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【浙教版2024】七年级上册 第1章 探索自然的科学 单元检测卷（基础）
一、选择题
1．（2025七下·新昌期末）下图有关酒精灯使用的操作正确的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知识点】实验室的安全与意外事故的处理方法；常用仪器的名称
【解析】【分析】使用酒精灯时，请遵循以下步骤：准备工作：检查灯芯是否完好，酒精量应在四分之一到三分之二之间。 点燃：取下灯帽，用火柴或打火机点燃灯芯，绝对禁止用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯。 调节火焰：通过调整灯芯高度来控制火焰大小，以满足实验需求。 熄灭：用灯帽盖灭酒精灯，确保火焰完全熄灭后再离开。 安全注意事项：使用酒精灯时，避免向燃着的灯内添加酒精，且应注意防止酒精洒落引发火灾。这些步骤将帮助您安全有效地使用酒精灯。
【解答】A.用灯帽盖灭酒精灯，不能用嘴巴吹灭酒精灯，A对B错误；
C.不能用一盏酒精灯去点燃另一盏酒精灯，C错误；
D.对试管加热时，试管中的液体不能超过试管容积的1/3，D错误；
故答案为：A
2．用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15 mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9 mL。该学生实际倒出的溶液体积(　　)
A．小于6mL B．大于6mL
C．等于6mL D．无法确定范围
【答案】B
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】 根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小。
【解答】 初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为15mL是正确的量液方法，倒出部分液体后，向下俯视凹液面的最低处，读数为9mL，俯视读数偏大，但量取的液体实际体积正好偏小，即剩余体积小于9mL，所以该学生实际倒出液体的体积是肯定大于6mL。
故选B。
3．（2025七下·杭州月考）小科把凉牛奶放在热水中加热，如图1所示，经过一段较长的时间，它们的温度随时间变化的图像如图2所示，下列说法不正确的是（）
A．水和牛奶末温相同
B．乙是牛奶的温度变化图像
C．水的温度变化比牛奶的慢
D．水的初温比牛奶高，温度从水传向牛奶
【答案】D
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】温度变化曲线越陡，说明温度变化越快。
【解答】A、由图2可知，最终牛奶和水的末温相同，故A正确，不符合题意；
B、牛奶从热水中吸收热量，温度升高，故B正确，不符合题意；
C、由图2可知，表示水温变化的曲线甲比表示牛奶温度变化的曲线乙更陡，说明牛奶的温度变化量小于牛奶的温度变化量，故C正确，不符合题意；
D、水的初温比牛奶高，热量从水传递给牛奶，温度是状态量，不能传递，故D错误，符合题意。
故答案为：D。
4．（2025七上·义乌期末）测量是一个把待测的量与公认的标准量进行比较的过程。小明用一根细绳比较甲乙两个文具盒的长度，这实际上也是一个测量的过程。在这一测量过程中，标准量为（　　）
A．甲盒子 B．乙盒子 C．细绳 D．无法确定
【答案】C
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】在物理学中，要想进行比较就必须有一个共同的比较标准，这个公认的标准量就称为单位，故每个物理量都有各自的单位。
【解答】小明根据甲乙两个文具盒与绳子长度的关系来得出文具盒的大小，因此标准量为细绳，故C符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
5．（2025七上·金华期末）下列图中实验操作正确的是（　　）
A．测量液体温度
B．临时装片的制作
C．测量铅笔的长度
D．测量液体体积
【答案】D
【知识点】长度的测量；体积的测量；温度及温度的测量
【解析】【分析】根据常见的实验操作方法和注意事项分析解答即可。
【解答】A．测量液体温度时温度计的玻璃泡要全部浸在被测液体中，图中温度计的玻璃泡未浸入液体或离开液体，故A错误；
B．临时装片的制作，应该让盖玻片从清水的一边呈45°缓慢盖上，故B错误；
C．测量铅笔的长度时，被测物体起始端没有与刻度尺的整刻度线对齐，这样会导致无法读数，故C错误；
D．测量液体体积时，读数时视线要与凹液面的最低处相平 ，故D正确。
故选D。
6．（2025七上·滨江期末）2024年10月30日，蔡旭哲、宋令东、王浩泽三名航天员搭乘的“神舟十九号”载人飞船顺利发射升空。下列有关太空的问题中，不属于科学问题的是（　　）
A．太空中哪颗星星最美
B．带入太空的水稻能否正常生长
C．太空中能否传播声音
D．从空间站带回植物的细胞结构是否发生改变
【答案】A
【知识点】科学探究的基本环节；认识科学
【解析】【分析】（1）科学问题应基于客观现象或规律，可通过科学方法（如观察、实验、调查等）进行研究和验证。
（2）科学问题不是基于个人主观感受、喜好等方面的问题。
【解答】A、太空中哪颗星星最美 ，这个问题涉及到的是主观审美判断，而不是可以通过科学实验或观测来验证的客观事实。每个人对于“最美”的定义可能不同，因此这个问题不属于科学问题，A符合题意。
B、带入太空的水稻能否正常生长，这个问题关注的是水稻在太空环境下的生长情况，是一个可以通过实验来验证的客观事实。科学家可以通过在太空种植水稻并观察其生长状况来回答这个问题，因此它属于科学问题，B不符合题意。
C、太空中能否传播声音，这个问题涉及到声音在太空中的传播机制，是一个可以通过物理原理和实验来探讨的科学问题。声音的传播需要介质，而太空是真空的，因此这个问题可以通过科学实验来验证，属于科学问题，C不符合题意。
D、从空间站带回植物的细胞结构是否发生改变，这个问题关注的是植物细胞在太空环境下的结构变化，同样是一个可以通过实验来验证的客观事实。科学家可以通过对比太空飞行前后的植物细胞结构来回答这个问题，因此它也属于科学问题，D不符合题意。
故答案为：A。
7．（2023七上·浙江月考）有6位同学用一把刻度尺测量同一本《科学》课本的长度，测得数据分别为26.03厘米、26.09厘米、26.08厘米、26.04厘米和26.08厘米、31.38厘米。下列测量结果最接近真实值的是（　　）
A．26.064厘米 B．26.06厘米 C．26.95厘米 D．26.08厘米
【答案】B
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】同一把刻度尺测量同一物体的长度时，测量结果略有差异，但是相差不大，据此排除错误数据，计算剩余数据的平均值即可。
【解答】比较可知，31.38cm明显偏大，为错误数据，将其去掉，则课本的长度为：。
故选B。
8．（2025七下·镇海区期中）瓜摊老板习惯用手来“拍打西瓜”，然后根据发出的声音来判断西瓜是否已经成熟。有经验的顾客也会通过看西瓜的颜色来挑选。“拍打西瓜”的挑选方式是通过不同声音的特点辨别瓜的成熟度，科学上称为转换法。如图所示，在探究酒精灯各层火焰温度高低的实验中也用到转换法，如图与其现象相符的是（　　）
A．
B．
C．
D．
【答案】A
【知识点】实验室的安全与意外事故的处理方法；常用仪器的名称
【解析】【分析】酒精灯：结构：酒精灯是由灯体，棉灯绳(棉灯芯)，瓷灯芯，灯帽和酒精五大部分所组成。容积：60mL，150mL，250mL和其他规格。火焰：正常使用的酒精灯火焰应分为焰心、内焰和外焰三部分。加热时应用外焰加热。研究表明：酒精灯火焰温度的高低顺序为：外焰＞内焰＞焰心。理论上一般认为酒精灯的外焰温度最高，由于外焰与外界大气充分接触，燃烧时与环境的能量交换最容易，热量释放最多，致使外焰温度高于内焰。
【解答】火焰分为外焰、内焰和焰心，其中外焰的温度最高，焰心的温度最低；
故答案为：A
9．（2024七上·玉环月考）走进实验室时，我们必须严格遵守实验室安全守则。下列做法正确的是（　　）
A．无毒、无害的固体块状药品可以用手直接拿取
B．加热后的试管立即用自来水进行冲洗清洁
C．烫伤时，可以用大量冷水冲洗受伤部位
D．实验后多余的液体倒回原试剂瓶，避免浪费
【答案】C
【知识点】实验室的安全与意外事故的处理方法
【解析】【分析】A.根据取用块状固体的方法进行解答；
B.根据加热后的试管遇冷水会炸裂进行解答；
C.根据烫伤时的处理方法进行解体；
D.根据多余液体药品的处理方法进行解答。【解答】A.在实验室中，无毒、无害的固体块状药品也不能用手直接拿取，要用镊子夹取，故A操作错误；
B.加热后的试管不能立即用自来水进行冲洗，以防试管骤冷造成炸裂，故B操作错误；
C.烫伤时，可以用大量冷水冲洗受伤部位，故C操作正确；
D.实验后多余的液体不能倒回原试剂瓶，以防造成试剂污染，应放到指定的容器内，故D操作错误。
故答案为：C。
10．（2025七上·慈溪期末）有一支使用过的体温计，水银面指在38.3℃，小科同学在未甩的情况下，分别测量患病同学的体温，测得的结果第一次为38.3℃，第二次为39.2℃，第三次为39.2℃，则(　　)
A．只有第一、二次正确
B．第二次肯定正确，第一、三次一定错误
C．只有第一、三次正确
D．第二次肯定正确，第一、三次也可能正确
【答案】D
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口，它可以使体温计玻璃泡上方的水银不能很快的流回玻璃泡中，所以体温计可以离开人体读数，同时体温计在使用前要用力甩一下，将水银甩回玻璃泡中。
【解答】体温计的液柱只能自动上升，不能自动下降。如果待测人的温度高于温度计原来的示数38.3℃，体温计中液面就会上升，如果要待测人的体温等于或低于温度计原来的示数38.3℃，温度计示数显示38.3℃，所以用读数为38.3℃的体温计依次测量第一次为38.3℃，第一次的体温低于或等于38.3℃，第二次为39.2℃，测完第二次后未甩示数为39.2℃，若第三次的体温低于或等于39.2℃，体温计的示数都为39.2℃，故第二次肯定正确，第一次和第三次也可能正确，故ABC错误，D正确。
故答案为：D。
11．（2025七上·德清期末）对知识进行归纳总结是一种很好的学习方法。下列是小清同学整理的操作方法与对应测量结果，各选项中对应一致的是
选项 操作方法 结果
A 用量筒测量液体体积时俯视读数 偏大
B 用受潮膨胀的木尺测量某物体的长度 偏大
C 用体温计测体温时，将体温计取出读数 偏小
D 在测量头发的直径时，头发绕在铅笔上时没有排列紧密 偏小
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【知识点】长度的测量；体积的测量；温度及温度的测量
【解析】【分析】1、量筒读数方法：读数时视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。俯视读数时，视线高于凹液面最低处，读取的刻度值比实际值大；仰视读数时，视线低于凹液面最低处，读取的刻度值比实际值小。
2、长度测量与误差
刻度尺的影响：刻度尺自身的变化（如受潮膨胀、受热伸长等）会影响测量结果。若刻度尺膨胀，刻度间距变大，测量值会偏小；若刻度尺收缩，刻度间距变小，测量值会偏大。
测量方法对误差的影响：在测量微小物体（如头发）直径时，采用累积法（将头发紧密绕在铅笔上测总长度再除以圈数），若头发绕得不紧密，会使总长度测量值偏大，从而导致计算出的头发直径偏大。
3、体温计的使用
体温计的构造特点：体温计玻璃泡上方有缩口，这一特殊结构使得体温计内的水银柱在受热膨胀上升后，不会自动下降，所以体温计可以离开人体读数，示数不会因离开人体而发生变化。
【解答】A 、用量筒测量液体体积时，俯视读数。由于俯视时视线斜向下，会以液面上方的刻度为准，所以读到的数值会比实际液体体积偏大，该选项对应一致。
B 、受潮膨胀的木尺，其刻度间的距离会变大。用这样的木尺测量物体长度时，测量值会比实际长度偏小，因为同样的实际长度在膨胀后的木尺上对应的刻度间隔数变少了，并非偏大，该选项对应不一致。
C 、体温计的特殊构造（有缩口）使得体温计在离开人体后，水银柱不会自行下降，所以可以取出读数，其示数不会偏小，该选项对应不一致。
D、在测量头发的直径时，如果头发绕在铅笔上没有排列紧密，会使得测量的总长度偏大，根据计算头发直径公式，在圈数不变的情况下，总长度偏大，计算出的头发直径会偏大，而不是偏小，该选项对应不一致。
故答案为：A。
12．（2025七上·浙江期末） “为300万名义务教育阶段学生开展正脊筛查”列入2024年浙江省政府民生实事项目，该项目可以获得学生的脊柱曲度、体质指标等相关健康信息。 “正脊筛查”属于科学探究环节中的
A．提出问题 B．作出猜想或假设
C．设计实验方案 D．收集事实与证据
【答案】D
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】科学探究的七个环节：提出问题、猜想与假设、制订计划与设计实验、进行实验与搜集数权据、分析与论证、评估、交流与合作，据以上分析解答。
【解答】科学探究的七个环节：提出问题、猜想与假设、制订计划与设计实验、进行实验与搜集数权据、分析与论证、评估、交流与合作。“正脊筛查”属于科学探究环节中的收集事实与证据。
故答案为：D。
13．（2025七上·上城期末）2024年8月中国科学院科研团队对月壤研究发现氢和含铁的矿物在高温下能生成铁和水，这是一种全新的月壤生产水的方法。一吨月壤就能产生51-76公斤的水，有望为未来月球科研站和空间站的建设提供重要的设计依据。下列有关科学、技术与工程的说法正确的有
①科学家对月壤研究发现氢和含铁的矿物在高温下能生成铁和水，属于科学原理
②建造未来月球科研站和空间站需要多种技术支持，属于工程
③建造未来月球科研站和空间站可以帮助科学家了解更多有关月球的信息
A．①③ B．②③ C．①② D．①②③
【答案】D
【知识点】科学探究的基本环节；认识科学
【解析】【分析】本题考查科学与技术的关系。科学是关于自然界、社会和思维发展规律的知识体系，技术是关于人类利用和改造自然的方法、手段和技能的总和，工程是人们利用自然和控制自然过程中，在特定环境中，应用科学和技术的一种有目标的活动。
【解答】①科学家对月壤研究发现氢和含铁的矿物在高温下能生成铁和水，属于科学；
②建造未来月球科研站和空间站需要多种技术支持，属于工程；
③建造未来月球科研站和空间站可以帮助科学家了解更多有关月球的信息，属于科学。
故答案为：D。
14．（2024七上·鄞州期中）饮料瓶内装一部分水，倒置于水平桌面，测得底部直径为D，上方高度为L1，再正置于水平桌面，测得液面高度为L2。若瓶子厚度不计，则该瓶的容积为（　　）
A．πD2（L1L2）/2 B．πD2（L1L2）/4
C．πD2（L1L2）/2 D．πD2（L1L2）/4
【答案】D
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】利用V=Sh求出水和水面上方空出部分的体积；瓶的容积等于水的容积和瓶中空出部分的体积之和。
【解答】 图甲放置测得底面直径为D，底面积：S=π（）2；
水的体积为：
V水=SL2=π（）2×L2，
根据图甲可知，瓶中水面上方空出部分的体积：
V'=SH2=π（）2×L1，
水瓶的容积：
V总=V水+V'=
π（）2×L1+π（）2×L2=（L1+L2）。
故答案为：D。
15．（2024七上·金华月考）小丽想测量一杯水的温度，她得到的是一支没有刻度的温度计，于是她想了一个办法：先把温度计的玻璃泡浸在冰水混合物中一段时间后，在对应的液柱上端处做了一个记号A，然后在1标准大气压下，把温度计的玻璃泡浸在沸水中一段时间后，也在对应的液柱上端做好记号B，用刻度尺测得两标记间的距离是40cm。然后她用此温度计来测量一杯水的温度，发现液柱所处的位置距离B点10cm，则这杯水的温度是（　　）
A．75℃ B．55℃ C．35℃ D．25℃
【答案】A
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】冰水混合物的温度是0℃，一个标准大气压下沸水温度是100℃；求出1cm表示的温度是多少，然后求出液柱所处位置距B点10cm时的温度。
【解答】 冰水混合物的温度为0℃，液柱的长度为A，1个标准大气压下的沸水的温度是100℃，液柱的长度为B，AB间的距离是40cm，则1cm液柱表示的温度；
此温度计来测量一杯水的温度时，发现液柱所处的位置距离B点10cm，则液柱距离A点30cm，则水的温度为30cm×2.5℃/cm=75℃，故A正确。
故选：A。
16．（2025七上·滨江期末）如图是一位身高约165厘米的女老师在“我和国旗合个影”主题活动中拍的照片，请你估测“合影”中的国旗实际高度最接近（　　）
A．1.44米 B．1.92米 C．2.40米 D．2.88米
【答案】B
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】（1）对常见物体长度的感性认识，比如成年人身高一般在 150 - 190 厘米之间。
（2）通过观察图片中物体间的比例关系来进行长度估算。
【解答】根据图中所示，国旗高出老师的身高的部分约为老师身高的五分之一左右，即高出30cm左右，故国旗实际高度最接近h=165cm+30cm=195cm=1.95m，故ACD不符合题意，B符合题意。
故答案为：B。
17．（2018七上·绍兴期中）用材料甲制成的刻度尺去测量用材料乙制成的物体的长度。在5℃时测得的长度为L1，在 30℃时测得的长度为L2。如果两次的测量方法都正确，且L1＞L2。则下列说法中正确的是（　　）
A．甲、乙两种材料膨胀程度不同，且材料乙的膨胀程度大
B．如果在15℃时取甲、乙两材料的长度均是1米，则降低相同温度后甲的长度大于乙的长度
C．如果在15℃时取甲、乙两材料的长度均是1米，则升高相同温度后甲的长度大于乙的长度
D．以上三种情况都不对
【答案】C
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】（1）用刻度尺测量物体的长度，其实得到的测量值就是物体的真实长度与尺上单位长度的比值；
（2）刻度尺的材料温度升高后膨胀程度大，那么温度降低后缩小程度也大。
据此分析即可。
【解答】A.如果两种物质的膨胀程度相同，那么两个温度下测得的结果应该是相同的；因为L1>L2，所以L2B.因为升高相同的温度时乙的膨胀程度小，那么降低相同的温度时乙缩小的程度也小，因此如果在15℃时取甲、乙两材料的长度均是1米，则降低相同温度后乙的长度大于甲的长度，故B错误；
C.因为升高相同的温度时乙的膨胀程度小，所以如果在15℃时取甲、乙两材料的长度均是1米，则升高相同温度后甲的长度大于乙的长度，故C正确；
D.综上所述，故D错误。
故选C。
18．（2023七上·义乌月考）在图中温度计所示的恒温环境下进行实验。将温度计放入一杯冰水混合物中，从温度计放入开始计时，放入时间足够长后取出，图中可能反映了温度计内液体的体积随时间变化情况的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】温度计内的液体具有热胀冷缩的特点，遇到温度低的物体收缩，遇到温度高的物体膨胀。
【解答】环境温度高于冰水混合物的温度，冰水混合物放在这一环境中会吸收热量，其中的冰会熔化，并且在熔化过程中温度保持不变，直到冰全部熔化成水；所以将温度计放入冰水混合物中，开始时冰水混合物温度为0℃，温度计中液体温度较高，遇冷体积收缩，温度计示数变小，直到与冰水混合物温度相同；当冰全部熔化成水，温度升高，温度计中液体受热膨胀，温度也随着升高，直到与环境温度相同.所以温度计内液体体积先减少接着保持不变，随后体积膨胀，最终保持不变。故BCD错误，A正确；故选A。
二、填空题
19．（2025七上·慈溪期末）小科同学在实验室发现了一支温度计，刻度清晰均匀但标注的温度看不清了。他决定给这个温度计重新标注温度。在标准大气压下，小科用它测量冰水混合物的温度，读数为-5℃，此时水银柱长6cm；用它测量沸水的温度时，读数为105℃，此时水银柱长为26cm。
（1） 如果实际气温为30℃， 水银柱长为　 　 cm。
（2）当外界实际温度为　 　℃时，温度计的示数等于实际温度。
【答案】（1）12
（2）55
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）先计算出水银柱1cm表示的温度，进一步计算出实际温度为30℃水银柱的长度；
（2）设温度为x℃时，温度计的示数等于实际温度，然后进行列式计算即可。
【解答】（1）冰水混合物的温度为0℃，此时水银柱长6cm，标准大气压下，沸水的温度为100℃，水银柱长度为26cm，则1cm表示的温度为：，则实际温度为30℃时，水银柱长度为：；
（2）设温度为x℃时，温度计的示数等于实际温度，
解得：x=55。
20．（2025七上·乐清期末）小乐同学用量筒、烧杯等器材测量矿石的体积，如图所示。
（1）用量筒测量液体体积，读数时视线应与　 　保持水平。
（2）根据如图所示的实验示数，矿石的体积为　 　cm3。
（3）小乐同学的下列操作，可导致测量结果偏大的是____。 (可多选)
A．改用粗线拴住矿石
B．取出矿石时有水带出
C．将量筒中的水倒入杯中时不慎有水滴溅出
D．待量筒中水倒入杯中至标记后，俯视量筒读数
【答案】（1）凹形液面中央最低处
（2）70
（3）A；B；C
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】1、量筒的规格： 量筒是用来量取液体体积的一种玻璃仪器，一般规格以所能度量的最大容量（mL）表示，常用的有10mL，20mL，25mL，50mL，100mL，250mL、500mL，1000mL等多种规格。2、量筒的选择方法： 量筒外壁刻度都是以mL为单位。 3、液体的注入方法： 向量筒里注入液体时，应用左手拿住量筒，使量筒略倾斜，右手拿试剂瓶，标签对准手心。 4、量筒的刻度： 量筒没有“0”刻度，“0”刻度即为其底部。5、读取液体的体积方法： 注入液体后，要等一会，使附着在内壁上的液体流下来，再读取刻度值。 6、关于量筒仰视与俯视的问题： 在看量筒的容积时是看液面的中心点，仰视时视线斜向上视线与筒壁的交点在液面下所以读到的数据偏低，实际值偏高。
【解答】（1） 用量筒测量液体体积，读数时视线应与 凹形液面中央最低处保持水平。
（2） 根据如图所示的实验示数，矿石的体积为=200cm3-130cm3=70cm3。
（3） 小乐同学的下列操作，可导致测量结果偏大的是_ A，B，C；因为C步骤读数不变，但是E步骤都会偏小；D 待量筒中水倒入杯中至标记后，俯视量筒读数 会导致C步骤偏小，所以C-E得出的石头体积体积偏小；
故答案为：（1） 凹形液面中央最低处 （2） 70 （3） A B C
21．（2025七上·永康期末）下图为小科同学在做长度测量的实验。
（1）图甲是小科使用薄刻度尺测量木块的长度，该刻度尺的分度值是　 　。请你指出图中两点不足之处： ①　 　， ②　 　。
（2）图乙是小科测量细铜丝直径，请你帮助小科同学计算铜丝的直径为　 　cm。
【答案】（1）0.1cm或1mm；物体左侧没有和刻度尺的零刻度线对齐；读数时视线没有与刻度线相垂直
（2）
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】（1）读数时，视线要与刻度尺的刻度线相垂直，不能斜视。
（2）读数铜丝圈的总长度，再除以圈数，即可求得铜丝的直径。
【解答】（1）由图可知，刻度尺最近距离的两个刻度线之间的距离为0.1cm，所以该刻度尺的刻度尺为0.1cm，或表示为1mm。
由图可知，甲中物体左侧没有和刻度尺的零刻度线对齐，且在读数时视线没有与刻度线相垂直。
22．（2025七上·浙江期末）一般情况下，气体、液体、固体都会热胀冷缩。利用这个原理，人们发明了各种类型的温度计，小宁制作了如图三支温度计：
温度℃ 17 19 21 23
h/ cm 30.2 25.0 19.8 14.6 9.4
（1）在给图甲所示的气体温度计标定刻度的过程中，不同温度下分别测出对应水柱高度h，如表所示，则当水柱高为 9.4cm时， 温度为 　 　℃。
（2）如图乙是小宁设计并制作的一个简易液体温度计。要使该温度计玻璃管内液柱变化更明显。请你提出一条改进建议：　 　。
（3）先将两个形状、厚度相同的铜片和铁片铆在一起，下方固定，上方安装一个指针，结合刻度盘就可制成双金属片温度计(如图丙)；在相同的受热条件下，铜的膨胀程度比铁的膨胀程度大，双层金属片会发生相应的弯曲，因而在气温升高或降低时，指针会向A或向B侧偏转。请判断，当气温升高时，指针偏向中央刻度线的 　 　(填“A侧”或“B侧”)。
【答案】（1）25
（2）增大A的体积或者采用较细的吸管
（3）B
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）根据表格中温度变化时对应的水柱变化情况即可得出结论；
（2）要提高此温度计的精确度可以增大工作物质的体积，可以减小管子的横截面积
（3）双金属片受热时将向膨胀程度小的一侧弯曲。
【解答】（1）由表格数据可知每升高2℃，水柱降低5.2厘米，则当水柱从30.2厘米升降低到9.4厘米时，温度要从17℃升高8℃，变为25℃；
（2）此温度计是利用气体的热胀冷缩，要提高精确度，可以增大A的体积或者采用较细的吸管；
（3）铜的膨胀程度比铁的膨胀程度大，气温升高铜片会向铁片部分弯曲，指针偏向中央刻度线的B侧。
23．（2024七上·吴兴期中）对于生活中一些难以用常规仪器直接测量的物体，我们可以采用一些特殊的方法，如累积法、转换法等。下图是小明所做的一些相关测量：
（1）如图1所示，将铜丝在铅笔上紧密排绕17圈，总长度为　 　厘米，铜丝的直径是　 　毫米。
（2）①为了测量出一只鸡蛋的体积，按如下的步骤进行了一个实验：如图2一个底面直径是8厘米的圆柱体玻璃杯中装入一定量的水，量得水面的高度是5厘米；
②将鸡蛋放入水中，再次测量水面的高度是6厘米。如果玻璃的厚度忽略不计，这只鸡蛋的体积大约是多少厘米3？　 　（列式计算，结果保留整数）
【答案】1.80cm；1.1mm；50
【知识点】长度的测量；体积的测量
【解析】【分析】（1）测量细铜丝的直径用到微小量的累积法，先测出一定圈数的绕在圆柱体上的铜丝长度，再用铜丝长度除以铜丝的圈度得到铜丝的直径；
（2）圆柱的底面是圆形，又知道底面直径是8厘米，则可以根据圆的面积公式算出这个圆柱的底面积；进而利用圆柱的体积公式算出水的体积和放入鸡蛋后水的体积，再根据“鸡蛋的体积=放入鸡蛋后水的体积-水的体积”这个等量关系算出鸡蛋的体积。
【解答】(1)由图知：刻度尺上1cm之间有5个小格，则一个小格代表的长度是
0.2cm=2mm
即此刻度尺的分度值为2mm；线圈左侧与9.00cm对齐，右侧与10.80cm对齐，所以该线圈的长度为
L=10.80cm-9.00cm=1.80cm
铜丝的直径是
d=0.11cm=1.1mm
(2)底面积
S=r2=3.14×()2=50.24
水的体积
V=sh=50.24×5cm=251.2
放入鸡蛋后水的体积
V=sh=50.24×6cm=301.44
鸡蛋的体积
301.44 251.2=50.24≈50
三、实验与探究题
24．（2025七上·金华期末）学习了量筒的使用后，小金同学利用量筒来测量某矿石的体积，但是由于该固体体积较大，无法直接放入量筒中，因此，小金使用了以下的方法（如图），步骤为：
①将该矿石放入烧杯中，并向烧杯中加水直到将石块浸没，并在液面处做好标记。
②将矿石取出，并取200mL的水在量筒中备用。
③把量筒的中的水倒入取出矿石的烧杯中，直至_________，读出此时量筒内液面的示数。
④计算矿石的体积。
请回答：
（1）请将步骤③中的空白处补充完整　 　。
（2）该种方法能否测量海绵的体积，并说明理由　 　。
（3）按照以上方法测量出的矿石的体积为　 　。
（4）使用以上方法测得的矿石的体积会　 　（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
【答案】（1）水面到达标记处
（2）不能，因为海绵会吸水
（3）70cm3
（4）偏大
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】排水法：用水间接测量固体体积的方法，就是排水法。即用体积相等的液体去代替固体，从而测量出该固体的体积。
【解答】（1）将步骤③中的空白处补充完整为：水面到达标记处；
（2）该种方法是利用排水法测体积，不能测量海绵的体积，因为海绵会吸水，使测得的体积不准；
（3）由图可知，按照以上方法测量出的矿石的体积等于量筒中倒出水的体积，即V石=200mL-130mL=70mL=70cm3；
（4）使用以上方法测得的矿石的体积会偏大，因为取出矿石时会带走部分水。
故答案为：（1）水面到达标记处；（2）不能；海绵具有吸水性；（3）70；（4）偏大。
（1）实验中将该矿石放入烧杯中，并向烧杯中加水直到将石块浸没，并在液面处做好标记，标记处的体积表示水和矿石的总体积。将矿石取出，减小的体积为矿石的体积。把量筒的中的水倒入取出矿石的烧杯中，直至水面到达标记处，使加入水的体积为减小的体积，即矿石的体积，读出此时量筒内液面的示数。最后计算矿石的体积。
（2）该种方法是利用排水法测体积，不能测量海绵的体积，因为海绵会吸水，使测得的体积不准。
（3）由图可知，按照以上方法测量出的矿石的体积等于量筒中倒出水的体积，为
200mL-130mL=70mL=70cm3
（4）因为将矿石取出时，会带出水，减小的体积当作矿石的体积，所以测得矿石的体积偏大。
25．（2025七上·慈溪期末）如图是小科设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。
（1）这个温度计是根据气体的　 　性质来测量温度的。
（2）A、B两处刻度对应的温度关系是： A　 　B(填“>”“<”或“=”)。
（3）使用中发现玻璃管中液柱移动不明显，导致示数不够精确。对此请你提出一条提高测量精确度的建议：　 　。
【答案】（1）热胀冷缩
（2）>
（3）换用更细的玻璃管或换用容积更大的烧瓶
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）本题的温度计是利用气体的热胀冷缩原理；
（2）瓶内气体受热以后，体积膨胀，瓶内气体会推动弯管中间的液柱由B处向A处移动，从而判断AB温度的高低；
（3）为提高精确程度将玻璃泡做大些，玻璃管做细些。
【解答】（1）这是个气体温度计，所以是根据气体的热胀冷缩来测量温度的；
（2）温度升高时，瓶内气体就要膨胀，所以会把液柱向左推，故A处的温度大于B处的温度；
（3）实际使用中发现该温度计玻璃管中液柱变化不明显，导致示数不准确。对此可以换用更细的玻璃管，换用容积更大的烧瓶。
26．（2025七上·滨江期末）某校科学兴趣小组在探究“苍蝇为什么一停下来就匆忙搓脚？”。
他们认为：“苍蝇的‘脚’上有辨别味道的感觉器官，其上沾有污物会影响这些器官的正常生理功能，为了能时刻辨别味道，苍蝇必须经常搓掉‘脚’上的污物，保持其清洁。”小滨设计了如下实验，请根据材料回答下列问题：
（1）建立假设：苍蝇搓“脚”是为了清除“脚”上的污物。
材料用具：两个透明的干净玻璃瓶、若干只活苍蝇。
实验步骤：
①在甲（瓶内无脏物）、乙（瓶内有脏物）两个玻璃瓶中，分别放入数量相同、大小相似的活苍蝇；
②在同一时间内观察记录甲、乙两个玻璃瓶中苍蝇搓“脚”的次数．可能的实验结果和实验结论：
a、若甲瓶中的苍蝇搓“脚”次数接近或明显多于乙瓶中的搓“脚”次数，则说明苍蝇搓“脚”与清除“脚”上的污物无关；
b、若　 　，则说明苍蝇搓“脚”与清除‘脚’上的污物有关；
（2）此实验步骤中的甲装置起　 　作用。
【答案】（1）甲瓶中的苍蝇搓“脚”次数明显少于乙瓶中的搓“脚”次数
（2）对照
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行。在探究“苍蝇搓‘脚’是为了清除‘脚’上的污物”的实验中。有无污物是影响苍蝇搓‘脚’次数的因素，除了变量有无污物不同外，其他条件都相同的。
【解答】（1）假设是“苍蝇搓‘脚’是为了清除‘脚’上的污物”。如果乙瓶（有脏物）的苍蝇搓“脚”次数更多，则表明搓“脚”可能是为清除沾在‘脚’上的污物，此时假设成立。
（2） 在科学实验中，甲装置作为对照组用于比较，是为了排除其他干扰因素，验证变量（即脏物的存在）对实验结果的影响。
（1）假设是“苍蝇搓‘脚’是为了清除‘脚’上的污物”。如果乙瓶（有脏物）的苍蝇搓“脚”次数更多，则表明搓“脚”可能是为清除沾在‘脚’上的污物，此时假设成立。
（2） 在科学实验中，甲装置作为对照组用于比较，是为了排除其他干扰因素，验证变量（即脏物的存在）对实验结果的影响。
27．（2025七下·龙泉期中）开封后的牛奶放置一段时间后还能喝吗 小科查阅资料发现微生物的活动会将乳糖分解为乳酸，当牛奶中的乳酸含量在0.12%~0.18%时为正常，超过0.18%为变质，为探究开封后牛奶变质的影响因素，小科进行如下实验：①取甲、乙两瓶牛奶，打开。
②将甲瓶牛奶放置在 20℃的恒温箱中，将乙瓶牛奶放置在 4℃的恒温箱中。
③间隔一定时间同时从甲、乙两瓶牛奶中取样，并测量样品中的乳酸含量。部分数据如下表
时间/小时组别 0 8 16 24 40 80
甲(20℃) 0.15% 0.15% 0.15% 0.15% 0.19% 0.32%
乙(4℃) 0.15% 0.15% 0.15% 0.15% 0.16% 0.22%
（1）本实验中除了用到测量乳酸含量的仪器外，还要用到的测量工具有　 　(写一种即可)。
（2）开封久置80小时后，甲瓶和乙瓶牛奶中乳酸含量存在明显差异，主要是受 　 　对微生物生长的影响。
（3）根据以上实验并结合生活经验，下列关于牛奶的储存和饮用习惯合理的是 ____。
A．低温储存 B．密封保存
C．避免微生物污染 D．注意保质期
【答案】（1）温度计/秒表
（2）温度
（3）A；B；C；D
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】1、探究过程探究的一般过程包括：发现问题、提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达和交流。
2、对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
【解答】（1）本实验中除了测量乳酸含量的仪器外，还需要用温度计测量温度，秒表计算时间，用量筒量取一定量的牛奶。
（2）开封久置后，甲瓶和乙瓶牛奶中乳酸含量存在明显差异，这是因为微生物 可以分解牛奶中的营养物质，其中包括乳糖。在常温下 （20℃），微生物的活动较强，可以将乳糖分解为乳酸；而在低温下（4℃），微生物的活动较弱，无法完全分解乳糖，因此乳酸含量较低。主要受温度对微生物生长的影响。
（3）牛奶的保存和饮用要注意：①低温保存；②密封保存；③避免微生物污染；④注意保质期。因此ABCD符合题意，故选：ABCD。
四、综合题
28．（2025七上·永康期末）小康和同学一起学习温度的测量。
（1）小康把开水倒入烧杯，将水银温度计插入烧杯内的水中。观察温度计中的水银柱，当它不再上升时，温度计所指示的温度值为105℃。小安发现问题纠正了小康操作的一个错误：玻璃泡要完全浸没于水中，还要注意不能　 　；
（2）如下图是小康用的一只体温计，该体温计量程为35℃~42℃，分度值为　 　℃；
（3）用体温计测量自己的体温：先用手指捏紧体温计上部，　 　，使体温计的水银柱回落到35℃刻度线以下。把体温计夹在自己的腋下，过3~5分钟后取出。请读出他此时腋下温度为　 　。
【答案】（1）接触器壁和杯底
（2）0.1
（3）用力甩动体温计；36.5℃
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）温度计接触容器壁或容器底部容易导致误差。
（2）体温计的分度值为0.1℃，一般温度计的分度值为1℃。
（3）体温计不甩时，示数只升不降。
【解答】（1）使用温度计测量液体的温度时，玻璃泡不能与容器壁和容器底部接触。
（2）体温计最近距离两个刻度之间表示的是0.1℃，可知该体温计的分度值为0.1℃。
（3）体温计前面有一个缩口，不甩动时，水银柱不会下降是，所以在使用前，应用力甩动体温计，使体温计的水银柱回落到35℃刻度线以下。体温计的分度值为0.1℃，可知体温为36.5℃。
29．（2025七上·衢州期末）肺活量是身体机能的重要指标之一，是指一个人做最大吸气后再做最大呼气所呼出的气体体积，单位是毫升。
（1）小科想利用常见的实验器材设计一款简易肺活量测定仪，经过调研，初步确定了以下设计要求：①吹气装置：保证呼出气体不外漏；②贮气装置：能贮存呼出的气体；③　 　(再写出一条设计要求)
（2）请从下图中选用适当器材连接成简易肺活量测量仪，并标出有关器材的量程。
【答案】（1）测量装置：能精确测出呼出气体体积的测量装置；消毒装置：用过后对吹气罩进行消毒或用一次性吹气罩。
（2）该小题4分，装置选择、连接都正确2分(选带导管吹气罩、装置甲或选带导管吹气罩、装置甲、量杯)，标注量程范围(1000~5000毫升)合理2分。分点得分如下：
① 装置画错(用带导管气球或装置乙)得0分
②只画出集气装置和贮气装置没测量装置，得1分
③集气装置、贮气装置和测量装置都画对，没标出装置甲或量杯量程的得2分；
④集气装置、贮气装置和测量装置都画对得2分，标出装置甲或量杯量程得2分
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】肺活量是指在不限时间的情况下，一次最大吸气后再尽最大能力所呼出的气体量，是反映人体生长发育水平的重要机能指标之一，单位为毫升。
【解答】（1）除了题目中已有的吹气装置和贮气装置的要求外，还需要有能够精确测量呼出气体体积的测量装置，这样才能准确测定肺活量；另外，考虑到卫生因素，可设置消毒装置，比如用过后对吹气罩进行消毒，或者采用一次性吹气罩，避免交叉感染。
（2）器材选择与连接：可选用带导管吹气罩、装置甲来连接成简易肺活量测量仪。带导管吹气罩作为吹气装置，保证呼出气体不外漏；装置甲作为贮气装置，能够贮存呼出的气体。如果要更精确地测量体积，还可以加上量杯作为测量装置。将带导管吹气罩与装置甲的导管相连，人对着吹气罩吹气，呼出的气体进入装置甲中，若使用量杯，可通过测量装置甲排出水的体积来确定呼出气体的体积。
量程标注：成年人的肺活量一般在 1000 - 5000 毫升左右，所以装置甲或量杯的量程范围标注为 1000 - 5000 毫升较为合理。具体连接图可根据实际选择的器材，将带导管吹气罩与装置甲（或再连接量杯）用导管连接起来即可。
30．（2024七上·文成期中）水仙花又称凌波仙子，在中国已有一千多年栽培历史，为中国传统名花之一。某兴趣小组选取品种、成熟度和大小等相同的水仙花种球，分为甲、乙、丙三组，同时置于如图所示的环境中进行培养，观察并记录水仙花种球生根速度。
（1）根据生活经验判断该实验是否一定需要光照？　 　。
（2）该实验探究的问题是　 　 ？
（3）该实验还存在不足之处，建议每组多增加水仙花种球的数量，目的是　 　。
（4）请预测实验结果，并说明理由。
【答案】（1）不需要
（2）水仙花种球根部到水面距离对生根速度的影响
（3）多次实验，避免偶然性，减小误差
（4）预测结果：生根速度：甲组>乙组>丙组
理由：植物根的生长需要一定的空气
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。
【解答】（1）水仙花种球在生根阶段，主要是依靠种球自身储存的养分来生长，此时光照不是生根的必要条件。在没有光照的情况下，种球也能够进行生根等生理活动，所以根据生活经验判断该实验不一定需要光照。
（2）从实验设置可以看出，甲、乙、丙三组水仙花种球的区别在于根部到水面的距离不同，其他条件如品种、成熟度和大小等相同，并且是观察记录水仙花种球的生根速度。所以该实验探究的问题是水仙花种球根部到水面距离对生根速度的影响。
（3）每组增加水仙花种球数量的目的在科学实验中，仅使用少量样本进行实验可能会因为个别样本的特殊性而导致结果不准确，存在偶然性。每组多增加水仙花种球的数量，可以进行多次实验，这样得到的数据更能反映普遍情况，能够避免偶然性，减小误差，使实验结果更具可靠性和科学性。
（4）预测结果：生根速度甲组 > 乙组 > 丙组。
理由：植物根的生长需要一定的空气。甲组种球根部到水面的距离相对较小，根部更容易接触到空气，有利于根部细胞的呼吸作用，从而为根的生长提供更多的能量和物质，促进生根；乙组种球根部到水面的距离大于甲组，根部接触空气相对较少，生根速度会受到一定影响；丙组种球根部到水面的距离最大，根部接触空气最少，呼吸作用受到较大限制，不利于根的生长，所以生根速度最慢。因此，预测生根速度为甲组 > 乙组 > 丙组。
1 / 1【浙教版2024】七年级上册 第1章 探索自然的科学 单元检测卷（基础）
一、选择题
1．（2025七下·新昌期末）下图有关酒精灯使用的操作正确的是（　　）
A． B．
C． D．
2．用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15 mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9 mL。该学生实际倒出的溶液体积(　　)
A．小于6mL B．大于6mL
C．等于6mL D．无法确定范围
3．（2025七下·杭州月考）小科把凉牛奶放在热水中加热，如图1所示，经过一段较长的时间，它们的温度随时间变化的图像如图2所示，下列说法不正确的是（）
A．水和牛奶末温相同
B．乙是牛奶的温度变化图像
C．水的温度变化比牛奶的慢
D．水的初温比牛奶高，温度从水传向牛奶
4．（2025七上·义乌期末）测量是一个把待测的量与公认的标准量进行比较的过程。小明用一根细绳比较甲乙两个文具盒的长度，这实际上也是一个测量的过程。在这一测量过程中，标准量为（　　）
A．甲盒子 B．乙盒子 C．细绳 D．无法确定
5．（2025七上·金华期末）下列图中实验操作正确的是（　　）
A．测量液体温度
B．临时装片的制作
C．测量铅笔的长度
D．测量液体体积
6．（2025七上·滨江期末）2024年10月30日，蔡旭哲、宋令东、王浩泽三名航天员搭乘的“神舟十九号”载人飞船顺利发射升空。下列有关太空的问题中，不属于科学问题的是（　　）
A．太空中哪颗星星最美
B．带入太空的水稻能否正常生长
C．太空中能否传播声音
D．从空间站带回植物的细胞结构是否发生改变
7．（2023七上·浙江月考）有6位同学用一把刻度尺测量同一本《科学》课本的长度，测得数据分别为26.03厘米、26.09厘米、26.08厘米、26.04厘米和26.08厘米、31.38厘米。下列测量结果最接近真实值的是（　　）
A．26.064厘米 B．26.06厘米 C．26.95厘米 D．26.08厘米
8．（2025七下·镇海区期中）瓜摊老板习惯用手来“拍打西瓜”，然后根据发出的声音来判断西瓜是否已经成熟。有经验的顾客也会通过看西瓜的颜色来挑选。“拍打西瓜”的挑选方式是通过不同声音的特点辨别瓜的成熟度，科学上称为转换法。如图所示，在探究酒精灯各层火焰温度高低的实验中也用到转换法，如图与其现象相符的是（　　）
A．
B．
C．
D．
9．（2024七上·玉环月考）走进实验室时，我们必须严格遵守实验室安全守则。下列做法正确的是（　　）
A．无毒、无害的固体块状药品可以用手直接拿取
B．加热后的试管立即用自来水进行冲洗清洁
C．烫伤时，可以用大量冷水冲洗受伤部位
D．实验后多余的液体倒回原试剂瓶，避免浪费
10．（2025七上·慈溪期末）有一支使用过的体温计，水银面指在38.3℃，小科同学在未甩的情况下，分别测量患病同学的体温，测得的结果第一次为38.3℃，第二次为39.2℃，第三次为39.2℃，则(　　)
A．只有第一、二次正确
B．第二次肯定正确，第一、三次一定错误
C．只有第一、三次正确
D．第二次肯定正确，第一、三次也可能正确
11．（2025七上·德清期末）对知识进行归纳总结是一种很好的学习方法。下列是小清同学整理的操作方法与对应测量结果，各选项中对应一致的是
选项 操作方法 结果
A 用量筒测量液体体积时俯视读数 偏大
B 用受潮膨胀的木尺测量某物体的长度 偏大
C 用体温计测体温时，将体温计取出读数 偏小
D 在测量头发的直径时，头发绕在铅笔上时没有排列紧密 偏小
A．A B．B C．C D．D
12．（2025七上·浙江期末） “为300万名义务教育阶段学生开展正脊筛查”列入2024年浙江省政府民生实事项目，该项目可以获得学生的脊柱曲度、体质指标等相关健康信息。 “正脊筛查”属于科学探究环节中的
A．提出问题 B．作出猜想或假设
C．设计实验方案 D．收集事实与证据
13．（2025七上·上城期末）2024年8月中国科学院科研团队对月壤研究发现氢和含铁的矿物在高温下能生成铁和水，这是一种全新的月壤生产水的方法。一吨月壤就能产生51-76公斤的水，有望为未来月球科研站和空间站的建设提供重要的设计依据。下列有关科学、技术与工程的说法正确的有
①科学家对月壤研究发现氢和含铁的矿物在高温下能生成铁和水，属于科学原理
②建造未来月球科研站和空间站需要多种技术支持，属于工程
③建造未来月球科研站和空间站可以帮助科学家了解更多有关月球的信息
A．①③ B．②③ C．①② D．①②③
14．（2024七上·鄞州期中）饮料瓶内装一部分水，倒置于水平桌面，测得底部直径为D，上方高度为L1，再正置于水平桌面，测得液面高度为L2。若瓶子厚度不计，则该瓶的容积为（　　）
A．πD2（L1L2）/2 B．πD2（L1L2）/4
C．πD2（L1L2）/2 D．πD2（L1L2）/4
15．（2024七上·金华月考）小丽想测量一杯水的温度，她得到的是一支没有刻度的温度计，于是她想了一个办法：先把温度计的玻璃泡浸在冰水混合物中一段时间后，在对应的液柱上端处做了一个记号A，然后在1标准大气压下，把温度计的玻璃泡浸在沸水中一段时间后，也在对应的液柱上端做好记号B，用刻度尺测得两标记间的距离是40cm。然后她用此温度计来测量一杯水的温度，发现液柱所处的位置距离B点10cm，则这杯水的温度是（　　）
A．75℃ B．55℃ C．35℃ D．25℃
16．（2025七上·滨江期末）如图是一位身高约165厘米的女老师在“我和国旗合个影”主题活动中拍的照片，请你估测“合影”中的国旗实际高度最接近（　　）
A．1.44米 B．1.92米 C．2.40米 D．2.88米
17．（2018七上·绍兴期中）用材料甲制成的刻度尺去测量用材料乙制成的物体的长度。在5℃时测得的长度为L1，在 30℃时测得的长度为L2。如果两次的测量方法都正确，且L1＞L2。则下列说法中正确的是（　　）
A．甲、乙两种材料膨胀程度不同，且材料乙的膨胀程度大
B．如果在15℃时取甲、乙两材料的长度均是1米，则降低相同温度后甲的长度大于乙的长度
C．如果在15℃时取甲、乙两材料的长度均是1米，则升高相同温度后甲的长度大于乙的长度
D．以上三种情况都不对
18．（2023七上·义乌月考）在图中温度计所示的恒温环境下进行实验。将温度计放入一杯冰水混合物中，从温度计放入开始计时，放入时间足够长后取出，图中可能反映了温度计内液体的体积随时间变化情况的是（　　）
A． B．
C． D．
二、填空题
19．（2025七上·慈溪期末）小科同学在实验室发现了一支温度计，刻度清晰均匀但标注的温度看不清了。他决定给这个温度计重新标注温度。在标准大气压下，小科用它测量冰水混合物的温度，读数为-5℃，此时水银柱长6cm；用它测量沸水的温度时，读数为105℃，此时水银柱长为26cm。
（1） 如果实际气温为30℃， 水银柱长为　 　 cm。
（2）当外界实际温度为　 　℃时，温度计的示数等于实际温度。
20．（2025七上·乐清期末）小乐同学用量筒、烧杯等器材测量矿石的体积，如图所示。
（1）用量筒测量液体体积，读数时视线应与　 　保持水平。
（2）根据如图所示的实验示数，矿石的体积为　 　cm3。
（3）小乐同学的下列操作，可导致测量结果偏大的是____。 (可多选)
A．改用粗线拴住矿石
B．取出矿石时有水带出
C．将量筒中的水倒入杯中时不慎有水滴溅出
D．待量筒中水倒入杯中至标记后，俯视量筒读数
21．（2025七上·永康期末）下图为小科同学在做长度测量的实验。
（1）图甲是小科使用薄刻度尺测量木块的长度，该刻度尺的分度值是　 　。请你指出图中两点不足之处： ①　 　， ②　 　。
（2）图乙是小科测量细铜丝直径，请你帮助小科同学计算铜丝的直径为　 　cm。
22．（2025七上·浙江期末）一般情况下，气体、液体、固体都会热胀冷缩。利用这个原理，人们发明了各种类型的温度计，小宁制作了如图三支温度计：
温度℃ 17 19 21 23
h/ cm 30.2 25.0 19.8 14.6 9.4
（1）在给图甲所示的气体温度计标定刻度的过程中，不同温度下分别测出对应水柱高度h，如表所示，则当水柱高为 9.4cm时， 温度为 　 　℃。
（2）如图乙是小宁设计并制作的一个简易液体温度计。要使该温度计玻璃管内液柱变化更明显。请你提出一条改进建议：　 　。
（3）先将两个形状、厚度相同的铜片和铁片铆在一起，下方固定，上方安装一个指针，结合刻度盘就可制成双金属片温度计(如图丙)；在相同的受热条件下，铜的膨胀程度比铁的膨胀程度大，双层金属片会发生相应的弯曲，因而在气温升高或降低时，指针会向A或向B侧偏转。请判断，当气温升高时，指针偏向中央刻度线的 　 　(填“A侧”或“B侧”)。
23．（2024七上·吴兴期中）对于生活中一些难以用常规仪器直接测量的物体，我们可以采用一些特殊的方法，如累积法、转换法等。下图是小明所做的一些相关测量：
（1）如图1所示，将铜丝在铅笔上紧密排绕17圈，总长度为　 　厘米，铜丝的直径是　 　毫米。
（2）①为了测量出一只鸡蛋的体积，按如下的步骤进行了一个实验：如图2一个底面直径是8厘米的圆柱体玻璃杯中装入一定量的水，量得水面的高度是5厘米；
②将鸡蛋放入水中，再次测量水面的高度是6厘米。如果玻璃的厚度忽略不计，这只鸡蛋的体积大约是多少厘米3？　 　（列式计算，结果保留整数）
三、实验与探究题
24．（2025七上·金华期末）学习了量筒的使用后，小金同学利用量筒来测量某矿石的体积，但是由于该固体体积较大，无法直接放入量筒中，因此，小金使用了以下的方法（如图），步骤为：
①将该矿石放入烧杯中，并向烧杯中加水直到将石块浸没，并在液面处做好标记。
②将矿石取出，并取200mL的水在量筒中备用。
③把量筒的中的水倒入取出矿石的烧杯中，直至_________，读出此时量筒内液面的示数。
④计算矿石的体积。
请回答：
（1）请将步骤③中的空白处补充完整　 　。
（2）该种方法能否测量海绵的体积，并说明理由　 　。
（3）按照以上方法测量出的矿石的体积为　 　。
（4）使用以上方法测得的矿石的体积会　 　（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
25．（2025七上·慈溪期末）如图是小科设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。
（1）这个温度计是根据气体的　 　性质来测量温度的。
（2）A、B两处刻度对应的温度关系是： A　 　B(填“>”“<”或“=”)。
（3）使用中发现玻璃管中液柱移动不明显，导致示数不够精确。对此请你提出一条提高测量精确度的建议：　 　。
26．（2025七上·滨江期末）某校科学兴趣小组在探究“苍蝇为什么一停下来就匆忙搓脚？”。
他们认为：“苍蝇的‘脚’上有辨别味道的感觉器官，其上沾有污物会影响这些器官的正常生理功能，为了能时刻辨别味道，苍蝇必须经常搓掉‘脚’上的污物，保持其清洁。”小滨设计了如下实验，请根据材料回答下列问题：
（1）建立假设：苍蝇搓“脚”是为了清除“脚”上的污物。
材料用具：两个透明的干净玻璃瓶、若干只活苍蝇。
实验步骤：
①在甲（瓶内无脏物）、乙（瓶内有脏物）两个玻璃瓶中，分别放入数量相同、大小相似的活苍蝇；
②在同一时间内观察记录甲、乙两个玻璃瓶中苍蝇搓“脚”的次数．可能的实验结果和实验结论：
a、若甲瓶中的苍蝇搓“脚”次数接近或明显多于乙瓶中的搓“脚”次数，则说明苍蝇搓“脚”与清除“脚”上的污物无关；
b、若　 　，则说明苍蝇搓“脚”与清除‘脚’上的污物有关；
（2）此实验步骤中的甲装置起　 　作用。
27．（2025七下·龙泉期中）开封后的牛奶放置一段时间后还能喝吗 小科查阅资料发现微生物的活动会将乳糖分解为乳酸，当牛奶中的乳酸含量在0.12%~0.18%时为正常，超过0.18%为变质，为探究开封后牛奶变质的影响因素，小科进行如下实验：①取甲、乙两瓶牛奶，打开。
②将甲瓶牛奶放置在 20℃的恒温箱中，将乙瓶牛奶放置在 4℃的恒温箱中。
③间隔一定时间同时从甲、乙两瓶牛奶中取样，并测量样品中的乳酸含量。部分数据如下表
时间/小时组别 0 8 16 24 40 80
甲(20℃) 0.15% 0.15% 0.15% 0.15% 0.19% 0.32%
乙(4℃) 0.15% 0.15% 0.15% 0.15% 0.16% 0.22%
（1）本实验中除了用到测量乳酸含量的仪器外，还要用到的测量工具有　 　(写一种即可)。
（2）开封久置80小时后，甲瓶和乙瓶牛奶中乳酸含量存在明显差异，主要是受 　 　对微生物生长的影响。
（3）根据以上实验并结合生活经验，下列关于牛奶的储存和饮用习惯合理的是 ____。
A．低温储存 B．密封保存
C．避免微生物污染 D．注意保质期
四、综合题
28．（2025七上·永康期末）小康和同学一起学习温度的测量。
（1）小康把开水倒入烧杯，将水银温度计插入烧杯内的水中。观察温度计中的水银柱，当它不再上升时，温度计所指示的温度值为105℃。小安发现问题纠正了小康操作的一个错误：玻璃泡要完全浸没于水中，还要注意不能　 　；
（2）如下图是小康用的一只体温计，该体温计量程为35℃~42℃，分度值为　 　℃；
（3）用体温计测量自己的体温：先用手指捏紧体温计上部，　 　，使体温计的水银柱回落到35℃刻度线以下。把体温计夹在自己的腋下，过3~5分钟后取出。请读出他此时腋下温度为　 　。
29．（2025七上·衢州期末）肺活量是身体机能的重要指标之一，是指一个人做最大吸气后再做最大呼气所呼出的气体体积，单位是毫升。
（1）小科想利用常见的实验器材设计一款简易肺活量测定仪，经过调研，初步确定了以下设计要求：①吹气装置：保证呼出气体不外漏；②贮气装置：能贮存呼出的气体；③　 　(再写出一条设计要求)
（2）请从下图中选用适当器材连接成简易肺活量测量仪，并标出有关器材的量程。
30．（2024七上·文成期中）水仙花又称凌波仙子，在中国已有一千多年栽培历史，为中国传统名花之一。某兴趣小组选取品种、成熟度和大小等相同的水仙花种球，分为甲、乙、丙三组，同时置于如图所示的环境中进行培养，观察并记录水仙花种球生根速度。
（1）根据生活经验判断该实验是否一定需要光照？　 　。
（2）该实验探究的问题是　 　 ？
（3）该实验还存在不足之处，建议每组多增加水仙花种球的数量，目的是　 　。
（4）请预测实验结果，并说明理由。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】实验室的安全与意外事故的处理方法；常用仪器的名称
【解析】【分析】使用酒精灯时，请遵循以下步骤：准备工作：检查灯芯是否完好，酒精量应在四分之一到三分之二之间。 点燃：取下灯帽，用火柴或打火机点燃灯芯，绝对禁止用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯。 调节火焰：通过调整灯芯高度来控制火焰大小，以满足实验需求。 熄灭：用灯帽盖灭酒精灯，确保火焰完全熄灭后再离开。 安全注意事项：使用酒精灯时，避免向燃着的灯内添加酒精，且应注意防止酒精洒落引发火灾。这些步骤将帮助您安全有效地使用酒精灯。
【解答】A.用灯帽盖灭酒精灯，不能用嘴巴吹灭酒精灯，A对B错误；
C.不能用一盏酒精灯去点燃另一盏酒精灯，C错误；
D.对试管加热时，试管中的液体不能超过试管容积的1/3，D错误；
故答案为：A
2．【答案】B
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】 根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小。
【解答】 初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为15mL是正确的量液方法，倒出部分液体后，向下俯视凹液面的最低处，读数为9mL，俯视读数偏大，但量取的液体实际体积正好偏小，即剩余体积小于9mL，所以该学生实际倒出液体的体积是肯定大于6mL。
故选B。
3．【答案】D
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】温度变化曲线越陡，说明温度变化越快。
【解答】A、由图2可知，最终牛奶和水的末温相同，故A正确，不符合题意；
B、牛奶从热水中吸收热量，温度升高，故B正确，不符合题意；
C、由图2可知，表示水温变化的曲线甲比表示牛奶温度变化的曲线乙更陡，说明牛奶的温度变化量小于牛奶的温度变化量，故C正确，不符合题意；
D、水的初温比牛奶高，热量从水传递给牛奶，温度是状态量，不能传递，故D错误，符合题意。
故答案为：D。
4．【答案】C
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】在物理学中，要想进行比较就必须有一个共同的比较标准，这个公认的标准量就称为单位，故每个物理量都有各自的单位。
【解答】小明根据甲乙两个文具盒与绳子长度的关系来得出文具盒的大小，因此标准量为细绳，故C符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
5．【答案】D
【知识点】长度的测量；体积的测量；温度及温度的测量
【解析】【分析】根据常见的实验操作方法和注意事项分析解答即可。
【解答】A．测量液体温度时温度计的玻璃泡要全部浸在被测液体中，图中温度计的玻璃泡未浸入液体或离开液体，故A错误；
B．临时装片的制作，应该让盖玻片从清水的一边呈45°缓慢盖上，故B错误；
C．测量铅笔的长度时，被测物体起始端没有与刻度尺的整刻度线对齐，这样会导致无法读数，故C错误；
D．测量液体体积时，读数时视线要与凹液面的最低处相平 ，故D正确。
故选D。
6．【答案】A
【知识点】科学探究的基本环节；认识科学
【解析】【分析】（1）科学问题应基于客观现象或规律，可通过科学方法（如观察、实验、调查等）进行研究和验证。
（2）科学问题不是基于个人主观感受、喜好等方面的问题。
【解答】A、太空中哪颗星星最美 ，这个问题涉及到的是主观审美判断，而不是可以通过科学实验或观测来验证的客观事实。每个人对于“最美”的定义可能不同，因此这个问题不属于科学问题，A符合题意。
B、带入太空的水稻能否正常生长，这个问题关注的是水稻在太空环境下的生长情况，是一个可以通过实验来验证的客观事实。科学家可以通过在太空种植水稻并观察其生长状况来回答这个问题，因此它属于科学问题，B不符合题意。
C、太空中能否传播声音，这个问题涉及到声音在太空中的传播机制，是一个可以通过物理原理和实验来探讨的科学问题。声音的传播需要介质，而太空是真空的，因此这个问题可以通过科学实验来验证，属于科学问题，C不符合题意。
D、从空间站带回植物的细胞结构是否发生改变，这个问题关注的是植物细胞在太空环境下的结构变化，同样是一个可以通过实验来验证的客观事实。科学家可以通过对比太空飞行前后的植物细胞结构来回答这个问题，因此它也属于科学问题，D不符合题意。
故答案为：A。
7．【答案】B
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】同一把刻度尺测量同一物体的长度时，测量结果略有差异，但是相差不大，据此排除错误数据，计算剩余数据的平均值即可。
【解答】比较可知，31.38cm明显偏大，为错误数据，将其去掉，则课本的长度为：。
故选B。
8．【答案】A
【知识点】实验室的安全与意外事故的处理方法；常用仪器的名称
【解析】【分析】酒精灯：结构：酒精灯是由灯体，棉灯绳(棉灯芯)，瓷灯芯，灯帽和酒精五大部分所组成。容积：60mL，150mL，250mL和其他规格。火焰：正常使用的酒精灯火焰应分为焰心、内焰和外焰三部分。加热时应用外焰加热。研究表明：酒精灯火焰温度的高低顺序为：外焰＞内焰＞焰心。理论上一般认为酒精灯的外焰温度最高，由于外焰与外界大气充分接触，燃烧时与环境的能量交换最容易，热量释放最多，致使外焰温度高于内焰。
【解答】火焰分为外焰、内焰和焰心，其中外焰的温度最高，焰心的温度最低；
故答案为：A
9．【答案】C
【知识点】实验室的安全与意外事故的处理方法
【解析】【分析】A.根据取用块状固体的方法进行解答；
B.根据加热后的试管遇冷水会炸裂进行解答；
C.根据烫伤时的处理方法进行解体；
D.根据多余液体药品的处理方法进行解答。【解答】A.在实验室中，无毒、无害的固体块状药品也不能用手直接拿取，要用镊子夹取，故A操作错误；
B.加热后的试管不能立即用自来水进行冲洗，以防试管骤冷造成炸裂，故B操作错误；
C.烫伤时，可以用大量冷水冲洗受伤部位，故C操作正确；
D.实验后多余的液体不能倒回原试剂瓶，以防造成试剂污染，应放到指定的容器内，故D操作错误。
故答案为：C。
10．【答案】D
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口，它可以使体温计玻璃泡上方的水银不能很快的流回玻璃泡中，所以体温计可以离开人体读数，同时体温计在使用前要用力甩一下，将水银甩回玻璃泡中。
【解答】体温计的液柱只能自动上升，不能自动下降。如果待测人的温度高于温度计原来的示数38.3℃，体温计中液面就会上升，如果要待测人的体温等于或低于温度计原来的示数38.3℃，温度计示数显示38.3℃，所以用读数为38.3℃的体温计依次测量第一次为38.3℃，第一次的体温低于或等于38.3℃，第二次为39.2℃，测完第二次后未甩示数为39.2℃，若第三次的体温低于或等于39.2℃，体温计的示数都为39.2℃，故第二次肯定正确，第一次和第三次也可能正确，故ABC错误，D正确。
故答案为：D。
11．【答案】A
【知识点】长度的测量；体积的测量；温度及温度的测量
【解析】【分析】1、量筒读数方法：读数时视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。俯视读数时，视线高于凹液面最低处，读取的刻度值比实际值大；仰视读数时，视线低于凹液面最低处，读取的刻度值比实际值小。
2、长度测量与误差
刻度尺的影响：刻度尺自身的变化（如受潮膨胀、受热伸长等）会影响测量结果。若刻度尺膨胀，刻度间距变大，测量值会偏小；若刻度尺收缩，刻度间距变小，测量值会偏大。
测量方法对误差的影响：在测量微小物体（如头发）直径时，采用累积法（将头发紧密绕在铅笔上测总长度再除以圈数），若头发绕得不紧密，会使总长度测量值偏大，从而导致计算出的头发直径偏大。
3、体温计的使用
体温计的构造特点：体温计玻璃泡上方有缩口，这一特殊结构使得体温计内的水银柱在受热膨胀上升后，不会自动下降，所以体温计可以离开人体读数，示数不会因离开人体而发生变化。
【解答】A 、用量筒测量液体体积时，俯视读数。由于俯视时视线斜向下，会以液面上方的刻度为准，所以读到的数值会比实际液体体积偏大，该选项对应一致。
B 、受潮膨胀的木尺，其刻度间的距离会变大。用这样的木尺测量物体长度时，测量值会比实际长度偏小，因为同样的实际长度在膨胀后的木尺上对应的刻度间隔数变少了，并非偏大，该选项对应不一致。
C 、体温计的特殊构造（有缩口）使得体温计在离开人体后，水银柱不会自行下降，所以可以取出读数，其示数不会偏小，该选项对应不一致。
D、在测量头发的直径时，如果头发绕在铅笔上没有排列紧密，会使得测量的总长度偏大，根据计算头发直径公式，在圈数不变的情况下，总长度偏大，计算出的头发直径会偏大，而不是偏小，该选项对应不一致。
故答案为：A。
12．【答案】D
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】科学探究的七个环节：提出问题、猜想与假设、制订计划与设计实验、进行实验与搜集数权据、分析与论证、评估、交流与合作，据以上分析解答。
【解答】科学探究的七个环节：提出问题、猜想与假设、制订计划与设计实验、进行实验与搜集数权据、分析与论证、评估、交流与合作。“正脊筛查”属于科学探究环节中的收集事实与证据。
故答案为：D。
13．【答案】D
【知识点】科学探究的基本环节；认识科学
【解析】【分析】本题考查科学与技术的关系。科学是关于自然界、社会和思维发展规律的知识体系，技术是关于人类利用和改造自然的方法、手段和技能的总和，工程是人们利用自然和控制自然过程中，在特定环境中，应用科学和技术的一种有目标的活动。
【解答】①科学家对月壤研究发现氢和含铁的矿物在高温下能生成铁和水，属于科学；
②建造未来月球科研站和空间站需要多种技术支持，属于工程；
③建造未来月球科研站和空间站可以帮助科学家了解更多有关月球的信息，属于科学。
故答案为：D。
14．【答案】D
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】利用V=Sh求出水和水面上方空出部分的体积；瓶的容积等于水的容积和瓶中空出部分的体积之和。
【解答】 图甲放置测得底面直径为D，底面积：S=π（）2；
水的体积为：
V水=SL2=π（）2×L2，
根据图甲可知，瓶中水面上方空出部分的体积：
V'=SH2=π（）2×L1，
水瓶的容积：
V总=V水+V'=
π（）2×L1+π（）2×L2=（L1+L2）。
故答案为：D。
15．【答案】A
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】冰水混合物的温度是0℃，一个标准大气压下沸水温度是100℃；求出1cm表示的温度是多少，然后求出液柱所处位置距B点10cm时的温度。
【解答】 冰水混合物的温度为0℃，液柱的长度为A，1个标准大气压下的沸水的温度是100℃，液柱的长度为B，AB间的距离是40cm，则1cm液柱表示的温度；
此温度计来测量一杯水的温度时，发现液柱所处的位置距离B点10cm，则液柱距离A点30cm，则水的温度为30cm×2.5℃/cm=75℃，故A正确。
故选：A。
16．【答案】B
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】（1）对常见物体长度的感性认识，比如成年人身高一般在 150 - 190 厘米之间。
（2）通过观察图片中物体间的比例关系来进行长度估算。
【解答】根据图中所示，国旗高出老师的身高的部分约为老师身高的五分之一左右，即高出30cm左右，故国旗实际高度最接近h=165cm+30cm=195cm=1.95m，故ACD不符合题意，B符合题意。
故答案为：B。
17．【答案】C
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】（1）用刻度尺测量物体的长度，其实得到的测量值就是物体的真实长度与尺上单位长度的比值；
（2）刻度尺的材料温度升高后膨胀程度大，那么温度降低后缩小程度也大。
据此分析即可。
【解答】A.如果两种物质的膨胀程度相同，那么两个温度下测得的结果应该是相同的；因为L1>L2，所以L2B.因为升高相同的温度时乙的膨胀程度小，那么降低相同的温度时乙缩小的程度也小，因此如果在15℃时取甲、乙两材料的长度均是1米，则降低相同温度后乙的长度大于甲的长度，故B错误；
C.因为升高相同的温度时乙的膨胀程度小，所以如果在15℃时取甲、乙两材料的长度均是1米，则升高相同温度后甲的长度大于乙的长度，故C正确；
D.综上所述，故D错误。
故选C。
18．【答案】A
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】温度计内的液体具有热胀冷缩的特点，遇到温度低的物体收缩，遇到温度高的物体膨胀。
【解答】环境温度高于冰水混合物的温度，冰水混合物放在这一环境中会吸收热量，其中的冰会熔化，并且在熔化过程中温度保持不变，直到冰全部熔化成水；所以将温度计放入冰水混合物中，开始时冰水混合物温度为0℃，温度计中液体温度较高，遇冷体积收缩，温度计示数变小，直到与冰水混合物温度相同；当冰全部熔化成水，温度升高，温度计中液体受热膨胀，温度也随着升高，直到与环境温度相同.所以温度计内液体体积先减少接着保持不变，随后体积膨胀，最终保持不变。故BCD错误，A正确；故选A。
19．【答案】（1）12
（2）55
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）先计算出水银柱1cm表示的温度，进一步计算出实际温度为30℃水银柱的长度；
（2）设温度为x℃时，温度计的示数等于实际温度，然后进行列式计算即可。
【解答】（1）冰水混合物的温度为0℃，此时水银柱长6cm，标准大气压下，沸水的温度为100℃，水银柱长度为26cm，则1cm表示的温度为：，则实际温度为30℃时，水银柱长度为：；
（2）设温度为x℃时，温度计的示数等于实际温度，
解得：x=55。
20．【答案】（1）凹形液面中央最低处
（2）70
（3）A；B；C
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】1、量筒的规格： 量筒是用来量取液体体积的一种玻璃仪器，一般规格以所能度量的最大容量（mL）表示，常用的有10mL，20mL，25mL，50mL，100mL，250mL、500mL，1000mL等多种规格。2、量筒的选择方法： 量筒外壁刻度都是以mL为单位。 3、液体的注入方法： 向量筒里注入液体时，应用左手拿住量筒，使量筒略倾斜，右手拿试剂瓶，标签对准手心。 4、量筒的刻度： 量筒没有“0”刻度，“0”刻度即为其底部。5、读取液体的体积方法： 注入液体后，要等一会，使附着在内壁上的液体流下来，再读取刻度值。 6、关于量筒仰视与俯视的问题： 在看量筒的容积时是看液面的中心点，仰视时视线斜向上视线与筒壁的交点在液面下所以读到的数据偏低，实际值偏高。
【解答】（1） 用量筒测量液体体积，读数时视线应与 凹形液面中央最低处保持水平。
（2） 根据如图所示的实验示数，矿石的体积为=200cm3-130cm3=70cm3。
（3） 小乐同学的下列操作，可导致测量结果偏大的是_ A，B，C；因为C步骤读数不变，但是E步骤都会偏小；D 待量筒中水倒入杯中至标记后，俯视量筒读数 会导致C步骤偏小，所以C-E得出的石头体积体积偏小；
故答案为：（1） 凹形液面中央最低处 （2） 70 （3） A B C
21．【答案】（1）0.1cm或1mm；物体左侧没有和刻度尺的零刻度线对齐；读数时视线没有与刻度线相垂直
（2）
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】（1）读数时，视线要与刻度尺的刻度线相垂直，不能斜视。
（2）读数铜丝圈的总长度，再除以圈数，即可求得铜丝的直径。
【解答】（1）由图可知，刻度尺最近距离的两个刻度线之间的距离为0.1cm，所以该刻度尺的刻度尺为0.1cm，或表示为1mm。
由图可知，甲中物体左侧没有和刻度尺的零刻度线对齐，且在读数时视线没有与刻度线相垂直。
22．【答案】（1）25
（2）增大A的体积或者采用较细的吸管
（3）B
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）根据表格中温度变化时对应的水柱变化情况即可得出结论；
（2）要提高此温度计的精确度可以增大工作物质的体积，可以减小管子的横截面积
（3）双金属片受热时将向膨胀程度小的一侧弯曲。
【解答】（1）由表格数据可知每升高2℃，水柱降低5.2厘米，则当水柱从30.2厘米升降低到9.4厘米时，温度要从17℃升高8℃，变为25℃；
（2）此温度计是利用气体的热胀冷缩，要提高精确度，可以增大A的体积或者采用较细的吸管；
（3）铜的膨胀程度比铁的膨胀程度大，气温升高铜片会向铁片部分弯曲，指针偏向中央刻度线的B侧。
23．【答案】1.80cm；1.1mm；50
【知识点】长度的测量；体积的测量
【解析】【分析】（1）测量细铜丝的直径用到微小量的累积法，先测出一定圈数的绕在圆柱体上的铜丝长度，再用铜丝长度除以铜丝的圈度得到铜丝的直径；
（2）圆柱的底面是圆形，又知道底面直径是8厘米，则可以根据圆的面积公式算出这个圆柱的底面积；进而利用圆柱的体积公式算出水的体积和放入鸡蛋后水的体积，再根据“鸡蛋的体积=放入鸡蛋后水的体积-水的体积”这个等量关系算出鸡蛋的体积。
【解答】(1)由图知：刻度尺上1cm之间有5个小格，则一个小格代表的长度是
0.2cm=2mm
即此刻度尺的分度值为2mm；线圈左侧与9.00cm对齐，右侧与10.80cm对齐，所以该线圈的长度为
L=10.80cm-9.00cm=1.80cm
铜丝的直径是
d=0.11cm=1.1mm
(2)底面积
S=r2=3.14×()2=50.24
水的体积
V=sh=50.24×5cm=251.2
放入鸡蛋后水的体积
V=sh=50.24×6cm=301.44
鸡蛋的体积
301.44 251.2=50.24≈50
24．【答案】（1）水面到达标记处
（2）不能，因为海绵会吸水
（3）70cm3
（4）偏大
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】排水法：用水间接测量固体体积的方法，就是排水法。即用体积相等的液体去代替固体，从而测量出该固体的体积。
【解答】（1）将步骤③中的空白处补充完整为：水面到达标记处；
（2）该种方法是利用排水法测体积，不能测量海绵的体积，因为海绵会吸水，使测得的体积不准；
（3）由图可知，按照以上方法测量出的矿石的体积等于量筒中倒出水的体积，即V石=200mL-130mL=70mL=70cm3；
（4）使用以上方法测得的矿石的体积会偏大，因为取出矿石时会带走部分水。
故答案为：（1）水面到达标记处；（2）不能；海绵具有吸水性；（3）70；（4）偏大。
（1）实验中将该矿石放入烧杯中，并向烧杯中加水直到将石块浸没，并在液面处做好标记，标记处的体积表示水和矿石的总体积。将矿石取出，减小的体积为矿石的体积。把量筒的中的水倒入取出矿石的烧杯中，直至水面到达标记处，使加入水的体积为减小的体积，即矿石的体积，读出此时量筒内液面的示数。最后计算矿石的体积。
（2）该种方法是利用排水法测体积，不能测量海绵的体积，因为海绵会吸水，使测得的体积不准。
（3）由图可知，按照以上方法测量出的矿石的体积等于量筒中倒出水的体积，为
200mL-130mL=70mL=70cm3
（4）因为将矿石取出时，会带出水，减小的体积当作矿石的体积，所以测得矿石的体积偏大。
25．【答案】（1）热胀冷缩
（2）>
（3）换用更细的玻璃管或换用容积更大的烧瓶
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）本题的温度计是利用气体的热胀冷缩原理；
（2）瓶内气体受热以后，体积膨胀，瓶内气体会推动弯管中间的液柱由B处向A处移动，从而判断AB温度的高低；
（3）为提高精确程度将玻璃泡做大些，玻璃管做细些。
【解答】（1）这是个气体温度计，所以是根据气体的热胀冷缩来测量温度的；
（2）温度升高时，瓶内气体就要膨胀，所以会把液柱向左推，故A处的温度大于B处的温度；
（3）实际使用中发现该温度计玻璃管中液柱变化不明显，导致示数不准确。对此可以换用更细的玻璃管，换用容积更大的烧瓶。
26．【答案】（1）甲瓶中的苍蝇搓“脚”次数明显少于乙瓶中的搓“脚”次数
（2）对照
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行。在探究“苍蝇搓‘脚’是为了清除‘脚’上的污物”的实验中。有无污物是影响苍蝇搓‘脚’次数的因素，除了变量有无污物不同外，其他条件都相同的。
【解答】（1）假设是“苍蝇搓‘脚’是为了清除‘脚’上的污物”。如果乙瓶（有脏物）的苍蝇搓“脚”次数更多，则表明搓“脚”可能是为清除沾在‘脚’上的污物，此时假设成立。
（2） 在科学实验中，甲装置作为对照组用于比较，是为了排除其他干扰因素，验证变量（即脏物的存在）对实验结果的影响。
（1）假设是“苍蝇搓‘脚’是为了清除‘脚’上的污物”。如果乙瓶（有脏物）的苍蝇搓“脚”次数更多，则表明搓“脚”可能是为清除沾在‘脚’上的污物，此时假设成立。
（2） 在科学实验中，甲装置作为对照组用于比较，是为了排除其他干扰因素，验证变量（即脏物的存在）对实验结果的影响。
27．【答案】（1）温度计/秒表
（2）温度
（3）A；B；C；D
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】1、探究过程探究的一般过程包括：发现问题、提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达和交流。
2、对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
【解答】（1）本实验中除了测量乳酸含量的仪器外，还需要用温度计测量温度，秒表计算时间，用量筒量取一定量的牛奶。
（2）开封久置后，甲瓶和乙瓶牛奶中乳酸含量存在明显差异，这是因为微生物 可以分解牛奶中的营养物质，其中包括乳糖。在常温下 （20℃），微生物的活动较强，可以将乳糖分解为乳酸；而在低温下（4℃），微生物的活动较弱，无法完全分解乳糖，因此乳酸含量较低。主要受温度对微生物生长的影响。
（3）牛奶的保存和饮用要注意：①低温保存；②密封保存；③避免微生物污染；④注意保质期。因此ABCD符合题意，故选：ABCD。
28．【答案】（1）接触器壁和杯底
（2）0.1
（3）用力甩动体温计；36.5℃
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）温度计接触容器壁或容器底部容易导致误差。
（2）体温计的分度值为0.1℃，一般温度计的分度值为1℃。
（3）体温计不甩时，示数只升不降。
【解答】（1）使用温度计测量液体的温度时，玻璃泡不能与容器壁和容器底部接触。
（2）体温计最近距离两个刻度之间表示的是0.1℃，可知该体温计的分度值为0.1℃。
（3）体温计前面有一个缩口，不甩动时，水银柱不会下降是，所以在使用前，应用力甩动体温计，使体温计的水银柱回落到35℃刻度线以下。体温计的分度值为0.1℃，可知体温为36.5℃。
29．【答案】（1）测量装置：能精确测出呼出气体体积的测量装置；消毒装置：用过后对吹气罩进行消毒或用一次性吹气罩。
（2）该小题4分，装置选择、连接都正确2分(选带导管吹气罩、装置甲或选带导管吹气罩、装置甲、量杯)，标注量程范围(1000~5000毫升)合理2分。分点得分如下：
① 装置画错(用带导管气球或装置乙)得0分
②只画出集气装置和贮气装置没测量装置，得1分
③集气装置、贮气装置和测量装置都画对，没标出装置甲或量杯量程的得2分；
④集气装置、贮气装置和测量装置都画对得2分，标出装置甲或量杯量程得2分
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】肺活量是指在不限时间的情况下，一次最大吸气后再尽最大能力所呼出的气体量，是反映人体生长发育水平的重要机能指标之一，单位为毫升。
【解答】（1）除了题目中已有的吹气装置和贮气装置的要求外，还需要有能够精确测量呼出气体体积的测量装置，这样才能准确测定肺活量；另外，考虑到卫生因素，可设置消毒装置，比如用过后对吹气罩进行消毒，或者采用一次性吹气罩，避免交叉感染。
（2）器材选择与连接：可选用带导管吹气罩、装置甲来连接成简易肺活量测量仪。带导管吹气罩作为吹气装置，保证呼出气体不外漏；装置甲作为贮气装置，能够贮存呼出的气体。如果要更精确地测量体积，还可以加上量杯作为测量装置。将带导管吹气罩与装置甲的导管相连，人对着吹气罩吹气，呼出的气体进入装置甲中，若使用量杯，可通过测量装置甲排出水的体积来确定呼出气体的体积。
量程标注：成年人的肺活量一般在 1000 - 5000 毫升左右，所以装置甲或量杯的量程范围标注为 1000 - 5000 毫升较为合理。具体连接图可根据实际选择的器材，将带导管吹气罩与装置甲（或再连接量杯）用导管连接起来即可。
30．【答案】（1）不需要
（2）水仙花种球根部到水面距离对生根速度的影响
（3）多次实验，避免偶然性，减小误差
（4）预测结果：生根速度：甲组>乙组>丙组
理由：植物根的生长需要一定的空气
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。
【解答】（1）水仙花种球在生根阶段，主要是依靠种球自身储存的养分来生长，此时光照不是生根的必要条件。在没有光照的情况下，种球也能够进行生根等生理活动，所以根据生活经验判断该实验不一定需要光照。
（2）从实验设置可以看出，甲、乙、丙三组水仙花种球的区别在于根部到水面的距离不同，其他条件如品种、成熟度和大小等相同，并且是观察记录水仙花种球的生根速度。所以该实验探究的问题是水仙花种球根部到水面距离对生根速度的影响。
（3）每组增加水仙花种球数量的目的在科学实验中，仅使用少量样本进行实验可能会因为个别样本的特殊性而导致结果不准确，存在偶然性。每组多增加水仙花种球的数量，可以进行多次实验，这样得到的数据更能反映普遍情况，能够避免偶然性，减小误差，使实验结果更具可靠性和科学性。
（4）预测结果：生根速度甲组 > 乙组 > 丙组。
理由：植物根的生长需要一定的空气。甲组种球根部到水面的距离相对较小，根部更容易接触到空气，有利于根部细胞的呼吸作用，从而为根的生长提供更多的能量和物质，促进生根；乙组种球根部到水面的距离大于甲组，根部接触空气相对较少，生根速度会受到一定影响；丙组种球根部到水面的距离最大，根部接触空气最少，呼吸作用受到较大限制，不利于根的生长，所以生根速度最慢。因此，预测生根速度为甲组 > 乙组 > 丙组。
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