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2025年秋季八年级上册道德与法治教学设计
第四课 遵守社会规则
第一框 维护秩序靠规则
【教学目标】：
核心素养:
道德修养：了解社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态，培养文明有礼、尊重他人的道德品质。
责任意识：理解社会秩序的实现需要每个成员各司其职、密切合作，培养主动承担维护社会秩序的意识。
法治观念：理解社会规则对社会秩序的重要性，认识法律、纪律等规则的强制性。
学习目标:
1.了解社会秩序的含义及内容，理解社会秩序的重要性。
2.了解社会规则的形成、种类和作用。
3.理解社会规则与社会秩序的关系。
【教学重点难点】
教学重点：社会生活需要秩序。
教学难点：社会规则维系社会秩序。
【教学过程】
一、导入新课
【观看视频】：《秩序之美》，思考：视频给了我们什么启示？
教师过渡：社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障。井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。社会规则有助于我们的社会既安定有序，又充活力。那么，我们应如何与规则同行，共建共享和谐美好的社会生活 这节课，我们学习《维护秩序靠规则》。
二、自主学习
思考并回答：阅读教材P26-28页，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。
1.什么是秩序？秩序的种类有哪些？维护秩序的重要性？
2.社会规则是怎样形成的？社会规则有哪些类型？社会规则有哪些作用？
3.社会秩序和社会规则的关系？
三、合作探究
【问题探究】
探究一：社会秩序
【生活观察】P26，小组合作讨论：以下图片体现了哪些方面的秩序？
【课堂归纳】（笔记）
1.什么是社会秩序？社会秩序的种类？
（1）含义：社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。
（2）种类：
①与人们日常生活关系密切的社会秩序，包括交通秩序、生产秩序、公共场所秩序等。
②社会生活的方方面面都有相应的秩序，如经济秩序、政治秩序、文化秩序、社会公共秩序、生态文明秩序等。（补充）
【观看视频】：《学校门前大堵车》，思考：如果没有秩序，我们的生活将会怎样？
提示：①如果没有秩序，社会上的不安定因素会大大增加，社会将会陷入一片混乱，无法正常运行；
②如果没有社会秩序，人民的正常生活和工作会受到影响，无法安居乐业，感受生活的美好，甚至人们的生命财产安全都将存在威胁。
【课堂归纳】（笔记）
2.为什么社会生活需要秩序？
①社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序利用社会资源，积极承担社会责任。
②只有这样，我们才能拥有安全、有序、和谐的社会环境。
探究二：社会规则
【观看视频】：《我们身边的规则》，思考：规则是怎样形成的？规则有哪些类型？
课堂归纳（笔记）
3.社会规则是怎样形成的？社会规则有哪些类型？
（1）含义：社会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
（2）类型：道德、纪律、法律等。其中道德和法律是两种主要社会规则。
【探究与分享】P27，小组合作讨论：谈谈社会规则对维护社会秩序的作用。
提示：社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。
【课堂归纳】（笔记）
4.为什么说社会秩序离不开社会规则的维系？
①社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。
②社会规则有助于我们的社会既安定有序，又充活力。（P26）
探究三：社会秩序和社会规则的关系？
【探究与分享】，小组合作讨论：违反社会规则会有哪些后果？
提示：①如果没有规则的制约，社会秩序就会变得混乱。
②违反社会规则会给自己的生活带来不便，严重者会危及他人、危害社会。
③违反社会规则会受道德的谴责，纪律和制度的处罚，甚至接受法律的制裁。
【探究与分享】P28，小组合作讨论：结合实例，谈谈实施《规则》的必要性。
提示：①在没有明确规则时，课堂违规行为没人管，影响了正常的教学秩序和同学们的学习环境；而规则实施后，它明确了哪些行为不能做、违规后会有怎样的处理，用大家认可的标准约束行为，解决了之前的混乱问题。
②《规则》的施行，旨在规范教师教育惩戒行为，明确惩戒边界，保障学生合法权益。
③社会规则通过明确对违规行为的处理方式，让人们知道违反规则会付出代价，从而保障社会秩序的实现。
【相关链接】P28，小组合作讨论：给我们什么启示？
提示：①每个人都有生存发展的需要，人们既有快速办完自己业务的需要，又有获得安全和隐私保护的需要，我们要承认彼此的正当需求，然后通过一定办法协调彼此的利益关系。
②制定合理的规则，来妥善安排社会生活各方面的关系，协调自己与他人、社会的关系，从而使大家各司其职、各安其位，这样才能各尽其责、各得其所。
【课堂归纳】（笔记）
5.社会秩序和社会规则的关系？
（1）社会秩序离不开社会规则的维系。
（2）社会规则保障社会秩序的实现。①社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。②不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。
四、课堂小结
本节课我们共同探讨了维护秩序靠规则。社会秩序是社会生活的有序化状态，涵盖社会管理、生产、交通等秩序，它是社会正常运行及人民安居乐业的保障。而社会规则是人们达成默契与共识后形成的，像道德、纪律、法律都属于社会规则 ，其明确社会秩序内容，保障社会秩序的实现。
板书设计
五、学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
1.“欲知平直，则必准绳：欲知方圆，则必规矩。”对这句话理解正确的是（ ）
①有了规则，一切都会实现良性运行 ②做人做事都要遵循一定的规则 ③良好的秩序需要靠规则来保障 ④违反社会规则会受到法律的制裁
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
2.社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。下列属于有序状态的场景有( )
①放学时间，冲出教室　②阅览室里，保持安静
③高空抛物，不管不顾　④升旗仪式，庄严肃穆
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
3.观察漫画，下列理解正确的有( )
①社会生活需要良好的秩序　
②良好的社会环境需要人们共同维护　
③不遵守社会规则会受到道德的谴责　
④公共秩序的维护主要依靠青年人
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
4.生活中，调节我们行为的社会规则有很多。下列情境与规则类型对应正确的有( )
①小志每天上学从不迟到，课堂上认真听讲——纪律　②小蓉看到公园的荷花很美，但绝不会采摘——法律　③小鹏爸爸停车时看到禁停标志就立刻离开——法律　④小磊妈妈找工作时会与企业签订劳动合同——道德
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.“一米线”在人流集散区域随处可见，主要用于大型排队秩序控制以及定向人流疏导所必需的队列设施和科学的摆放规划，能够有效地疏导人流，避免拥堵和混乱，为公众提供安全的环境。从中可以看出（ ）
①社会秩序离不开社会规则的维系 ②社会规则保障社会秩序的实现 ③规则能够确保社会运行毫无障碍 ④良好的社会秩序只靠规则维护
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.叶某在地铁上强行要求年轻女子让座，在遭到拒绝后不仅出言不逊，还动手打人，侵害他人合法权益，扰乱地铁的正常秩序，警方依法对叶某进行行政拘留。这说明( )
①社会规则保障社会秩序的实现　②社会秩序离不开社会规则的维系　③法律为建立社会秩序提供保障　④违法行为都要承担相应的刑事责任
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
二、结合材料，回答问题：
【参与探究实践　了解秩序规则】
某班学习小组利用周末积极探究实践，在社会大课堂中学习规则，体验并收获成长。以下是他们活动的情况，请你参与。
【身边见闻】
　　我们经常见到一系列的“熊孩子”行为：在博物馆或图书馆里大声喧哗、打闹；在餐厅里绕着桌子各种奔跑、跳跃；在电影院里来回蹦蹿；在地铁上穿着鞋踩踏座椅……
(1)上述“熊孩子”的行为破坏了哪一秩序
(2)请你为上述“熊孩子”补上“社会秩序与规则”这堂课。
【走上街头】
　　同学们看到了如下宣传漫画。
(3)请从上面漫画中任选两幅，创作具有创意和警示作用的宣传标语。
参考答案：
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
1.C 2.B 3.A 4.B 5.A 6.A
二、结合材料，回答问题：
(1)上述“熊孩子”的行为破坏了哪一秩序
公共场所秩序。
(2)请你为上述“熊孩子”补上“社会秩序与规则”这堂课。
①社会生活需要秩序。社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作，积极承担社会责任。只有这样，我们才能拥有安全、有序、和谐的社会环境。
②社会秩序离不开社会规则的维系。社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。
③社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责任，使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。
(3)请从上面漫画中任选两幅，创作具有创意和警示作用的宣传标语。
①跨栏非捷径，别拿安全当儿戏。②红灯停绿灯行，莫让侥幸毁安宁。③乱停堵路又添堵，有序停车心不堵。④莫让到此一游，污损文明底色。
比赛秩序
公共场所秩序
生产秩序
交通秩序
含义和种类
社会秩序
社会规则
保障社会秩序
重要性
含义和类型
4.1维护秩序靠规则
社会规则
重要性
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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