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(共34张PPT)
七下11.1 法律的作用（如何理解“法不可违“）
①.法律作为一种行为规范，
明确告知人们哪些行为是合法的，哪些行为是违法的，为人们是否实施某种行为提供了方向指引。
②.不违法是人们行为的底线。
温故知新
三种违法行为
民事违法行为
行政违法行为
刑事违法行为
违反：《民法典》
责任：赔偿费用、赔礼道歉
常见情形：拾得遗失物不还、欠钱不还、
侵犯肖像权、著作权、合同纠纷
违反：《治安管理处罚法》、《道路交通安全法》
责任：拘留、罚款
常见情形：扰乱社会治安、破坏公共设施
谎报险情、交通违法
违反：《刑法》
责任：拘役、罚金、有期/无期徒刑、剥夺政治权利
常见情形：抢劫、致人重伤，醉驾、情形严重
一般违法行为
（情节相对轻微）
严重违法行为【犯罪】
（情节严重）
温故知新
第六课《提升法治素养》
6.1树立法治观念
统编版(2024)道德与法治 八上第二单元
政治认同:认同法治是我国治国理政的基本方式，积极响应国家法治建设号召，坚定对社会主义法治的信心。
道德修养:将法治观念与道德修养相结合，明白守法是基本道德要求，在日常生活中以法律和道德双重标准规范自身行为。
法治观念:理解法律的权威性和公正性，形成法律面前人人平等、权利义务相统一等法治观念，树立守法光荣、违法可耻的意识。
健全人格:通过树立法治意识，培养自律、理性、负责的人格品质，在面对问题和冲突时，能运用法治思维和方式解决。
责任意识:意识到自身在法治社会建设中的责任，积极传播法治观念，为营造良好法治环境贡献力量。
学习目标
重点难点
树立法治意识的要求
树立法治意识的原因、要求
自学导航-问题指引
1.法律的含义及要求？
3.树立法治意识的原因？
2.法治意识的含义？
4.树立法治意识的要求？
2025年5月28日，山东烟台，一位游戏主播秋止（真名：姚某）在直播打游戏时，嘴一快、念一歪，把邱少云和游戏人物的死亡场景扯到一起，语气轻佻，配合着枪声特效，还真以为自己加了个好笑的“游戏滤镜”。
话音刚落，弹幕瞬间炸开锅，不是夸主播“梗玩得溜”，而是一水儿的谴责、吐槽，引发网民强烈愤慨，造成恶劣社会影响。经人举报后，姚某主动到公安机关投案，如实陈述违法行为。公安机关依法对违法行为人姚某处以行政拘留。
姚某为何被行政拘留？他的行为属于什么违法行为？姚某被法律制裁的背后体现了什么？
探究新知
探究一：法律的含义及要求
生活观察1
（1）含义：法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
（2）要求：我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治意识，学会依法办事。
【笔记】 1.法律的含义及要求
（1）法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。（法律的基本作用）
（2）法律维护社会秩序。
（3）法律保护社会公共利益。
（4）法律促进社会发展。
温故知新 七下9.2：法律的作用（法律如何保障生活）
生活中的这些违法行为是哪些因素造成的？给我们什么警示？
我们要尊重法律，遵守法律，树立法治意识
探究二：法治意识的含义
含义：法治意识是人们对法律发自内心的认可，崇尚、遵守和服从。
【笔记】 2.法治意识的含义
如果放任姚某的行为，社会会出现什么后果？
《英雄烈士保护法》第22条（禁止歪曲、丑化英烈事迹）。法律明确划定“言论自由”与 “侵权违法”的边界，为行为提供可预测的评价标准。
姚某自称“开玩笑”，为何仍被法律制裁？
姚某的行为不仅侵害英雄烈士的名誉，损害了社会公共利益，可能会削弱公众对法治的信任。
答
法治是社会进步与秩序的保障
答
姚某的行为不仅侵害英雄烈士的名誉，损害了社会公共利益，可能会削弱公众对法治的信任。
法律是评价行为合法性的准绳
探究三：树立法治意识的原因
①我国是社会主义法治国家。人类社会的存在和发展离不开各种社会规则和行为规范。
②在我国，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。
【笔记】 3.树立法治意识的原因 ★
全面依法治国的总目标？
建设中国特色社会主义法治体系、
建设社会主义法治国家
要求
法治国家
法治政府
法治社会
目标
主体
基础
一体建设
知识拓展：
1.职能科学 2.权责法定
3.执法严明 4.公开公正
5.智能高效 6.廉洁诚信
7.人民满意 8.决策监督
1.开展全民法治宣传教育
2.提高社会治理法治化水平
3.建设完备的法律服务体系
4.健全社会矛盾纠纷预防化解机制
1.推进宪法法律的实施
2.建立完备的法律体系
3.完善法律的实施机制
前提
是指法律得到公认和普遍遵从、社会治理依法开展、公共生活和谐有序的社会。
全社会对法治普遍信仰，实施法治成为全社会的一致追求
人人尊法学法守法用法
法治意识
宪法和法律得到有效实施和普遍遵守，社会各个领域依法运行。
法治实施
社会纠纷依法得到解决，公平正义得到切实维护和实现
多种方式解决纠纷
实施效果
信法
守法
用法
保证
目标
只有全社会普遍具有了法治意识
法律才能得到有效的实施
才能达到公平正义的实施效果
法治社会内涵
★基本特征：
姚某案件中，网民不是夸主播“梗玩得溜”，而是一水儿的谴责、吐槽，甚至直接举报。显示公众对法律价值的认同。这种内心拥护让法律从 纸上条文变为行动准则，形成人人捍卫法治的社会氛围。
如果法律仅靠强制力执行，能否实现社会治理目标？
③法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰、当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其价值、发挥其应有的功能。
【笔记】 3.树立法治意识的原因 ★
宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰。 ——习近平
一切法律中，最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻公民的内心里！ ——卢梭
第一，制立良法。良法必须紧扣本国实际，否则立法就是无本之木。
第二，公正司法。公正是司法的灵魂，也是培育国人法律信仰的关键。有了良法，司法不公，法律信仰只能是纸上谈兵。
第三，严格执法。严格执法是政府取信于民的重要保证，不仅事关政府的光辉形象，而且关乎民众法律信仰的形成。
第四，注重守法。必须继续坚定不移地推进普法教育，让普通百姓在知法懂法的基础上守法。
全社会对法治普遍信仰的条件
拓展延伸
③法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰、当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其价值、发挥其应有的功能。
【笔记总结】 3.树立法治意识的原因 ★
①我国是社会主义法治国家。人类社会的存在和发展离不开各种社会规则和行为规范。
②在我国，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。
(1）敬畏和信仰法律。
①坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量。
②牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。
【笔记】 4.树立法治意识的要求 ★
探究四：树立法治意识的要求
“有事找律师！”问题是，不是每个人都有法律意识！所以，要从娃娃抓起……
世界上最牛的一句话：“有事请找我的律师谈”
判断一个人是不是真牛，不是他开着豪车，住着豪宅，而是当他看到有老人摔倒的时候，他敢过去扶！即使被讹诈或者诬陷也会淡然潇洒的说一句：“有事找我律师谈！”
思考：这个人牛的原因是什么？他为什么不怕讹？
因为他懂法，他的法律意识强
生活观察2
从撒贝宁的“魔掌”所指，给我们什么启示？
你的童年“三大件”是什么？零食、玩具、动画片。就问谁能逃得过？在这些想想都欢乐的童年回忆里，可能存在着一些违法乱纪……是的，你没看错，撒贝宁终于在《今日说法》里把魔掌伸向了动！画！片！
“有事找律师！”问题是，不是每个人都有法律意识！所以，要从娃娃抓起……
深入普法教育，推动全社会树立法治意识。
（共同参与、法治精神、法治文化、法治教育、法治观念→法治意识）
你的童年“三大件”是什么？零食、玩具、动画片。就问谁能逃得过？在这些想想都欢乐的童年回忆里，可能存在着一些违法乱纪……是的，你没看错，撒贝宁终于在《今日说法》里把魔掌伸向了动！画！片！
你的童年“三大件”是什么？零食、玩具、动画片。就问谁能逃得过？在这些想想都欢乐的童年回忆里，可能存在着一些违法乱纪……是的，你没看错，撒贝宁终于在《今日说法》里把魔掌伸向了动！画！片！
你的童年“三大件”是什么？零食、玩具、动画片。就问谁能逃得过？在这些想想都欢乐的童年回忆里，可能存在着一些违法乱纪……是的，你没看错，撒贝宁终于在《今日说法》里把魔掌伸向了动！画！片！
1986年以来，我国已连续实施完成了七个五年普法规划，取得了重要成果。全社会法治观念明显增强，社会治理法治化水平明显提高。法治教育纳入了国民教育体系，青少年的规则意识和依法保护自身合法权益的意识、能力明显增强。中宣部委托国家统计局形成的《2020年全国社会心态调查综合分析报告》显示，当自己或家人遇到不公平事情时，选择“通过法律渠道解决”的人数居第一位，“遇事讲法、遇事找法”逐步成为全社会普遍共识。
(2）积极主动地学习法律。
①学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律。
②积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。
【笔记】 4.树立法治意识的要求 ★
模拟法庭
法律知识竞赛
法律辩论赛
法律学习宣传活动
近年来，一些学校组织青少年广泛开展模拟法庭、法律知识竞赛、法律辩论赛、法律学习宣传、法律情景剧展演等形式多样的法治教育主题活动。
列车即将发车，两位乘客却堵住车门，不让列车启动。原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，两人不以为意，态度蛮横，导致发车延误。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十台条的规定，公安机关对两人予以行政拘留十天的处罚。
回顾新闻案例1
案例2
（1）对比两个案例，分析行为人分别违反了哪些法律？属于什么违法行为？
（2）从“堵门”到”袭警“，反映出法治素养缺失的哪些表现？结合自身，思考如何避免类似行为？
案例1违反的是《治安管理处罚法》，是行政违法行为；
案例2中的于某违反的是《刑法》，是刑事违法行为。
表现：无视法律边界、规则意识淡薄、权利义务失衡。
避免类似行为需要主动学法，敬畏法律权威，把依法办事当成自己的生活习惯。
(3）树立守法光荣、违法可耻的观念。
①从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起，如遵守交通规则、做好垃圾分类、杜绝餐饮浪费，营造清朗网络空间等。
②自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊法学法守法用法的社会氛围作出自己的贡献。
【笔记】 4.树立法治意识的要求 ★
【笔记总结】 4.树立法治意识的要求 ★
(3）树立守法光荣、违法可耻的观念。
(2）积极主动地学习法律
(1）敬畏和信仰法律
6.1树立法治观念
课时小结
1.法律的含义和要求
2.原因
3. 要求
（1）敬畏、信仰
（2）积极主动学习
（3）守法光荣、违法可耻
含义：社会规则和行为规范，
合法有效的准绳。
要求：法律范围内，行为准则，依照法律，树立法治意识，学会依法办事。
法治国家
离不开各种社会规则和行为规范
促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。
法律的权威
1.学校开展“普法护航助成长”为主题的法治教育宣传周活动。这一活动的开展( )
A.有利于提升学生法治素养
B.能够实现全民自觉守法
C.有助于学生制定法律法规
D.可以杜绝学生违法犯罪
课堂练习
A
2.一男子酒后拨打119谎称起火。当接线员询问起火位置等信息时，男子却顾左右而言他，最终在连番追问下承认打的是骚扰电话。事后，该男子被当地警方依法行政拘留。
这一案例说明（ ）
A.公民应积极参与社会主义法治建设
B.树立法治意识，是青少年健康成长的要求
C.法律维护人们的合法权益
D.公民应该树立法治意识，学会依法办事
D
课堂练习
3.卢梭说过，一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。这启示我们（ ）
A.要对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从
B.法律主要依靠道德保证实施
C.法律可以保护我们的所有权益
D.只要将法律铭刻于心，就可以做任何自己想做的事情
A
课堂练习
4.某地人民检察院联合教育局，聘任多名中小学生担任法治副校长的“法治小助理”，承担校园法治教育宣传员和监督员的职责。该举措有利于（ ）
①引导学生学法知法守法
②鼓励学生参与法治实践
③提高青少年的执法能力
④加强青少年的司法保护
A.①③ B.①② C.②③ D.②④
B
课堂练习

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