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人教版英语（2024）七年级上册电子教案
学科 English 年级 7 上课时间 总 节 次
课题 Unit 3 My School Section A What is your school like (2a-2f)
学情教材分析 Textbook Analysis: 本部分围绕"学校设施与方位"主题展开，通过听力填空、阅读理解、角色扮演和对比练习等多种活动，帮助学生巩固方位介词和"There be"句型的运用。2a-2f板块设计层层递进，从听力输入到口语输出，注重真实语境中的语言应用，培养学生的综合语言能力。 Student Analysis: 七年级学生已经掌握了基本的学校场所词汇和简单方位表达，但对复杂位置关系的描述仍有困难。学生喜欢参与对话和角色扮演活动，但在听力理解和信息提取方面需要更多指导。他们能够进行简单的对比描述，但需要支架支持以提高语言输出的准确性和流利度。
核心素养目标 在本节课结束之前，学生能够： 1. 通过听力填空和阅读理解活动，获取Peter教室布局的具体信息，能够准确理解并提取关键细节信息。 2. 通过角色扮演和对话练习，运用方位介词和"There be"句型描述教室布局，能够在模拟情境中进行自然流畅的交流。 3. 通过对比Peter教室与自己教室的异同，分析不同教室布局的特点，能够用英语表达比较结果并提出合理观点。 4. 通过小组合作设计理想教室布局，创造性地应用所学语言知识，能够合作完成设计并展示介绍。
重点 理解听力材料中的细节信息，运用方位介词和"There be"句型描述教室布局
难点 准确捕捉听力中的关键信息，流利地进行教室布局的比较和描述
板 书 设 计 Unit 3 My School - Peter's Classroom Layout: 40 student desks Teacher's desk → in front of the blackboard Peter sits → at the back of the classroom Smart whiteboard → next to the blackboard Another blackboard → at the back of the classroom No lockers → things in desk drawers Key Sentences: - What's your classroom like - It's large/big. - Where is/are... - It's/They're... - Is/Are there... - Yes, there is/are. No, there isn't/aren't. - There is/are... in Peter's classroom, but in our classroom...
教学准备 1. 教学PPT及音频材料 2. 教室布局图片卡片 3. 听力任务工作表 4. 角色扮演对话卡片 5. 小组活动海报纸和彩笔
教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生 5
教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动
Ⅰ. Warm-Up 复习导入：教室物品快问快答(激活已有知识) 【 5 min】 1. 展示教室图片，提问"What can you see in the classroom " 2. 快速闪现物品图片，学生抢答英文名称 3. 引导学生回忆方位介词，介绍本节课任务 1. 观察图片，说出知道的教室物品名称 2. 参与抢答游戏，复习词汇 3. 回忆方位介词，明确学习目标
Ⅱ. Presentation 听力理解：Peter的教室布局 (2a听力填空活动) 【 10 min】 1. 介绍听力场景：Peter和妈妈谈论新教室 2. 播放2a录音，指导学生完成填空练习 3. 核对答案，讲解难点词汇和表达 1. 阅读对话背景，预测听力内容 2. 听录音完成填空，捕捉关键信息 3. 核对答案，学习新词汇和表达方式
Ⅲ. Practice 阅读与表达：理解与角色扮演(2b-2e综合练习) 【 15 min】 1. 指导完成2b匹配练习，检查理解 2. 组织2c阅读判断正误活动 3. 引导小组进行2d角色扮演对话练习 1. 阅读对话完成问题匹配练习 2. 仔细阅读判断句子正误并改正错误 3. 小组分角色朗读并表演对话
Ⅳ. Promotion 应用拓展：教室对比与设计 (2f创造性输出活动) 【 10 min】 1. 组织小组完成2f表格，对比教室异同 2. 指导小组设计理想教室布局图 3. 邀请小组展示并介绍设计理念 1. 小组合作填写对比表格 2. 设计理想教室布局并用英语标注 3. 展示设计并用英语介绍教室特点
作业 布置 Must do: 1. 完成练习册中本课对应的听力与阅读练习 2. 写一段话描述自己的教室，至少使用5个方位介词 Choose to do: 1. 绘制自己理想中的教室布局图并用英语标注所有物品和位置 2. 录制一段小视频介绍自己的教室或理想教室 预计时长：≤20分钟
教学 后记

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