资源简介

(共19张PPT)
基于时空差异视角的区域认知
---对选必二、选必三教学的思考
学生要从这两本书中学会什么？
依标教学 深挖教材 研究真题
区域认知 指人们运用空间-区域的观点和方法认识地理环境的思维品质和能力。人类生存的地理环境多种多样，将其划分成不同尺度、不同类型、不同功能的区域加以认识，是人们认识地理环境复杂性的基本方法。“区域认知”素养有助于人们从区域的角度，分析和认识地理环境，以及它与人类活动的关系。
地理课程标准（2017版）
对课程标准的理解
认识区域的方法
学习地理的意义
素养水平 区域认知
水平1 在日常生活情境中, 能够根据提示将地理现象置于特定区域中加以认识；能够认识和归纳区域特征。
水平2 能够在给定地理事象情境中, 从区域的视角认识地理现象，收集整理区域重要的信息；能够简单解释区域开发利用方面决策的得失。
水平3 能够在给定复杂地理事象中，从空间—区域尺度、区域特征、区域联系等认识区域，能够为赞同或质疑某一区域决策提出相关论据。
水平4 能够将认识空间—区域的方法与工具，运用于对从全球尺度到地方尺度，自然和人文地理事象的分析；能够较全面地评析某一区域决策的得失，提出较为可行的改进建议。
对课程标准的理解
区域发展
区域合作
认识区域
区域差异
●从选必二看区域地理教学
第一节 自然资源与人类活动
第二节 人类活动与环境问题
第一节 耕地资源与国家粮食安全
第二节 水资源与国家安全
第三节 矿产资源与国家安全
第四节 石油资源与国家安全
第五节 海洋空间资源与国家安全
第一章 资源、环境与人类活动
第二章 自然资源与国家安全
第三章 生态环境保护与国家安全
● 空间---区域的思维方式认识区域
读我国四大地区2020年部分数据表。完成下题。
地区 人口比重（%） 城市化水平（%） 国内生产总值（亿元） 一、二、三产业比重
甲 39.93 70.76 525752 4.6：38.9：56.5
乙 27.12 57.27 213292 11.0：37.9：51.1
丙 25.83 59.00 222246 8.2：41.8：50.0
丁 6.98 67.71 51125 13.2：34.4：52.4
1．表中甲、乙、丙、丁分别属于
A．东部地区、中部地区、西部地区、东北地区
B．东部地区、西部地区、中部地区、东北地区
C．东部地区、中部地区、东北地区、西部地区
D．中部地区、东部地区、东北地区、西部地区
2．表中丁地现阶段处于
A．以传统农业为主的初级阶段 B．以工业化为主体的成长阶段
C．以结构优化和整体提升为主体的转型阶段 D．以创新驱动为主的高效益综合发展阶段
● 空间---区域的思维方式认识区域
大量青农村壮年人口外迁
工业比重不断上升
就业人数不断增加
经济增长缓慢甚至停滞
必须寻求新的发展
中部受东部辐射带动作用明显
产业转移 时间 转出国家或地区 转入国家或地区 转移的产业类型 原因
第一次 产业转移
第二次 产业转移
第三次 产业转移
20世纪
50～60年代
美国
欧洲、日本
钢铁、纺织等传统产业　
美国产业
升级的需要
20世纪
80～90年代
发达国家和地区
东盟及我国
东部沿海
劳动密集型及一部分低端制造业
为了推动
产业提升
20世纪
60～80年代
科技革命
推动产业升级　
劳动密集型产业
东亚、拉丁美洲
美国、德国、日本
20世纪50一60年代。美国在确立全球经济和科技领先地位后，重点发展资金和技术密集型产业，将钢铁、纺织等传统产业向欧洲、日本转移。
20世纪60一80年代。科技革命推动美国、德国、日本等国加速产业升级，重点发展化工、汽车等资本密集型产业和电子、航空航天、技术密集型产业，将劳动密集型产业向东亚、拉丁美洲等地转移。
20世纪80一90年代。科技革命推动美国、德国、日本等国加速产业升级，重点发展化工、汽车等资本密集型产业和电子、航空航天、技术密集型产业，将劳动密集型产业向东亚、拉丁美洲等地转移。
● 整体性角度认识区域独特性
（2024.6浙江）26．阅读材料，完成下列问题。（15分）
材料一 印度尼西亚是世界主要的森林碳汇和碳排放国，2021年该国可再生能源仅占全国能源消费总量的11.7%。交通运输业是该国主要的碳排放行业，物流配送成本高，碳排放量较大。近年该国制定碳减排“国家自主贡献”计划，推动能源结构转型，承诺到2060年实现碳净零排放。
材料二 下图为东南亚部分地区略图。
（1）简述该国森林碳汇量大的气候原因。（4分）
（2）从岛间运输角度，简析该国物流配送碳排放量较大的原因。（4分）
（3）从资源禀赋角度，说明该国能源结构的形成与转型的原因。（7分）
“共同但有区别的责任”原则 项目 具体内容
内容 强调责任的共同性,即在地球生态系统整体性的前提下,各国都有减少碳排放的责任,但在承担责任的大小和方式等方面应该有所区别。
原因 1850年以来,全球碳排放总量的3/4来自发达国家，所以发达国家理应比发展中国家承担更多的减排责任。
责任 发达国家理应比发展中国家承担更多的减排责任,率先减少碳排放,并通过技术转让、资金援助、市场开放等形式,帮助发展中国家提高应对气候变化的能力
26（1）（2）问分值8分，得分3.78/4.21。
（1）简述该国森林碳汇量的气候原因。（4分）
① 热带雨林气候，全年高温多雨（1分）（采分点：高温多雨）；
② 太阳辐射强，光合作用强，植物生长快(2分)（采分点：太阳辐射强/光合作用强）
③风力弱，植物茂盛高大（1分）。（采分点：风力弱或水热组合好）
（2）从岛间运输角度，简析该国物流配送碳排放量较大的原因。（4分）
① 岛屿众多，运输距离远（1分）；（采分点：岛屿多/运输距离远）
② 人口少，海运和空运为主，能效低，能源消耗量大（2分）。（采分点：海运/空运/能效低/能源消耗量大；注：航运不得分）
③ 能源以化石能源或煤石油，天然气为主(1分)。（注：写传统能源等其他都不得分）
（3）从资源禀赋角度，说明该国能源结构的形成与转型的原因。（7分）得分2.36/2.93。
① 煤、石油等化石能源丰富且廉价（2分）；②全球变暖，海平面上升，沿海低地易受海水淹没威胁。（2分）③水能、地热能、太阳能等可再生能源丰富（2分）；④可再生能源互补性强（1分）
课表要求：
3.5运用碳循环和温室效应原理，分析碳排放对环境的影响，说明碳减排国际合作的重要性
● 整体性角度认识区域独特性
（2025.1浙江）俄罗斯矿产资源丰富。随着工业生产的发展，俄罗斯对某些特定矿产的需求增加，前苏联时期发现和勘探的矿产储量即将耗尽，矿产进口又因西方国家的经济制裁受到威胁，为此更新了战略性矿产资源清单。下图为俄罗斯战略性矿产资源清单变化示意图。完成18、19题。
18.俄罗斯增加战略性矿产资源种类的主要目的是
A.促进高科技产业转型升级 B.提高战略性矿产资源利用率
C.限制战略性矿产资源出口 D.提升在全球供应链中的地位
19.俄罗斯更新其战略性矿产资源清单产生的最主要影响是
A.限制外国资本进入战略性矿产领域 B.推动战略性矿产国际合作
C.刺激国内战略性矿产的勘探与开采 D.增加战略性矿产资源储备
● 整体性角度认识区域独特性
（1）内河水运在巴西国内货物运输中占比较低，简述其原因。（4分）
（2）从竞争力角度，简析巴西工业比重下降的原因。（4分）
（2025.1浙江）26.阅读材料，完成下列问题。（15分）
材料一 20世纪60~70年代，巴西经济快速发展，建立起较为完整的工业体系，成为拉美地区最大的中等收入国家。90年代以来，巴西转向外向型经济发展模式，因竞争力不足，工业在GDP中的比重下降，出现“去工业化”趋势，政府负债居高不下。
材料二 巴西总人口约2亿，农业用地约2.4亿
公顷，农业和采矿业发展较快，是全球农矿
产品出口大国。几十年来，巴西城镇化水平
持续上升，2022年达87.6%，“虚假城镇化”
和“城镇贫困”问题突出。
图1为巴西略图。
图2为2004~2022年巴西农业劳动力
和农业产值统计图。
课表要求：
2.5结合实例，说明工业、农业、服务业的区位因素
2.6结合实例，说明运输方式和交通布局与区域发展的关系
● 整体性角度认识区域独特性
（1）内河水运在巴西国内货物运输中占比较低，简述其原因。（4分）
① 东南沿海经济发达；经济/人口/城市集中(密集)在东南部/沿海/沿河/高原 或 东南部货运需求量大 得1分
② 内河水运条件较差，陆路货运量大；(经济发达地区)东南部（/南部/沿海）内河水运条件较差 或 陆路货运量大/铁路/公路运输条件好。得1分
③北部亚马孙河水运条件优越，但经济不发达，水运量较小。亚马孙河流域/北部/北部河流沿岸，经济不发达/人口城市少/货运量小，得2分 注：只答北部水运好 不给分
（2）从竞争力角度，简析巴西工业化比重下降的原因。（4分）
①劳动力成本较高,劳动密集型工业成本优势较弱；若答“劳动力成本较高/劳动密集型工业成本优势较弱”，得2分
②技术研发投不足,工业技术落后,技术密集型工业竞争力不强。“工业技术落后/高科技工业薄弱、产品竞争力弱”，得2分
课表要求：
2.5结合实例，说明工业、农业、服务业的区位因素
2.6结合实例，说明运输方式和交通布局与区域发展的关系
● 整体性角度认识区域独特性
● 从产业转移看区域差异
侧重生产要素的地区差异
求生存
谋发展
减少劳动力成本
减少运输费用
共享基础设施
集中处理废弃物
扩大市场
价格不变，获取信息
减少投入
产品品质增强竞争力
产业配套及产业基础
减少用地成本
获得利润
政府政策
减少固定资产和流动资金占用量
使用成本下降潜在市场
● 区域合作以区域差异为前提

展开更多......

收起↑