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第2课时　凝聚价值追求
素养 目标 1体会中华民族精神和社会主义核心价值观的内涵，传承和弘扬民族精神，自觉培育和践行社会主义核心价值观。（健全人格） 2在生活中高扬民族精神，践行社会主义核心价值观，提升自己的文化认同感。（道德修养） 3掌握中华民族精神和社会主义核心价值观的内涵；认识到传承和弘扬民族精神要从自己做起、从现在做起、从小事做起，争做传承和弘扬伟大民族精神的践行者，自觉培育和践行社会主义核心价值观。（责任意识）
重点 难点 重点:高扬民族精神的原因;社会主义核心价值观的内涵和重要性。 难点:如何传承民族精神;如何培育和践行社会主义核心价值观。
教法 学法 多媒体辅助、情境教学法,探究讨论法、例证法。
导 与 学 过 程 一、导入新课 我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。 ——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》 你所知道的人物中,谁可以被称作“中国的脊梁”？ 只有这些名人、伟人才是“中国的脊梁”吗？ “中国的脊梁”并非只有英雄人物，千千万万埋头苦干、坚守岗位的工人，日出而作、日落而息的农民大众都是“中国的脊梁”！他们身上都体现了中华民族精神。 教师随笔
二、自主学习 提示:阅读教材内容,思考下列问题,并尝试着在教材上找出问题的要点。 1.中华民族精神的内涵、核心和品格分别是什么 2.爱国主义的本质是什么 它有什么重要性 3.为什么要传承和弘扬民族精神 4.怎样传承和弘扬民族精神 5.社会主义核心价值观的内涵是什么 它有什么特点 6.为什么要弘扬社会主义核心价值观 7.怎样培育和践行社会主义核心价值观
三、探究平台 探究一:高扬民族精神 1.中华民族精神的内涵。 展示古往今来体现民族精神的图片。(见课件) 学生思考:你知道上面这些故事吗 这些人物身上体现出怎样的民族精神 教师点拨:(1)在钱学森身上体现出爱国主义精神。(2)在王昭君和郑成功身上体现出团结统一精神。(3)在维和官兵身上体现出爱好和平精神。(4)在愚公和消防员身上体现出勤劳勇敢精神。(5)在彭超身上体现
导 与 学 过 程 出自强不息精神。 知识归纳:中华民族精神的内涵 教师点拨:在五千多年的发展历程中,中国人民形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 2.坚持爱国主义。 展示爱国、爱党、爱社会主义的图片。(见课件) 学生思考:爱国主义有什么重要性 怎样坚持爱国主义 教师点拨:(1)爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中,去不掉,打不破,灭不了,是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。 (2)当代中国,爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。 3.中国人民的伟大民族精神。 展示习近平总书记给中国航天科技集团空间站建造青年团队的回信。(见课件) 习近平总书记给中国航天科技集团空间站建造青年团队的回信中指出，建设航天强国要靠一代代人接续奋斗。希望广大航天青年弘扬“两弹一星”精神、载人航天精神，勇于创新突破，在逐梦太空的征途上发出青春的夺目光彩，为我国航天科技实现高水平自立自强再立新功。 学生思考:伟大民族精神在中国人民身上体现在哪些方面 教师点拨:中国人民具有伟大创造精神,具有伟大奋斗精神,具有伟大团结精神,具有伟大梦想精神。 4.中华民族精神在不同历史时期的表现。 展示中华民族精神在不同历史时期不同的表现。(见课件) 学生思考:上述事实表明中华民族精神具有的品格是什么 教师点拨:中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现,并随着时代进步而不断丰富和发展。 5.传承和弘扬中华民族精神的原因。 播放视频《习近平谈民族精神》。(见课件) 学生思考:结合视频,谈谈为什么要传承和弘扬中华民族精神。 教师点拨:(1)一个民族要生存和发展,就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神,没有坚定的民族志向和理想,就会失去凝聚力和生命力,就难以屹立于世界民族之林。(2)伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱,是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带,是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 6.传承和弘扬中华民族精神的做法。 展示边防官兵为保卫祖国英勇献身、见义勇为救助他人、“大国工匠”爱国敬业的事迹材料。(见课件) 材料一：2020年6月，外军悍然越过边界挑衅。我军官兵与数倍于己的外军展开殊死搏斗，陈红军、陈祥榕、肖思远、王焯冉英勇牺牲。这些英雄的边防官兵把青春、鲜血乃至生命留在喀喇昆仑高原，筑起巍峨界碑。 材料二：2025年1月30日，广东省揭阳市退伍军人林佳泰经过某海滩时，发现有人被海浪卷入海中的情况，他毫不犹豫，不顾个人安危冲进海里，在狂风巨浪间多次尝试救人，最终成功救回一对母女。 材料三：“大国工匠”胡双钱，在30年的航空技术制造工作中，他经手的零件上千万，没有出过一次质量差错。 学生思考:新时代的我们如何向这些模范学习,传承和弘扬中华民族精神 教师点拨:(1)在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继。(2)在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献。(3)在日常学习工作中,要勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。(4)从自己做起、从现在做起、从小事做起,自觉高扬民族精神,放飞梦想,创造精彩人生。 探究二:构筑中国价值 1.价值观的含义、特点。 播放视频《善心无迹》。(见课件) 学生思考:结合视频谈谈什么是价值观。它有哪些特点 教师点拨:(1)内涵:价值观是文化最深层的内核。生活中,人们常常依循各自尊崇的价值观判断是非曲直和决定行为取向。 教师随笔
导 与 学 过 程 　(2)特点:许多价值具有人类的基本共性,如善良、正直、诚信,但不同领域、不同的人、不同民族、不同时代的价值观念也存在显著差异。 2.社会主义核心价值观的形成。 展示与当代中国价值观有密切联系的图片。(见课件) 学生思考:结合上述图片,说说社会主义核心价值观是怎样形成的。 教师点拨:(1)中国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情,注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具有当代中国特色的价值观。(2)社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识,而且吸收了世界文明的有益成果,是当代中国精神的集中体现。 3.社会主义核心价值观的基本内容。 教师点拨:(1)富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求。(2)自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求。(3)爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求。 4.社会主义核心价值观的重要性。 展示军人程龙见义勇为的有关材料。(见课件) 在青岛海军某部队服役的士官程龙回家探望住院的母亲。从医院回家的路上，程龙忽然发现200米外的河中有一个人影在挣扎。他迅速跑向事发地点，边跑边脱外套，直接跳入水中，他用尽全力向上拼命托举落水男子，最终在保安、游客和落水者家属的共同帮助下成功将落水者救起，然后悄悄离开了。 　　据悉，程龙出生在一个军人家庭，他从小就立志从军报国。程龙表示，作为军人，就是要在人民群众需要的时候挺身而出，为人民群众赴汤蹈火在所不辞。 思考:程龙的事迹体现了哪一价值观 你从中感悟社会主义核心价值观有什么重要性 爱国、友善。 (1)我国宪法规定,国家倡导社会主义核心价值观。(2)社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识,而且吸收了世界文明的有益成果,是当代中国精神的集中体现。(3)社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。(4)社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求,是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向,也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。(5)社会主义核心价值观促进人的全面发展,引领社会全面进步。 5.青少年培育和践行社会主义核心价值观的做法。 展示践行社会主义核心价值观的图片。(见课件) 学生思考:感悟上面情境,谈谈我们应如何培育和践行社会主义核心价值观。 教师点拨:(1)要与日常生活紧密联系起来,做到落细、落小、落实。(2)自觉做到勤于学习、敏于思考,注重修养、勇于实践,明辨是非、善于选择,认真做事、踏实做人。(3)构筑中国价值,中国少年当争先。 6.知识拓展:民族文化、民族精神、时代精神、社会主义核心价值观之间是怎样的关系 教师点拨:(见课件) 教师随笔
要点 梳理
教学 反思 本节课内容理论性较强，爱国主义又是一个很大的课题，如果只由教师讲解会显得很枯燥，要注重理论联系实际的原则，充分利用多种教学方法，联系当前时政热点，联系学生的生活和学习实际，从问题出发，以学生活动为主体，以任务为主线，以教师为主导，引导学生进行思考、讨论，最后得出结论。
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21世纪教育网(www.21cnjy.com)第五课 守望精神家园
第2课时 凝聚价值追求
【学习目标】
1.掌握民族精神的基本内涵和核心。
2.了解中华民族的伟大民族精神的作用及不同时期的表现。
3.知道社会主义核心价值观的内涵、作用。
4.践行社会主义合心价值观的表现。
【重点难点】
重点：民族精神的重要性，社会主义核心价值观基本内涵。
难点：传承民族精神，践行社会主义核心价值观
【自主学习】
1.中华民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大 ,是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固 ,是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭 。
2.在五千多年的发展历程中，中华民族形成了以_________为核心的团结统一、________、勤劳勇敢、__________的伟大民族精神。
3.中华民族精神具有 的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。
4.社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界闻名的有益成果，是当代 的集中体现。社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的 。社会主义核心价值观促进人的 ，引领社会 。
5.社会主义核心价值观的内容： 是国家层面的价值要求； 是社会层面的价值要求； 是公民个
人层面的价值要求。
6.青少年处在价值观的形成关键时期，我们应自觉做到__________________,注重修养、勇于实践。_____________________认真做事、踏实做人。
7.如何传承和弘扬民族精神？
8.青少年应如何培育和践行社会主义核心价值观？
【达标评价】
1.“大国工匠年度人物”徐立平，负责载人航天、固体运载等国家和重大专项固体火箭发动机推进剂的整形任务。虽然每一次操作犹如刀尖上起舞、十几次与死亡拥抱，但他坚守和拼搏交出了报国答卷。徐立平身上体现了以 为核心的民族精神和 的社会主义核心价值观。( )
A. 勤劳勇敢 诚信 B. 爱国主义 敬业
C. 团结统一 友善 D. 自强不息 富强
2..王老师：中华民族精神在不同时期有不同的表现，请同学们列举。
小敏：抗战精神、抗美援朝精神、抗疫精神都是民族精神在不同时期的具体表现。
下列观点能准确反映上述对话的是（　 　）
A．中华民族精神核心是爱国主义
B．中华民族精神具有与时俱进的品格
C．改革创新是民族文化的核心
D．中华民族精神源远流长，博大精深
3.红旗渠是上个世纪60年代，河南林州人民奋战十年修成的。红旗渠总长1 500千米，总干渠开凿在悬崖峭壁上，工程之艰巨，工程美学价值之高，享誉海内外，由此而形 成了“红旗渠精神”。红旗渠精神说明（ ）
① 一个民族要生存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神
②一个民族只有具有高尚的民族品格、远大的民族理想，才能成就伟业
③一个具有伟大民族精神的民族，才能自立于世界民族之林
④伟大的民族精神是迎难而上、战胜困难的力量之源
A.① B.①② C.②③ D.①②③④
4.价值观是文化最深层的内核。以下历史典故与社会主义核心价值观公民个人层面的价值要求匹配一致的是( )
①苏武牧羊——爱国 ②负荆请罪——敬业
③曾子杀猪——诚信 ④凿壁借光——友善
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
5.浇花浇根，育人育心。建设中国特色教育强国、发展教育事业必须要牢记初心使命，充分发挥社会主义核心价值观的思政引领力作用。这是因为社会主义核心价值观( )
①有利于促进人的全面发展 ②是当代中国精神的集中体现　
③需要在生活中落细、落小、落实 ④是当代中国人评判是非曲直的价值标准
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
6.“德耀青岛”彰显榜样力量，青岛不断涌现凡人善举。数次下海营救20多人的李国竹、带动千人投身公益的巴士司机于义睦、三次冲入火场挽救人民群众财产的崔大朋……他们的行为（ ）
①创造和形成了中华民族的传统美德
②积极践行了社会主义核心价值观
③弘扬了社会正气，传递了社会正能量
④目的是获得社会的赞誉，提高自己的知名度
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
7.【愿将此生长报国 俯首甘为孺子牛】
材料一“时代楷模”彭士禄，从上世纪50年代，隐姓埋名投身核潜艇研制事业，并为之奋斗了一辈子。一辈子太短，短到他只为祖国做成了两件事：作为中国首任核潜艇总设计师研发设计了“深海利器”核潜艇，作为总指挥为中国建起了第一座大型商用核电站；一辈子又太长，长到他把生命熔铸进新中国核事业基座上的磐石。
材料二 第八届全国道德模范赵庆祥，20多年间，没有休过年假，每年除夕夜都坚守在工作岗位。在抢修一线，赵庆祥结识了近百名孤寡老人，他在抢修班成立学雷锋小组，义务为100余户老人、贫困户检修线路、更换导线、充缴电费帮忙整理家务，多次为特殊客户提供“特殊电”。
（1）“愿将此生长报国”的彭士禄践行了怎样的民族精神？这种精神的本质是什么？
（2）赵庆祥身上体现了社会主义核心价值观的哪些内容？向赵庆祥学习，你如何践行社会主义核心价值观？
参考答案
1.B 2.B 3.D 4.A 5.D 6.B
7.（1）①爱国主义精神。②当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义的高度统一。
（2）①敬业、友善。
②与日常生活紧密联系起来,做到落细、落小、落实；自觉做到勤于学习、敏于思考,注重修养、勇于实践,明辨是非、善于选择,认真做事、踏实做人。(共15张PPT)
第2课时　凝聚价值追求
1.井冈山精神、长征精神、抗美援朝精神、“两弹一星”精神、载人航天精神、抗震救灾精神……中华民族精神在空间上不是封闭的,在时间上不是停滞的,而是一个鲜活有机、不断吸纳的生命系统,随着时代进步而不断丰富和发展。这说明( )
A.中华民族精神是中华民族的“魂魄”
B.爱国主义的本质随着时代进步不断发展
C.传承民族精神是我们的责任和义务
D.中华民族精神具有与时俱进的品格
D
2.“坚持真理、坚守理想,践行初心、担当使命,不怕牺牲、英勇斗争,对党忠诚、不负人民”的伟大建党精神是中国共产党饱受磨难而生生不息、历经百年而风华正茂的奥秘所在。党的二十大强调继续弘扬伟大建党精神,这是因为伟大建党精神( )
A.凝结着全体人民共同的价值追求
B.代表着中华民族独特的精神标识
C.是以自强不息为核心的民族精神的具体体现
D.是我们党的事业不断发展进步的强大精神动力
D
3.11月23日,空军专机迎接在韩中国人民志愿军烈士回国。2014年至今,我国已经连续10年迎接志愿军烈士遗骸归国安葬。此举的意义在于( )
①传承红色基因,赓续精神血脉 ②锤炼品格意志,实现个人伟业
③立足小康目标,厚植家国情怀 ④缅怀英雄烈士,铭刻国家记忆
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
B
4.价值观是文化最深层的内核。以下历史典故与社会主义核心价值观中公民层面的价值要求匹配一致的有( )
①苏武牧羊——爱国　②负荆请罪——敬业　③曾子杀猪——诚信　④凿壁借光——友善
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
A
5.巍巍宝塔山,滚滚延河水。从1935年到1948年,老一辈革命家在延安生活和战斗了13年,领导中国革命事业逐步走向高潮,扭转了中国的前途和命运,造就了伟大的延安精神,延安革命旧址见证了我们党在延安时期领导中国革命、探索马克思主义中国化时代化的光辉历程,是一本永远读不完的书。新时代下,读好这本“书”( )
①有利于增强中华民族的文化认同,高扬民族精神
②有利于传承革命文化,赓续中华民族宝贵的精神血脉
③有利于弘扬以改革创新为核心的民族精神
④可以为我国解决现实问题提供具体方案
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
A
6.中共中央宣传部、全国妇联向全社会发布2024年“最美巾帼奋斗者”先进事迹(如图)。评选“最美巾帼奋斗者”的活动有利于
( )
(注:以上为部分获奖者)
①推动我国的物质文明建设 ②向榜样学习,汲取榜样的力量
③弘扬社会主义核心价值观 ④营造“四个尊重”的社会氛围
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D
7.甘做隐姓埋名人,为国奉献毕生血。中国第一代核潜艇工程总设计师黄旭华,隐姓埋名30年,将满腔热血和智慧付诸中国核潜艇事业,潜心钻研、攻坚克难,铸就深海利剑。黄旭华的事迹启示我们
( )
①投身科研才能实现人生价值
②要厚植为国为民的家国情怀
③要发扬艰苦奋斗的实干精神
④应践行爱岗敬业的价值追求
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D
8.中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓是社会主义核心价值观的重要思想源泉。下列古语蕴含的道理与社会主义核心价值观中“爱国”一致的有( )
①见贤思齐焉,见不贤而内自省也 ②苟利国家生死以,岂因祸福避趋之 ③纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 ④死去元知万事空,但悲不见九州同
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
9.理一次发,攒一颗红豆。80多岁的赵晓凤有一个理发记录本,里面详细记录了周围7个小区167名需要上门理发群众的名字、住址和每月理发的时间。55年间,她坚持为困难群众义务理发,行走16万千米,推剪用坏了上百把。下列案例与材料主要体现的社会主义核心价值观一致的有( )
①小刘骑车蹭到私家车后,站在原地等车主回来并进行赔偿
②小赵每周末定期去照顾生病的空巢老人
③小周作为教师在工作期间合理安排教学活动,认真批改作业
④小李经常热心帮助学习和生活上有困难的同学
A.②③ B.①④ C.②④ D.③④
C
10.【守望精神家园】
　　讲述人间大爱,传递革命大义。一封封红色家书是峥嵘岁月的历史见证,是中国共产党人精神谱系的生动描画,也是弘扬革命传统、赓续红色基因的珍贵精神遗产。
前日父亲来时我还活着,而他日来时只能看到他的爱儿的尸体了。我想起了我死后父母的悲伤,我也不觉流泪了。云!谁无父母,谁无儿女,谁无情人!我们正是为了救助全中国人民的父母和妻儿,所以牺牲了自己的一切。我们虽然是死了,但我们的遗志自有未死的同志来完成。大丈夫不成功便成仁,死又何憾!
——陈觉致妻子书
母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争,今天已经到了牺牲的前夕了。母亲和你在生前是永远没有再见的机会了。希望你,宁儿啊!赶快成人,来安慰你地下的母亲!我最亲爱的孩子啊!母亲不用千言万语来教育你,就用实行来教育你。在你长大成人后,希望你不要忘记你的母亲是为国而牺牲的!
——赵一曼致儿子书
(1)品悟红色家书,运用所学知识,谈谈新时代青少年应如何弘扬革命传统、赓续红色基因。(6分)
答:(示例)①热爱祖国,培育和践行社会主义核心价值观(热爱祖国,把国家利益放在第一位)。②传承忧国忧民、道济天下的中华传统美德,培养天下兴亡、匹夫有责的担当精神。③弘扬伟大建党精神,高扬以爱国主义为核心的伟大民族精神,凝聚价值追求,坚定文化自信(在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、前仆后继)。④感受生命的意义,活出生命的精彩,实现人生价值。⑤坚定理想信念,担当时代责任。
(每点2分,答出三点即可,共6分)
(2)我们党在百年奋斗中形成了一系列伟大精神,构建起中国共产党人的精神谱系。请列举两例。(4分)
答:(示例)井冈山精神、长征精神、抗美援朝精神、雷锋精神、载人航天精神。(每点2分,共4分)

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