资源简介

(共26张PPT)
八年级上册 人教版
绪言 《科学探索之旅》
认识物理是有趣的、有用的。
通过观察和实验，激发学习物理的兴趣。
了解学好物理应注意的问题。
初步了解科学探究的方法。
学习目标
同学们！大海究竟是怎样一个世界 这需要人们去发现。同样，物理学这片知识的海洋，更需要我们去探索、去发现。在对知识海洋的探索中，我们正像上面的孩子一样，时而为取得的成果兴高采烈，时而为解决困扰的问题不断思索。
让我们乘上初中物理这叶小舟，扬起理想的风帆，开始我们既充满乐趣又不乏艰辛的科学探索之旅吧!
一、奇妙的物理世界
1.有趣的物理
1.有趣的物理
1.有趣的物理
一、奇妙的物理世界
生活中的现象丰富多彩，其中许多与物理有关，这些现象中有许多令人感兴趣的问题。例如，为什么有时大雨将至天空会伴有电闪雷鸣，而有时雨过初晴天空会挂起一道彩虹 为什么轻飘飘的树叶会坠向地面，而巨型飞机却能遨游长空 小小的石子能马上沉入水中，而万吨巨轮却能在海上航行？
（1）物理学研究的范畴
这些问题都属于物理学研究的范畴。物理学是研究物质及其运动规律的一门科学，它涉及力、热、声、光、电等形形色色的物理现象，与人们的生活实际息息相关。
为了感受物理学的奇妙，我们认识一些与力、热、声、光、电有关的物理现象。
（2）声的现象
你能举例说明生活和生产中的一些有关声音的现象吗？
（3）光的现象
我们生活中光的世界里，你知道光的现象有哪些？
（4）热的现象
热的现象是我们生活中最常见的一种现象，我们每天都生活在热现象中。
（5）力的现象
力的现象是自然界最普遍的现象之一。从微观粒子到宏观天体，力无处不在。
（6）电的现象
电的发明与应用带来了第二次工业革命，也使人类社会进入了一个崭新的时代。你知道我们用的电怎样产生的吗？形形色色的用电器是根据什么原理工作的？
总结：物理是研究声、光、热、力、电等形形色色的物理现象，这些现象不仅有趣，而且都包含一定的科学道理。
随着学习的深入，我们会逐渐弄清其中的奥妙。
2. 有用的物理
（1）物理学的发展使人们对客观世界的理解逐步深入
例如，牛顿力学确立了宏观世界中运动与力的关系，量子力学使人们对微观世界中物质的运动了解得更深入。
（2）物理学的发展还促进了技术的进步
例如，利用导体切割磁感线可以产生电流的规律，人们不断改进技术，制造出越来越先进的发电机。反过来，技术的进步也会促进人们对物理学的深入研究。
例如，随着粒子加速器技术的不断进步，人们发现的新粒子越来越多。
（3）物理学与技术的发展使人们能更好地解决实际的问题
例如，汽车、火车、飞机的制造，使人们的出行越来越舒适、便捷；火箭、卫星、飞船的发明，使人们对太空的探索更加深入；半导体技术的发展，使海量信息的存储成为可能，数据的运算越来越快。物理学还对人类的思维方式、价值观念等产生了极大的影响，促进了社会的发展与进步。
请大家举例说明：物理学在交通、医疗中有哪一些应用？
物理学在航天领域中有哪一些应用？
二、怎样学好物理
1. 善于观察，发现问题
物理学的宗旨是发现自然现象背后的规律，使人们可以运用物理规律解决实际问题。要想学好物理，平时我们就要注意观察生活中的各种现象及课堂上的实验现象，努力发现其中的科学问题。发现问题是解决问题的基础。
2. 勤于思考，科学推理
我们在平时观察、实验、看书、听课中，要多动脑筋、勤于思考，养成根据证据进行推理的习惯，培养自己探究自然规律的能力。对于所学科学知识不能只是机械地背诵条文，要力求理解。例如，要常常问自己：这些规律是根据哪些实验或事实，经过怎样的分析和思考得来的 它们和其他知识有什么联系 在生活中有什么应用 只有这样科学地学习，才能更好地提升我们的科学思维水平。
3. 勇于探究，得出规律
提出问题不是目的，解决问题才是根本。对于发现的问题，我们要想办法探究加以解决。人们探究解决问题时，通常是根据已有的认识，对如何解决问题提出猜想，然后动手实验、收集证据，验证提出的猜想是否正确，最终找到解决问题的办法。
例如，我们都有这样的体验：随着人体浸入水中部分增大，感受到的浮力也变大。在探究浮力的规律时，可以据此提出相应的猜想，然后通过实验进行探究，检验猜想，得出规律。
4. 乐于实践，联系实际
物理知识是从实际中来的，又要应用到实际中去。我们学习时要乐于实践，联系实际，这样不仅能发现有价值的问题，还能学到解决真实问题所需要的知识和方法，更好地将科学技术与实际生活相结合。
例如，我们要想制作一个可以飞行的简易模型飞机，如果知道了飞机的飞行原理，就可以在模型飞机的材料、形状、动力等方面进行合理的设计与选择，最后做出可以飞行的简易模型飞机。这样联系实际地去学习、去实践，可以使学习目的更明确，学习过程更有动力，为真正学好物理打下扎实的基础。
三、科学·技术·社会·环境
伽利略对摆动的研究
意大利科学家伽利略是物理学的伟大先驱。据说，某个星期天，伽利略在比萨大教堂参加活动，教堂穹顶上的吊灯因风吹过不停地摆动，伽利略被摆动的节奏吸引住了。他发现，尽管吊灯的摆动幅度越来越小，但每一次摆动的时间似乎相等。
回到宿舍后，他用铁块制成一个摆，把铁块拉到不同高度，用脉搏细心地测定摆动所用的时间。结果表明，每次摆动的时间仍然相同。尽管用脉搏测量时间并不精确，但已经可以证明他最初的想法是正确的，即“不论摆动的幅度大些还是小些，完成一次摆动的时间是一样的”。这在物理学中叫做“摆的等时性”。
伽利略决定仔细地观察。他知道脉搏的跳动是有规律的，于是便按着脉注视着灯的摆动，发现每往返摆动一次的时间的确相同。这使他又冒出一个疑问：
假如吊灯受到一股强风吹动，摆得高了一些，以后每次摆动的时间还是一样的吗？
后来，伽利略又把不同质量的铁块系在绳端做摆锤进行实验。他发现，只要用同一条摆绳，摆动一次的时间并不受摆锤质量的影响。随后伽利略又想，如果将绳缩短，会不会摆动得快些？于是他用相同的摆锤，用不同的绳长做实验，结果证明他的推测是对的。他当时得出了结论：“摆绳越长，往复摆动一次的时间（称为周期）就越长。”
人们对摆动的研究是逐步深入的。伽利略逝世30多年后，荷兰物理学家惠更斯找到了摆的周期与摆长间的数学关系。直到牛顿发现了万有引力定律，才对摆动的规律做出了圆满的解释。摆的等时性研究促进了钟表的研制，方便了人们的生活。
1. 讨论问题
2. 物理探究的一般过程
课堂总结
四、提升训练
1. 物理学是一门十分有趣的科学，是一门以_______ 、_______（均选填“观察”、“实验”或“阅读”）为基础的科学，它研究声、______、_______、
、电等形形色色的物理现象。
2. 如图所示的现象中，属于电现象的是（　　）
A．“幻日”奇景 B． 光的偏折
C． 水中倒影 D． 模拟“闪电”
实验
观察
光
热
力
D
3. 物理是有用的，请你在下列三个方面各举几例。
在日常生活中：_______________________________________
在交通运输中： ______________________________________；
在军事上： __________________________________________ 。
探索自然奥秘,
从物理实验开始.

展开更多......

收起↑