资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
课时教学设计
第 1 课时教学设计
课题 2 宪法是根本法
主备人 XXX 备课时间 2025年8月 授课时间
1.课时内容分析
《宪法是根本法》是统编教材《道德与法治》六年级上册第一单元“我们的守护者”的第二课。本课内容由三个板块组成：第一板块“感受宪法日”，目的是通过宪法日活动让学生走近宪法，了解宪法的基本内容，明白宪法在社会生活中的重要地位，从小树立宪法意识。第二板块“宪法具有最高法律效力”，目的是让学生知道宪法是制定其他法律的依据，具有最高的法律效力，宪法规定了公民的基本权利和义务，是治国安邦的总章程，是我国的根本法。第三板块“树立宪法权威”，目的是让学生知道如何树立宪法权威，了解学生应该学习宪法、掌握宪法知识、尊重宪法权威；明白社会各个主体必须以宪法为根本的活动准则，不做违反宪法的行为。本节课主要讲授第一板块“感受宪法日” 基于以上分析确定本节课学习重点： 认识到宪法的地位、作用以及基本内容。
2.学习目标确定
1.了解宪法的基本内容：宪法制定的时间、制定主体、宪法主要内容、国家设立宪法日时间、设立宪法日的意义。 2.树立学习宪法、尊重宪法的意识。
3.教学重难点
教学重点：了解宪法的基本内容、设立宪法日的意义。树立学习宪法、尊重宪法的意识。 教学难点：懂得设立宪法日的意义。
4学习活动设计
教师活动学生活动设计意图情景导入 1.师：同学们，今天我们先来猜个谜语。 2.师：谜底是“宪法”，宪法是法律大家庭中的老大，是国家的根本法。 板书课题：2.宪法是根本法 排行我老大，国法之根本，子法由我生，效力我最高。 (打一法律名称) 用猜谜的方式引入新知，活跃课堂，拉近课堂与学生生活之间的距离。任务一：走近宪法 1.宪法是国家的根本法，说说你对宪法的了解。 2.师：我们先听一段有关宪法的介绍吧。听完之后，我们进行“宪法知识小检测”。 3.宪法知识小检测。判断对错。 4.梳理小结： 宪法是国家的根本法，是制定其他法律的基础和依据，它规定了一个国家的根本制度和根本任务，规定了公民所享有的基本权利和必须履行的义务。同时，宪法也规定了行使国家权力的各个国家机关，具有最高的法律效力、法律权威、法律地位。 生1：宪法规范着我们的行为，保护着我们的权利。 生2：宪法对国家和个人都很重要。 生3（摇头）：我不了解宪法。 宪法是国家的根本法，是制定其他法律的基础和依据，它规定了一个国家的根本制度和根本任务，规定了公民所享有的基本权利和必须履行的义务。同时，宪法也规定了行使国家权力的各个国家机关，具有最高的法律效力、法律权威、法律地位。 宪法是中国共产党领导人民浴血奋斗的结果，记录了从辛亥革命到新中国经济建设百余年来走过的艰辛与辉煌。 宪法是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现。人民通过人民代表大会制度管理国家。全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。 （1）宪法是国家的根本法，与其它法律不同，它只规定了公民必须履行的义务，没有规定公民所享有的权利。（×） （2）宪法规定了一个国家的根本制度和根本任务。（√） （3）我国的第一部宪法产生于1982年。（×） （4）宪法规定的我们国家的根本制度是社会主义制度。（√） （5）宪法是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现。（√） 通过播放视频的活动，更全面的介绍宪法的内容和地位，拉近学生生活与宪法法律的距离。任务二：感受宪法日 读教材，知来历 1.宪法是国家的根本法。2014年，我国将12月4日设立为国家宪法日。大家阅读教材第12页，思考： （1）为什么把国家宪法日设在12月4日？ （2）设立国家宪法日有什么意义？ 走进宪法日活动 1.宪法是国家根本法，全国上下都非常重视宪法日。咱们来看看全国部分地区在国家宪法日那天开展的活动。 国家宪法日到来时，红领巾小学六（2）班的陈飞平同学分享了他在这一天的发现，咱们去看看吧。（出示13页活动图文） 3.你对国家宪法日有什么印象？快和同学说说吧。 4.为了帮助人们更好地学习、理解宪法，每年的国家宪法日都有活动主题。请你查一查，说说它们的含义。 谈收获 1.通过对国家宪法日的了解，你还知道哪些有关宪法的内容？（出示14页活动园讨论） 2．中国有国家宪法日，世界上很多国家也有。我们走出中国看世界。 生1：我国现行宪法是1982年12月4日颁布的，所以把12月4日设立为国家宪法日。 生2：国家宪法日的设立，不仅是增加了一个纪念日，更是全民的宪法教育日、普及日、深化日，有助于形成举国上下尊重宪法，宪法至上，用宪法维护人民权益的社会氛围。 生：看课本13页的几幅图片，仔细观察着四幅图片，了解图片的内容，并读一读相关的文字说明，进一步体会国家对宪法的重视。 学生交流: 对国家宪法日的印象？请参加过宪法日活动的学生谈经历和感想。 学生说一说：2014年到2017年国家宪法日的主题，并说一说2018年、2019年国家宪法日的主题是什么？然后在课本上填写好2018年、2019年宪法日的主题。 2018年主题：尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法 2019年主题：弘扬宪法精神，推进国家治理体系和治理能力现代化 分组交流：说一说自己知道的有关宪法的知识。 通过问题引导学生关注自身生活经验，调动学生参与课堂讨论的积极性，以及今后参加宪法日活动的热情。 通过活动深化学生对我国宪法日的了解。任务三： 查阅宪法原文 1.百闻不如一见，下面我们开展小组学习活动，翻阅《中华人民共和国宪法》，说说你的新发现。（出示16页活动园） 2.梳理小结： 课堂总结 小组学习活动，翻阅《中华人民共和国宪法》，说说新发现。 阅读16页活动园 宪法是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现。 国家宪法日，一年只有一天，但我们对宪法的认识，不能止于这一天。通过丰富多彩的宪法宣传教育活动，我们能够更好地学习宪法，了解宪法。在社会生活中，我们更能做到遵守宪法，维护宪法，保证宪法实施。 加深对宪法的了解，树立学习宪法意识，做一个遵守宪法和法律的好公民。违宪必究。
5.板书设计
2.宪法是根本法
6.作业与拓展学习设计
作业1：说一说宪法日这一天我校可以举行哪些活动。 作业2：写一条宪法的宣传标语。
7.教学反思与改进
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑