资源简介 口语交际 我们都来讲笑话教学目标:1.培养学生口头讲笑话的能力,避免不良的口语习惯,丰富学生的生 活情趣。2.培养学生大胆表现与口头表达能力,培养学生幽默感。3.能从别人的笑话中感受到快乐,懂得生活无处不精彩。4.能用心倾听别人讲述,做一个好的听众,并能交流评价。教学重点:1.掌握说笑话的注意要点,避免不良的口语习惯。2.大胆发言,用多种形式说笑话,提高口语交际能力。教学难点:掌握说笑话的要点,避免不良的口语习惯;大胆发言,用多种形 式说笑话。教具准备: 课件 课前每位同学准备至少一个笑话,形式要短小, 思想要健康,能蕴涵一些生活中的道理则更好。教学过程:一、激趣导入课题1、回顾本单元课文内容及语言特点2、今天,我们的口语交际课——我们都来讲笑话,继续感受语言的 幽默,共同分享笑话带给我们的乐趣。3、那么,什么是笑话?笑话又有哪些特点呢?二、大家谈,拿出学习任务单1、同学们课前都准备了小笑话,你是从哪里搜集到的呢?笑话来源:可以是网络、书籍和报刊上看到的笑料,也可以是从 别人那儿听来的趣事,还可以是生活中的一些真实经历。2、选择笑话的要求:短小有趣,健康向上3、老师给大家讲一个笑话吧!“吉祥三宝”讲笑话4、趣味练 想讲好笑话可不是一件容易的事,得先练好基本功。现 在就来闯关游戏,考考你的口齿够不够伶俐。(1)第一关ɡ —— 高贵 感官 公馆 观光k —— 困苦 克扣 旷课 苦口h —— 悔恨 挥毫 合欢 豪华(2)第二关:绕口令哥挎瓜筐哥 挎 瓜 筐 过 宽 沟, 赶 快 过 沟 看 怪 狗, 光 看 怪 狗 瓜 筐 扣, 瓜 滚 筐 扣 哥 怪 狗。三、要讲好笑话,需要注意什么呢?打开书 115 页(1)要把笑话内容熟记下来。(2)尽量表现出笑话中人物的神情和语气。(3)要沉住气,自己不要笑场,逗人的地方特别要讲清楚。(4)克服口头禅、重复等不良习惯。四、活动一 分组交际,组员分享自己的最有趣的笑话。1、出示说的要求。板书:2、拿出任务单,学生分小组讲笑话,教师巡视指导。3、说一说小组交流的组员优缺点。五、活动二 班级讲笑话大赛,全班交流,师生评议。1、宣布比赛规则:A、“笑话之星”评选标准:笑话有趣,易懂,语气、表情丰富。B、“最佳听众”评选标准:认真倾听,捕捉笑点,适当回应,发言积 极。2、小组派代表把笑话讲给大家听,其他同学用心倾听,适当评价。六、活动三 进行颁奖仪式。1、小组进行交流评价,评选出各小组心目中的班级“笑话之星 ”。2、统计票数,颁奖。七、教师小结,鼓励积累。今天我们上了一节生动、有趣的口语交际课,学会了讲笑话,懂 得了笑话不仅内容短小精悍、幽默有趣,更重要的是有些笑话让人笑 过之后还能领悟出生活的哲理。希望孩子们今后继续积累、创编笑话, 让幽默的语言,给自己和他人的生活带来更多的快乐!板书内容口语交际——我们都来讲笑话要求:有趣易懂 逗人发笑 展开更多...... 收起↑ 资源预览