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第2课时教学设计
课题 12.《生活离不开规则》
主备人 XXX 备课时间 8.18 授课时间
1.课时内容分析
本课以 “生活处处有规则” 为切入点，从游戏规则延伸到生活各场景规则，再阐述规则的重要作用，引导学生认识规则的普遍性与必要性，是培养学生规则意识的基础内容，为后续理解规则、遵守规则筑牢认知根基。 基于以上分析确定本节课学习重点：培养规则意识，养成遵守规则的行为习惯。
2.学习目标确定
能够在不同的情境下做出正确的选择，坚守规则。 培养规则意识，养成遵守规则的行为习惯。
3.教学重难点
教学重点：培养规则意识，养成遵守规则的行为习惯。 教学难点：培养规则意识，养成遵守规则的行为习惯。
4学习活动设计
教师活动学生活动设计意图（一）自觉遵守规则 【看一看】观看视频《我会遵守规则》，学一学如何遵守规则。 【知识窗】生活中的各种（规则）要靠大家（自觉遵守）。只有每个人发自内心地自觉遵守规则，规则的（作用）才能真正得到发挥。 【说一说】日常生活中我们还要自觉遵守哪些规则？ （二）抵制不守规则行为 【活动园】在生活中，下面同学遇到了一些意想不到的情况。你遇到过类似情况吗？你该怎么做呢？ 在遵守规则的过程中，我们也会遇到一些（挑战）与（诱惑）。面对这些挑战与诱惑，我们仍然要（自觉）遵守规则。。 【课堂小结】 生活处处都是规则，我们要了解规则、懂得规则、遵守规则，才能拥有一个快乐、平安的生活。只有每一个人都遵守规则，我们的社会才能是一个有秩序的社会。同学分享自己在生活中遵守规则的经验。 爸爸妈妈从小教我，要等绿灯亮了，才能过马路。即使路上没有车，我也习惯了等绿灯亮起再过马路，这样才安全。 在郊外玩耍时，附近没有垃圾桶，我们不乱扔垃圾，先把垃圾收起来，等找到垃圾桶再扔，自觉遵守保护环境的规则。 在公共卫生间，我总是记得冲厕所。这样做，既讲卫生，也方便其他人的使用。养成爱清洁的好习惯，并自觉遵守公共卫生规则。 要自觉遵守《小学生日常行为规范》。 我们要自觉遵守《小学生规则》。 同学分享自己在生活中遵守规则的经验，知道生活中的各种（规则）要靠大家（自觉遵守）。 通过交流生活中不守规则的行为，明白在生活中抵制不守规则行为。
5.板书设计
第12课 生活离不开规则 第2课时 守规则 靠自觉 自觉遵守规则 抵制不守规则行为
6.作业与拓展学习设计
1、生活中的各种（规则）要靠大家（自觉遵守）。只有每个人发自内心地自觉遵守规则，规则的（作用）才能真正得到发挥。 2、在遵守规则的过程中，我们也会遇到一些（挑战）与（诱惑）。面对这些挑战与诱惑，我们仍然要（自觉）遵守规则。
7.教学反思与改进
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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