资源简介

2025-2026学年八年级道德与法治上册教学计划、进度表
一、指导思想
教育部2022年颁布的《义务教育道德与法治课程标准》。八年级上册是根据2022年版课程标准编写的全新教材。2022年版课程标准指出，我们要以立德树人为根本任务，发挥思政课程的思想引领作用；我们要遵循育人规律和学生成长规律，强化课程一体化设计；我们要以社会发展和学生生活为基础，构建综合性课程；我们要坚持教师价值引导和学生主体建构相统一，建立校内与校外相结合的育人机制；我们要综合运用多种评价方式，促进知行合一，切实落实好立德树人为的根本任务。
二、教学目标
我们要突出“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，培育好学生的政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识等核心素养。在教学过程中，紧密结合学生的生活实际和认知水平，引导学生走进社会生活、维护社会秩序、勇担社会责任、维护国家利益，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
三、学情分析
八年级学生经过一个学年的学习，对少年梦想、学会交友、生命的真谛、人生目标与价值、情绪调节、自尊自信自强、中华优秀传统文化、法律基本知识等都有了一定的认知，但有些学生的生理、心理不够成熟，社会经验不足，规则与法律意识比较薄弱，自我保护意识和能力较弱。我们有必要进行个人与社会、遵守社会规则、勇担社会责任、维护国家利益的教育教学。
四、教材分析
初中道德与法治教材以“成长的我”为原点，以学生逐步扩展的生活为依据，依照我与自身，我与自然、家庭、他人、社会，我与国家、人类文明的逻辑关系来编写。八年级上册第一单元“走进社会生活”，第二单元“维护社会秩序”，第三单元“勇担社会责任”，第四单元“维护国家利益”，这是一个层次递进的关系，分别讲述了个人与社会的关系、个人与国家，培养学生积极承担社会责任、维护国家利益的意识和行为。
第一单元：走进社会生活
人的生存和发展离不开社会，社会的发展为人的发展提供了广阔的舞台。我们生活在人民当家作主的社会主义国家，在中国共产党的领导下，我国社会主义现代化建设取得巨大成就，社会面貌发生了翻天覆地的变化，社会生活空间极大延展，社会交往形式更加多样，社会生活内容更加丰富。这为我们的发展提供了更多可能，也对我们的成长提出了更高要求。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”置身于前所未有的广阔天地，我们要树立积极的生活态度，主动融入社会生活，养成亲社会行为，提升媒介素养，在生动鲜活的社会课堂中成长，在异彩纷呈的社会实践中发展。本单元有“丰富的社会生活”“在社会中健康成长”与“共建网络美好家园”三课，旨在引导学生认识社会生活的特点、个人与社会的关系、以及在社会中的健康成长，特别是要做到正确对待、使用网络，做到理智上网、文明上网。
第二单元：维护社会秩序
社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障，维护社会秩序靠规则。“法安天下，德润人心。”道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则。我们要了解社会规则，理解社会规则的价值和意义，自觉遵守社会规则，维护社会秩序；学习并践行道德和法律规范，提高道德修养，增强法治意识，推动社会文明进步。本单元有“遵守社会规则”“社会生活讲道德”和“提升法治素养”三课，旨在引导学生做守规则、讲道德、懂法治的中国人。
第三单元：勇担社会责任
构建和谐人际关系、创造美好社会生活，离不开责任和奉献。自由平等、公平正义是我们的价值追求。维护自由平等、捍卫公平正义是勇担社会责任的体现。我们要懂得自由平等、公平正义的价值，理解责任和奉献的意义，珍视自由平等，捍卫公平正义，在承担责任、服务他人、奉献社会的过程中收获快乐，健康成长，谱写绚丽多彩的青春篇章。本单元有“追求自由平等”“维护公平正义”和“积极奉献社会”三课，旨在引导学生树立自由、平等、公平、正义的理念，并付之于行动，做到奉献社会，勇担社会责任。
第四单元：维护国家利益
国家利益关系民族生存、国家兴亡。在我们国家，国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。国家安全是民族复兴的根基，维护国家安全是人民的根本利益所在。人民军队是的坚强柱石。面对当前国家安全环境的深刻变化，面对强国强军的时代要求，人民军队必须担当起党和人民赋予的新时代使命任务，坚决捍卫国家主权、安全、发展利益。青少年是祖国的未来和希望。坚持国家利益至上，树立总体国家安全观，增强国防意识，以实际行动积极维护国家的安全和利益，是我们肩负的神圣责任和光荣使命。本单元有“国家利益至上”“军强才能国安”和“树立总体国家安全观”三课，体现了治军思想，强调了总体国家安全观、坚持国家至上，对培养有理想、有本领、有担当的时代新人具有重要意义。
教学重点：正确认识社会生活；养成亲社会行为；遵守社会规则的做法；如何做到文明有礼、诚实守信、友善待人；践行平等的做法；守护正义的行动；坚持国家利益至上；加强国防和军队现代化建设。
教学难点：如何营造晴朗的网络空间；怎样提升自己的法治素养；如何做到积极奉献社会；如何树立总体国家安全观等。
五、教学措施
1.认真备课，深入钻研教材，明确每节课的教学目标和重难点，设计合理的教学过程。
2.注重课堂教学的互动性，调动学生的学习积极性，让学生成为课堂的主体。
3.加强对学生的作业辅导和评价，及时了解学生的学习情况，针对性地进行教学调整。
4.开展多样化的教学活动，如主题班会、辩论赛、社会调查等，丰富教学内容和形式。
5.加强与家长和社会的联系，形成教育合力，共同促进学生的健康成长。
六、教学方法
1.情境教学法：创设与教学内容相关的生活情境，让学生在情境中体验和感悟，增强对知识的理解和运用能力。
2.案例分析法：结合社会生活中的典型案例进行教学，引导学生分析案例背后的道理，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在交流中碰撞思想，加深对知识的理解，培养学生的合作精神和表达能力。
4.实践活动法：安排一些社会实践活动，让学生走出课堂，参与社会生活，在实践中体验和学习，增强社会责任感。
七、个性化教学与差异化辅导
了解学生差异：教师应通过课堂观察、作业反馈、交流互动等方式，深入了解每位学生的学习特点、兴趣爱好、学习习惯及存在的困难。这有助于教师制定更加个性化和差异化的教学策略。
分层教学：根据学生的学习能力和水平，进行分层教学。对于基础较好的学生，可以提供更多拓展性和挑战性的学习内容；对于基础较弱的学生，则注重基础知识的巩固和补习，确保每位学生都能在适合自己的水平上得到提升。
个别辅导：针对学习有困难或特殊需求的学生，教师应提供个别辅导。这包括课后答疑、学习方法指导、心理疏导等方面，帮助学生克服学习障碍，树立学习信心。
小组合作：鼓励学生组成学习小组，进行合作学习。在小组中，学生可以相互帮助、相互学习，共同解决问题。这有助于培养学生的团队协作能力、沟通能力和批判性思维能力。
附教学进度表：
周 次 教学内容 课 节 备 注
第1周 第一单元 走进社会生活 8课时
第一课 丰富的社会生活 2课时
1.认识社会生活 1
2.我们都是社会的一员 1
第2周 第二课 在社会中健康成长 2课时
1.人的社会化 1
2.养成亲社会行为 1
第3周 第三课 共建网络美好家园 2课时
1.网络改变世界 1
2.营造晴朗空间 1
第4周 第一单元复习 2课时
第5周 第二单元 维护社会秩序 9课时
第四课 遵守社会规则 2课时
1.维护秩序靠规则 1
2.遵守规则 1
第6周 第五课 社会生活讲道德 3课时
1.文明有礼 1
2.诚实守信 1
第7周 3.友善待人 1
第六课 提升法治素养 2课时
1.树立法治意识 1
第8周 2.学会依法办事 1
第9周 第二单元复习 2课时
期中复习 2课时
第10周 第三单元 勇担社会责任 8课时
第七课 追求自由平等 2课时
1.珍视自由 1
2.践行平等 1
第11周 第八课 维护公平正义 2课时
1.坚守公平 1
2.守护正义 1
第12周 第九课 积极奉献社会 2课时
1.社会责任我担当 1
2.奉献社会我践行 1
第13周 第三单元复习 2课时
第14周 第四单元 维护国家利益 8课时
第十课 国家利益至上 2课时
1.国家利益高于一切 1
2.捍卫国家利益 1
第15周 第十一课 军强才能国安 2课时
1.党和人民信赖的英雄军队 1
2.全面推进国防和军队现代化 1
第16周 第十二课 树立总体国家安全观 2课时
1.认识国家安全 1
第17周 2.维护国家安全 1
第18周 第四单元复习 2课时
第19周 期末总复习 2课时
第20周 期末检测

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