资源简介

选修V
1.1
自然灾害的概念与特点
【学习目标】
1.了解自然灾害的概念及其自然与社会属性。
2.通过图片、表及音像材料，运用对比的方法明确灾害、自然灾害的区别与联系。
3.能够描述自然灾害的六大特点并能举例说明。
【重难难点】
1.重点：自然灾害的判断和特点。
2.难点：自然灾害的判断。
课前预习案
【使用说明】
1.图文结合、仔细认真阅读课文，双色笔标注重难点和疑点知识。
2.仔细阅读学习目标、独立完成预习案（40分钟完成）。
3.通过预习把难以理解的问题写在“我的疑问”处。
【教材助读】
阅读教材2-4页相关内容，回答下列问题：
（1）简述灾害的概念和类型。
（2）简述自然灾害的概念与属性。
（3）简述自然灾害与人为灾害的区别。
阅读教材4-8页相关内容，回答下列问题：
（1）简述自然灾害的特点及其表现。
（2）简述判断灾害之间联系性的方法。
【预习自测】
（
）1.下列现象属于灾害的是
A.大洋中部的火山喷发
B.喜马拉雅山无人区的雪崩
C.无人荒岛上的泥石流
D.2012年夏北京暴雨
（
）2.下列现象或事件属于自然灾害的是
A.沙漠无人区的沙尘暴
B.
2012年10月4日云南彝良县山体滑坡灾害
C.城市火灾
D.
2012年5月22日印度两火车相撞、二十余人丧生
（
）3.我国北方多沙尘暴、暴雪灾害，西南多地震、滑坡等灾害，这反映了自然灾害的
特点
A.广泛性
B.不重复性
C.区域性
D.严重性
（
）4.
2012年9月7日11时19分，云南彝良县与贵州威宁县交界发生5.7级地震；12时16分，彝良县又发生5.6级地震。这反映出地震灾害具有
特点
A.频繁性
B.广泛性
C.不可避免性
D.自然和社会的双重性
【我的疑问】
课堂探究案
【质疑探究】
探究一：简述自然灾害的判断方法。
探究二：列表对比自然变异与自然灾害。（提示：从概念、衡量标准、区别、联系等方面进行比较）
探究三：自然灾害的本质是什么？其危害主要表现在哪些方面？
【拓展延伸】
何为突发性自然灾害和缓发性自然灾害？
自然灾害形成的过程有长有短，有缓有急，有些自然灾害，当致灾因子的变化超过一定强度时，就会在几天、几小时甚至几分、几秒钟内表现为灾害行为，像地震、洪水、飓风、风暴潮、冰雹等，这类灾害称为突发性自然灾害。旱灾、农作物和森林的病虫害等，虽然一般要在几个月的时间内成灾，但灾害的形成和结束仍然比较快速、明显，直接影响到国家的年度核算，所以也把它们列入突发性自然灾害。
有一些自然灾害是在致灾因素长期发展的情况下，逐渐显现成灾的，如土地沙漠化、水土流失、环境恶化等，这类灾害通常要几年或更长时间的发展，故称为缓发性自然灾害。
一般说来，突发性自然灾害容易试人类猝不及防，因而常能造成死亡事件和很大的经济损失。缓发性自然灾害则影响面积比较大，持续时间比较长，虽然发展比较缓慢，但若不及时防治，同样也能造成十分巨大的经济损失。
【我的收获】
课后训练案
1.图1-1、1-2、1-3、1-4中的四个事件中，哪些属于自然灾害，哪些不属于自然灾害，说一说你判断的理由。
2.读“1963--1992年全世界重大灾害发生次数的增加趋势图”，分析说明：
（1）近几十年来，自然灾害的发生次数呈现什么趋势？
（2）自然灾害的不确定性表现在哪些方面？

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