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高二调研考试生物学
全卷满分100分，考试时间75分钟。
注意事项：
答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。本卷主要考查内容：人教版选择性必修1第3章~第5章，选择性必修2第1章第1节。
一、单项选择题：本题共20小题，每小题1.5分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 近年来马拉松运动越来越受到人们的喜欢。在跑马拉松的过程中，体内不会发生的变化是（　　）
A. 汗液分泌增加
B. 细胞外液渗透压升高
C. 血糖浓度先下降后上升
D. 乳酸产生量增加，血浆pH明显降低
2. 下列关于胰岛素的叙述，正确的是（　　）
A. 长跑过程中胰岛素的分泌会增加，促进血糖的氧化分解
B. 给糖尿病患者注射或口服胰岛素制剂均可有效降低血糖浓度
C. 刺激胰岛B细胞的可能是血糖浓度升高，也可能是来自下丘脑细胞的兴奋
D. 胰岛素能降低血糖浓度是因为胰岛素增加了血糖的去路，但不影响其来源
3. 下列关于抗利尿激素的叙述，正确的是（　　）
A. 抗利尿激素是由下丘脑和垂体共同分泌的
B. 抗利尿激素的靶细胞是肾小球和肾小管细胞
C. 如果抗利尿激素分泌减少，则尿量会增加
D. 饮用过多的水后，抗利尿激素分泌会增加
4. 如图是健康小鼠从温度为T1的环境进入T2的环境后，机体散热量随时间变化的模式图。下列有关分析错误的是（　　）
A. T2低于T1，低温刺激冷觉感受器并产生兴奋传至下丘脑的体温调节中枢
B. 进入温度为T2的环境一段时间后散热量降低与骨骼肌战栗有关
C. 进入温度为T2的环境后，甲状腺激素和肾上腺素的分泌均增加
D. 进入温度为T2的环境后，散热量改变的同时会产生冷觉
5. 下列关于免疫调节的说法，正确的是（ ）
A. 抗原都来自体外，体内自身的细胞不会成为抗原
B. 若病原体不具有细胞结构，就不会使人体产生抗体
C. 病原体表面若不存在蛋白质分子，就不会使人体产生抗体
D. 细胞免疫和体液免疫的二次免疫应答都与记忆细胞有关
6. 下列关于过敏反应的叙述，正确的是（　　）
A. 过敏反应有明显的遗传倾向和个体差异
B 机体初次接触过敏原就能引起过敏反应
C. 过敏反应与类风湿关节炎的发病机理完全相同
D. 辅助性T淋巴细胞是引起过敏反应的主要免疫细胞
7. 重症肌无力是一种由神经—肌肉接头处传递功能障碍所引起的自身免疫病，即患者自身抗体破坏了神经—肌肉突触后膜上的受体蛋白。下列叙述错误的是（　　）
A. 正常情况下神经—肌肉突触间隙中神经递质发挥作用后会被降解或回收
B. 患者的兴奋由神经传到肌肉细胞，会发生“化学信号→电信号”的转变
C. 减少神经—肌肉突触后膜上受体蛋白的数量，能缓解该疾病
D. 自身免疫病和过敏反应都是由免疫系统过度反应引起的
8. 抗体酶又称催化抗体，即通过一系列化学与生物技术方法制备出的具有催化活性的抗体，它既具有相应的免疫活性，又能像酶那样催化某种化学反应，其底物结合部位可以将抗癌药物定向送至癌细胞。下列叙述错误的是（　　）
A. 抗体酶可以用于癌症的治疗
B. 抗体酶既具有免疫功能也具有催化功能
C. 抗体酶具有多个结合部位，其作用没有特异性
D. 抗体酶的抗原结合部位和底物结合部位可能存在肽键
9. 如图是新型冠状病毒的结构示意图，下列有关叙述正确的是（ ）
A. 新型冠状病毒侵入人体后，刺激T淋巴细胞分泌细胞因子与该病毒结合
B. 新型冠状病毒的刺突能特异性与宿主细胞膜上的受体结合，从而实现了细胞间的信息交流
C. 新型冠状病毒侵入人体后，能被体内的巨噬细胞和辅助性T细胞识别
D. 患者痊愈后，若再次感染新型冠状病毒，记忆细胞会迅速产生抗体，消灭该病毒
10. 下列关于植物激素的描述，正确的是（ ）
A. 一种植物激素是由植物特定器官或细胞产生的
B. 植物激素是对植物生长有显著影响的有机物
C. 生长素和生长激素一样，化学本质都是蛋白质
D. 植物生命活动都是在植物激素的调节下进行的
11. 某兴趣小组探究了NAA促进柳条生根的最适浓度，结果如表所示。现已知植株体内植物激素作用后会被降解，下列叙述错误的是（　　）
NAA浓度（mol/L） 0 10-10 10-9 10-8 10-7 10-6 10-5 10-4 10-3 10-2
生根平均长度（mm） 4.8 6.3 8.5 10.2 12.9 15.1 17.1 12.8 4.8 3
A. 促进柳条生根的最适NAA浓度约为10-5mol/L
B. NAA的浓度超过10-3mol/L时发挥抑制作用，柳条不再生根
C. 低浓度的NAA可以促进柳条生根，高浓度的则抑制柳条生根
D. 即使没有NAA的调节作用，柳条也能生根
12. 种子萌发以及植株生长、开花、衰老等都会受到光的调控。下列相关叙述错误的是（　　）
A. 不同颜色的光对植物生长和发育的影响是相同的
B. 光作为一种信号，可影响、调控植物生长和发育的全过程
C. 植物受到光照后，最终会影响细胞核中特定基因的表达，从而表现出生物学效应
D. 光照调节植物生长时需要光敏色素的参与，接受光照后光敏色素的结构会发生变化
13. 如图是生长素发现过程中的部分实验示意图，根据图中信息判断，下列叙述错误的是（　　）
A. 实验一可证明胚芽鞘的感光部位是尖端
B. 实验二可证明胚芽鞘的生长与尖端有关
C. 实验三的自变量是尖端偏放的位置
D. 实验四证明尖端能产生生长素传递到尖端下部
14. 下列关于植物激素和植物生长调节剂的叙述，错误的是（ ）
A. 缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输
B. 胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关
C. 植物生长调节剂可作为营养物质促进农作物的生长
D. 刚收获的果蔬喷洒一定浓度的细胞分裂素有助于保鲜
15. 植物体中，赤霉素与生长素都能促进茎秆细胞伸长，两者关系如图所示。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 图中“X”的含义是抑制
B. 据图可知，赤霉素和生长素都可直接促进细胞伸长
C. 若植物体不能合成赤霉素，则生长素的合成和茎秆伸长均受到影响
D. 赤霉素和生长素可在植物体的相同部位合成
16. 下列关于多种植物激素的作用和关系的叙述，错误的是（　　）
A. 调控植物生长发育对环境的适应需要多种激素共同参与
B. 赤霉素可促进种子萌发，脱落酸可抑制种子萌发
C. 生长素浓度较高时，会促进乙烯的合成
D. 生长素和细胞分裂素均可促进细胞核和细胞质分裂
17. 下列关于种群和种群密度的叙述，正确的是（ ）
A. 一片草地中所有的草构成一个种群
B. 种群最基本的数量特征是出生率和死亡率
C. 调查动物的种群密度都采用标记重捕法
D. 种群密度是指单位面积或体积中的个体数量
18. 某科技小组在调查一块草场中灰仓鼠的数量时，一夜间捕获了60只灰仓鼠，将捕获的灰仓鼠做好标记后在原地放生；过一段时间，在同一地点捕获了60只灰仓鼠，其中有上次标记的个体15只，则该草场中灰仓鼠的种群数量大约为（ ）
A. 120只 B. 240只 C. 135只 D. 300只
19. 样方法是估算种群密度最常用的方法之一，下列叙述错误的是（　　）
A. 甲中应记录的数量是8
B. 乙中的S1是最佳取样面积
C. 样方法调查的关键是要做到随机取样
D. 样方法的调查对象只能是植物
20. 白头叶猴为广西特有的濒危保护动物。为了调查其种群数量，可采用“粪便DNA分析法”，主要步骤有：采集白头叶猴粪便，分析其中白头叶猴的微卫星DNA（能根据其差异来识别不同个体）等。关于“粪便DNA分析法”的叙述，错误的是（　　）
A. 属于样方法，需随机划定样方来采集粪便
B. 无需抓捕，避免对白头叶猴个体的伤害
C. 调查得到的种群数量，可能小于真实数量
D. 宜采集新鲜粪便，以免其中DNA降解
二、多项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。
21. 如图为人体体温与水盐平衡调节的示意图，其中①~⑤表示相关激素。下列叙述正确的是（　　）
A. 如果切除垂体前叶，则激素①的分泌会增加
B. ③、④两种激素都可以促进机体产热
C. 饮水量相同，寒冷环境中⑤的分泌量会多于炎热环境
D. 图示调节过程中，皮肤分泌的汗液会减少
22. 如图为新冠病毒入侵人体引发的部分免疫反应（数字表示过程，字母表示细胞），下列相关叙述正确的是（　　）
A. 细胞a是抗原呈递细胞，细胞b是辅助性T细胞，物质甲是细胞因子
B. 图中能特异性识别抗原的细胞有细胞b、细胞c、细胞d和细胞e
C. 第一次被新冠病毒侵染不会发生图中的⑦过程
D. 物质乙只分布于血浆和淋巴液中
23. 如图为研究生长素（IAA）产生部位及运输方向的实验，初始时，琼脂块①~⑥不含IAA.下列对实验结果的分析正确的是（　　）
A. 由于有单侧光照，所以①中的IAA浓度高于②
B. 虽然也有单侧光照，但③、④中的IAA浓度相等
C. 乙和丙对照能证明IAA从形态学上端向形态学下端运输
D. 如果①和②中能检测到IAA，则说明胚芽鞘尖端可以产生IAA
24. 自然生长的植物在果实成熟过程中，各种植物激素的含量都在发生着变化。植物生理学家研究了某种果实成熟过程中的激素变化情况，结果如图所示。据图下列叙述错误的是（ ）
A. 果实的生长与细胞的分裂和细胞的伸长均有关系
B. 在果实发育过程中，多种植物激素的出现是随机的
C. 果实衰老后，其中不再含有植物激素
D. 在果实成熟前合成的植物激素作用后不会分解
25. 种群的年龄结构大致可分为图示a、b、c三种类型。据图分析，下列叙述错误的是（　　）
A. 年龄结构稳定型的种群数量一定稳定
B. 入侵物种在入侵初期年龄结构可能为图中a类型
C. 年龄结构是预测未来种群数量变化的主要依据
D. 种群都具有年龄结构、性别比例等数量特征
三、非选择题：本题共5小题，共55分。
26. 肥胖可诱发多种慢性病，越来越引起人们的重视，机体脂肪细胞分泌的瘦素能使人产生饱腹感进而减少食物的摄入量。瘦素（蛋白质类激素）是白色脂肪组织中肥胖基因的表达产物，其部分作用机制如图所示（“+”为促进，“-”为抑制）。回答下列问题：
（1）正常人体的血糖浓度在______mmol/L之间；血糖的主要来源是______。
（2）体重增加，促进脂肪细胞分泌瘦素，瘦素抑制______分泌神经肽Y，神经肽Y促进摄食，故血浆中瘦素增加导致神经肽Y含量______（填“增加”或“降低”），减少摄食。肥胖患者通过口服瘦素一般______（填“能”或“不能”）达到减肥的目的，其原因是_______。
（3）若体内存在瘦素受体的抗体，即使瘦素分泌正常，也可能出现肥胖症状，原因是______。
（4）神经肽Y分泌增多时，促进脂肪细胞分泌瘦素，从而减少神经肽Y的分泌，健康人体内瘦素和神经肽Y的含量保持相对稳定，属于________机制。
27. 将一株正在生长的植物水平放入正在太空中飞行的航天飞机的暗室内，暗室朝向地心的一侧开一个小孔，小孔附近放一光源，如图1所示；图2表示不同浓度的生长素对植物茎生长的作用情况。回答下列问题：
（1）图1中植物茎的生长方向是______，根的生长方向是______。单侧光照使生长素由______侧运向______侧。
（2）图2中促进茎生长的最适生长素浓度为______。从图中可以看出，茎生长速度为n时，对应的生长素浓度有两种，即m或2m。现有生长速度为n的植物茎若干，请设计实验探究促进茎生长的生长素浓度是哪种浓度，简要写出实验思路、结果和结论：______。
28. 适宜浓度的生长素可以促进插条生根。研究人员使用不同量的生长素处理某植物枝条，每组处理的枝条数都是50个。观察90天后存活的枝条数、生根的枝条数以及首次出根所需天数，结果如图所示。回答下列问题：
（1）生长素的主要合成部位是_____，在这些部位，_____经过一系列反应可转化成生长素。
（2）本实验中每组生长素用量处理的枝条数都是50个，其目的是_____。
（3）分析图示可知，当生长素用量为0时，有些枝条也能生根，首次生根需要天数较多，其原因是_____。若要确定生长素促进该植物枝条生根效果最佳的用量，还需要观测的指标包括_____（答出两点即可）。
（4）欲研究不同浓度的生长素对插条生根的影响，需先进行_____，其目的是_____。
29. 如图表示种群的各个数量特征之间的关系，回答下列问题∶
（1）图中甲、乙分别代表的是________、________。
（2）诱杀雄性害虫可以破坏图中的________，从而使害虫的出生率降低，有效控制害虫数量的增加。
（3）调查农田中某种昆虫卵的种群密度的方法是________。
（4）图中没有出现的种群数量特征还有________。
30. 研究人员对甲、乙、丙三个地区的藏羚羊种群特征及其生活环境进行调查，结果如图所示，图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别对应大（5~8龄）、中（3~5龄）、小（1~3龄）、幼（0~1龄）四个年龄等级（藏羚羊最长寿命8年左右）。回答下列问题∶
（1）图中甲地区藏羚羊种群的年龄结构类型为________。预测此后一段时间，________（填“甲”“乙”或“丙”）种群藏羚羊数目将保持增长。
（2）为全面了解青藏高原藏羚羊种群数量的变化，除调查种群密度外，还应调查藏羚羊种群的________、迁入率和迁出率、年龄结构和________等方面的数量特征。
（3）为更好地保护藏羚羊的种群数量，请提出保护藏羚羊的合理化建议∶________（答出两点）。
高二调研考试生物学
全卷满分100分，考试时间75分钟。
注意事项：
答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。本卷主要考查内容：人教版选择性必修1第3章~第5章，选择性必修2第1章第1节。
一、单项选择题：本题共20小题，每小题1.5分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
【1题答案】
【答案】D
【2题答案】
【答案】C
【3题答案】
【答案】C
【4题答案】
【答案】B
【5题答案】
【答案】D
【6题答案】
【答案】A
【7题答案】
【答案】BC
【8题答案】
【答案】C
【9题答案】
【答案】C
【10题答案】
【答案】B
【11题答案】
【答案】B
【12题答案】
【答案】A
【13题答案】
【答案】D
【14题答案】
【答案】C
【15题答案】
【答案】B
【16题答案】
【答案】D
【17题答案】
【答案】D
【18题答案】
【答案】B
【19题答案】
【答案】D
【20题答案】
【答案】A
二、多项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。
【21题答案】
【答案】ABD
【22题答案】
【答案】AC
【23题答案】
【答案】BCD
【24题答案】
【答案】BCD
【25题答案】
【答案】AD
三、非选择题：本题共5小题，共55分。
【26题答案】
【答案】（1） ①. 3．9~6．1 ②. 食物中的糖类经消化、吸收进入血液
（2） ①. 下丘脑 ②. 降低 ③. 不能 ④. 瘦素属于蛋白质类激素，在口服过程中会被消化而失去活性
（3）瘦素不能发挥作用
（4）负反馈调节
【27题答案】
【答案】（1） ①. 向光生长 ②. 水平生长 ③. 向光 ④. 背光
（2） ①. g ②. 将生长状况相似的茎等分为甲、乙两个实验组，分别向两组实验中加入少量且等量的外源生长素，观察对比两组植物茎的生长速度，若甲组生长速度大于乙组的生长速度，则甲对应的生长素浓度为m，乙对应的生长素浓度为2m（或将生长状况相似的茎等分为甲、乙两个实验组，分别向两组实验中加入等量且适量的蒸馏水，观察对比两组植物茎的生长速度，若甲组生长速度大于乙组的生长速度，则甲对应的生长素浓度为2m，乙对应的生长素浓度为m）。
【28题答案】
【答案】（1） ①. 芽、幼嫩的叶和发育中的种子 ②. 色氨酸
（2）排除无关变量对实验的影响
（3） ①. 枝条自身可产生生长素，但含量较少，积累到生根所需浓度的时间长 ②. 每个枝 条的生根数量、根的长度
（4） ①. 预实验 ②. 为正式实验摸索条件(或确定正式实验的浓度范围)，也可检验实验设计的科学性和可行性
【29题答案】
【答案】（1） ①. 出生率 ②. 死亡率
（2）丙 （3）样方法 （4）迁入率和迁出率
【30题答案】
【答案】（1） ① 衰退型 ②. 丙
（2） ①. 出生率和死亡率 ②. 性别比例
（3）减少对藏羚羊的猎杀、保护藏羚羊栖息地，控制藏羚羊天敌数量、加强保护野生动物法制宣传等

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