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第1课时　生活在新型民主国家
素养 目标 1认同中国特色社会主义、民主政治发展道路，理解全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主；认识到党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。（政治认同） 2了解社会主义民主的制度保障，树立热爱社会主义民主的意识，培养热爱社会主义祖国的情感。（道德修养） 3法治体现保障民主，发展全过程人民民主，必须坚持全面依法治国。（法治观念） 4了解民主，感知民主，树立社会主义民主意识，增强热爱社会主义民主的情感。（健全人格） 5人民不仅是民主法治的直接受益者，更应成为积极的参与者和有力的推动者，中国的民主与法治建设需要你我共同的担当。（责任意识）
重点 难点 重点:社会主义民主的本质属性及全过程人民民主的特点。 难点:全过程人民民主的特点及实现形式。
教法 学法 自主阅读、归纳要点,讲授法、讨论法、活动探究法。
导 与 学 过 程 一、导入新课 贵州省锦屏县平秋镇圭叶村，因一枚由本村村民发明刻制的“公章”而闻名全国。他们将刻有“平秋镇圭叶村民主理财小组审核”字样的印章分为五瓣，分别由四名村民代表和一名党支部委员掌管。村里的开销需经他们中至少三人同意后，才可以将其合并起来盖章，盖了章的发票才可报销。这枚印章被网友称为“史上最牛公章”。 “史上最牛公章”体现出了村民什么思想？ 这枚公章与其他财务审核公章不同的是，多了“民主”二字。它的出现应该是当地村民民主意识萌生和发展的产物。 教师随笔
二、自主学习 提示:阅读教材内容,思考下列问题,并尝试着在教材上找出问题的要点。 1.民主价值的要求和实现形式分别是什么 2.百年中国是怎样探求民主价值的 这一探求过程证明了什么 3.社会主义民主的本质特征、本质属性分别是什么 4.全过程人民民主的特点是什么 它有什么优越性 5.人民民主的真谛是什么 6.我国社会主义民主政治的形式有哪两种 7.我国保障人民当家作主的政治制度有哪些
三、探究平台 探究一:民主的足音 1.中国民主价值追求的重要思想源头。 展示《尚书》等古典文籍中中华优秀传统文化的有关内容。(见课件) 在中国，“民主：一词最早出自《尚书》。 其他古典文化中也有关于“民主”的表述。 民惟邦本，本固邦宁。 ——《尚书》 政得其民。 ——《孟子》 圣人常无心，以百姓心为心。 ——《老子》 学生思考:阅读上述中华优秀传统文化内容,你对中国民主价值追求的重要思想源头有了怎样的认识 教师点拨:中华优秀传统文化中的民本思想,是中国民主价值追求的重要思想源头。 2.近代中国对民主的探索。 1840年鸦片战争后，为了挽救民族危亡、实现民族振兴，中国人民不屈不挠、前赴后继地探索适合中国国情的政治制度模式。为什么都没有成功？ 不触动旧的社会根基的自强运动，各种名目的改良主义，照搬西方政治制度模式的各种方案，都不能完成中华民族救亡图存和反帝反封建的历史任务，都不能为中国实现国家富强、人民幸福提供制度保障。
导 与 学 过 程 展示近代以来中国人民反对封建专制压迫和外敌入侵有关斗争的图片。(见课件) 学生讨论:(1)1840年以来的近代中国饱受封建专制压迫和外敌入侵的屈辱。当时中国人民的最强心声是什么 (2)近代中国,无数仁人志士追求民主价值的结局是怎样的 教师点拨:(1)当时中国人民的最强心声:抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立、伸张人民权利。 (2)近代中国,无数仁人志士追求民主价值的结局:无数仁人志士前仆后继,不惜献出生命,但这些艰辛尝试并没有实现“还权于民”,民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现。 3.中国人民的共同价值追求。 展示我国近代以来对民主的探索进程时间轴。(见课件) 学生思考:我国近代以来对民主的探索历程说明中国人民的共同价值追求是什么 教师点拨:建设人民当家作主的社会主义国家,实现社会公平正义,已经成为全体中国人民的共同价值追求。 4.民主道路的选择。 展示不同国家实行不同民主制度有关材料。(见课件) 学生讨论:结合教材,说说民主在价值上的要求是什么。各国的民主道路为什么不同 教师点拨:(1)民主在价值上要求大多数人当家作主。 (2)一个国家选择走什么样的民主道路,取决于它的具体国情。 5.发展通过法治体现、保障的民主。 展示我国宪法有关条文及《缅怀彭真》有关法治建设的文摘。(见课件) ◎第一章　总纲 第一条　中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 第二条　中华人民共和国的一切权力属于人民。 第十六条　国有企业依照法律规定，通过职工代表大会和其他形式，实行民主管理。 ◎第三章　国家机构 第五十九条　全国人民代表大会由省、自治区、直辖市、特别行政区和军队选出的代表组成。各少数民族都应当有适当名额的代表。 学生思考:结合上述材料,说说通过法治体现、保障的民主有什么重要性。 教师点拨:通过法治体现、保障的民主,才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。 探究二:新型的民主 1.社会主义民主政治的本质属性和本质特征。 展示全国两会讨论人民群众关心的问题的有关材料。(见课件) 每年全国两会期间，全国人大代表、政协委员汇聚北京，共商国是。一份份议案、提案，直指住房、医疗、教育等群众关切的问题，让人们感受到温情暖意。 2025年3月，全国人大代表和政协委员讨论的热点问题有：科技创新、就业、医疗、养老、乡村振兴、人工智能等。 学生思考:结合民主知识,谈谈为什么人大代表和政协委员关注的都是群众关心的问题。 教师点拨:这是由社会主义民主政治的本质特征和全过程人民民主的特点决定的。 (1)社会主义民主政治的本质特征:人民当家作主。 (2)全过程人民民主的特点:最广泛、最真实、最管用。 教师在点拨过程中,要对全过程人民民主的特点做进一步的解释,指导学生加深理解“最广泛”“最真实”“最管用”这些重点词。(见课件) 2.我国人民民主的形式、真谛。 展示选举民主和协商民主的有关图片。(见课件) 学生思考:图片分别体现了我国哪种民主形式 你对这些民主形式是怎样理解的 教师点拨:(1)我国人民民主的形式:选举民主和协商民主。 教师随笔
导 与 学 过 程 (2)①选举民主:保障人民通过选举、投票行使权利。 协商民主:我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势,有利于推动人民内部各方面在决策之前和决策实施之中进行充分协商,尽可能取得一致意见。 ②人民民主的真谛:有事好商量,众人的事情由众人商量。 3.人民当家作主的制度保障。 展示我国政治制度有关图片。(见课件) 学生思考:这些图片体现了我国哪些政治制度 这些制度是如何保障人民当家作主落实在国家政治生活和社会生活之中的 教师点拨:(1)这些图片体现的政治制度分别是人民代表大会制度、中国共产党 领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。 (2)①人民代表大会制度是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。②中国共产党领导的多党合作和政治协商制度强调通过充分协商,求同存异,找到最大公约数,画出最大同心圆。③民族区域自治制度是实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度。④完善基层群众自治制度,发展基层民主,是社会主义民主政治建设的基础。 在学习以上内容的基础上,教师指导学生进行归纳并思考:为什么说我国社会主义民主是一种新型的民主 教师点拨:(1)社会主义民主政治的本质特征:人民当家作主。(2)全过程人民民主的特点:最广泛、最真实、最管用。(3)实现人民民主的基本形式:选举民主和协商民主。(4)人民民主的真谛:有事好商量,众人的事情由众人商量。(5)人民当家作主的制度保障:人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。 教师小结:当前我们国家正在向建立高度的民主社会迈进,需要我们每个公民都要具有民主意识。这节课我们一起学习探究了中国追求民主价值的历程以及新型的民主,即中国特色社会主义民主。希望同学们能够真正领会,为将来共建民主社会、和谐社会服务。 教师随笔
要点 梳理
教学 反思 本节课内容多，较为抽象，不容易理解。学习民主的足音，要结合具体案例，按照时间的顺序来讲授，这样有利于学生对民主的发展有全景式的把握；新型的民主，可从三个方面来学习，即新型民主的特点、新型民主的形式、新型民主的制度，三个部分都要选取恰当的例子来帮助学生理解，提高认识。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)第三课 追求民主价值
第一课时 生活在民主国家
【学习目标】
1.了解中国近现代史追求探索民主价值的历程。
2.知道我国社会主义民主是一种新型的民主。
3.懂得社会主义民主的本质特征和本质属性及人民民主的真谛。
4.理解全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。
5.知道选举民主、协商民主是我国实行人民民主的两种重要形式，其中协商民主是特有形式和独特优势。
6.知道人民当家作主有人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等制度保障。
【重点难点】
重点：全过程人民民主。
难点：协商民主是社会主义民主的特有形式和独特优势。
【自主学习】
1．一般来说，民主在价值上要求______当家作主，民主价值的实现要靠________和________的建立。
2．一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的_______________。
3．历史证明，通过法治____、____的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。
4.______________是一种新型的民主。社会主义民主政治的本质特征是_____________，本质属性是 。全过程人民民主是________、__________、__________的民主。
5._________、_________是我国实行人民民主的两种重要形式，其中，________是特有形式和独特优势。
6. 是我国的根本政治制度，中国共产党领导的
__________是我国的一项基本政治制度， 是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度。
7.为什么说全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主？
【达标评价】
1.下图是某同学在复习“民主的足音”这一板块知识时整理的结构图,你认为恰当的是( )
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2.每年召开的全国两会是民意的荟萃，是群众意见、建议最为集中的表达。这体现了社会主义民主政治的本质特征是（ ）
A.中国共产党领导 B.人民当家作主
C.坚持民主集中制 D.社会和谐稳定
3.某街道推行“书记下午茶”党建项目，拓宽了社情民意了解渠道，通过和居民边喝茶边“聊需求”的方式，精准实现“民有所呼，我有所应”。对此理解正确的是（ ）
A.这一举措有利于加强民主协商，满足居民一切需求
B.全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主
C.全过程人民民主就是全体公民当家作主
D.全过程人民民主是我国的根本政治制度
4.下面漫画说明（ ）
①我国公民依法享有选举权和被选举权
②选举民主是社会主义人民民主的真谛
③协商民主是我国独有的民主形式
④人民当家作主落实在国家政治和社会生活之中
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
5.协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。下列做法属于协商民主的是（ ）
①村民投票选举村委会主任
②居委会召集业主、物业商讨小区公约
③外交部定期进行新闻发布
④党中央就政策制定听取民主党派意见
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6. 中国共产党的二十大报告擘画了中国未来发展的宏伟蓝图，是一份非常重要的纲领性文件，其起草过程值得回顾。
为起草好党的二十大报告，党中央组织开展了深入的调查研究，部署了26个重点课题，由中央和国家机关54家单位开展专题调研，形成80份调研报告。 通过线上、线下全方位征求意见，收到留言854.2万多条。一网友“加快农村数字图书馆的建设”的建议被选登。“实施国家文化数字化战略”写入报告。 既征求了党内重要同志的意见，也听取了来自党外的声音，习近平总书记亲自主持会议听取民主党派、全国工商联和无党派人士代表的意见。
请运用所学知识，结合二十大报告起草的过程，谈谈你对全过程人民民主的认识。
参考答案
1.B 2. B 3.B 4.B 5.C
6答案：（1）党的二十大报告起草的过程，是全过程人民民主的生动体现，有利于人民通过相应的途径参与国家和社会事务的管理，体现了全过程人民民主民主是最广泛、最真实、最管用的民主。
（2）全过程人民民主体系拿了有事好商量，众人的事情由众人商量，有利于发挥协商民主的独特优势，促进决策的科学化。
（3）全过程人民民主充分彰显社会主义国家性质，充分彰显人民主体地位，使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障，人民创造活力进一步激发。(共14张PPT)
第三课　追求民主价值
第1课时　生活在新型民主国家
1.民主是全人类的共同价值,是中国共产党和中国人民始终不渝坚持的重要理念。下列关于民主的说法,正确的是( )
A.一个国家选择走什么样的民主道路,取决于它所确立的民主形式和民主制度
B.1949年新中国成立,标志着社会主义民主在中国大地上得以真正确立
C.选举民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势
D.一般来说,民主在价值上要求大多数人当家作主
D
2.如图所表述的是中国人民追求民主价值的历史进程。以下对其理解正确的是( )
A.①建设人民当家作主的社会主义国家是全体中国人民的共同价值追求
B.②实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃
C.③争取民族独立、伸张人民权利,成为当时中国人民的最强心声
D.④社会主义民主在中国大地上得以真正确立
B
3.“民主”一词最早出自《尚书》。中华优秀传统文化中的民本思想至今仍然是中国民主价值追求的重要思想源头。下列诗句中不能体现民本思想的是( )
A.民为贵,社稷次之,君为轻
B.人主有能以民为务者,则天下归之矣
C.圣人无常心,以百姓心为心
D.法令者,民之命也,为治之本也
D
4.“全过程人民民主”是习近平总书记在中国共产党成立一百周年之际提出的源于中国实践、带有中国风格、体现中国特色、具有中国气派的新概念,深刻揭示了我国人民当家作主的人民性这一本质特征。由此可见,全过程人民民主( )
A.是我国宪法的核心价值追求
B.是中国特色社会主义最本质的特征
C.是最广泛、最真实、最管用的民主
D.是体现社会主义国家性质、保证人民当家作主的好制度
C
5.某社区居民代表围绕电动车充电难、收取快递不便等问题共商共议,形成了解决方案。这体现了( )
①民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式
②人民代表大会制度是人民行使权力的根本途径
③协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势
④有事好商量,众人的事情由众人商量,是人民民主的真谛
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
D
6.青海省某市推行村民说事制度,在具备条件的行政村设立村民说事点,召开村民说事会。村民说事会提出问题后,由村党支部和村委会提出初步意见,再提交说事会进行决策。这表明( )
A.发展基层民主是人民掌握国家政权的根本途径
B.村民说事制度强调求同存异,画出最大同心圆
C.村民说事是我国社会主义民主政治的独特优势
D.实行村民说事制度,有利于村民实现基层民主
D
7.如图思维导图中的①和②依次应填的内容正确的是( )
A.新型的民主　协商民主 B.人民代表大会　民主协商
C.人民当家作主　协商民主 D.全过程人民民主　民主协商
C
8.2025年3月,全国两会召开,人大代表、政协委员齐聚北京,共商国是。“部长通道”“代表通道”“委员通道”如约开启,部长、代表、委员与媒体、大众零距离交流,亿万人民与盛会同频共振。这体现了( )
①全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主
②我国社会主义民主是一种新型的民主,具有强大生命力
③选举民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势
④人民当家作主落实在国家政治生活和社会生活之中
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
D
9.下框是某校九年级学生到社区开展社会调查、了解社区治理情况的笔记摘录。下列最适合作为撰写调查报告标题的是
( )
D
社区开展居委会换届选举宣传活动,号召大家推选候选人。
居委会组织居民代表共同讨论健身场地与居民停车矛盾的解决方案。
……
A.协商民主,提高效率 B.换位思考,邻里和谐
C.充分协商,求同存异 D.基层民主,共建共治
10.【追求民主价值 彰显治理温度】
材料　人民民主是社会主义的生命,是中国共产党始终高举的旗帜。人民民主是一种全过程的民主,全过程人民民主的精髓关键就在一个
“全”字。
主体“全” 　　从106岁老人的第18次投票,到刚满18周岁的大学生第一次行使选举权,全过程人民民主不是一张开给人民的空头支票,而是切切实实让人民群众在每一时刻都能感受到自己是国家的主人。 领域“全” 　　大到国家立法,小到邻里之间的鸡毛蒜皮,都有一整套保证人民当家作主的制度。从人大代表坚持问需于民、问计于民,到政协委员参与基层协商解决急难愁盼问题…… 流程“全”
　　人民始终“在场”,人民群众参与到选举、立法、治理、监督等各个环节中,一个环节都不能少。有地方说、说了有人听、听了有反馈,人民利益要求既能畅通表达,也能有效实现。
(1)根据材料,运用全过程人民民主的相关知识,谈谈你对上述材料的认识。(6分)
答:①全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性,人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。(本质)②全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。(全过程人民民主的特点)③党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。(领导)④我国既发展选举民主,又发展协商民主。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。(形式)⑤有事好商量,众人的事情由众人商量,是人民民主的真谛。(真谛)(每点2分,答出三点即可,共6分)
(2)根据所学知识,分析材料中体现了哪些保障人民当家作主的民主制度。(6分)
答:人民代表大会制度;中国共产党领导的多党合作和政治协商制度;基层群众自治制度。(6分)

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