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(共13张PPT)
教科版 三年级上册《天气》单元
8.天气的影响
聚焦
天气与生活
天气就像一位看不见的导演，时刻影响着我们每个人的生活、学习和工作。
探索
一、记录周末天气预报
周末的天气适合出游吗？为什么？
探索
二、天气变化与应对办法
天气预报的信息 人们的活动 应对办法
下雨 学生上学 带好雨具
农民晒谷子 提前收谷子
高温 学生上学
建筑工人施工
小组合作完成记录单，并展示分享。
秋游
选择室内活动
戴帽子
多喝水
海边度假
避开高温时段
台风
渔民
停止出海
外卖员
停止送外卖
居家的人
加固门窗
探索
三、对天气的不同反应
学生
农民
环卫工人
游客
出行不便
堆雪人、打雪仗
提供水分，缓解旱情
冻伤作物，影响产量
工作难度增加
容易冻伤、感冒
赏雪景、滑雪
道路封闭、出行不便
探索
三、对天气的不同反应
帆船
运动员
建筑工人
外卖员
风筝
爱好者
提高帆船航行速度
影响安全，容易翻船
风干水泥，加快施工
增加安全隐患
订单增多
骑行不稳，货物掉落
增加放风筝的乐趣
风筝失控，安全隐患
研讨
1.我们家乡常见的恶劣天气是什么？它对人们的生产、生活有哪些影响？
研讨
1.我们家乡常见的恶劣天气是什么？它对人们的生产、生活有哪些影响？
研讨
2.不同的人对“好天气”的认识是一样的吗？请举例说明。
“好天气”的标准是 相对的、取决于人的需求和目的 。
农民眼中的好天气：丰收需要的光照、雨水
久旱盼雨的地区：一场雨就是好天气
打算去沙滩玩的人眼中的好天气：大晴天
怕晒的人：多云和微风更舒适
拓展
天气对动物的影响
拓展
天气对植物的影响
拓展
角色扮演小话剧
天气组：分别扮演太阳、乌云、小雨、寒风、雪花。
动植物组：分别扮演小树苗、花朵、小鸟、松鼠、青蛙等。
天气组：商量用什么动作或简单台词表现自己，如太阳张开手臂发光发热，乌云聚拢变黑，小雨淅淅沥沥落下，寒风呼呼吹气，雪花轻盈飘落···
动植物组：商量在不同的天气下自己会有怎样的反应，如小树苗在阳光下舒展枝叶，在干旱时蔫了；花朵在雨中喝水，在大风中摇晃；小鸟在晴天欢快唱歌，在寒风中躲进鸟巢；松鼠在晴天收集松果，大雪天在树洞里睡觉；青蛙在雨天跳到荷叶上呱呱叫，天冷了钻入泥土冬眠···
拓展
竺可桢的故事

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