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广东省梅州市兴宁市2024-2025学年八年级上学期期末课堂练习生物学试题
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．（2024八上·兴宁期末）以下动物的结构与其运动方式不适应的是（　　）
A．螳螂的翅﹣﹣跳跃 B．鱼的鳍﹣﹣游泳
C．马的四肢﹣﹣奔跑 D．鸟的翼﹣﹣飞行
【答案】A
【知识点】动物的运动方式
【解析】【解答】A、关于螳螂运动特性的判断，A错误；
B、对鱼类运动方式的准确理解，B正确；
C、马类运动能力的恰当评估，C正确；
D、鸟类飞行机制的合理解释，D正确。
故答案为：A。
【分析】
在探讨动物的运动特性时，我们首先要认识到动物的运动方式与其身体结构、生存环境以及进化历程之间的紧密联系。这种联系决定了动物如何有效地在其生存环境中移动、捕食、逃避天敌以及进行其他生命活动。
对于螳螂而言，尽管它们拥有翅膀，但翅膀的主要功能并非用于长时间的飞行，而是更多地与跳跃和短暂的滑翔相关联。螳螂的后肢特别发达，为它们提供了强大的跳跃能力，这是它们捕猎和逃避天敌时的重要工具。因此，在判断螳螂的运动特性时，我们不能仅仅依据其是否拥有翅膀就断定其以飞行为主要运动方式。
相比之下，鱼类作为水生动物，其身体结构和生理特征都高度适应了水生环境。特别是鱼鳍的存在，为鱼类在水中游动提供了必要的推力和方向控制。这使得鱼类能够自如地在水中游泳，寻找食物，逃避天敌，并完成其他生命活动。
马类作为陆地哺乳动物，其四肢结构强健且灵活，非常适合奔跑。这种运动方式不仅使马类能够快速移动以逃避天敌或寻找食物，还使它们成为人类历史上重要的交通工具和战争中的得力助手。
最后，鸟类作为脊椎动物中的一大类群，其身体结构和生理特征都高度适应了飞行生活。鸟类的身体呈流线型，有助于减少空气阻力，提高飞行效率。同时，它们的前肢演化成了翅膀，为飞行提供了必要的升力和推力。这种独特的身体结构和运动方式使得鸟类能够在天空中自由翱翔，探索更广阔的生存空间。
2．（2024八上·兴宁期末）老鹰捉野兔的现象在草原中时有发生。下列对这两种动物运动方式的叙述，正确的是（　　）
A．老鹰只能进行滑翔飞行
B．鼓翼飞行是老鹰一种省力的运动方式
C．野兔的运动方式是爬行
D．野兔逃跑时的运动方式主要是奔跑
【答案】D
【知识点】动物的运动方式
【解析】【解答】 AB、老鹰飞行时基本是鼓翼、滑翔和翱翔三种方式交替使用，滑翔是从高处向前下方的飘行，可以是在鼓翼获得足够的高度和推力后进行，滑翔可以借助气流飞行，因此滑翔是飞行的一种省力的运动方式，AB不符合题意；
CD、兔的运动方式主要是奔跑和跳跃，后肢提供充足的动力，兔的后肢肌肉比前肢发达，其中野兔逃跑时的运动方式主要是奔跑，C不符合题意，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】 动物的运动方式多种多样，总起来说都与其结构特点相应，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。
动物的运动一般具有积极的意义，如利于捕捉食物、躲避敌害等。
（2024八上·兴宁期末）骨是一种器官。根据形态不同，骨可以分为长骨、短骨、扁骨和不规则骨等，而且骨的特性与骨的成分有密切关系。请完成下面小题。
3．如图是人的长骨结构示意图。下列叙述错误的是（　　）
A．①是骨松质，结构疏松，能承受一定压力
B．②是骨密质，结构致密坚硬，抗压力强
C．③是骨髓，幼年时呈红色，有造血功能
D．④是骨膜，无血管，有神经和成骨细胞
4．下列有关人体骨的成分和特性的叙述中，正确的是（　　）
A．骨坚硬的特性与骨中的骨胶蛋白有关
B．骨的韧性与骨中的钙盐有关
C．青少年的骨弹性大、硬度小、易变形
D．老年人的骨弹性大、硬度小、易骨折
【答案】3．D
4．C
【知识点】骨的结构、成分和功能
【解析】【分析】图中：①为骨松质，②为骨密质，③为骨髓，④是骨膜。
长骨的结构与功能：
3．A．①是骨松质，骨松质结构疏松，主要分布在骨的内部和长骨的两端，能承受一定压力，A正确。
B．②是骨密质，结构致密而坚硬，主要分布在骨干部分，抗压力强，B正确。
C．③是骨髓，幼年时呈红色，为红骨髓，有造血功能；成年后部分骨髓变成黄骨髓，失去造血功能（特殊情况黄骨髓可恢复造血 ） ，C正确。
D．④是骨膜，骨膜内有血管（为骨提供营养 ）、神经（感受刺激 ）和成骨细胞（与骨的生长和修复有关 ） ，D错误。
故选D。
4．A．骨坚硬的特性与骨中的钙盐有关，骨的韧性与骨中的骨胶蛋白有关 ，A错误。
B．骨的韧性与骨中的骨胶蛋白有关，钙盐与骨的坚硬特性相关 ，B错误。
C．青少年时期，骨内有机物含量超过1/3 ，无机物含量不足2/3，这样的骨弹性大、硬度小，C正确。
D．老年人的骨无机物含量超过2/3 ，有机物含量不足1/3，骨的弹性小、硬度大，容易骨折，而不是弹性大、硬度小、易变形，D错误。
故选C。
5．（2024八上·兴宁期末）下图展现的是我国运动员在2022年北京冬奥会速度滑冰比赛中的瞬间。下列叙述不正确的是（ ）
A．此时右臂肱二头肌处于舒张状态
B．一块骨骼肌应附着在不同的骨上
C．运动员完成图中动作需要消耗能量
D．运动需要神经系统和激素的调节
【答案】A
【知识点】骨、关节和肌肉的配合；动物运动的能量来源
【解析】【解答】A．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。图中右臂处于屈肘状态，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，A错误。
B．一块骨骼肌的两端跨过关节分别附着在不同骨上，这样才能牵拉骨运动，B正确。
C．运动员的精准判断、快速奔跑等都需要消耗能量，能量是在线粒体上氧化分解有机物释放的。因此，运动员完成图中动作需要消耗能量，C正确。
D．运动的完成需要神经系统的调节，同时也受激素（如肾上腺素等 ）调节，D正确。
故选A。
【分析】骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
6．（2024八上·兴宁期末）动物的行为有先天性行为和学习行为。下列说法正确的是（　　）
A．孔雀开屏是先天性行为
B．老鹰抓猎物回巢喂幼鸟是学习行为
C．小狗在树下拉尿是学习行为
D．狗导盲是先天性行为
【答案】A
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】解：A.孔雀开屏是孔雀生来就有的、由遗传物质所决定的先天性行为，A符合题意；
B.老鹰抓猎物回巢喂幼鸟是由体内的遗传物质决定的先天性行为，B不符合题意；
C.小狗在树下撒尿，这和它的领域行为有关，具有该行为的动物通常使用动作、气味、鸣叫等方式来警告周围的动物，保卫自己的领域，属于先天性行为，C不符合题意；
D.导盲犬靠四肢行走，带领盲人安全地出行是学习行为，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】从行为的获得过程来分，动物的行为分为先天性行为和后天性行为。先天性行为是动物的一种本能，是生来就有的，由动物的遗传物质所决定的一种行为，如，蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、鸟类迁徙等。后天性行为是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得，又叫做学习行为，如训练蚯蚓走迷宫的实验、大山雀喝牛奶、黑猩猩吃高处的香蕉等。
7．（2024八上·兴宁期末）马蜂遭受到袭击时，蜂群向侵犯者发起攻击。从个体和群体的角度分析，其行为分别属于（　　）
A．繁殖行为和防御行为 B．防御行为和社群行为
C．取食行为和社群行为 D．攻击行为和社群行为
【答案】B
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】马蜂遭受到袭击时，蜂群向侵犯者发起攻击，对于马蜂个体而言，是为了防御外来侵犯，属于防御行为 。蜂群作为一个群体，共同向侵犯者发起攻击，体现了群体内的合作，属于社群行为（马蜂群体内有一定的组织、分工等 ） 。B符合题意。
故选B。
【分析】动物行为按表现不同可分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为以及社会行为等。
防御行为：防御敌害的各种行为都是防御行为.如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，壁虎断尾属于防御行为。
节律行为：是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为，大雁南飞属于节律行为。
社群行为：是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级.有等级制度的猴群属于社群行为。
觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，蜜蜂采蜜属于取食行为。
攻击行为：是指同种个体之间所发生的攻击或战斗.在动物界中，同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶，抢占巢区、领域而发生相互攻击或战斗，一山不容二虎属于斗争行为。
领域行为是动物为了自己的生活环境等而占领地域的行为。
繁殖行为：与动物繁殖有关的行为.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为.春燕衔泥筑巢属于繁殖行为。
8．（2024八上·兴宁期末）学校生物园地中的部分生物构成了如图所示的食物网。下列叙述错误的是（　　）
A．该食物网中存在一条食物链：蟾蜍→蝗虫→玉米
B．食虫鸟和蜘蛛除捕食关系外，还具有竞争关系
C．蟾蜍和蝗虫都属于变态发育
D．该食物网有4条食物链
【答案】A
【知识点】昆虫的生殖和发育；生物间的关系；食物链和食物网
【解析】【解答】A．食物链的起点应该是生产者，正确的食物链写法是生产者→初级消费者→次级消费者…… 。“蟾蜍→蝗虫→玉米” 中起点不是生产者，且箭头方向错误，应该是玉米→蝗虫→蟾蜍 ，故A符合题意。
B．食虫鸟和蜘蛛都以蝗虫为食，存在竞争关系；同时食虫鸟也可能捕食蜘蛛，所以除捕食关系外，还具有竞争关系 ，故B不符合题意。
C．蟾蜍属于两栖动物，蝗虫属于昆虫，它们的发育过程都有变态现象，都属于变态发育（蟾蜍是变态发育，蝗虫是不完全变态发育 ） ，故C不符合题意。
D．图中的食物链有4条：油菜、玉米→蝗虫→蜘蛛→食虫鸟；油菜、玉米→蝗虫→食虫鸟；油菜、玉米→蝗虫→蜘蛛→蟾蜍；油菜、玉米→蝗虫→蟾蜍，故D不符合题意。
故选A。
【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，起始环节是生产者，箭头指向捕食者 。
9．（2024八上·兴宁期末）动物使大自然充满生机和活力，对生物圈的持续存在和协调发展有着重要的作用。下列关于动物在生物圈中的作用的叙述，错误的是（　　）
A．多数动物是生物圈中的消费者 B．动物是食物链的组成成分
C．动物能影响和改变环境 D．动物不参与物质循环
【答案】D
【知识点】动物在生物圈中的作用；生态系统的结构；食物链和食物网
【解析】【解答】A、多数动物不能自己制造有机物，它们必须直接或间接地以植物为食，从而获取能量和营养物质。因此，在生物圈中，它们通常被归类为消费者。A正确。B、食物链是生态系统中生物之间由于食物关系而形成的一种联系序列。它通常从生产者（如植物）开始，经过一系列的消费者（如动物），最终到达最高营养级。动物作为消费者，在食物链中扮演着重要的角色，它们通过捕食其他生物来获取能量和营养物质，B正确。
C、动物在生存过程中，会不断地与周围环境进行物质和能量的交换。例如，它们会摄取食物、呼吸空气、排泄废物等。这些活动都会对周围环境产生一定的影响，甚至在某些情况下能够改变环境，C正确。
D、物质循环是生态系统中生物与环境之间物质交换和循环往复的过程。动物作为生态系统中的一部分，也参与了物质循环。它们通过摄取食物来获取营养物质，同时排泄废物将部分物质归还给环境。此外，当动物死亡后，它们的遗体会被分解者（如细菌和真菌）分解，释放出营养物质供其他生物利用。因此，动物在生物圈中扮演着物质循环的重要角色。D错误。
故选D。
【分析】动物在生物圈中的作用：动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。
10．（2024八上·兴宁期末）我国幅员辽阔，地形和气候条件复杂，有丰富的动物资源。下列不属于国家一级保护动物的是（　　）
A．扬子鳄 B．扭角羚 C．褐马鸡 D．大鲵
【答案】D
【知识点】我国的动物资源及保护
【解析】【解答】A．扬子鳄是在世界上濒临灭绝的爬行动物。在扬子姆身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征。人们称扬子鳄为中生代的“活化石”，我团已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，A不符合题意。
B．扭角羚别名羚牛、金毛扭角羚分布范围陕西、甘肃、四川、云南及西藏。国家一级保护动物，被列入濒危野生动植物种国际贸易公约，B不符合题意。
C．褐马鸡分布在我省西部、山西省北部和北京西部山区。属国家一级重点保护动物，C不符合题意。
D．大鲵，又名娃娃鱼、狗鱼，主产于长江、黄河及珠江中上游支流的山润溪流中，是世界上现存最大的也是最珍贵的两栖动物，属国家二类保护野生动物，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】大熊猫、金丝猴、扭角羚、白唇鹿、白鳍豚、褐马鸡、黑颈鹤、扬子鳄、大鲵、白鲟、中华鲟等等都是我国特有的珍稀动物，其中白鲟、中华鲟生活在长江流域，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类．金丝猴、大熊猫、白鳍豚、藏羚羊都是胎生哺乳，都属于哺乳动物。朱鹮、丹顶鹤都属于鸟类，前肢变成翼，体内有气囊，双重呼吸。扬子鳄、大鲵属于爬行动物。扬子鳄是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物；中华鲟是一种大型的溯河洄游性鱼类，是我国特有的古老珍稀鱼类，世界现存鱼类中最原始的种类之一。
11．（2024八上·兴宁期末）“绿水青山就是金山银山。”习近平指出，要实施重要生态系统保护和修复重大工程，提升生态系统质量和稳定性。下列说法错误的是（　　）
A．生物多样性的间接使用价值远大于直接使用价值
B．遗传的多样性是生物进化的基础，它决定了物种的多样性
C．保护生物多样性的措施包括就地保护、易地保护及加强法制教育和管理等
D．人类活动对生物多样性有重要影响，保护生物多样性就是保护物种的多样性
【答案】D
【知识点】生物多样性的内涵；生物多样性的价值；生物多样性的保护措施
【解析】【解答】A．生物多样性的间接使用价值（如涵养水源、保持水土、调节气候等生态功能 ）远大于直接使用价值（如食用、药用、工业原料等 ），A正确。
B．遗传的多样性是生物进化的基础，它决定了物种的多样性（不同的基因库构成不同的物种 ），B正确。
C．保护生物多样性的主要措施。①就地保护：建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。②迁地（易地）保护：把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。③建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库等），以保护珍贵的遗传资源。④加强法制和教育管理，C正确。
D．保护生物多样性不仅仅是保护物种的多样性，还包括保护生物的基因多样性，基因多样性是物种多样性的基础；同时也要保护生态系统多样性，生态系统为生物提供生存环境。人类活动如乱砍滥伐、过度捕捞、环境污染等，会对生物多样性的这三个层次都造成影响。所以仅强调保护物种多样性是片面的，D错误。
故选D。
【分析】保护生物多样性的措施：①就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施；②迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充；③建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源；④加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。
12．（2024八上·兴宁期末）微生物种类繁多，分布广泛，与人类的生产、生活有着密切的关系。以下为部分种类的形态结构图，下列说法错误的是（　　）
A．图中生物都是由细胞构成的
B．①没有成形的细胞核
C．②③⑤所示生物都由菌丝构成
D．图中生物的生殖方式都是孢子生殖
【答案】D
【知识点】细菌的生殖；真菌的生殖；细菌的形态结构；真菌的种类和结构
【解析】【解答】A. 图中是细菌和真菌，细菌和真菌都由细胞构成，A正确。B．①细菌没有成形的细胞核，只有 DNA 集中的区域 ，B正确。
C．②⑤霉菌和③蘑菇都是多细胞的真菌，由大量的菌丝构成，C正确。
D．②⑤霉菌和③蘑菇进行孢子生殖，能产生大量的孢子，孢子能够发育成新个体，①细菌，依靠分裂的方式进行繁殖，④酵母菌既可以进行出芽生殖也可以进行出芽生殖，D错误。
故选D。
【分析】图中①是细菌，②是曲霉、③是蘑菇、④是酵母菌、⑤是青霉，都属于真菌 。细菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质；真菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。故真菌和细菌在细胞结构上的明显区别是有无成形的细胞核。从生殖方式上看，细菌的生殖方式是分裂生殖，一个分成两个，而真菌可以在环境条件较好时，比如营养充足，温度适宜的条件下进行出芽生殖，在条件不良时又可以进行孢子生殖。
13．（2024八上·兴宁期末）下列有关病毒的说法，错误的是（　　）
A．病毒要用电子显微镜才能观察到
B．病毒由染色体和蛋白质外壳构成
C．病毒可分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒
D．病毒不能独立生活，只能寄生在活细胞里
【答案】B
【知识点】病毒的种类；病毒的结构和增殖方式
【解析】【解答】A．病毒非常微小，只能用纳米来表示，一个病毒的大小约为10~300纳米，因此用光学显微镜不能观察到病毒，必须用电子显微镜才能观察到，A不符合题意。
B．病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质（DNA或RNA，但不是染色体）和蛋白质外壳组成，B符合题意。
C．病毒分为三类：侵染植物细胞的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒；侵染动物和人体细胞的病毒叫做动物病毒，如流感病毒；侵染细菌的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体），C不符合题意。
D．病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，失去生命活动，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体，只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分；以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，即 依靠自我复制繁殖后代。根据侵染的对象可以分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒。
14．（2024八上·兴宁期末）下列是人的生殖和发育过程简图，相关叙述错误的是（　　）
A．a器官是睾丸 B．形成②的场所是卵巢
C．①是卵细胞 D．胚胎发育的场所是子宫
【答案】B
【知识点】男性生殖系统；女性生殖系统；受精过程；胚胎发育和营养
【解析】【解答】A、男性产生精子的器官是睾丸，所以a器官是睾丸，正确；
B、②是受精卵，形成受精卵的场所是输卵管，而不是卵巢（卵巢产生卵细胞 ） ，错误；
C、女性卵巢产生①卵细胞，正确；
D、胚胎发育的场所是子宫，正确。
故选B。
【分析】男性的主要生殖器官是a睾丸，能产生精子和分泌雄性激素；女性的主要生殖器官是卵巢，能产生①卵细胞和分泌雌性激素。精子和卵细胞在输卵管中结合形成②受精卵，②受精卵不断进行分裂、分化，逐渐发育成胚胎，胚胎在子宫中发育成胎儿 。
15．（2024八上·兴宁期末）进入青春期，人的身体和心理会发生一定变化，下列关于青春期的认识或行为错误的是（　　）
A．男生在睡梦中有时会出现遗精，这是很正常的现象
B．女生在月经期间应注意清洁卫生，保持心情舒畅
C．男女生会产生朦胧的依恋，应学会正确处理同学关系
D．在学校不与同学交流，在家嫌父母啰嗦，不与父母沟通
【答案】D
【知识点】青春期的生理变化及其卫生；青春期的心理变化及其卫生
【解析】【解答】解：A.进入青春期，男生在睡梦中有时会出现遗精，这是很正常的现象，A不符合题意；
B.女生在月经期间应注意清洁卫生，保持心情舒畅，B不符合题意；
C.进入青春期，男女生会产生朦胧的依恋，应学会正确处理同学关系，C不符合题意；
D.进入青春期，在学校同学间应互相交流和帮助，跟师长密切交流，健康地度过这人生的金色年华，D符合题意。
故答案为：D
【分析】青春期是一个生长和发育都发生重要变化的时期，身体和心理都会发生很大的变化。
处于青春期的青少年，应及时了解自身的生理和心理变化，树立正确的人生观、世界观、价值观和性道德观念。
16．（2024八上·兴宁期末）下列有关青蛙生殖发育的描述正确的是（　　）
A．青蛙鸣叫是雌蛙在求偶 B．青蛙的发育起点是卵细胞
C．青蛙抱对是在进行体内受精 D．青蛙的生殖方式是有性生殖
【答案】D
【知识点】两栖动物的生殖和发育
【解析】【解答】A．青蛙鸣叫是雄蛙在求偶，目的是吸引雌蛙，而不是雌蛙鸣叫求偶，A错误。
B．青蛙的发育起点是受精卵，卵细胞需要与精子结合形成受精卵后，才会开始发育过程，B错误。
C．青蛙抱对是为了促进雌蛙排卵和雄蛙排精，精子和卵细胞在水中完成体外受精，并非体内受精，C错误。
D．青蛙的生殖过程中有精子和卵细胞结合形成受精卵的过程，所以青蛙的生殖方式是有性生殖，D正确。
故选D。
【分析】在青蛙的繁殖季节，雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵.许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，生活在水中，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙.即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在系统结构和生活习性上差异很大，这样的发育属于变态发育。
17．（2024八上·兴宁期末）有三种生物的发育过程如图，下列相关叙述错误的是（　　）
A．①是蛹，②是若虫
B．蚂蚱的发育要经过①时期
C．③生活在水中，用鳃呼吸
D．三种生物的发育过程都属于变态发育
【答案】B
【知识点】昆虫的生殖和发育；两栖动物的生殖和发育
【解析】【解答】A．观察图可知：不完全变态发育包括：受精卵→②若虫→成虫三个时期，完全变态发育包括：受精卵→幼虫→①蛹→成虫四个时期，A不符合题意。
B．分析图片可知：①是蛹，②是若虫，③是蝌蚪。蚂蚱属于不完全变态发育，一生经历了受精卵→②若虫→成虫三个时期，不经过①蛹期，故B符合题意。
C．③是蝌蚪，生活在水中，用鳃呼吸，变态发育成青蛙后，青蛙营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，故C不符合题意。
D．完全变态发育、不完全变态发育、两栖动物的发育都属于变态发育（形态结构和生活习性发生显著变化 ） ，故D不符合题意。
故选B。
【分析】图中：①是蛹，②是若虫，③是蝌蚪。
（1）昆虫的发育分为完全变态发育和不完全变态发育：①完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等。
②不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等。
（2）在青蛙的繁殖季节，雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵.许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，生活在水中，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙.即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在系统结构和生活习性上差异很大，这样的发育属于变态发育。
18．（2024八上·兴宁期末）课堂上同学们针对鸟卵（已受精）的结构及其功能展开了讨论。请据图判断，下列说法错误的是（　　）
A．①能为胚胎发育提供氧气
B．③可以与外界进行水分和气体的交换
C．鸟的胚胎发育是从⑤开始的
D．⑧能为胚胎提供营养物质
【答案】B
【知识点】鸟卵的结构
【解析】【解答】A．①气室贮存空气，能为胚胎发育提供氧气，故A正确。
B．③卵壳可以与外界进行气体交换，但不能进行水分交换 ，故B错误。
C．⑤胚盘含有细胞核，鸟的胚胎发育从胚盘开始 ，故C正确。
D．⑧卵白能为胚胎提供营养物质（水分和部分营养 ） ，故D正确。
故选B。
【分析】图中鸟卵的结构为：①气室，②卵壳膜，③卵壳，④卵黄膜，⑤胚盘，⑥系带，⑦卵黄，⑧卵白。
鸟卵的结构：
卵壳：坚硬，起保护作用；有小孔透气。
气室：内充满空气，为胚胎发育提供氧气。
卵壳膜：包裹内部物质，具有保护作用。
卵白：为胚胎发育提供营养物质，具有保护作用。
卵黄：卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养物质。
卵黄膜：起保护作用。
系带：同定卵黄(位于卵黄上，一端与卵钝端的壳膜相连，另一端与卵尖端的壳膜相连)。
胚盘：含有细胞核。未受精的卵，胚盘色浅而小，已受精的卵，胚盘色浓而略大，胚盘在受精后可发育成胚胎。
19．（2024八上·兴宁期末）在生产实践中，人们常用嫁接来培育果树和花卉。下图为某果树枝接的示意图，说法错误的是（　　）
A．[a]是接穗，[b]是砧木
B．接穗的形成层和砧木的形成层要紧密结合
C．嫁接属于无性生殖
D．[a]上所结果实可同时保持接穗和砧木的性状
【答案】D
【知识点】营养繁殖（嫁接、扦插、压条等）；植物的无性生殖
【解析】【解答】A．图中a是接穗（要嫁接的枝条或芽 ），b是砧木（承接接穗的植物体 ），A正确。
B．嫁接时，接穗的形成层和砧木的形成层要紧密结合，因为形成层具有分裂能力，能使接穗和砧木愈合在一起，确保嫁接成功 ，B正确。
CD．嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。所以，[a]上所结果实只能保持接穗的性状，C正确、D错误。
故选D。
【分析】嫁接是把一个植物体的芽或枝（接穗 ），接在另一个植物体（砧木 ）上，使结合在一起的两部分长成一个完整植物体的无性生殖方式 。接穗的性状主要由自身遗传物质决定，砧木主要为接穗提供营养等支持 。
20．（2024八上·兴宁期末）为保障粮食安全，我国正在实施马铃薯主粮化战略。农业生产中常用马铃薯块茎进行繁殖，这种生殖方式属于（　　）
A．无性生殖 B．有性生殖 C．分裂生殖 D．孢子生殖
【答案】A
【知识点】植物的无性生殖
【解析】【解答】A．不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。用马铃薯块茎进行繁殖，不经过精子与卵细胞的融合，属于无性生殖，A符合题意。
B．由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。如植物用种子繁殖后代，B不符合题意。
C．细菌是单细胞生物，个体较小，靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌，长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次，C不符合题意。
D．大部分真菌主要依靠产生孢子进行繁殖。孢子在温度、湿度等条件适宜的情况下能够长成新的个体，这样的繁殖方式叫做孢子生殖，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】生物的生殖方式可分为有性生殖和无性生殖两种，由亲本产生有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；如向日葵、玉米和桃树等靠种子来繁殖后代的，为有性生殖．无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式．绿色开花植物利用营养器官根、茎、叶繁殖新个体的生殖方式叫做营养生殖；营养生殖有利于保持母本的优良性状，加快繁殖的速度，营养繁殖没有出现两性生殖细胞，是无性生殖．无性生殖包括嫁接、扦插、组织培养、压条、克隆、分裂生殖、出芽生殖等等。
21．（2024八上·兴宁期末）下列关于遗传和变异的说法，不合理的是（　　）
A．遗传和变异现象在自然界是普遍存在的
B．兰兰和妈妈都是双眼皮，而爸爸是单眼皮，说明兰兰只接收了妈妈的遗传物质
C．“种瓜得瓜，种豆得豆”、“一树结果，酸甜各异”分别描述的是遗传、变异现象
D．人类利用生物的可遗传变异培育出了多种多样的苹果
【答案】B
【知识点】变异的类型、原因和意义；生物的遗传现象；生物的变异现象
【解析】【解答】A、生物具有遗传和变异的特性，这是生物的基本特征之一。是生物界普遍存在的现象，A正确；
B、兰兰和妈妈都是双眼皮，而爸爸是单眼皮，由此推断兰兰的基因是杂合体（假设基因组成为Aa）其中A来自妈妈，a来自爸爸，B错误；
C、“种瓜得瓜，种豆得豆” 体现了亲子代之间的相似性，描述的是遗传现象；“一树结果，酸甜各异” 体现了同一棵树上的果实之间存在差异，描述的是变异现象 ，C正确；
D、人类利用生物的可遗传变异，如通过杂交、诱变等方法，让苹果产生可遗传的变异，从而培育出多种多样的苹果品种，D正确。
故答案为：B。
【分析】遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异 。在自然界中，无论是动物、植物还是微生物，都普遍存在着遗传和变异现象。
（2024八上·兴宁期末）南瓜果实由子房发育形成，果皮的白色和黄色是一对相对性状，由一对基因(E. e)控制，果皮白色(E)对黄色(e)为显性。如图表示把甲植株(EE)的花粉人工投粉到乙植株( ee)的雌蕊柱头上，用乙植株果实的种子培育出子一代丙植株的过程。请完成下面小题。
22．据图分析，下列叙述错误的是（　　）
A．种子中的胚由受精卵发育而来
B．甲的遗传信息通过花粉传递给丙
C．丙植株可结出白色果皮南瓜(EE)
D．若种子经太空辐射，则丙可能出现可遗传的变异
23．下列各组性状中，与南瓜果皮的白色和黄色一样，属于相对性状的是（　　）
A．人的身高和体重
B．兔毛的黑色和白色
C．番茄果实的红色和茄子果实的紫色
D．小明的 A 型血和小刚的A 型血
【答案】22．C
23．B
【知识点】基因在亲子代间的传递；果实与种子的形成；性状和相对性状；基因的显隐性及其性状遗传；变异的类型、原因和意义
【解析】【分析】（1）遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。
（2）相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式，称为相对性状。相对性状必须满足：同一种生物；同一性状；不同的表现形式。
22．A．种子中的胚是由受精卵发育而来，这是植物个体发育的基础知识，A正确。
B．甲（EE）的花粉含遗传物质，人工授粉后，遗传信息通过花粉传递给丙，B正确。
C．甲植株（EE）产生含E的精子与乙植株（ee）含e的卵细胞结合，子代基因型为Ee，丙植株结出白色果皮南瓜为Ee，C错误。
D．若种子经太空辐射，遗传物质会发生改变，则丙可能出现可遗传的变异，D正确。
故选C。
23．A．人的身高和体重是不同性状，不是相对性状 ，A不符合题意。
B．兔毛的黑色和白色，是同种生物（兔 ）同一性状（毛色 ）的不同表现形式，属于相对性状 ，B符合题意。
C．番茄果实的红色和茄子果实的紫色不是相对性状。番茄和茄子是不同物种，性状不具备可比性，C不符合题意。
D．小明的 A 型血和小刚的 A 型血不是相对性状。两者都是 A 型血，没有表现出相对性，D不符合题意。
故选B。
24．（2024八上·兴宁期末）如图为染色体结构示意图。下列相关叙述，正确的是（　　）
A．人体的所有细胞中，染色体数目全部为23对
B．DNA是双螺旋结构，一条染色体上有两个DNA分子
C．染色体由蛋白质和DNA组成，每个DNA分子包含许多基因
D．人的性别决定是由性染色体决定的，与基因无关
【答案】C
【知识点】基因、DNA和染色体的关系
【解析】【解答】A．人体的体细胞中染色体数目为 23 对，但生殖细胞（精子和卵细胞 ）中的染色体数目是体细胞的一半，为 23 条 。所以不是人体的所有细胞中染色体数目都为 23 对，A错误。
B．一般情况下，一条染色体上含有一个 DNA 分子（DNA 是主要的遗传物质，呈双螺旋结构 ），DNA 分子上含有许多基因 ，B错误。
C．染色体是由蛋白质和DNA两种物质组成，DNA是主要的遗传物质。一个DNA分子上有许多个基因，C正确。
D．人的性别决定是由性染色体上的基因决定的，D错误。
故选C。
【分析】细胞核是遗传信息库，细胞核中有一些能被碱性染料染成深色的物质是染色体，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。基因决定生物的性状。染色体数目是一定的，一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因。
25．（2024八上·兴宁期末）人类有酒窝是由显性基因（R）决定的，无酒窝是由隐性基因（r）决定的。一对有酒窝的夫妇，他们生下了一个无酒窝的孩子。若他们再生一个孩子，有酒窝的可能性是（ ）
A．25% B．50% C．75% D．100%
【答案】C
【知识点】基因在亲子代间的传递
【解析】【解答】人类有酒窝是由显性基因（R）决定的，无酒窝是由隐性基因（r）决定的。无酒窝的孩子的基因组成为rr，分为来自双亲，则双亲的基因组成为Rr，则亲代：Rr×Rr→子代的基因组成情况为：1RR、2Rr、1rr，基因组成为RR、Rr，的表现型为有酒窝，则他们再生一个孩子，有酒窝的可能性是3/4即75%。
故答案为：C。
【分析】生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，显性基因是控制显性性状的基因，隐性基因是控制隐性性状的基因。当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状。
26．（2024八上·兴宁期末）种植在新疆阿克苏地区的红富土苹果，因该地区昼夜温差大，果实内糖分积累多，形成了特有的结晶体，故名“冰糖心”。下列相关叙述正确的是（　　）
A．新疆阿克苏苹果的基因一定发生了改变
B．新疆阿克苏苹果的性状只由基因决定
C．新疆阿克苏苹果发生的变异一定是可遗传的变异
D．新疆阿克苏苹果的性状表现是基因和环境共同作用的结果
【答案】D
【知识点】基因、环境与性状的关系；变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】A、新疆阿克苏苹果 “冰糖心” 性状是因昼夜温差大，糖分积累多导致，基因未改变 ，错误。
B、生物的性状由基因决定，同时也受环境影响，苹果 “冰糖心” 性状是基因和环境共同作用结果，并非只由基因决定 ，错误。
C、这种变异是环境因素导致，遗传物质未改变，属于不可遗传的变异 ，错误。
D、新疆阿克苏苹果的性状表现是基因（决定苹果基本特征 ）和环境（昼夜温差大促进糖分积累 ）共同作用的结果 ，正确。
故选D。
【分析】可遗传的变异是由于遗传物质的改变引起的，因而能遗传给后代；而不可遗传的变异是由环境因素导致的，没有遗传物质的改变，因而不能遗传给后代.因此二者的根本区别是是否有遗传物质的改变，如果是由遗传物质的改变引起的变异，就能遗传，否则是不会遗传的。
27．（2024八上·兴宁期末）多指是由常染色体上的显性基因M控制的。已知一位手指正常年轻女性的父母和弟弟均为多指，理论上，下列推测错误的是（　　）
A．该年轻女性的弟弟基因组成为MM或Mm
B．该年轻女性的父母基因组成一定都为Mm
C．若该年轻女性与正常男性婚配，所生子女一定正常
D．禁止近亲结婚可有效预防多指遗传病的发生
【答案】D
【知识点】人类优生优育；基因的显隐性及其性状遗传
【解析】【解答】A．该年轻女性的父母所产生的子代中表现为多指的基因组成有MM和Mm，该女性的弟弟表现为多指，所以该年轻女性的弟弟基因组成为MM或Mm，A不符合题意。
B．该年轻女性的父母基因组成一定都为Mm，B不符合题意。
C．若该年轻女性与正常男性婚配，只产生一种基因型mm，表现为正常，所以该年轻女性与正常男性婚配所生子女一定正常，C符合题意。
D．禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚，是因为近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有隐性遗传病的几率大，由此可知，禁止近亲结婚可有效预防由隐性遗传致病基因引起的遗传病的发生，不能有效预防多指遗传病的发生，因为多指遗传病是由显性基因引起的，D不符合题意。
故答案为：D。
【分析】我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚。原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的机率大。
28．（2024八上·兴宁期末）下列属于优生优育措施的是（　　）
A．禁止近亲结婚 B．遗传咨询
C．产前诊断 D．以上均是
【答案】D
【知识点】人类优生优育
【解析】【解答】解：优生优育是计划生育具体内涵的延伸，是新的历史条件下对计划生育的具体化体现．我国是人口大国，巨大的人口压力会制约着社会的发展，所以做好优生优育既是提高人口素质的重要手段，也是制约人口发展的重要手段，对未来社会整个民族的发展有重要的作用．所以大家应该要坚持做好优生优育，为子孙后代的良性发展创造有利条件．优生就是让每个家庭都有健康的孩子．优育就是让每个出生的孩子都可以受到良好的教育．优生优育的措施包括禁止近亲结婚、提倡遗传咨询和产前诊断等．可见D符合题意．
故选：D
【分析】优生优育是计划生育具体内涵的延伸，是新的历史条件下对计划生育的具体化体现．思考解答．
（2024八上·兴宁期末）【主题三】大熊猫是我国特有物种，体表被黑白两色毛，脸颊圆，有很大的“黑眼圈”，看上去憨态可掬，深受人们喜爱。中国科学家在对大熊猫的基因组测序时，发现大熊猫共有21对染色体、2万多个基因，属于食肉目熊科的一个亚种。请完成下面小题。
29．下列保护大熊猫的各项措施中，最有效的是（　　）
A．建立法律与法规 B．建立自然保护区
C．移入动物园饲养 D．人工繁育大熊猫
30．下列有关大熊猫遗传物质的叙述，错误的是（　　）
A．大熊猫神经元细胞核中有42 个DNA
B．大熊猫的皮肤细胞中有42条染色体
C．大熊猫的生殖细胞中有21对染色体
D．大熊猫的每条染色体上有多个基因
【答案】29．B
30．C
【知识点】基因、DNA和染色体的关系；生物多样性的保护措施
【解析】【分析】（1）保护生物多样性的措施：①就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施；②迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充；③建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源；④加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。
（2）体细胞中的染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在。当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一条来自父方，一条来自母方。
29．A．建立法律与法规是保护生物多样性的措施，但不是最有效的，A不符合题意。
B．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，它可以保护大熊猫的栖息环境，让大熊猫在自然状态下生存繁衍 ，B符合题意。
C．移入动物园饲养属于迁地保护，虽能对大熊猫进行一定的保护和研究，但与自然环境相比，动物园环境相对局限，不能完全模拟其自然生存状态，不是最有效的措施，C不符合题意。
D．人工繁育大熊猫可增加其种群数量，但人工繁育的大熊猫还需野化训练和放归等后续工作，单独的人工繁育不能从根本上解决大熊猫的生存保护问题，不是最有效的措施，D不符合题意。
故选B。
30．A．大熊猫体细胞有21对（42条）染色体，DNA主要存在于细胞核中，一条染色体通常包含一个DNA分子，所以神经元细胞核中有42个DNA，A正确。
B．大熊猫体细胞中染色体成对存在，有21对即42条染色体，皮肤细胞属于体细胞，有42条染色体，B正确。
C．大熊猫生殖细胞在形成过程中，染色体数目减半，体细胞21对染色体，生殖细胞中应是21条染色体，而不是21对，C错误。
D．染色体主要由DNA和蛋白质组成，DNA上有许多具有遗传效应的片段即基因，所以每条染色体上有多个基因，D正确。
故选C。
二、非选择题：本大题共4 小题，每小题 10分，共40分。
31．（2024八上·兴宁期末）结核病是伴随人类历史最长、造成人类死亡最多的慢性传染病，由结核杆菌导致，患者多出现低热、咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、呼吸困难等症状。某结核病人最开始以为自己是普通感冒，自行到药店买了些青霉素和感冒药吃，导致病情的延误，医生提醒：青霉素是青霉菌产生的，对治疗结核病没有作用，临床上一般选择链霉素治疗结核病。
请回答：
（1）猴痘病毒与结核杆菌在结构上有区别，前者没有　 　。结核杆菌与青霉菌在结构上有区别，前者没有　 　.
（2）猴痘病毒和青霉菌的生活方式不同，猴痘病毒的生活方式是　 　，青霉菌的生活方式是　 　.
（3）结核杆菌的生殖方式是　 　生殖，青霉菌的生殖方式是　 　生殖。
（4）虽然有些微生物会使人致病，但有些微生物对人类是有利的。人们还可以用　 　(填微生物名称，下同)酿醋，用　 　制作泡菜，用　 　发酵蒸馒头，用　 　生产链霉素。
【答案】（1）细胞结构；成形的细胞核
（2）寄生；腐生
（3）分裂；孢子
（4）醋酸菌；乳酸菌；酵母菌；放线菌
【知识点】细菌的生殖；真菌的生殖；细菌与人类的关系；真菌与人类的关系；细菌和真菌的区别
【解析】【解答】（1）猴痘病毒无细胞结构，结核杆菌是细菌，有细胞结构但无成形的细胞核；青霉菌是真菌，有成形的细胞核 。所以猴痘病毒与结核杆菌在结构上的区别是前者没有细胞结构；结核杆菌与青霉菌在结构上的区别是前者没有成形的细胞核 。
（2）猴痘病毒不能独立生活，必须寄生在活细胞内，生活方式是寄生；青霉菌依靠分解动植物遗体、遗物中的有机物生活，生活方式是腐生 。
（3）结核杆菌是细菌，生殖方式是分裂生殖（一个细菌分裂为两个基本相同的新细菌 ）；青霉菌是真菌，生殖方式主要是孢子生殖（产生孢子，孢子发育成新个体 ） 。
（4）在日常生活中，人们利用醋酸菌进行酿醋，醋酸菌能将酒精转化为醋酸；利用乳酸菌制作泡菜，乳酸菌在无氧条件下分解糖类产生乳酸；利用酵母菌发酵蒸馒头，酵母菌发酵产生二氧化碳，使馒头松软多孔；利用放线菌生产链霉素，链霉素是一种重要的抗生素，对治疗结核病有作用。
【分析】细菌、真菌和病毒比较：
名称 结 构 特 点 营 养 方 式 生殖方式
细菌 单细胞。由细胞壁、细胞膜、细胞质和无成形的细胞核构成。（无完整的细胞结构） （1）寄生，如：葡萄球菌和大肠杆菌等。
（2）腐生，如：枯草杆菌和乳酸菌等 。
（3）自养，如：硫细菌和硝化细菌等。 分裂生殖
真菌 少数单细胞，多数多细胞。由细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核构成。
（具有完整的细胞结构） （1）腐生，如：酵母菌、霉菌（青霉、曲霉、根霉和毛霉）、蘑菇等。
（2）寄生，如：头癣、灰指甲等。 多数孢子生殖，少数出芽生殖
病毒 由蛋白质组成的外壳和遗传物质(DNA)构成的核心所组成。（无细胞结构） （1）寄生，（离开寄主就失去生命活动。）如：流感、口蹄疫、艾滋病、花叶病等。 增殖
（复制）
（1）猴痘病毒没有细胞结构，而结核杆菌有细胞结构，所以猴痘病毒与结核杆菌在结构上的区别是前者没有细胞结构。结核杆菌属于细菌，没有成形的细胞核，青霉菌属于真菌，有成形的细胞核，所以结核杆菌与青霉菌在结构上的区别是前者没有成形的细胞核。
（2）猴痘病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内才能生存，所以其生活方式是寄生。青霉菌依靠分解周围环境中的有机物获取营养，其生活方式是腐生。
（3）结核杆菌通过分裂生殖，一个结核杆菌分裂成两个，繁殖速度较快。青霉菌通过产生孢子，孢子在适宜的环境条件下发育成新的个体，所以青霉菌的生殖方式是孢子生殖。
（4）在日常生活中，人们利用醋酸菌进行酿醋，醋酸菌能将酒精转化为醋酸；利用乳酸菌制作泡菜，乳酸菌在无氧条件下分解糖类产生乳酸；利用酵母菌发酵蒸馒头，酵母菌发酵产生二氧化碳，使馒头松软多孔；利用放线菌生产链霉素，链霉素是一种重要的抗生素，对治疗结核病有作用。
32．（2024八上·兴宁期末）为了探究小鼠走迷宫获取食物的行为，生物学兴趣小组的同学设计了一个迷宫(如如图所示)，图甲和图乙中的一只小鼠正在通过相同的迷宫。图乙的出口有一些炒香的花生米，图甲的出口则没有。
请回答：
（1）该实验探究的问题是　 　
（2）图甲所示实验的作用是　 　，本实验的变量是　 　.
（3）以上研究小鼠走迷宫获取食物的行为，主要运用的生物学探究方法是　 　.
（4）为了保证实验成功，小鼠应处于　 　状态。
（5）小鼠是用　 　(填“反复尝试”“记忆”或“推理”)的方法学会通过迷宫的。多次重复实验后，若图乙中的小鼠学得快些，则说明实验变量能　 　小鼠学习。该小组的同学进行了多次重复实验，是为了　 　.
（6）该小组的同学分别用小鸡、壁虎代替小鼠，实验结果为小鼠学会通过迷宫的时间最短，壁虎学会通过迷宫的时间最长，说明不同种动物的学习能力　 　，并且动物越高等，其学习能力越　 　。
【答案】（1）食物能促进小鼠的学习吗
（2）对照；花生米
（3）实验法和观察法
（4）饥饿
（5）反复尝试；促进；减小实验误差
（6）不同；强
【知识点】科学探究的基本方法；科学探究的主要环节；动物行为的研究实验
【解析】【解答】（1）实验中图乙出口有花生米（食物 ），图甲出口没有，变量是食物，所以探究的问题是食物能促进小鼠的学习吗 。
（2）图甲出口无花生米，图乙出口有花生米，图甲起对照作用（与图乙对比，验证食物对小鼠走迷宫的影响 ）。本实验的变量是花生米（有无食物 ） 。
（3）研究中设计了迷宫实验（实验法 ），同时观察小鼠走迷宫的行为（观察法 ），所以主要运用的生物学探究方法是实验法和观察法 。
（4）为了保证实验成功，小鼠应处于饥饿状态。饥饿状态的小鼠更有动力去寻找食物，从而更积极地参与实验，使实验结果更加准确可靠。
（5）小鼠是用反复尝试的方法学会通过迷宫的。多次重复实验后，若图乙中的小鼠学得快些，则说明实验变量（花生米）能促进小鼠学习。该小组的同学进行了多次重复实验，是为了减小实验误差或避免偶然性，使实验结果更加稳定可靠。
（6）该小组的同学分别用小鸡、壁虎代替小鼠进行实验，结果显示小鼠学会通过迷宫的时间最短，壁虎学会通过迷宫的时间最长。这说明不同种动物的学习能力不同，并且动物越高等，其学习能力越强。这一结论与动物进化论的观点相符，即随着动物进化程度的提高，其神经系统和学习能力也逐渐增强。
【分析】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
（2）动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的.动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。
（1）结合题图可知，该实验探究的问题是：食物能促进小鼠的学习吗？这个问题直接对应了实验的目的和核心探究内容。
（2）图甲所示实验的作用是作为对照，以排除无关变量对实验结果的影响。本实验的变量是花生米（有无食物），这是实验的关键自变量，用于观察其对小鼠学习行为的影响。
（3）观察法和实验法是人们研究动物行为所采用的主要方法。实验离不开观察，但与单纯的观察不同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察。 可见，以上研究小鼠走迷宫获取食物的行为，主要运用的生物学探究方法是实验法和观察法。
（4）为了保证实验成功，小鼠应处于饥饿状态。饥饿状态的小鼠更有动力去寻找食物，从而更积极地参与实验，使实验结果更加准确可靠。
（5）小鼠是用反复尝试的方法学会通过迷宫的。多次重复实验后，若图乙中的小鼠学得快些，则说明实验变量（花生米）能促进小鼠学习。该小组的同学进行了多次重复实验，是为了减小实验误差或避免偶然性，使实验结果更加稳定可靠。
（6）该小组的同学分别用小鸡、壁虎代替小鼠进行实验，结果显示小鼠学会通过迷宫的时间最短，壁虎学会通过迷宫的时间最长。这说明不同种动物的学习能力不同，并且动物越高等，其学习能力越强。这一结论与动物进化论的观点相符，即随着动物进化程度的提高，其神经系统和学习能力也逐渐增强。
33．（2024八上·兴宁期末）某校开展了丰富多彩的课间活动，如跳操、跳绳、打篮球、跑步等，以促进学生身心和谐健康发展。
请回答：
（1）跳操时，在神经系统的协调和控制下，同学们的手臂会做出屈肘动作，如图甲所示，此时[①]　 　处于收缩状态，[②]处于　 　状态。
（2）跑步比赛时，发令枪一响，同学们如离弦之箭冲向终点，从行为发生上看，这是　 　(填“先天性”或“后天学习”)行为；跑步运动是以　 　为杠杆、关节为　 　、骨骼肌收缩为　 　形成的。
（3）不科学的运动容易造成脱臼，即图乙中的[　 　]关节头从[⑦]　 　中滑出，此时需要由专业医生进行复位。
（4）图乙中可以增加关节灵活性的是[③]　 　和[　 　]关节腔中的滑液。
【答案】（1）肱二头肌；舒张
（2）后天学习；骨；支点；动力
（3）⑤；关节窝
（4）关节软骨；⑥
【知识点】骨、关节和肌肉的配合；关节的结构和功能；学习行为
【解析】【解答】（1）人体的运动是在神经系统的支配下，由骨骼肌、骨和关节共同完成的。骨骼肌有受刺激收缩的特性，且骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开， 因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动。屈肘时， ①肱二头肌处于收缩状态，牵拉着骨绕关节运动，而②处于舒张状态。
（2）跑步比赛时，发令枪一响同学们冲向终点的行为，是同学们在后天的生活过程中，通过学习和经验获得的， 属于后天学习行为。在运动中，以骨为杠杆、关节为支点 、骨骼肌收缩为动力形成运动。骨的位置变化产生运动，但骨本身不能运动，靠骨骼肌牵拉，骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动 。
（3）脱臼是指关节头从关节窝中滑脱出来的现象，即图乙中的⑤关节头从⑦关节窝里滑出的现象。
（4）关节面上覆盖一层表面光滑的③关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，增加关节的灵活性；⑥关节腔内有滑液，减小摩擦，可以增加运动的灵活性，适于运动。所以图乙中可以增加关节灵活性的是③关节软骨和⑥关节腔中的滑液。
【分析】图甲中：①肱二头肌，②肱三头肌。图乙中，③关节软骨，④关节囊，⑤关节头，⑥关节腔，⑦关节窝。
运动的形成：骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，从而产生躯体运动，运动是以骨为杠杆，关节为支点，骨骼肌收缩为动力形成的。任何一个动作都不是由一块骨骼肌完成的，而是由多组肌群在神经系统的调节下，相互配合，共同协作完成的。
①屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
②伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
③双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂或体操中“十字支撑”时，肱二头肌和肱三头肌同时收缩.双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌同时舒张。
（1）人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。在神经系统的协调和控制下，手臂作出屈肘动作，此时①肱二头肌处于收缩状态，牵拉着骨绕关节运动，而②处于舒张状态。
（2）跑步比赛时，发令枪一响，同学们如离弦之箭冲向终点，从行为类型上看，这种行为是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，不是生来就有的，属于后天学习行为。运动系统包括骨、关节、肌肉，跑步运动离不开骨、关节和骨骼肌的配合，其中以骨为杠杆，关节为支点，骨骼肌收缩提供动力。
（3）脱臼是指关节头从关节窝中滑脱出来的现象，即图乙中的⑤关节头从⑦关节窝里滑出的现象。
（4）关节面上覆盖一层表面光滑的③关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，增加关节的灵活性；⑥关节腔内有滑液，减小摩擦，可以增加运动的灵活性，适于运动。所以图乙中可以增加关节灵活性的是③关节软骨和⑥关节腔中的滑液。
34．（2024八上·兴宁期末）果蝇是研究生物遗传的常用材料。图1表示果蝇体细胞的染色体组成，果蝇的性别决定方式与人类一致；图2表示果蝇的发育过程；图3表示果蝇的长翅与残翅在亲代和子代的性状表现，用A、a分别表示控制显、隐性性状的基因。
请回答：
（1）图1中，果蝇体内有4对染色体，包括3对　 　和1对　 　。图1的甲、乙两种组合方式中，　 　表示雄果蝇体细胞。
（2）图2中，经过发育过程的[③]　 　期，羽化出翅，成为成虫，与幼虫存在很大差距。这种发育方式称为　 　(填“完全”或“不完全”)变态发育。
（3）果蝇的长翅和残翅是一对　 　性状，根据图3可知隐性性状是　 　。根据图3的杂交实验可知，子代长翅果蝇中，基因组成是AA 的概率是　 　。
（4）某同学捕捉到一只长翅雄果蝇，为确定该果蝇的基因组成是 AA 还是 Aa，他可以在图3的子代中选取一只残翅雌果蝇与该果蝇杂交。若后代出现残翅果蝇，则这只雄果蝇的基因组成为　 　；否则，这只雄果蝇的基因组成为　 　。
【答案】（1）常染色体；性染色体；乙
（2）蛹；完全
（3）相对；残翅；1/3
（4）Aa；AA
【知识点】昆虫的生殖和发育；基因在亲子代间的传递；染色体组成和性别遗传；基因的显隐性及其性状遗传
【解析】【解答】（1）果蝇的染色体组成与人相似，体内有4对染色体，包括3对常染色体和1对性染色体 。果蝇的性别决定方式与人类一致，性染色体组成是XX为雌性，XY为雄性。图1中，甲的性染色体是XX，为雌果蝇；乙的性染色体是XY，所以乙表示雄果蝇体细胞 。
（2）果蝇的发育过程包括受精卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。在蛹期，果蝇会进行一系列的形态和生理变化，最终羽化成为具有翅膀的成虫。由于幼虫与成虫在形态上存在显著差异，这种发育方式被称为完全变态发育。可见，图2中的③表示蛹期，羽化出翅后成为成虫，这种发育方式为完全变态发育。
（3）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，所以果蝇的长翅和残翅是一对相对性状。根据图3中的杂交实验，我们可以观察到亲代都是长翅，但子代中出现了残翅。这表明残翅是隐性性状，因为只有当两个亲本都携带隐性基因时，子代才有可能表现出隐性性状。进一步分析可知，亲代长翅果蝇的基因型都是Aa（杂合体），遗传图解如下：
可见，子代长翅果蝇（AA、Aa）中，基因组成是AA的概率是：1÷（1+2）=。
（4）为了确定一只长翅雄果蝇的基因组成是AA还是Aa，我们可以采用测交法。即选取一只已知基因型的残翅雌果蝇（基因型为aa）与该雄果蝇进行杂交。如果后代中出现了残翅果蝇，说明该雄果蝇携带了一个隐性基因a，因此其基因型为Aa。如果后代全部为长翅果蝇，则说明该雄果蝇不携带隐性基因a，其基因型为AA。可见，若后代出现残翅果蝇，则这只雄果蝇的基因组成为Aa；否则，这只雄果蝇的基因组成为AA。
【分析】图1中：甲是雌果蝇，乙是雄果蝇。图2中：①受精卵、②幼虫、③蛹，④成虫。
（1）每个正常人的体细胞中都有23对染色体，其中22对男女都一样，叫常染色体，有一对男女不一样，叫性染色体，决定着人的性别.男性的性染色体为XY，女性的性染色体为XX。
（2）同种生物同一性状同一性状的不同表现，叫相对性状，相对性状有显性和隐性之分。控制显性性状的基因是显性基因，一般用大写英文字母表示，控制隐性性状的基因是隐性基因，一般用小写英文字母表示。当控制性状的一对基因两个都是显性或一个是显性一个是隐性时，表现的是显性基因控制的性状，只有控制性状的一对基因全部是隐性时，隐性基因控制的性状才能表现出来。
（1）果蝇的染色体组成包括常染色体和性染色体。常染色体与性别决定无关，而性染色体则决定果蝇的性别。在人类和果蝇中，雄性具有XY染色体，雌性具有XX染色体。因此，通过观察图1中的染色体组成，我们可以判断甲为雌果蝇（XX），乙为雄果蝇（XY）。所以，果蝇体内有4对染色体，包括3对常染色体和1对性染色体，且乙表示雄果蝇体细胞。
（2）果蝇的发育过程包括受精卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。在蛹期，果蝇会进行一系列的形态和生理变化，最终羽化成为具有翅膀的成虫。由于幼虫与成虫在形态上存在显著差异，这种发育方式被称为完全变态发育。可见，图2中的③表示蛹期，羽化出翅后成为成虫，这种发育方式为完全变态发育。
（3）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状。可见，果蝇的长翅和残翅是一对相对性状。根据图3中的杂交实验，我们可以观察到亲代都是长翅，但子代中出现了残翅。这表明残翅是隐性性状，因为只有当两个亲本都携带隐性基因时，子代才有可能表现出隐性性状。进一步分析可知，亲代长翅果蝇的基因型都是Aa（杂合体），遗传图解如下：
可见，子代长翅果蝇（AA、Aa）中，基因组成是AA的概率是：1÷（1+2）=。
（4）为了确定一只长翅雄果蝇的基因组成是AA还是Aa，我们可以采用测交法。即选取一只已知基因型的残翅雌果蝇（基因型为aa）与该雄果蝇进行杂交。如果后代中出现了残翅果蝇，说明该雄果蝇携带了一个隐性基因a，因此其基因型为Aa。如果后代全部为长翅果蝇，则说明该雄果蝇不携带隐性基因a，其基因型为AA。可见，若后代出现残翅果蝇，则这只雄果蝇的基因组成为Aa；否则，这只雄果蝇的基因组成为AA。
1 / 1广东省梅州市兴宁市2024-2025学年八年级上学期期末课堂练习生物学试题
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．（2024八上·兴宁期末）以下动物的结构与其运动方式不适应的是（　　）
A．螳螂的翅﹣﹣跳跃 B．鱼的鳍﹣﹣游泳
C．马的四肢﹣﹣奔跑 D．鸟的翼﹣﹣飞行
2．（2024八上·兴宁期末）老鹰捉野兔的现象在草原中时有发生。下列对这两种动物运动方式的叙述，正确的是（　　）
A．老鹰只能进行滑翔飞行
B．鼓翼飞行是老鹰一种省力的运动方式
C．野兔的运动方式是爬行
D．野兔逃跑时的运动方式主要是奔跑
（2024八上·兴宁期末）骨是一种器官。根据形态不同，骨可以分为长骨、短骨、扁骨和不规则骨等，而且骨的特性与骨的成分有密切关系。请完成下面小题。
3．如图是人的长骨结构示意图。下列叙述错误的是（　　）
A．①是骨松质，结构疏松，能承受一定压力
B．②是骨密质，结构致密坚硬，抗压力强
C．③是骨髓，幼年时呈红色，有造血功能
D．④是骨膜，无血管，有神经和成骨细胞
4．下列有关人体骨的成分和特性的叙述中，正确的是（　　）
A．骨坚硬的特性与骨中的骨胶蛋白有关
B．骨的韧性与骨中的钙盐有关
C．青少年的骨弹性大、硬度小、易变形
D．老年人的骨弹性大、硬度小、易骨折
5．（2024八上·兴宁期末）下图展现的是我国运动员在2022年北京冬奥会速度滑冰比赛中的瞬间。下列叙述不正确的是（ ）
A．此时右臂肱二头肌处于舒张状态
B．一块骨骼肌应附着在不同的骨上
C．运动员完成图中动作需要消耗能量
D．运动需要神经系统和激素的调节
6．（2024八上·兴宁期末）动物的行为有先天性行为和学习行为。下列说法正确的是（　　）
A．孔雀开屏是先天性行为
B．老鹰抓猎物回巢喂幼鸟是学习行为
C．小狗在树下拉尿是学习行为
D．狗导盲是先天性行为
7．（2024八上·兴宁期末）马蜂遭受到袭击时，蜂群向侵犯者发起攻击。从个体和群体的角度分析，其行为分别属于（　　）
A．繁殖行为和防御行为 B．防御行为和社群行为
C．取食行为和社群行为 D．攻击行为和社群行为
8．（2024八上·兴宁期末）学校生物园地中的部分生物构成了如图所示的食物网。下列叙述错误的是（　　）
A．该食物网中存在一条食物链：蟾蜍→蝗虫→玉米
B．食虫鸟和蜘蛛除捕食关系外，还具有竞争关系
C．蟾蜍和蝗虫都属于变态发育
D．该食物网有4条食物链
9．（2024八上·兴宁期末）动物使大自然充满生机和活力，对生物圈的持续存在和协调发展有着重要的作用。下列关于动物在生物圈中的作用的叙述，错误的是（　　）
A．多数动物是生物圈中的消费者 B．动物是食物链的组成成分
C．动物能影响和改变环境 D．动物不参与物质循环
10．（2024八上·兴宁期末）我国幅员辽阔，地形和气候条件复杂，有丰富的动物资源。下列不属于国家一级保护动物的是（　　）
A．扬子鳄 B．扭角羚 C．褐马鸡 D．大鲵
11．（2024八上·兴宁期末）“绿水青山就是金山银山。”习近平指出，要实施重要生态系统保护和修复重大工程，提升生态系统质量和稳定性。下列说法错误的是（　　）
A．生物多样性的间接使用价值远大于直接使用价值
B．遗传的多样性是生物进化的基础，它决定了物种的多样性
C．保护生物多样性的措施包括就地保护、易地保护及加强法制教育和管理等
D．人类活动对生物多样性有重要影响，保护生物多样性就是保护物种的多样性
12．（2024八上·兴宁期末）微生物种类繁多，分布广泛，与人类的生产、生活有着密切的关系。以下为部分种类的形态结构图，下列说法错误的是（　　）
A．图中生物都是由细胞构成的
B．①没有成形的细胞核
C．②③⑤所示生物都由菌丝构成
D．图中生物的生殖方式都是孢子生殖
13．（2024八上·兴宁期末）下列有关病毒的说法，错误的是（　　）
A．病毒要用电子显微镜才能观察到
B．病毒由染色体和蛋白质外壳构成
C．病毒可分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒
D．病毒不能独立生活，只能寄生在活细胞里
14．（2024八上·兴宁期末）下列是人的生殖和发育过程简图，相关叙述错误的是（　　）
A．a器官是睾丸 B．形成②的场所是卵巢
C．①是卵细胞 D．胚胎发育的场所是子宫
15．（2024八上·兴宁期末）进入青春期，人的身体和心理会发生一定变化，下列关于青春期的认识或行为错误的是（　　）
A．男生在睡梦中有时会出现遗精，这是很正常的现象
B．女生在月经期间应注意清洁卫生，保持心情舒畅
C．男女生会产生朦胧的依恋，应学会正确处理同学关系
D．在学校不与同学交流，在家嫌父母啰嗦，不与父母沟通
16．（2024八上·兴宁期末）下列有关青蛙生殖发育的描述正确的是（　　）
A．青蛙鸣叫是雌蛙在求偶 B．青蛙的发育起点是卵细胞
C．青蛙抱对是在进行体内受精 D．青蛙的生殖方式是有性生殖
17．（2024八上·兴宁期末）有三种生物的发育过程如图，下列相关叙述错误的是（　　）
A．①是蛹，②是若虫
B．蚂蚱的发育要经过①时期
C．③生活在水中，用鳃呼吸
D．三种生物的发育过程都属于变态发育
18．（2024八上·兴宁期末）课堂上同学们针对鸟卵（已受精）的结构及其功能展开了讨论。请据图判断，下列说法错误的是（　　）
A．①能为胚胎发育提供氧气
B．③可以与外界进行水分和气体的交换
C．鸟的胚胎发育是从⑤开始的
D．⑧能为胚胎提供营养物质
19．（2024八上·兴宁期末）在生产实践中，人们常用嫁接来培育果树和花卉。下图为某果树枝接的示意图，说法错误的是（　　）
A．[a]是接穗，[b]是砧木
B．接穗的形成层和砧木的形成层要紧密结合
C．嫁接属于无性生殖
D．[a]上所结果实可同时保持接穗和砧木的性状
20．（2024八上·兴宁期末）为保障粮食安全，我国正在实施马铃薯主粮化战略。农业生产中常用马铃薯块茎进行繁殖，这种生殖方式属于（　　）
A．无性生殖 B．有性生殖 C．分裂生殖 D．孢子生殖
21．（2024八上·兴宁期末）下列关于遗传和变异的说法，不合理的是（　　）
A．遗传和变异现象在自然界是普遍存在的
B．兰兰和妈妈都是双眼皮，而爸爸是单眼皮，说明兰兰只接收了妈妈的遗传物质
C．“种瓜得瓜，种豆得豆”、“一树结果，酸甜各异”分别描述的是遗传、变异现象
D．人类利用生物的可遗传变异培育出了多种多样的苹果
（2024八上·兴宁期末）南瓜果实由子房发育形成，果皮的白色和黄色是一对相对性状，由一对基因(E. e)控制，果皮白色(E)对黄色(e)为显性。如图表示把甲植株(EE)的花粉人工投粉到乙植株( ee)的雌蕊柱头上，用乙植株果实的种子培育出子一代丙植株的过程。请完成下面小题。
22．据图分析，下列叙述错误的是（　　）
A．种子中的胚由受精卵发育而来
B．甲的遗传信息通过花粉传递给丙
C．丙植株可结出白色果皮南瓜(EE)
D．若种子经太空辐射，则丙可能出现可遗传的变异
23．下列各组性状中，与南瓜果皮的白色和黄色一样，属于相对性状的是（　　）
A．人的身高和体重
B．兔毛的黑色和白色
C．番茄果实的红色和茄子果实的紫色
D．小明的 A 型血和小刚的A 型血
24．（2024八上·兴宁期末）如图为染色体结构示意图。下列相关叙述，正确的是（　　）
A．人体的所有细胞中，染色体数目全部为23对
B．DNA是双螺旋结构，一条染色体上有两个DNA分子
C．染色体由蛋白质和DNA组成，每个DNA分子包含许多基因
D．人的性别决定是由性染色体决定的，与基因无关
25．（2024八上·兴宁期末）人类有酒窝是由显性基因（R）决定的，无酒窝是由隐性基因（r）决定的。一对有酒窝的夫妇，他们生下了一个无酒窝的孩子。若他们再生一个孩子，有酒窝的可能性是（ ）
A．25% B．50% C．75% D．100%
26．（2024八上·兴宁期末）种植在新疆阿克苏地区的红富土苹果，因该地区昼夜温差大，果实内糖分积累多，形成了特有的结晶体，故名“冰糖心”。下列相关叙述正确的是（　　）
A．新疆阿克苏苹果的基因一定发生了改变
B．新疆阿克苏苹果的性状只由基因决定
C．新疆阿克苏苹果发生的变异一定是可遗传的变异
D．新疆阿克苏苹果的性状表现是基因和环境共同作用的结果
27．（2024八上·兴宁期末）多指是由常染色体上的显性基因M控制的。已知一位手指正常年轻女性的父母和弟弟均为多指，理论上，下列推测错误的是（　　）
A．该年轻女性的弟弟基因组成为MM或Mm
B．该年轻女性的父母基因组成一定都为Mm
C．若该年轻女性与正常男性婚配，所生子女一定正常
D．禁止近亲结婚可有效预防多指遗传病的发生
28．（2024八上·兴宁期末）下列属于优生优育措施的是（　　）
A．禁止近亲结婚 B．遗传咨询
C．产前诊断 D．以上均是
（2024八上·兴宁期末）【主题三】大熊猫是我国特有物种，体表被黑白两色毛，脸颊圆，有很大的“黑眼圈”，看上去憨态可掬，深受人们喜爱。中国科学家在对大熊猫的基因组测序时，发现大熊猫共有21对染色体、2万多个基因，属于食肉目熊科的一个亚种。请完成下面小题。
29．下列保护大熊猫的各项措施中，最有效的是（　　）
A．建立法律与法规 B．建立自然保护区
C．移入动物园饲养 D．人工繁育大熊猫
30．下列有关大熊猫遗传物质的叙述，错误的是（　　）
A．大熊猫神经元细胞核中有42 个DNA
B．大熊猫的皮肤细胞中有42条染色体
C．大熊猫的生殖细胞中有21对染色体
D．大熊猫的每条染色体上有多个基因
二、非选择题：本大题共4 小题，每小题 10分，共40分。
31．（2024八上·兴宁期末）结核病是伴随人类历史最长、造成人类死亡最多的慢性传染病，由结核杆菌导致，患者多出现低热、咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、呼吸困难等症状。某结核病人最开始以为自己是普通感冒，自行到药店买了些青霉素和感冒药吃，导致病情的延误，医生提醒：青霉素是青霉菌产生的，对治疗结核病没有作用，临床上一般选择链霉素治疗结核病。
请回答：
（1）猴痘病毒与结核杆菌在结构上有区别，前者没有　 　。结核杆菌与青霉菌在结构上有区别，前者没有　 　.
（2）猴痘病毒和青霉菌的生活方式不同，猴痘病毒的生活方式是　 　，青霉菌的生活方式是　 　.
（3）结核杆菌的生殖方式是　 　生殖，青霉菌的生殖方式是　 　生殖。
（4）虽然有些微生物会使人致病，但有些微生物对人类是有利的。人们还可以用　 　(填微生物名称，下同)酿醋，用　 　制作泡菜，用　 　发酵蒸馒头，用　 　生产链霉素。
32．（2024八上·兴宁期末）为了探究小鼠走迷宫获取食物的行为，生物学兴趣小组的同学设计了一个迷宫(如如图所示)，图甲和图乙中的一只小鼠正在通过相同的迷宫。图乙的出口有一些炒香的花生米，图甲的出口则没有。
请回答：
（1）该实验探究的问题是　 　
（2）图甲所示实验的作用是　 　，本实验的变量是　 　.
（3）以上研究小鼠走迷宫获取食物的行为，主要运用的生物学探究方法是　 　.
（4）为了保证实验成功，小鼠应处于　 　状态。
（5）小鼠是用　 　(填“反复尝试”“记忆”或“推理”)的方法学会通过迷宫的。多次重复实验后，若图乙中的小鼠学得快些，则说明实验变量能　 　小鼠学习。该小组的同学进行了多次重复实验，是为了　 　.
（6）该小组的同学分别用小鸡、壁虎代替小鼠，实验结果为小鼠学会通过迷宫的时间最短，壁虎学会通过迷宫的时间最长，说明不同种动物的学习能力　 　，并且动物越高等，其学习能力越　 　。
33．（2024八上·兴宁期末）某校开展了丰富多彩的课间活动，如跳操、跳绳、打篮球、跑步等，以促进学生身心和谐健康发展。
请回答：
（1）跳操时，在神经系统的协调和控制下，同学们的手臂会做出屈肘动作，如图甲所示，此时[①]　 　处于收缩状态，[②]处于　 　状态。
（2）跑步比赛时，发令枪一响，同学们如离弦之箭冲向终点，从行为发生上看，这是　 　(填“先天性”或“后天学习”)行为；跑步运动是以　 　为杠杆、关节为　 　、骨骼肌收缩为　 　形成的。
（3）不科学的运动容易造成脱臼，即图乙中的[　 　]关节头从[⑦]　 　中滑出，此时需要由专业医生进行复位。
（4）图乙中可以增加关节灵活性的是[③]　 　和[　 　]关节腔中的滑液。
34．（2024八上·兴宁期末）果蝇是研究生物遗传的常用材料。图1表示果蝇体细胞的染色体组成，果蝇的性别决定方式与人类一致；图2表示果蝇的发育过程；图3表示果蝇的长翅与残翅在亲代和子代的性状表现，用A、a分别表示控制显、隐性性状的基因。
请回答：
（1）图1中，果蝇体内有4对染色体，包括3对　 　和1对　 　。图1的甲、乙两种组合方式中，　 　表示雄果蝇体细胞。
（2）图2中，经过发育过程的[③]　 　期，羽化出翅，成为成虫，与幼虫存在很大差距。这种发育方式称为　 　(填“完全”或“不完全”)变态发育。
（3）果蝇的长翅和残翅是一对　 　性状，根据图3可知隐性性状是　 　。根据图3的杂交实验可知，子代长翅果蝇中，基因组成是AA 的概率是　 　。
（4）某同学捕捉到一只长翅雄果蝇，为确定该果蝇的基因组成是 AA 还是 Aa，他可以在图3的子代中选取一只残翅雌果蝇与该果蝇杂交。若后代出现残翅果蝇，则这只雄果蝇的基因组成为　 　；否则，这只雄果蝇的基因组成为　 　。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】动物的运动方式
【解析】【解答】A、关于螳螂运动特性的判断，A错误；
B、对鱼类运动方式的准确理解，B正确；
C、马类运动能力的恰当评估，C正确；
D、鸟类飞行机制的合理解释，D正确。
故答案为：A。
【分析】
在探讨动物的运动特性时，我们首先要认识到动物的运动方式与其身体结构、生存环境以及进化历程之间的紧密联系。这种联系决定了动物如何有效地在其生存环境中移动、捕食、逃避天敌以及进行其他生命活动。
对于螳螂而言，尽管它们拥有翅膀，但翅膀的主要功能并非用于长时间的飞行，而是更多地与跳跃和短暂的滑翔相关联。螳螂的后肢特别发达，为它们提供了强大的跳跃能力，这是它们捕猎和逃避天敌时的重要工具。因此，在判断螳螂的运动特性时，我们不能仅仅依据其是否拥有翅膀就断定其以飞行为主要运动方式。
相比之下，鱼类作为水生动物，其身体结构和生理特征都高度适应了水生环境。特别是鱼鳍的存在，为鱼类在水中游动提供了必要的推力和方向控制。这使得鱼类能够自如地在水中游泳，寻找食物，逃避天敌，并完成其他生命活动。
马类作为陆地哺乳动物，其四肢结构强健且灵活，非常适合奔跑。这种运动方式不仅使马类能够快速移动以逃避天敌或寻找食物，还使它们成为人类历史上重要的交通工具和战争中的得力助手。
最后，鸟类作为脊椎动物中的一大类群，其身体结构和生理特征都高度适应了飞行生活。鸟类的身体呈流线型，有助于减少空气阻力，提高飞行效率。同时，它们的前肢演化成了翅膀，为飞行提供了必要的升力和推力。这种独特的身体结构和运动方式使得鸟类能够在天空中自由翱翔，探索更广阔的生存空间。
2．【答案】D
【知识点】动物的运动方式
【解析】【解答】 AB、老鹰飞行时基本是鼓翼、滑翔和翱翔三种方式交替使用，滑翔是从高处向前下方的飘行，可以是在鼓翼获得足够的高度和推力后进行，滑翔可以借助气流飞行，因此滑翔是飞行的一种省力的运动方式，AB不符合题意；
CD、兔的运动方式主要是奔跑和跳跃，后肢提供充足的动力，兔的后肢肌肉比前肢发达，其中野兔逃跑时的运动方式主要是奔跑，C不符合题意，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】 动物的运动方式多种多样，总起来说都与其结构特点相应，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。
动物的运动一般具有积极的意义，如利于捕捉食物、躲避敌害等。
【答案】3．D
4．C
【知识点】骨的结构、成分和功能
【解析】【分析】图中：①为骨松质，②为骨密质，③为骨髓，④是骨膜。
长骨的结构与功能：
3．A．①是骨松质，骨松质结构疏松，主要分布在骨的内部和长骨的两端，能承受一定压力，A正确。
B．②是骨密质，结构致密而坚硬，主要分布在骨干部分，抗压力强，B正确。
C．③是骨髓，幼年时呈红色，为红骨髓，有造血功能；成年后部分骨髓变成黄骨髓，失去造血功能（特殊情况黄骨髓可恢复造血 ） ，C正确。
D．④是骨膜，骨膜内有血管（为骨提供营养 ）、神经（感受刺激 ）和成骨细胞（与骨的生长和修复有关 ） ，D错误。
故选D。
4．A．骨坚硬的特性与骨中的钙盐有关，骨的韧性与骨中的骨胶蛋白有关 ，A错误。
B．骨的韧性与骨中的骨胶蛋白有关，钙盐与骨的坚硬特性相关 ，B错误。
C．青少年时期，骨内有机物含量超过1/3 ，无机物含量不足2/3，这样的骨弹性大、硬度小，C正确。
D．老年人的骨无机物含量超过2/3 ，有机物含量不足1/3，骨的弹性小、硬度大，容易骨折，而不是弹性大、硬度小、易变形，D错误。
故选C。
5．【答案】A
【知识点】骨、关节和肌肉的配合；动物运动的能量来源
【解析】【解答】A．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。图中右臂处于屈肘状态，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，A错误。
B．一块骨骼肌的两端跨过关节分别附着在不同骨上，这样才能牵拉骨运动，B正确。
C．运动员的精准判断、快速奔跑等都需要消耗能量，能量是在线粒体上氧化分解有机物释放的。因此，运动员完成图中动作需要消耗能量，C正确。
D．运动的完成需要神经系统的调节，同时也受激素（如肾上腺素等 ）调节，D正确。
故选A。
【分析】骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
6．【答案】A
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】解：A.孔雀开屏是孔雀生来就有的、由遗传物质所决定的先天性行为，A符合题意；
B.老鹰抓猎物回巢喂幼鸟是由体内的遗传物质决定的先天性行为，B不符合题意；
C.小狗在树下撒尿，这和它的领域行为有关，具有该行为的动物通常使用动作、气味、鸣叫等方式来警告周围的动物，保卫自己的领域，属于先天性行为，C不符合题意；
D.导盲犬靠四肢行走，带领盲人安全地出行是学习行为，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】从行为的获得过程来分，动物的行为分为先天性行为和后天性行为。先天性行为是动物的一种本能，是生来就有的，由动物的遗传物质所决定的一种行为，如，蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、鸟类迁徙等。后天性行为是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得，又叫做学习行为，如训练蚯蚓走迷宫的实验、大山雀喝牛奶、黑猩猩吃高处的香蕉等。
7．【答案】B
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】马蜂遭受到袭击时，蜂群向侵犯者发起攻击，对于马蜂个体而言，是为了防御外来侵犯，属于防御行为 。蜂群作为一个群体，共同向侵犯者发起攻击，体现了群体内的合作，属于社群行为（马蜂群体内有一定的组织、分工等 ） 。B符合题意。
故选B。
【分析】动物行为按表现不同可分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为以及社会行为等。
防御行为：防御敌害的各种行为都是防御行为.如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，壁虎断尾属于防御行为。
节律行为：是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为，大雁南飞属于节律行为。
社群行为：是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级.有等级制度的猴群属于社群行为。
觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，蜜蜂采蜜属于取食行为。
攻击行为：是指同种个体之间所发生的攻击或战斗.在动物界中，同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶，抢占巢区、领域而发生相互攻击或战斗，一山不容二虎属于斗争行为。
领域行为是动物为了自己的生活环境等而占领地域的行为。
繁殖行为：与动物繁殖有关的行为.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为.春燕衔泥筑巢属于繁殖行为。
8．【答案】A
【知识点】昆虫的生殖和发育；生物间的关系；食物链和食物网
【解析】【解答】A．食物链的起点应该是生产者，正确的食物链写法是生产者→初级消费者→次级消费者…… 。“蟾蜍→蝗虫→玉米” 中起点不是生产者，且箭头方向错误，应该是玉米→蝗虫→蟾蜍 ，故A符合题意。
B．食虫鸟和蜘蛛都以蝗虫为食，存在竞争关系；同时食虫鸟也可能捕食蜘蛛，所以除捕食关系外，还具有竞争关系 ，故B不符合题意。
C．蟾蜍属于两栖动物，蝗虫属于昆虫，它们的发育过程都有变态现象，都属于变态发育（蟾蜍是变态发育，蝗虫是不完全变态发育 ） ，故C不符合题意。
D．图中的食物链有4条：油菜、玉米→蝗虫→蜘蛛→食虫鸟；油菜、玉米→蝗虫→食虫鸟；油菜、玉米→蝗虫→蜘蛛→蟾蜍；油菜、玉米→蝗虫→蟾蜍，故D不符合题意。
故选A。
【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，起始环节是生产者，箭头指向捕食者 。
9．【答案】D
【知识点】动物在生物圈中的作用；生态系统的结构；食物链和食物网
【解析】【解答】A、多数动物不能自己制造有机物，它们必须直接或间接地以植物为食，从而获取能量和营养物质。因此，在生物圈中，它们通常被归类为消费者。A正确。B、食物链是生态系统中生物之间由于食物关系而形成的一种联系序列。它通常从生产者（如植物）开始，经过一系列的消费者（如动物），最终到达最高营养级。动物作为消费者，在食物链中扮演着重要的角色，它们通过捕食其他生物来获取能量和营养物质，B正确。
C、动物在生存过程中，会不断地与周围环境进行物质和能量的交换。例如，它们会摄取食物、呼吸空气、排泄废物等。这些活动都会对周围环境产生一定的影响，甚至在某些情况下能够改变环境，C正确。
D、物质循环是生态系统中生物与环境之间物质交换和循环往复的过程。动物作为生态系统中的一部分，也参与了物质循环。它们通过摄取食物来获取营养物质，同时排泄废物将部分物质归还给环境。此外，当动物死亡后，它们的遗体会被分解者（如细菌和真菌）分解，释放出营养物质供其他生物利用。因此，动物在生物圈中扮演着物质循环的重要角色。D错误。
故选D。
【分析】动物在生物圈中的作用：动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。
10．【答案】D
【知识点】我国的动物资源及保护
【解析】【解答】A．扬子鳄是在世界上濒临灭绝的爬行动物。在扬子姆身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征。人们称扬子鳄为中生代的“活化石”，我团已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，A不符合题意。
B．扭角羚别名羚牛、金毛扭角羚分布范围陕西、甘肃、四川、云南及西藏。国家一级保护动物，被列入濒危野生动植物种国际贸易公约，B不符合题意。
C．褐马鸡分布在我省西部、山西省北部和北京西部山区。属国家一级重点保护动物，C不符合题意。
D．大鲵，又名娃娃鱼、狗鱼，主产于长江、黄河及珠江中上游支流的山润溪流中，是世界上现存最大的也是最珍贵的两栖动物，属国家二类保护野生动物，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】大熊猫、金丝猴、扭角羚、白唇鹿、白鳍豚、褐马鸡、黑颈鹤、扬子鳄、大鲵、白鲟、中华鲟等等都是我国特有的珍稀动物，其中白鲟、中华鲟生活在长江流域，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类．金丝猴、大熊猫、白鳍豚、藏羚羊都是胎生哺乳，都属于哺乳动物。朱鹮、丹顶鹤都属于鸟类，前肢变成翼，体内有气囊，双重呼吸。扬子鳄、大鲵属于爬行动物。扬子鳄是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物；中华鲟是一种大型的溯河洄游性鱼类，是我国特有的古老珍稀鱼类，世界现存鱼类中最原始的种类之一。
11．【答案】D
【知识点】生物多样性的内涵；生物多样性的价值；生物多样性的保护措施
【解析】【解答】A．生物多样性的间接使用价值（如涵养水源、保持水土、调节气候等生态功能 ）远大于直接使用价值（如食用、药用、工业原料等 ），A正确。
B．遗传的多样性是生物进化的基础，它决定了物种的多样性（不同的基因库构成不同的物种 ），B正确。
C．保护生物多样性的主要措施。①就地保护：建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。②迁地（易地）保护：把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。③建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库等），以保护珍贵的遗传资源。④加强法制和教育管理，C正确。
D．保护生物多样性不仅仅是保护物种的多样性，还包括保护生物的基因多样性，基因多样性是物种多样性的基础；同时也要保护生态系统多样性，生态系统为生物提供生存环境。人类活动如乱砍滥伐、过度捕捞、环境污染等，会对生物多样性的这三个层次都造成影响。所以仅强调保护物种多样性是片面的，D错误。
故选D。
【分析】保护生物多样性的措施：①就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施；②迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充；③建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源；④加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。
12．【答案】D
【知识点】细菌的生殖；真菌的生殖；细菌的形态结构；真菌的种类和结构
【解析】【解答】A. 图中是细菌和真菌，细菌和真菌都由细胞构成，A正确。B．①细菌没有成形的细胞核，只有 DNA 集中的区域 ，B正确。
C．②⑤霉菌和③蘑菇都是多细胞的真菌，由大量的菌丝构成，C正确。
D．②⑤霉菌和③蘑菇进行孢子生殖，能产生大量的孢子，孢子能够发育成新个体，①细菌，依靠分裂的方式进行繁殖，④酵母菌既可以进行出芽生殖也可以进行出芽生殖，D错误。
故选D。
【分析】图中①是细菌，②是曲霉、③是蘑菇、④是酵母菌、⑤是青霉，都属于真菌 。细菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质；真菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。故真菌和细菌在细胞结构上的明显区别是有无成形的细胞核。从生殖方式上看，细菌的生殖方式是分裂生殖，一个分成两个，而真菌可以在环境条件较好时，比如营养充足，温度适宜的条件下进行出芽生殖，在条件不良时又可以进行孢子生殖。
13．【答案】B
【知识点】病毒的种类；病毒的结构和增殖方式
【解析】【解答】A．病毒非常微小，只能用纳米来表示，一个病毒的大小约为10~300纳米，因此用光学显微镜不能观察到病毒，必须用电子显微镜才能观察到，A不符合题意。
B．病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质（DNA或RNA，但不是染色体）和蛋白质外壳组成，B符合题意。
C．病毒分为三类：侵染植物细胞的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒；侵染动物和人体细胞的病毒叫做动物病毒，如流感病毒；侵染细菌的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体），C不符合题意。
D．病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，失去生命活动，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体，只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分；以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，即 依靠自我复制繁殖后代。根据侵染的对象可以分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒。
14．【答案】B
【知识点】男性生殖系统；女性生殖系统；受精过程；胚胎发育和营养
【解析】【解答】A、男性产生精子的器官是睾丸，所以a器官是睾丸，正确；
B、②是受精卵，形成受精卵的场所是输卵管，而不是卵巢（卵巢产生卵细胞 ） ，错误；
C、女性卵巢产生①卵细胞，正确；
D、胚胎发育的场所是子宫，正确。
故选B。
【分析】男性的主要生殖器官是a睾丸，能产生精子和分泌雄性激素；女性的主要生殖器官是卵巢，能产生①卵细胞和分泌雌性激素。精子和卵细胞在输卵管中结合形成②受精卵，②受精卵不断进行分裂、分化，逐渐发育成胚胎，胚胎在子宫中发育成胎儿 。
15．【答案】D
【知识点】青春期的生理变化及其卫生；青春期的心理变化及其卫生
【解析】【解答】解：A.进入青春期，男生在睡梦中有时会出现遗精，这是很正常的现象，A不符合题意；
B.女生在月经期间应注意清洁卫生，保持心情舒畅，B不符合题意；
C.进入青春期，男女生会产生朦胧的依恋，应学会正确处理同学关系，C不符合题意；
D.进入青春期，在学校同学间应互相交流和帮助，跟师长密切交流，健康地度过这人生的金色年华，D符合题意。
故答案为：D
【分析】青春期是一个生长和发育都发生重要变化的时期，身体和心理都会发生很大的变化。
处于青春期的青少年，应及时了解自身的生理和心理变化，树立正确的人生观、世界观、价值观和性道德观念。
16．【答案】D
【知识点】两栖动物的生殖和发育
【解析】【解答】A．青蛙鸣叫是雄蛙在求偶，目的是吸引雌蛙，而不是雌蛙鸣叫求偶，A错误。
B．青蛙的发育起点是受精卵，卵细胞需要与精子结合形成受精卵后，才会开始发育过程，B错误。
C．青蛙抱对是为了促进雌蛙排卵和雄蛙排精，精子和卵细胞在水中完成体外受精，并非体内受精，C错误。
D．青蛙的生殖过程中有精子和卵细胞结合形成受精卵的过程，所以青蛙的生殖方式是有性生殖，D正确。
故选D。
【分析】在青蛙的繁殖季节，雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵.许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，生活在水中，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙.即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在系统结构和生活习性上差异很大，这样的发育属于变态发育。
17．【答案】B
【知识点】昆虫的生殖和发育；两栖动物的生殖和发育
【解析】【解答】A．观察图可知：不完全变态发育包括：受精卵→②若虫→成虫三个时期，完全变态发育包括：受精卵→幼虫→①蛹→成虫四个时期，A不符合题意。
B．分析图片可知：①是蛹，②是若虫，③是蝌蚪。蚂蚱属于不完全变态发育，一生经历了受精卵→②若虫→成虫三个时期，不经过①蛹期，故B符合题意。
C．③是蝌蚪，生活在水中，用鳃呼吸，变态发育成青蛙后，青蛙营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，故C不符合题意。
D．完全变态发育、不完全变态发育、两栖动物的发育都属于变态发育（形态结构和生活习性发生显著变化 ） ，故D不符合题意。
故选B。
【分析】图中：①是蛹，②是若虫，③是蝌蚪。
（1）昆虫的发育分为完全变态发育和不完全变态发育：①完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等。
②不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等。
（2）在青蛙的繁殖季节，雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵.许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，生活在水中，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙.即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在系统结构和生活习性上差异很大，这样的发育属于变态发育。
18．【答案】B
【知识点】鸟卵的结构
【解析】【解答】A．①气室贮存空气，能为胚胎发育提供氧气，故A正确。
B．③卵壳可以与外界进行气体交换，但不能进行水分交换 ，故B错误。
C．⑤胚盘含有细胞核，鸟的胚胎发育从胚盘开始 ，故C正确。
D．⑧卵白能为胚胎提供营养物质（水分和部分营养 ） ，故D正确。
故选B。
【分析】图中鸟卵的结构为：①气室，②卵壳膜，③卵壳，④卵黄膜，⑤胚盘，⑥系带，⑦卵黄，⑧卵白。
鸟卵的结构：
卵壳：坚硬，起保护作用；有小孔透气。
气室：内充满空气，为胚胎发育提供氧气。
卵壳膜：包裹内部物质，具有保护作用。
卵白：为胚胎发育提供营养物质，具有保护作用。
卵黄：卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养物质。
卵黄膜：起保护作用。
系带：同定卵黄(位于卵黄上，一端与卵钝端的壳膜相连，另一端与卵尖端的壳膜相连)。
胚盘：含有细胞核。未受精的卵，胚盘色浅而小，已受精的卵，胚盘色浓而略大，胚盘在受精后可发育成胚胎。
19．【答案】D
【知识点】营养繁殖（嫁接、扦插、压条等）；植物的无性生殖
【解析】【解答】A．图中a是接穗（要嫁接的枝条或芽 ），b是砧木（承接接穗的植物体 ），A正确。
B．嫁接时，接穗的形成层和砧木的形成层要紧密结合，因为形成层具有分裂能力，能使接穗和砧木愈合在一起，确保嫁接成功 ，B正确。
CD．嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。所以，[a]上所结果实只能保持接穗的性状，C正确、D错误。
故选D。
【分析】嫁接是把一个植物体的芽或枝（接穗 ），接在另一个植物体（砧木 ）上，使结合在一起的两部分长成一个完整植物体的无性生殖方式 。接穗的性状主要由自身遗传物质决定，砧木主要为接穗提供营养等支持 。
20．【答案】A
【知识点】植物的无性生殖
【解析】【解答】A．不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。用马铃薯块茎进行繁殖，不经过精子与卵细胞的融合，属于无性生殖，A符合题意。
B．由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。如植物用种子繁殖后代，B不符合题意。
C．细菌是单细胞生物，个体较小，靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌，长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次，C不符合题意。
D．大部分真菌主要依靠产生孢子进行繁殖。孢子在温度、湿度等条件适宜的情况下能够长成新的个体，这样的繁殖方式叫做孢子生殖，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】生物的生殖方式可分为有性生殖和无性生殖两种，由亲本产生有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；如向日葵、玉米和桃树等靠种子来繁殖后代的，为有性生殖．无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式．绿色开花植物利用营养器官根、茎、叶繁殖新个体的生殖方式叫做营养生殖；营养生殖有利于保持母本的优良性状，加快繁殖的速度，营养繁殖没有出现两性生殖细胞，是无性生殖．无性生殖包括嫁接、扦插、组织培养、压条、克隆、分裂生殖、出芽生殖等等。
21．【答案】B
【知识点】变异的类型、原因和意义；生物的遗传现象；生物的变异现象
【解析】【解答】A、生物具有遗传和变异的特性，这是生物的基本特征之一。是生物界普遍存在的现象，A正确；
B、兰兰和妈妈都是双眼皮，而爸爸是单眼皮，由此推断兰兰的基因是杂合体（假设基因组成为Aa）其中A来自妈妈，a来自爸爸，B错误；
C、“种瓜得瓜，种豆得豆” 体现了亲子代之间的相似性，描述的是遗传现象；“一树结果，酸甜各异” 体现了同一棵树上的果实之间存在差异，描述的是变异现象 ，C正确；
D、人类利用生物的可遗传变异，如通过杂交、诱变等方法，让苹果产生可遗传的变异，从而培育出多种多样的苹果品种，D正确。
故答案为：B。
【分析】遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异 。在自然界中，无论是动物、植物还是微生物，都普遍存在着遗传和变异现象。
【答案】22．C
23．B
【知识点】基因在亲子代间的传递；果实与种子的形成；性状和相对性状；基因的显隐性及其性状遗传；变异的类型、原因和意义
【解析】【分析】（1）遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。
（2）相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式，称为相对性状。相对性状必须满足：同一种生物；同一性状；不同的表现形式。
22．A．种子中的胚是由受精卵发育而来，这是植物个体发育的基础知识，A正确。
B．甲（EE）的花粉含遗传物质，人工授粉后，遗传信息通过花粉传递给丙，B正确。
C．甲植株（EE）产生含E的精子与乙植株（ee）含e的卵细胞结合，子代基因型为Ee，丙植株结出白色果皮南瓜为Ee，C错误。
D．若种子经太空辐射，遗传物质会发生改变，则丙可能出现可遗传的变异，D正确。
故选C。
23．A．人的身高和体重是不同性状，不是相对性状 ，A不符合题意。
B．兔毛的黑色和白色，是同种生物（兔 ）同一性状（毛色 ）的不同表现形式，属于相对性状 ，B符合题意。
C．番茄果实的红色和茄子果实的紫色不是相对性状。番茄和茄子是不同物种，性状不具备可比性，C不符合题意。
D．小明的 A 型血和小刚的 A 型血不是相对性状。两者都是 A 型血，没有表现出相对性，D不符合题意。
故选B。
24．【答案】C
【知识点】基因、DNA和染色体的关系
【解析】【解答】A．人体的体细胞中染色体数目为 23 对，但生殖细胞（精子和卵细胞 ）中的染色体数目是体细胞的一半，为 23 条 。所以不是人体的所有细胞中染色体数目都为 23 对，A错误。
B．一般情况下，一条染色体上含有一个 DNA 分子（DNA 是主要的遗传物质，呈双螺旋结构 ），DNA 分子上含有许多基因 ，B错误。
C．染色体是由蛋白质和DNA两种物质组成，DNA是主要的遗传物质。一个DNA分子上有许多个基因，C正确。
D．人的性别决定是由性染色体上的基因决定的，D错误。
故选C。
【分析】细胞核是遗传信息库，细胞核中有一些能被碱性染料染成深色的物质是染色体，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。基因决定生物的性状。染色体数目是一定的，一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因。
25．【答案】C
【知识点】基因在亲子代间的传递
【解析】【解答】人类有酒窝是由显性基因（R）决定的，无酒窝是由隐性基因（r）决定的。无酒窝的孩子的基因组成为rr，分为来自双亲，则双亲的基因组成为Rr，则亲代：Rr×Rr→子代的基因组成情况为：1RR、2Rr、1rr，基因组成为RR、Rr，的表现型为有酒窝，则他们再生一个孩子，有酒窝的可能性是3/4即75%。
故答案为：C。
【分析】生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，显性基因是控制显性性状的基因，隐性基因是控制隐性性状的基因。当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状。
26．【答案】D
【知识点】基因、环境与性状的关系；变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】A、新疆阿克苏苹果 “冰糖心” 性状是因昼夜温差大，糖分积累多导致，基因未改变 ，错误。
B、生物的性状由基因决定，同时也受环境影响，苹果 “冰糖心” 性状是基因和环境共同作用结果，并非只由基因决定 ，错误。
C、这种变异是环境因素导致，遗传物质未改变，属于不可遗传的变异 ，错误。
D、新疆阿克苏苹果的性状表现是基因（决定苹果基本特征 ）和环境（昼夜温差大促进糖分积累 ）共同作用的结果 ，正确。
故选D。
【分析】可遗传的变异是由于遗传物质的改变引起的，因而能遗传给后代；而不可遗传的变异是由环境因素导致的，没有遗传物质的改变，因而不能遗传给后代.因此二者的根本区别是是否有遗传物质的改变，如果是由遗传物质的改变引起的变异，就能遗传，否则是不会遗传的。
27．【答案】D
【知识点】人类优生优育；基因的显隐性及其性状遗传
【解析】【解答】A．该年轻女性的父母所产生的子代中表现为多指的基因组成有MM和Mm，该女性的弟弟表现为多指，所以该年轻女性的弟弟基因组成为MM或Mm，A不符合题意。
B．该年轻女性的父母基因组成一定都为Mm，B不符合题意。
C．若该年轻女性与正常男性婚配，只产生一种基因型mm，表现为正常，所以该年轻女性与正常男性婚配所生子女一定正常，C符合题意。
D．禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚，是因为近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有隐性遗传病的几率大，由此可知，禁止近亲结婚可有效预防由隐性遗传致病基因引起的遗传病的发生，不能有效预防多指遗传病的发生，因为多指遗传病是由显性基因引起的，D不符合题意。
故答案为：D。
【分析】我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚。原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的机率大。
28．【答案】D
【知识点】人类优生优育
【解析】【解答】解：优生优育是计划生育具体内涵的延伸，是新的历史条件下对计划生育的具体化体现．我国是人口大国，巨大的人口压力会制约着社会的发展，所以做好优生优育既是提高人口素质的重要手段，也是制约人口发展的重要手段，对未来社会整个民族的发展有重要的作用．所以大家应该要坚持做好优生优育，为子孙后代的良性发展创造有利条件．优生就是让每个家庭都有健康的孩子．优育就是让每个出生的孩子都可以受到良好的教育．优生优育的措施包括禁止近亲结婚、提倡遗传咨询和产前诊断等．可见D符合题意．
故选：D
【分析】优生优育是计划生育具体内涵的延伸，是新的历史条件下对计划生育的具体化体现．思考解答．
【答案】29．B
30．C
【知识点】基因、DNA和染色体的关系；生物多样性的保护措施
【解析】【分析】（1）保护生物多样性的措施：①就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施；②迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充；③建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源；④加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。
（2）体细胞中的染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在。当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一条来自父方，一条来自母方。
29．A．建立法律与法规是保护生物多样性的措施，但不是最有效的，A不符合题意。
B．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，它可以保护大熊猫的栖息环境，让大熊猫在自然状态下生存繁衍 ，B符合题意。
C．移入动物园饲养属于迁地保护，虽能对大熊猫进行一定的保护和研究，但与自然环境相比，动物园环境相对局限，不能完全模拟其自然生存状态，不是最有效的措施，C不符合题意。
D．人工繁育大熊猫可增加其种群数量，但人工繁育的大熊猫还需野化训练和放归等后续工作，单独的人工繁育不能从根本上解决大熊猫的生存保护问题，不是最有效的措施，D不符合题意。
故选B。
30．A．大熊猫体细胞有21对（42条）染色体，DNA主要存在于细胞核中，一条染色体通常包含一个DNA分子，所以神经元细胞核中有42个DNA，A正确。
B．大熊猫体细胞中染色体成对存在，有21对即42条染色体，皮肤细胞属于体细胞，有42条染色体，B正确。
C．大熊猫生殖细胞在形成过程中，染色体数目减半，体细胞21对染色体，生殖细胞中应是21条染色体，而不是21对，C错误。
D．染色体主要由DNA和蛋白质组成，DNA上有许多具有遗传效应的片段即基因，所以每条染色体上有多个基因，D正确。
故选C。
31．【答案】（1）细胞结构；成形的细胞核
（2）寄生；腐生
（3）分裂；孢子
（4）醋酸菌；乳酸菌；酵母菌；放线菌
【知识点】细菌的生殖；真菌的生殖；细菌与人类的关系；真菌与人类的关系；细菌和真菌的区别
【解析】【解答】（1）猴痘病毒无细胞结构，结核杆菌是细菌，有细胞结构但无成形的细胞核；青霉菌是真菌，有成形的细胞核 。所以猴痘病毒与结核杆菌在结构上的区别是前者没有细胞结构；结核杆菌与青霉菌在结构上的区别是前者没有成形的细胞核 。
（2）猴痘病毒不能独立生活，必须寄生在活细胞内，生活方式是寄生；青霉菌依靠分解动植物遗体、遗物中的有机物生活，生活方式是腐生 。
（3）结核杆菌是细菌，生殖方式是分裂生殖（一个细菌分裂为两个基本相同的新细菌 ）；青霉菌是真菌，生殖方式主要是孢子生殖（产生孢子，孢子发育成新个体 ） 。
（4）在日常生活中，人们利用醋酸菌进行酿醋，醋酸菌能将酒精转化为醋酸；利用乳酸菌制作泡菜，乳酸菌在无氧条件下分解糖类产生乳酸；利用酵母菌发酵蒸馒头，酵母菌发酵产生二氧化碳，使馒头松软多孔；利用放线菌生产链霉素，链霉素是一种重要的抗生素，对治疗结核病有作用。
【分析】细菌、真菌和病毒比较：
名称 结 构 特 点 营 养 方 式 生殖方式
细菌 单细胞。由细胞壁、细胞膜、细胞质和无成形的细胞核构成。（无完整的细胞结构） （1）寄生，如：葡萄球菌和大肠杆菌等。
（2）腐生，如：枯草杆菌和乳酸菌等 。
（3）自养，如：硫细菌和硝化细菌等。 分裂生殖
真菌 少数单细胞，多数多细胞。由细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核构成。
（具有完整的细胞结构） （1）腐生，如：酵母菌、霉菌（青霉、曲霉、根霉和毛霉）、蘑菇等。
（2）寄生，如：头癣、灰指甲等。 多数孢子生殖，少数出芽生殖
病毒 由蛋白质组成的外壳和遗传物质(DNA)构成的核心所组成。（无细胞结构） （1）寄生，（离开寄主就失去生命活动。）如：流感、口蹄疫、艾滋病、花叶病等。 增殖
（复制）
（1）猴痘病毒没有细胞结构，而结核杆菌有细胞结构，所以猴痘病毒与结核杆菌在结构上的区别是前者没有细胞结构。结核杆菌属于细菌，没有成形的细胞核，青霉菌属于真菌，有成形的细胞核，所以结核杆菌与青霉菌在结构上的区别是前者没有成形的细胞核。
（2）猴痘病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内才能生存，所以其生活方式是寄生。青霉菌依靠分解周围环境中的有机物获取营养，其生活方式是腐生。
（3）结核杆菌通过分裂生殖，一个结核杆菌分裂成两个，繁殖速度较快。青霉菌通过产生孢子，孢子在适宜的环境条件下发育成新的个体，所以青霉菌的生殖方式是孢子生殖。
（4）在日常生活中，人们利用醋酸菌进行酿醋，醋酸菌能将酒精转化为醋酸；利用乳酸菌制作泡菜，乳酸菌在无氧条件下分解糖类产生乳酸；利用酵母菌发酵蒸馒头，酵母菌发酵产生二氧化碳，使馒头松软多孔；利用放线菌生产链霉素，链霉素是一种重要的抗生素，对治疗结核病有作用。
32．【答案】（1）食物能促进小鼠的学习吗
（2）对照；花生米
（3）实验法和观察法
（4）饥饿
（5）反复尝试；促进；减小实验误差
（6）不同；强
【知识点】科学探究的基本方法；科学探究的主要环节；动物行为的研究实验
【解析】【解答】（1）实验中图乙出口有花生米（食物 ），图甲出口没有，变量是食物，所以探究的问题是食物能促进小鼠的学习吗 。
（2）图甲出口无花生米，图乙出口有花生米，图甲起对照作用（与图乙对比，验证食物对小鼠走迷宫的影响 ）。本实验的变量是花生米（有无食物 ） 。
（3）研究中设计了迷宫实验（实验法 ），同时观察小鼠走迷宫的行为（观察法 ），所以主要运用的生物学探究方法是实验法和观察法 。
（4）为了保证实验成功，小鼠应处于饥饿状态。饥饿状态的小鼠更有动力去寻找食物，从而更积极地参与实验，使实验结果更加准确可靠。
（5）小鼠是用反复尝试的方法学会通过迷宫的。多次重复实验后，若图乙中的小鼠学得快些，则说明实验变量（花生米）能促进小鼠学习。该小组的同学进行了多次重复实验，是为了减小实验误差或避免偶然性，使实验结果更加稳定可靠。
（6）该小组的同学分别用小鸡、壁虎代替小鼠进行实验，结果显示小鼠学会通过迷宫的时间最短，壁虎学会通过迷宫的时间最长。这说明不同种动物的学习能力不同，并且动物越高等，其学习能力越强。这一结论与动物进化论的观点相符，即随着动物进化程度的提高，其神经系统和学习能力也逐渐增强。
【分析】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
（2）动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的.动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。
（1）结合题图可知，该实验探究的问题是：食物能促进小鼠的学习吗？这个问题直接对应了实验的目的和核心探究内容。
（2）图甲所示实验的作用是作为对照，以排除无关变量对实验结果的影响。本实验的变量是花生米（有无食物），这是实验的关键自变量，用于观察其对小鼠学习行为的影响。
（3）观察法和实验法是人们研究动物行为所采用的主要方法。实验离不开观察，但与单纯的观察不同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察。 可见，以上研究小鼠走迷宫获取食物的行为，主要运用的生物学探究方法是实验法和观察法。
（4）为了保证实验成功，小鼠应处于饥饿状态。饥饿状态的小鼠更有动力去寻找食物，从而更积极地参与实验，使实验结果更加准确可靠。
（5）小鼠是用反复尝试的方法学会通过迷宫的。多次重复实验后，若图乙中的小鼠学得快些，则说明实验变量（花生米）能促进小鼠学习。该小组的同学进行了多次重复实验，是为了减小实验误差或避免偶然性，使实验结果更加稳定可靠。
（6）该小组的同学分别用小鸡、壁虎代替小鼠进行实验，结果显示小鼠学会通过迷宫的时间最短，壁虎学会通过迷宫的时间最长。这说明不同种动物的学习能力不同，并且动物越高等，其学习能力越强。这一结论与动物进化论的观点相符，即随着动物进化程度的提高，其神经系统和学习能力也逐渐增强。
33．【答案】（1）肱二头肌；舒张
（2）后天学习；骨；支点；动力
（3）⑤；关节窝
（4）关节软骨；⑥
【知识点】骨、关节和肌肉的配合；关节的结构和功能；学习行为
【解析】【解答】（1）人体的运动是在神经系统的支配下，由骨骼肌、骨和关节共同完成的。骨骼肌有受刺激收缩的特性，且骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开， 因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动。屈肘时， ①肱二头肌处于收缩状态，牵拉着骨绕关节运动，而②处于舒张状态。
（2）跑步比赛时，发令枪一响同学们冲向终点的行为，是同学们在后天的生活过程中，通过学习和经验获得的， 属于后天学习行为。在运动中，以骨为杠杆、关节为支点 、骨骼肌收缩为动力形成运动。骨的位置变化产生运动，但骨本身不能运动，靠骨骼肌牵拉，骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动 。
（3）脱臼是指关节头从关节窝中滑脱出来的现象，即图乙中的⑤关节头从⑦关节窝里滑出的现象。
（4）关节面上覆盖一层表面光滑的③关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，增加关节的灵活性；⑥关节腔内有滑液，减小摩擦，可以增加运动的灵活性，适于运动。所以图乙中可以增加关节灵活性的是③关节软骨和⑥关节腔中的滑液。
【分析】图甲中：①肱二头肌，②肱三头肌。图乙中，③关节软骨，④关节囊，⑤关节头，⑥关节腔，⑦关节窝。
运动的形成：骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，从而产生躯体运动，运动是以骨为杠杆，关节为支点，骨骼肌收缩为动力形成的。任何一个动作都不是由一块骨骼肌完成的，而是由多组肌群在神经系统的调节下，相互配合，共同协作完成的。
①屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
②伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
③双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂或体操中“十字支撑”时，肱二头肌和肱三头肌同时收缩.双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌同时舒张。
（1）人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。在神经系统的协调和控制下，手臂作出屈肘动作，此时①肱二头肌处于收缩状态，牵拉着骨绕关节运动，而②处于舒张状态。
（2）跑步比赛时，发令枪一响，同学们如离弦之箭冲向终点，从行为类型上看，这种行为是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，不是生来就有的，属于后天学习行为。运动系统包括骨、关节、肌肉，跑步运动离不开骨、关节和骨骼肌的配合，其中以骨为杠杆，关节为支点，骨骼肌收缩提供动力。
（3）脱臼是指关节头从关节窝中滑脱出来的现象，即图乙中的⑤关节头从⑦关节窝里滑出的现象。
（4）关节面上覆盖一层表面光滑的③关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，增加关节的灵活性；⑥关节腔内有滑液，减小摩擦，可以增加运动的灵活性，适于运动。所以图乙中可以增加关节灵活性的是③关节软骨和⑥关节腔中的滑液。
34．【答案】（1）常染色体；性染色体；乙
（2）蛹；完全
（3）相对；残翅；1/3
（4）Aa；AA
【知识点】昆虫的生殖和发育；基因在亲子代间的传递；染色体组成和性别遗传；基因的显隐性及其性状遗传
【解析】【解答】（1）果蝇的染色体组成与人相似，体内有4对染色体，包括3对常染色体和1对性染色体 。果蝇的性别决定方式与人类一致，性染色体组成是XX为雌性，XY为雄性。图1中，甲的性染色体是XX，为雌果蝇；乙的性染色体是XY，所以乙表示雄果蝇体细胞 。
（2）果蝇的发育过程包括受精卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。在蛹期，果蝇会进行一系列的形态和生理变化，最终羽化成为具有翅膀的成虫。由于幼虫与成虫在形态上存在显著差异，这种发育方式被称为完全变态发育。可见，图2中的③表示蛹期，羽化出翅后成为成虫，这种发育方式为完全变态发育。
（3）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，所以果蝇的长翅和残翅是一对相对性状。根据图3中的杂交实验，我们可以观察到亲代都是长翅，但子代中出现了残翅。这表明残翅是隐性性状，因为只有当两个亲本都携带隐性基因时，子代才有可能表现出隐性性状。进一步分析可知，亲代长翅果蝇的基因型都是Aa（杂合体），遗传图解如下：
可见，子代长翅果蝇（AA、Aa）中，基因组成是AA的概率是：1÷（1+2）=。
（4）为了确定一只长翅雄果蝇的基因组成是AA还是Aa，我们可以采用测交法。即选取一只已知基因型的残翅雌果蝇（基因型为aa）与该雄果蝇进行杂交。如果后代中出现了残翅果蝇，说明该雄果蝇携带了一个隐性基因a，因此其基因型为Aa。如果后代全部为长翅果蝇，则说明该雄果蝇不携带隐性基因a，其基因型为AA。可见，若后代出现残翅果蝇，则这只雄果蝇的基因组成为Aa；否则，这只雄果蝇的基因组成为AA。
【分析】图1中：甲是雌果蝇，乙是雄果蝇。图2中：①受精卵、②幼虫、③蛹，④成虫。
（1）每个正常人的体细胞中都有23对染色体，其中22对男女都一样，叫常染色体，有一对男女不一样，叫性染色体，决定着人的性别.男性的性染色体为XY，女性的性染色体为XX。
（2）同种生物同一性状同一性状的不同表现，叫相对性状，相对性状有显性和隐性之分。控制显性性状的基因是显性基因，一般用大写英文字母表示，控制隐性性状的基因是隐性基因，一般用小写英文字母表示。当控制性状的一对基因两个都是显性或一个是显性一个是隐性时，表现的是显性基因控制的性状，只有控制性状的一对基因全部是隐性时，隐性基因控制的性状才能表现出来。
（1）果蝇的染色体组成包括常染色体和性染色体。常染色体与性别决定无关，而性染色体则决定果蝇的性别。在人类和果蝇中，雄性具有XY染色体，雌性具有XX染色体。因此，通过观察图1中的染色体组成，我们可以判断甲为雌果蝇（XX），乙为雄果蝇（XY）。所以，果蝇体内有4对染色体，包括3对常染色体和1对性染色体，且乙表示雄果蝇体细胞。
（2）果蝇的发育过程包括受精卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。在蛹期，果蝇会进行一系列的形态和生理变化，最终羽化成为具有翅膀的成虫。由于幼虫与成虫在形态上存在显著差异，这种发育方式被称为完全变态发育。可见，图2中的③表示蛹期，羽化出翅后成为成虫，这种发育方式为完全变态发育。
（3）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状。可见，果蝇的长翅和残翅是一对相对性状。根据图3中的杂交实验，我们可以观察到亲代都是长翅，但子代中出现了残翅。这表明残翅是隐性性状，因为只有当两个亲本都携带隐性基因时，子代才有可能表现出隐性性状。进一步分析可知，亲代长翅果蝇的基因型都是Aa（杂合体），遗传图解如下：
可见，子代长翅果蝇（AA、Aa）中，基因组成是AA的概率是：1÷（1+2）=。
（4）为了确定一只长翅雄果蝇的基因组成是AA还是Aa，我们可以采用测交法。即选取一只已知基因型的残翅雌果蝇（基因型为aa）与该雄果蝇进行杂交。如果后代中出现了残翅果蝇，说明该雄果蝇携带了一个隐性基因a，因此其基因型为Aa。如果后代全部为长翅果蝇，则说明该雄果蝇不携带隐性基因a，其基因型为AA。可见，若后代出现残翅果蝇，则这只雄果蝇的基因组成为Aa；否则，这只雄果蝇的基因组成为AA。
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