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课时教学设计
第 2 课时教学设计
课题 2 宪法是根本法
主备人 XXX 备课时间 2025年8月 授课时间
1.课时内容分析
《宪法是根本法》是统编教材《道德与法治》六年级上册第一单元“我们的守护者”的第二课。本课内容由三个板块组成：第一板块“感受宪法日”，目的是通过宪法日活动让学生走近宪法，了解宪法的基本内容，明白宪法在社会生活中的重要地位，从小树立宪法意识。第二板块“宪法具有最高法律效力”，目的是让学生知道宪法是制定其他法律的依据，具有最高的法律效力，宪法规定了公民的基本权利和义务，是治国安邦的总章程，是我国的根本法。第三板块“树立宪法权威”，目的是让学生知道如何树立宪法权威，了解学生应该学习宪法、掌握宪法知识、尊重宪法权威；明白社会各个主体必须以宪法为根本的活动准则，不做违反宪法的行为。本节课主要讲授第二板块“宪法具有最高法律效力”。 基于以上分析确定本节课学习重点： 能够正确区分宪法和其他法律的关系。
2.学习目标确定
1.知道宪法具有最高法律效力，是制定其他法律的依据。 2.懂得宪法规定了公民的基本权利和义务。
3.教学重难点
教学重点：知道宪法具有最高法律效力，了解宪法和其它法律的关系。 教学难点：搞清楚为什么宪法具有最高法律效力。
4学习活动设计
教师活动学生活动设计意图导入 1.师：法制是法治的保证，法律是法制的前提。据统计，我国有一千多部法律法规。最近在法律大家庭里发生了争吵，我们看看去。 2.《四法争位》 3.师：究竟哪部法律才应该享有最高的法律地位？为什么是它享有最高的法律地位？带着这些问题我们来学习《宪法具有最高法律效力》。 板书课题：宪法具有最高法律效力 认真思考，跟随老师提出的问题思考、讨论、分享。 民法：我规定了国家和公民生活中的许多问题，我应该享有最高的法律地位。 刑法：我是专门打击各种犯罪活动，保护国家长治久安的法律，我应该享有最高的法律地位。 宪法：我是制定各种法律的基础，我应该享有最高的法律地位。 立法法：我是一部管立法的法律，我应该享有最高的法律地位。 通过问答，激发学生学习兴趣，初步感知法律法规就在我们身边。任务一：读懂“法律树” 1.师：同学们，我们国家有很多法律，这些法律与宪法的关系，有人画了一棵大树做比喻，我们来看看这是一颗怎样的大树。 2.梳理小结： 树根给树叶输送营养，树叶在树根支撑下成长。宪法如同树根，其他法律就好比繁茂的枝叶。所以，宪法是母法，也是国家的根本法。在法律体系中，宪法与其他法律法规不同，它有着至高无上的地位。宪法是我国的根本大法。 其他还有：①宪法和其它法律是父子关系。宪法是父亲，其它法律都是他的儿子。②“树干”代表的是“宪法”，“树枝”代表的是一个类别的法律，“果实”代表了众多的具体法律。 从学生生活入手，激发学生的兴趣，帮助学生初步树立法律的意识。再通过具体法律的了解，引出宪法的独特地位和作用，为理解宪法是国家的根本大法奠定基础。任务二：宪法是其他法律制定的依据 1.开国领袖毛泽东说：一个团体要有一个章程，一个国家也要有一个章程，宪法就是一个总章程，是根本大法。读一读“活动园”，说说从哪里可以看出宪法是根本大法。（出示18页活动园内容） 2.以上三部法律的第一条规定的共同点是什么？这一规定反映了宪法与其他法律是什么关系？ 3.梳理小结： 宪法是国家的总章程，规定国家和社会生活中最重要、最根本的问题，其他法律只规定社会生活某些方面的内容。 4.连线题：把下列宪法的条款与普通法律对应起来。 同学们分组讨论“活动园”，说说从哪里可以看出宪法是根本大法。 各组派一名代表说说本组总结的看法。 生1：以上三部法律都有“根据宪法，制定本法”8个字。 生2：这一规定反映了宪法是国家的总章程，其他法律是根据宪法制定的。 同学们自主完成书上活动园中的连线，并说说此刻的感想。 通过对具体法律条文的阅读和观察，让学生能自己发现宪法是其他法律制定的依据，在提升学生的探究思考能力的同时完成教学目标。 任务三：任何法律不得与宪法相抵触 1.在我国，其他法律是根据宪法制定的，任何法律不得与宪法相抵触。如果抵触了会怎么样？我国曾经有部法规《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》，后来被撤销了，我们去看看是怎么回事。 2.思考：《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》为什么会被废止？这说明什么？ 生看视频《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》废止过程 生1：《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》与《中华人民共和国宪法》相抵触，所以被废止。 生2：宪法具有最高法律效力，任何法律不得与宪法相抵触，如有抵触，必须修改或撤销。 利用材料，引导学生分析。创设问题情境，激发学生思考，谈感受，树立宪法权威意识，加深对宪法法律效力的理解。 任务四：争做“宪法小卫士” 1.我国宪法保护公民享有的基本权利，防止国家机关滥用权力。任何公民在享有宪法规定的基本权利的同时，也必须履行宪法规定的基本义务。说说你知道的宪法规定的基本权利和义务。 2.连一连。 课堂总结 宪法在我国法律体系中处于至高无上的地位，规定国家生活中的根本问题，普通法律依据宪法制定，不得与宪法相抵触。宪法规定公民的基本权利和义务，保护公民基本权利不受侵害。 生1：宪法规定的基本权利有平等权、人身自由权、选举权和被选举权、宗教信仰自由权等。 生2：宪法规定的义务有维护国家统一和全国各民族团结，遵守宪法和法律，尊重社会公德，维护祖国安全，荣誉和利益，依法纳税，服兵役等。 通过连线与学生生活紧密相关的生活情境，学生自主学习，感悟宪法与我们每个人息息相关，更关系到国家的命运，是根本大法。
5.板书设计
6.作业与拓展学习设计
法治宣传角--------我为宪法做宣传 要求：班级要设置一个法治宣传角，请你为宪法绘制一张宣传海报。
7.教学反思与改进
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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