，暖暖的。梦境里，有太阳在升腾……
(摘自《人民日报》2019年12月23日)
10．下列对选文的理解和分析不正确的一项是( )
A．本文是一篇抒情散文，作者善用修辞手法，把“棉之舞”写得栩栩如生。
B．棉花里含有冬天的寂静，春天的浪漫、夏天的激情，也有秋天的沉甸甸。
C．匠人只带了一张弓、一只槌、一个大木盘就进了院子，可见他胸有成竹。
D．主人和匠人互相夸奖，虽是客套话，却透露出他们之间极为和谐的关系。
11．“弹棉花”的经过是怎样的 请简要概括。
12．文章第①段有什么作用 请简要分析。
13．结合语境，按照要求赏析。
(1)原本安静的棉花来不及反应，就已经跃在空中飞舞，纷纷扬扬。(加点的“跃”字有何表达效果 请简要分析。)
（2）它们飘啊飘，落在了房梁上，弹弓上，匠人的头发上，眉毛上，还有围观者的鼻端，痒得他们忍不住打几个喷嚏。(请从描写的角度赏析)
14．题目“棉之舞”有何含义 请简要概括。
阅读散文，完成下面小题。
丰硕的麦粒
段吉雄
①麦穗从黄到熟几乎是眨眼之间的事。
②躺在槐树下打盹的人们梦才做了一半，就听到一阵阵翻滚的声音，似是有巨大的浪涛袭来，不断冲击着有些松懈的身体。睁开眼，翻滚的麦浪便闯入眼中。麦穗高擎着，麦芒金光闪闪，它们被风推着，前呼后拥，金色渐渐包围了闲逸和宁静。
③镰刀早就磨好了，刀刃银光闪闪。鸡叫三遍，月亮还挂在树梢，村子里已经有动静了。那些尖锐的麦芒此刻正在睡觉，天亮后经过阳光的一番撺掇，会比针尖还扎人。饭就先不吃了，耽误时间。当然，坐在麦田里，可以不用吃饭，那些沉甸甸的麦穗能把人看饱。
④割麦，大概是人们向大地致敬的最虔诚的姿势了。大地毫无保留地把一切都奉献给了人们，把一粒粒细小的种子孕育成了丰硕的果实，供养着人类，让他们得以繁衍生息。
⑤男人奓（zhà）开左手，从右至左一扒拉，一大把麦秆被揽入簸箕般的手中，右手紧握的镰刀顺着根部轻轻一划拉，麦子便脱离了大地，麦茬如刀切般光滑齐整。其实，他们割麦甚至不用看，凭着感觉在一呼一吸之间就揽下了一怀沉甸甸的喜悦。
⑥田野里人渐渐多了起来，但都隐藏在麦浪里，看不到彼此，只有“哧啦哧啦”声在田野里窜动、碰撞。此时，站在山顶往下看，这片金色的麦浪里，每个人都在奋力地挥舞着手臂，脸上都流淌着笑容。麦浪被来自不同方向的镰刀吞噬着，原本方方正正的地块正在变得奇形怪状。
⑦太阳突然跳出来了，一大早就热浪滚滚。地里陡然增加了不少人，有老人，也有小孩，戴着各式各样的帽子。女人挑来了担子，桶里是头年做的黄酒掺兑着刚从井里汲起的凉水。等不及用碗，男人用手擦一把脸上的汗水，直接将头伸进桶里牛饮起来。沁凉的井水加上醇浓的黄酒，惬意顺着皮肤一寸一寸蔓延到全身。喝足了，才感觉到饿了，竹篮里松软的馒头还冒着热气，拿起来三两口就吃上一个。女人放下担子，就抄起镰刀走进了那片金色的麦浪里。老人把摊在地上的麦子拢起来，绑成一个个麦捆，哨兵一样矗立在地中央。
⑧稻场上，壮实的麦垛一夜之间从土地里长了出来。
⑨一块光滑如镜的地面上，不知谁家的麦子正摊晾在上面，像烙着一个厚厚的圆饼。中午时分，一个戴着草帽的男人牵着一头老牛出现了，牛身后拖着一个石磙。老牛踏上那厚厚的麦层，从最外沿开始，一圈一圈地转着。石磙从麦层上面碾过，一粒粒晒干的麦籽一个翻身便蹦了出来，没入厚厚的麦秸层中。筒状的麦秆变成了细碎的麦秸，下面铺满了金黄的麦粒。
⑩三四个人一字排开，女人们扬起木杈把麦秸挑起，把隐藏在里面的麦籽彻底清理出来。细碎的麦秸又被人们垛成了一个圆形的垛子，等到冬天，它们会被人们背回家，在牛栏里、灶膛里继续发挥作用。寒冬，在床上铺一层厚厚的麦秸，梦里都是艳阳高照。
一大堆麦粒和麦糠被聚拢到了一起，像小山一样。男人坐在树荫下吸着烟，喝着冰凉的井水，看似悠闲自得，实际上他是在等待一场风的到来。在这个抢收的季节，风是大自然派来的得力帮手。早已入定的老槐树突然轻微地晃动了一下身子，男人觉察到了，他站起身来，铲起半锨麦粒，寻找风的方向。风徐徐刮来，逐渐趋于稳定。是时候了！他屈膝弯腰，铲起一锨麦粒朝脑后甩去，风恰好赶到，把较轻的麦糠吹到一旁，麦粒则在空中继续飞行，到两三米外徐徐坠落。男人只管挥动着手臂，并不回头看，他知道那些麦粒落下的位置，手腕在掌握着力道呢。女人戴着草帽，光着脚，拖一把扫帚上场了，她要把那些飘落在麦粒上的细糠扫去。一粒粒麦籽打在帽子上，落在身上，像石粒打在身上一样生疼，女人顾不得这些，挥舞着扫帚。
月亮升起来了，如水的月色浸润着圆圆的麦堆。男人走过来，抓起半把麦粒塞进嘴里，甜醇的麦香立即充盈口腔，继而朝着灵魂深处涌去。
醉了。就在这醇浓的麦香里，月亮、风，还有灯火摇曳的村庄，都像农人一样，头枕着颗颗饱满的麦粒，怀揣着一个丰硕的梦想，醉倒在这个殷实、热烈的季节里。
（《光明日报》2023年07月21日）
15．抢收的季节里农人们忙而不乱，每一道程序都井然有序，请你用自己的语言将抢收的过程补充完整。
割麦→捆麦→ →碾麦→
16．请从不同的角度，赏析下列句子的表达效果。
（1）“麦穗高擎着，麦芒金光闪闪，它们被风推着，前呼后拥，金色渐渐包围了闲逸和宁静。”（赏析加点词语的表达效果）
（2）男人奓（zhà）开左手，从右至左一扒拉，一大把麦秆被揽入簸箕般的手中，右手紧握的镰刀顺着根部轻轻一划拉，麦子便脱离了大地，麦茬如刀切般光滑齐整。（从人物描写的角度赏析）
17．如何理解第⑩段画线句子的含义？
18．请说说文章标题“丰硕的麦粒”有哪些内涵。
答案
1．生命力强，细嫩，随遇而安，默默无闻，积极向上，倔强（意思对即可）。 2．第②段指大地在冬季的贫瘠景象，缺乏绿色；第③段是指小蒜从地层深处带来的泥土气息（或所具有的文化厚重感）。 3．（1）“缓缓”“轻轻”，运用叠词，生动传神地写出了母亲采小蒜时小心翼翼的样子，表现了母亲对小蒜的喜爱，教导孩子的耐心，语气柔缓，感染力强。
（2）用了拟人的修辞，将失去水分、颜色暗沉的辣椒形象地描述为人面色缺乏红润和水分。形象地体现了冬天食物缺乏，辣椒也干枯的单调状态。 4．环境描写，写雨后小蒜形态可爱，表达作者喜爱之情，并为下文拔小蒜做铺垫。 5．对写小蒜的生长特点起到烘托（对比）作用。小蒜在春始时，独自给大地和人们的餐桌带来改变。当一茬接一茬野菜开始蓬勃起来时，它却淡出人们的视野，继续倔强地生长。表现小蒜生命力旺盛，质朴、独立、不献媚、不流俗。最后一段表达了作者对小蒜倔强、昂扬向上精神的赞美。
【分析】1．考查筛选信息。
根据第一段中的“地下深处，一颗细小的种子感知到了徐徐向上的地温，舒适地翻了个身，伸出细长的腿，向着那温暖的地方觅去”，第二段中的“蜷缩的细腿在雨滴的引导下慢慢伸直、变粗，四处寻找着”，第三段中的“那一簇细弱的绿色才唤醒人们尘封的记忆”可得：生命力强，细嫩。
根据第三段中的“小蒜生长在林间地头，随遇而安，也不用人们照顾，甚至人们都发现不了它的存在”可得：随遇而安，默默无闻。
根据第七段中的“但在树林里、石缝中，它们依然倔强地生长着，高昂着头，顶着一株白色的小花，奋力向太阳靠近”可得：积极向上，倔强。
2．考查赏析词语的含义。
联系第一段中的“正月才过，风还嚣张地在田野上撒野的时候”“滴在僵硬的土地上”可知，第二段中的“沧桑”指的是冬天时，大地一片贫瘠，寒冷与僵硬笼罩着大地，大地上看不到绿色。当立春后的第一场雨来临，当春雷响起，“新生的力量萌发出来”，大地重新焕发了生机，绽放出绿意与活力。
联系第三段中的“小蒜，这种从《诗经》里走出来的‘薤白’，抖落了一身的沧桑，携裹着地层深处的气味”可知，第三段中的“沧桑”指的是小蒜从地层深处带来的泥土气息（或所具有的文化厚重感）。
3．考查赏析词语的表达效果。
(1)“缓缓”与“轻轻”，是两个叠词，这个词语生动形象地表现了母亲拔小蒜时动作的轻柔。联系语境可知，这两个词语生动地表现了母亲拔小蒜时的小心翼翼的情形。联系人物感情可知，表现了母亲对小蒜的喜爱之情。再次联系语境，这是母亲在教导我怎样拔小蒜，表现了母亲此时语气的柔和与耐心，富于艺术感染力。
(2)“面色寡淡”把辣椒人格化，这是拟人的修辞。把经过一个漫长的冬天之后，辣椒变得不再红润，变得干瘪的情形。生动形象地表现了冬天食物缺乏，辣椒干枯的单调状态，从侧面表现了小蒜绿色的难得。它调剂了人们的饮食，满足了人们的口腹之欲。
4．考查赏析语段作用。应从内容和结构两个角度赏析。
从内容上来看，这是一段环境描写，表现了雨后小蒜“洒脱的姿态”，表现了作者对小蒜的喜爱之情。
从结构上来看，联系第五段中的“人们趁着湿润上山来了”可知第四段对于雨后小蒜的描写，引出下文人们趁着湿润上山来拔小蒜的情节。
5．考查对重点语段的理解。
第一问：联系前文可知，小蒜在初春时节，就给大地带来了绿色，丰富了人们的餐桌，给人们带来美食的享受。然而，“几番春雨过后，地里的野菜开始蓬勃起来”“小蒜慢慢地从农人忙碌的身影中淡出”，继续倔强的生长，“奋力向太阳靠近”。通过小蒜的这种表现，表现了它生命力旺盛顽强，质朴独立，不随波逐流，不奉迎谄媚的特点。
第二问：“在树林里、石缝中，它们依然倔强地生长着，高昂着头，顶着一株白色的小花，奋力向太阳靠近。细叶上，花蕊中，有一滴滴露珠荡漾着”，作者描写了小蒜倔强生长，积极向上的生长情态，表现了作者对小蒜的喜爱与赞美之情。
6． 清洗红薯叶 用开水焯红薯叶 7．示例一：环境描写，渲染秋天一种绚丽幽静的环境气氛，为下文“女人们”的出场做铺垫或为“女人们”的出场蓄势。
示例二：以动衬静，用“野鸡一声尖叫”突出田野的幽静安宁。
示例三：承上启下，过渡自然。承接上文红薯叶的使命结束，引出下文对于采红薯叶的女人们的描写。 8．①动作描写；通过“舞动”“捞起”丢进“滴下”搂“滑进”融进”等动词，生动具体地描写了女人用热水焯红薯叶的过程，表现女人的勤劳能干、吃苦耐劳的品质；
②细节描写；通过动作细节，刻画了女人麻利能干的形象；
③运用联想和想象；描写汗滴“滑进锅里”一句，诗意地表现了劳动的成果与欢欣，表达作者对劳动者的赞美之情；
④拟人；“滑进”“依偎”等词语，运用拟人化手法，生动形象地描写了女人劳动的艰辛，表现了收获劳动成果之后的甜蜜与喜悦。 9．表现了女人们勤劳质朴的精神品质，从而表达了作者对家乡土地的挚爱，以及对劳动者的由衷赞美之情。
【解析】6．本题考查对文章内容的梳理概括。
首先通读全文，划分结构层次，梳理情节。第③到 段，写“女人们”腌制红薯叶的过程。
第③段“秋风劲辣的时候，红薯叶在田间的使命已接近结束了”第⑤段“顺手一捋，那浸淌着白色汁液的秆、叶便脱离了主蔓，彻底告别蛰伏了一个季节的温柔之乡”，写女人们采摘红薯叶；
第⑦段“大盆里的水开始摇曳起来，红薯叶前赴后继，一茬接一茬地被按进水里，冲洗干净后又被捞起来，放在一边控着身上的水珠”，写清洗红薯叶；
第⑦段“火苗愉悦地舔舐着锅底，锅里的水龇牙咧嘴，翻滚着打着旋”写大锅烧开水；
第⑦段“红薯叶恰逢其时地赶到，伸手就压制住了狂躁的开水”写用开水焯红薯叶；
第⑧段“用特制的钗子把红薯叶从开水里捞起，稍微沥下水后，丢进旁边的缸里”，写沥干水分；
第⑧段“它们被装进了厨房一排排陶瓷缸里”与第 段“夜深了，陶瓷缸里传来咕嘟咕嘟的声音……”写放进瓷缸里腌制的过程。按照示例，可用“人＋事”的形式，概括即可。
7．本题考查句段作用。
理解句段作用时，应从内容，事物特点，作用，情感或寄寓的道理方面入手分析。注意句段对表现人物形象或表达主题思想所起的作用，可根据句段位置总结概述作用。
内容上：根据“秋风劲辣、红薯叶、树丛中野鸡、在幽深的山谷里、让秋天越发绚丽和立体”等语句可知：使用了典型的环境描写的方法，描绘出一副“绚丽和立体”的秋景图，为下文“女人们”前来采红薯叶蓄足了势；描写特点：“秋风劲辣……红薯叶……”写的是秋季田野的静态，“树丛中野鸡……尖叫声，在幽深……碰撞”是写动态，动静结合，或以动衬静，烘托了秋季田野的静谧；结构上：承接上文“红薯叶在田间的使命已接近结束了”的内容，引出下文 “另一个战场已经开启”等女人上场腌制红薯叶的场面。
8．本题考查把握刻画人物方法的能力。
刻画人物方法有：正面描写（包括语言描写、外貌描写、动作描写、神态描写、心理描写）、侧面烘托、细节描写、修辞手法、表现手法等。要结合关键句子具体分析。
动作描写：根据“舞动、捞起、丢进、滴下、搂、滑进、融进”等一系列动词，可知运用了动作描写的描写方法，描写了“女人”用开水焯红薯叶的过程，技艺熟练，表现女人的麻利能干、吃苦耐劳的性格；
细节描写：根据“舞动着双臂、从开水里捞起、脸上的汗水不停地滴下、有时会用搭在脖子上的毛巾去搂上一把、汗滴就顺着脸滑进了锅里”等语句可知：是对“女人”动作上的细节描写，表现女人的勤劳能干、吃苦耐劳的品质；
联想与想象：“汗滴就顺着脸滑进了锅里，融进了红薯叶的脉络里，它们被一起卷进了缸里，之后便偎依着共同酝酿着一个冬天的美梦”由红薯想到冬天，运用联想与想象的手法，表现对劳动的成果的展望，有劳动的欢快，富有诗意，流露出作者对勤劳女人们的赞美。
修辞手法：根据“滑进、偎依”等词语，可知运用拟人的修辞手法，通过对汗水的细致描绘既表现了女人腌制红薯叶劳动的辛苦，又蕴含着拥有劳动果实的幸福。
9．本题考查理解文章主旨。
本文描写的是“女人们”从采摘红薯叶到腌制红薯叶的劳动的情景，表现的是“女人们”勤劳能干、吃苦耐劳的品质；
第④段，由对土地的描写“这是一片肥沃的黑沙泥地，土地松软得像刚出锅的馒头，也像农人们秋天的梦，暄乎得很。抓一把土攥在手里能看到指缝里渗出的油。红薯叶子宽厚，敦实，满身都流淌着绿浆”可以看出作者对家乡土地的热爱之情；
结合第 段的抒情议论句“只知道想办法把家支起，把生活延续，就是一生”可知，本文表现的是作者对劳动者由衷的赞美。
10．C 11．弹棉花，让棉花蓬松；按照尺寸，用红线固定棉花；用木盘压实棉花。 12．描写棉花收集阳光、存储温暖，定下温暖的基调；引出匠人的出场；与结尾形成呼应。 13．(1)“跃”是跳的意思，这里是拟人化的写法，极言棉花弹出的速度之快和形态之美。
(2)侧面描写。描写棉丝的细，四处飘散，衬托出匠人手艺的高超。 14．匠人弹棉花，棉花飞舞；匠人的劳动之舞；赞美匠人高超的手艺；赞美美好的生活和劳动者。
【解析】10．这道题考查对文章内容的理解。C．“可见他胸有成竹”表述有误。应该是通过匠人工具的简单反衬他技艺的高超精湛。故选C。
11．这道题考查对文章内容的梳理和概括能力。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。根据第④—⑥段可以梳理概括出弹棉花，让棉花蓬松；根据第⑦段“按照主人家要求的尺寸，匠人再把弹好的棉花一层层铺在木板上面，再用红色的纱线加以固定”可以梳理概括出按照尺寸，用红线固定棉花；根据第⑧段“二三十斤的木盘跌进了棉被中，打着转缓缓地朝前匍匐”可以梳理概括出用木盘压实棉花。
12．这道题考查对文章段落作用的理解。记叙文开头的作用主要有：开门见山，开篇点题；交代故事发生的背景；渲染气氛；引起下文(或总领全文、或为下文做铺垫)；奠定感情基调；吸引读者阅读兴趣。从“棉花在阳光下慢慢苏醒，伸伸腰，弹弹腿……正午的阳光温暖，细微的风蹑手蹑脚撩拨着”可以看出，文章开头描写棉花收集阳光、存储温暖，定下温暖的基调；从“它们欠起身子，侧耳分辨村庄外面传来的脚步声”可以看出，引出匠人的出场；与结尾的“当雪花飘舞的时候，拿出来盖在身上，软软的，暖暖的”形成呼应。
13．（1）这道题考查对词语表达效果的理解。要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。答题模式是，先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。注意做到“词不离句，句不离段”的原则。“跃”本义是跳的意思。这里说棉花跃在空中飞舞，运用了拟人化的修辞，赋予棉花以人的情感动作，形象描绘出了棉花弹出的速度之快和形态之美。（2）这道题考查赏析语句的能力。记叙文语句的赏析可以从修辞手法，人物描写，景物描写，富有表现力的词语，写作手法，句式结构等入手。答案一般包括赏析角度+写出了什么内容+表现了什么特点（情感）。这句话属于侧面描写。“它们飘啊飘，落在了房梁上，弹弓上，匠人的头发上，眉毛上”生动写出了棉丝的细，四处飘散，从侧面衬托了匠人手艺的高超。
14．这道题考查对文章题目含义的理解。理解题目含义，从表面义和深层义入手。表层含义即标题的字面含义、文中内容；深层含义即引申义、比喻义、象征义。从第④段“原本安静的棉花来不及反应，就已经跃在空中飞舞，纷纷扬扬”可以看出，标题“棉之舞”是指匠人弹棉花，棉花飞舞；从第⑥段“这哪里是劳动，完全是一场优美的舞蹈”可以看出，标题“棉之舞”赞美了匠人的劳动之舞；从第⑤段“那张弓在近处时，他微曲着腿，把竹竿压得弯弯的,让弦深埋棉花之中……但不管是近还是远，他的左手始终牢牢握着弓背，稳稳地控制着弦的方向和平衡”可以看出，标题“棉之舞”赞美了匠人高超的手艺；从第⑦段“他们相互恭喜，匠人夸这人家会过日子，生活圆满，连纱线都一分不多一分不少。主人会说匠人技术高超，做出来的活儿漂亮又省材料”可以看出，标题“棉之舞”赞美了美好的生活和劳动者。
15． 晒麦 扬麦（近义的词语亦可） 16．（1）用拟人的修辞手法，生动形象地写出了麦穗很多，在风的吹动下，拥挤在一起，写出了丰收的气势（或者麦子丰收后一望无际的场景）。
（2）动作描写，写出男人割麦动作的娴熟；表现男人的勤劳能干；表达作者对农人辛勤劳作的赞美。 17．寒冬铺上厚厚的麦秸，带来阳光的味道，床铺温暖，像艳阳高照；厚厚的麦秸源于麦子的丰收，农人的心情也因丰收而明亮；现实的喜悦激起对未来美好生活的憧憬。（答出两点符合题意即可） 18．麦粒饱满，粮食丰收；繁忙、热烈的劳动；丰收后沉甸甸的喜悦；殷实、富足、宁静的生活。
【导语】《丰硕的麦粒》以麦子的成熟收割为背景，细腻描绘了乡村生活的劳动场景与人物情感。文章通过生动的细节刻画，展现了农民对土地的深情与敬畏，以及收获时的喜悦与满足。语言质朴而富有诗意，情感真挚，画面感强，让读者仿佛置身于那片金色的麦浪之中。同时，作品也传递出对自然与劳动的赞美，以及对乡村生活的留恋与向往，是一篇充满生活气息与时代感的佳作。
15．本题考查文章内容的理解和概括。
第一空：根据文章中第⑦段中“地里陡然增加了不少人，有老人，也有小孩，戴着各式各样的帽子。女人挑来了担子，桶里是头年做的黄酒掺兑着刚从井里汲起的凉水……老人把摊在地上的麦子拢起来，绑成一个个麦捆，哨兵一样矗立在地中央”可知，在割完并捆好麦子后，农人们会将麦子摊晾在地上，以便后续的碾晒工作，由此可以归纳为“晾（摊）麦”。
第二空：根据文章中第⑨段中“一块光滑如镜的地面上，不知谁家的麦子正摊晾在上面……老牛踏上那厚厚的麦层，从最外沿开始，一圈一圈地转着。石磙从麦层上面碾过……”以及第⑩段中“三四个人一字排开，女人们扬起木杈把麦秸挑起，把隐藏在里面的麦籽彻底清理出来”可知，碾过麦子后，需要将麦秸和麦粒进行分离，即扬麦，由此可以归纳为“扬麦”。
16．本题考查词句的理解和赏析。
（1）“前呼后拥”一词原指前面有人吆喝开路，后面有人围着保护，形容出行时气派大，有人前呼后拥。在这句话中，“前呼后拥”被用来形容麦穗在风中的状态，通过拟人的修辞手法，生动形象地描绘出麦穗在风的吹拂下，仿佛有了生命，拥挤在一起，形成了一片金色的海洋。这个词语不仅突出了麦穗的数量之多，还展现了丰收时节的壮观景象，以及金色麦浪所带来的热烈与活力，将原本静态的麦穗描绘得栩栩如生，充满了生命力。
（2）根据句子中“男人奓（zhà）开左手，从右至左一扒拉，一大把麦秆被揽入簸箕般的手中，右手紧握的镰刀顺着根部轻轻一划拉”等动作描述可知，此处运用了动作描写的手法，细腻地刻画了男人割麦时的娴熟动作。通过“奓开左手”“扒拉”“揽入”“紧握镰刀”“轻轻一划拉”等一系列连贯的动作，不仅展现了男人割麦技巧的高超，还体现了他的勤劳与能干。同时，这些动作描写也传达出作者对农人辛勤劳作的赞美之情，让读者能够深刻感受到农人在丰收季节中的辛勤与付出。
17．本题考查词句的理解和分析。要理解第⑩段画线句子的含义，需要结合上下文语境，从字面意思和深层含义两个方面进行分析。首先，理解句子中“厚厚的麦秸”“艳阳高照”等关键词的字面意思，再联系农人丰收的背景，挖掘句子背后的深层含义，如农人的喜悦心情和对未来美好生活的憧憬。
从字面意义上看，结合第⑩段“三四个人一字排开，女人们扬起木杈把麦秸挑起，把隐藏在里面的麦籽彻底清理出来。细碎的麦秸又被人们垛成了一个圆形的垛子，等到冬天，它们会被人们背回家，在牛栏里、灶膛里继续发挥作用”可知，“厚厚的麦秸”直接描绘了农人在冬季为了抵御严寒，利用收获的麦秸发挥余热的情景。麦秸的厚实不仅为床铺增添了温暖，还带来了一种质朴而自然的舒适感。而“梦里都是艳阳高照”则形象地表达了农人在这样温暖的床铺上入睡后，内心所感受到的宁静与满足，仿佛连梦境都被温暖的阳光所照耀。
结合第 段“月亮升起来了，如水的月色浸润着圆圆的麦堆。男人走过来，抓起半把麦粒塞进嘴里，甜醇的麦香立即充盈口腔，继而朝着灵魂深处涌去”可知，麦秸作为麦子的副产品，其丰厚的储备正是麦子丰收的直接体现。因此，“厚厚的麦秸”不仅象征着物质的收获，更寓意着农人辛勤劳动后的丰硕成果。这种丰收的喜悦和满足感，让农人在寒冷的冬季依然能够保持一颗明亮的心，对未来充满信心和期待。
结合 段“醉了。就在这醇浓的麦香里，月亮、风，还有灯火摇曳的村庄，都像农人一样，头枕着颗颗饱满的麦粒，怀揣着一个丰硕的梦想，醉倒在这个殷实、热烈的季节里”可知，“梦里都是艳阳高照”这句话还隐含了农人对未来美好生活的憧憬和向往。他们相信，只要继续辛勤耕耘，未来的日子将会像梦中的艳阳天一样美好、温暖和光明。这种乐观向上的精神风貌，正是农人面对艰苦生活时的一种积极态度和坚韧品质。
18．本题考查标题的含义和作用。
根据文章第①段中“麦穗从黄到熟几乎是眨眼之间的事”、第②段“翻滚的麦浪便闯入眼中。麦穗高擎着，麦芒金光闪闪”、第⑧段“稻场上，壮实的麦垛一夜之间从土地里长了出来”等描述，可知“丰硕的麦粒”首先指的是麦粒饱满，象征着粮食的丰收。
根据文章第③段中“镰刀早就磨好了”、第⑥段“每个人都在奋力地挥舞着手臂，脸上都流淌着笑容”、第 段“男人坐在树荫下吸着烟，喝着冰凉的井水，看似悠闲自得，实际上他是在等待一场风的到来”等描述，可知“丰硕的麦粒”还蕴含着繁忙、热烈的劳动场景，以及农人们在收获季节中的辛勤付出。
根据文章第 段“男人走过来，抓起半把麦粒塞进嘴里，甜醇的麦香立即充盈口腔，继而朝着灵魂深处涌去”等描述中，可以感受到农人们在丰收后的喜悦和满足，这种喜悦是沉甸甸的，如同那丰硕的麦粒一般。
根据第 段“醉了。就在这醇浓的麦香里，月亮、风，还有灯火摇曳的村庄，都像农人一样，头枕着颗颗饱满的麦粒，怀揣着一个丰硕的梦想，醉倒在这个殷实、热烈的季节里”可知，从整个文章的主题和氛围来看，“丰硕的麦粒”还象征着殷实、富足、宁静的生活。这种生活不仅体现在物质上的丰收和富足，更体现在精神上的满足和宁静。

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