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湖南省湘西州花垣县2024-2025学年八年级上学期期中生物试题
一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）
1．（2024八上·花垣期中）某动物园的节肢动物馆想举办一次昆虫展，下列能入选的是（　　）
A．蚊子、蝴蝶 B．河虾、蟋蟀 C．蝗虫、蜈蚣 D．蜜蜂、蜘蛛
2．（2024八上·花垣期中）桃花水母是水螅纲、淡水水母目、笠水母科的一属淡水生活的小型水母，已记录11种，除索氏桃花水母和日本的伊势桃花水母两种外，其余9种中国均产。桃花水母以自己独特的生命形成记录着地球生命的发展历程，其地位丝毫不逊于大熊猫，是名副其实的“活化石”，有“水中大熊猫”之称。下列有关桃花水母的叙述正确的是（　　）
A．身体呈两侧对称，体表有外套膜
B．体壁有三层，运动器官是足
C．有攻击和防御的利器刺细胞，触手处尤多
D．食物从口入，消化后的残渣从肛门排出
3．（2024八上·花垣期中）小明同学想采集一些水螅作为观察材料，下面四个地点中他去哪里更容易找到水螅（　　）
A．湿润的土壤 B．缓流清澈、富有水草的小河
C．宿有藻类的浅海 D．缓流的石块下
4．（2024八上·花垣期中）血吸虫病曾在中国广泛流行，严重影响生产力和民众健康。新中国成立后，通过切断传播途径、灭除中间宿主、早期发现治疗等措施，有效控制了血吸虫病。中国成为防治血吸虫病最成功的国家之一，现血吸虫病已处于低流行状态。下列关于血吸虫的叙述，正确的是（　　）
A．血吸虫属于腔肠动物
B．身体背腹扁平
C．身体的前端有口，后端有肛门
D．纹沼螺是日本血吸虫的中间宿主
5．（2024八上·花垣期中）蛔虫生活在人体的小肠中，不会被消化液消化，是因为它具有（　　）
A．芽体 B．角质层 C．咽 D．肛门
6．（2024八上·花垣期中）学习小组在观察一种动物时，发现它的身体呈长条形，有的同学说它是环节动物，有的同学说它是线虫动物。你认为区别线虫动物和环节动物的依据主要是（　　）
A．能否自由活动 B．身体是否由内外两层细胞构成
C．是否有口有肛门 D．身体是否分节
7．（2024八上·花垣期中）蜗牛的身体柔软，外有一个螺旋形的外壳，爬行时头部有两个像牛角那样的触角，故名蜗牛，下列有关蜗牛的说法错误的是（　　）
A．属于软体动物
B．依靠足运动
C．用鳃呼吸
D．蜗牛的外壳是由外套膜分泌物形成的
8．（2024八上·花垣期中）图中a、b分别代表蜈蚣和蝗虫，阴影部分代表它们之间的共同点，则阴影部分可以表示的是（　　）
A．身体分为头、胸、腹三部分 B．都有两对翅膀
C．都有三对足 D．身体和附肢都分节
9．（2024八上·花垣期中）海萤是生活在海湾里的一种浮游生物，夜间能闪闪发光，体长约3毫米，身体可分为头、胸部，有2对触角和4对足。根据以上特点判断，该生物属于（　　）
A．腔肠动物 B．环节动物 C．节肢动物 D．扁形动物
10．（2024八上·花垣期中）通过“探究鲫鱼适应水中生活的特征”实验，发现能够感知水流和水温，测定方位，帮助鲫鱼避开障碍物的结构是（　　）
A．侧线 B．尾 C．鳃 D．鳔
11．（2024八上·花垣期中）《天工开物》记载：“凡珍珠必产蚌腹……经年最久，乃为至宝。”下列结构中，与珍珠形成有关的是（　　）
A．贝壳 B．外套膜 C．入水管 D．足
12．（2024八上·花垣期中）下列各项中属于真正的鱼的是（　　）
①中华鲟 ②娃娃鱼 ③章鱼 ④鲍鱼 ⑤鱿鱼 ⑥鳄鱼 ⑦海马 ⑧鲸鱼 ⑨石斑鱼
A．①③⑤ B．②④⑥ C．⑦⑧⑨ D．①⑦⑨
13．（2024八上·花垣期中）作为劳动作业之一，小深同学周末陪妈妈去菜市场买海鱼做饭，小深迅速利用所学知识判断出海鱼是否新鲜。他的判断标准是（　　）
A．鱼放在冰上保存 B．鱼体表鳞片完整
C．鱼的鳃丝呈鲜红色 D．鱼的侧线清晰明显
14．（2024八上·花垣期中）2023年，两栖动物研究中心发表的研究报告表明，气候变化下超过300种两栖类的栖息地可能会完全丧失。两栖动物不是真正意义上的陆生脊椎动物的原因包括（　　）
A．将卵产在水中并在水中受精 B．幼体用鳃呼吸
C．受精卵在水中发育 D．以上几项均是
15．（2024八上·花垣期中）“龙”是中华文化的象征，传说中的龙能生活在水中和陆地上，体表覆盖角质的鳞片，卵表面有坚韧的卵壳。上述特征与下列哪类动物的特征相似度最高（　　）
A．鱼 B．两栖动物 C．爬行动物 D．鸟
16．（2024八上·花垣期中）青蛙不能长时间潜伏在水中，主要原因是（　　）
A．鳃的结构不如鱼的完整 B．体温不够恒定
C．需要从空气中获取氧气 D．需要从陆地上获取食物
17．（2024八上·花垣期中）下列鸟类的形态结构特征中，能减少飞行中空气阻力的是（　　）
A．有龙骨突 B．胸肌发达
C．有喙无齿 D．身体呈流线型
18．（2024八上·花垣期中）2020年6月穿山甲升级为国家一级保护动物。穿山甲被覆鳞甲，外观很像爬行动物，但在分类上属于哺乳动物，主要的判断依据是（　　）
A．体内受精 B．用肺呼吸 C．胎生、哺乳 D．陆地生活
19．（2024八上·花垣期中）如图列出了我们非常熟悉的四种动物，中间的M是它们共同具有的一种特征，则M可以是（　　）
A．用肺呼吸，体温恒定
B．可生活在陆地，又可生活在水中
C．体内有脊椎骨组成的脊柱
D．都可以在水中产卵
20．（2024八上·花垣期中）大熊猫和扬子鳄都是我国特有的珍稀动物，下列属于二者共同特征的是（　　）
A．体表被毛 B．体温恒定 C．在陆地产卵 D．有脊柱
21．（2024八上·花垣期中）如图是狼和兔的牙齿示意图，请问下列叙述不正确的一项是（　　）
A．图一是兔的牙齿，图二是狼的牙齿
B．牙齿的分化与它们的食性不同相适应的
C．牙齿的分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力
D．兔和狼的牙齿都有门齿、臼齿和犬齿
22．（2024八上·花垣期中）如图所示，该剪纸作品的动物原型是狗，它的生殖方式所具有的意义是（　　）
A．减轻母体的负担 B．有利于躲避敌害
C．使后代数量大大增加 D．提高后代的成活率
23．（2024八上·花垣期中）如图表示甲动物体温随环境温度变化的示意图，则图中的甲动物最可能是（　　）
A．海豚 B．娃娃鱼 C．海龟 D．鲫鱼
24．（2024八上·花垣期中）我国某地流传的“骨笛”是用一种内部中空、轻而坚固的长骨制成的乐器。你认为下列动物的骨骼中最适合做“骨笛”的是（　　）
A．家兔 B．老鹰 C．猫 D．鳖
25．（2024八上·花垣期中）在某一生态系统中，兔和鼠以草为食，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这些动物的粪便或遗体经过分解者分解后，又能释放出二氧化碳、无机盐等物质被草利用，这些现象可以说明动物在生物圈中的重要作用是（　　）
A．能帮助植物传播种子
B．促进生态系统的物质循环
C．为人类提供食物
D．能制造有机物，供其他动物摄取
二、非选择题（本题共5个小题，共50分）
26．（2024八上·花垣期中）呼吸是生物重要的生理特征，不同动物的呼吸结构或器官差异很大，但功能基本相似。请梳理比较而后回答：
（1）与A相比，C已进化出专门的呼吸器官[ ]　 　。
（2）B体表涂凡士林后很快会死亡，原因是它靠　 　呼吸，该结构能进行气体交换的原因是其中有　 　。
（3）D头部置于水中不会窒息而死，因为它腹部的　 　是气体进出的门户。
（4）E呼吸系统独特，发达的[ ]　 　与肺相通，可辅助呼吸。
27．（2024八上·花垣期中）2024年巴黎奥运会上，中国乒乓球队一举包揽5枚金牌，又一次展现了国乒的完美战绩！请据图回答下列问题：
（1）运动员运动前进行热身能够促使图一中的　 　（填序号）分泌滑液，减少摩擦，同时热身还能减少①从　 　（填文字）中滑脱出来的概率，有效预防脱臼。
（2）图二中⑥、⑦所示为骨骼肌，骨骼肌中间的较粗的部分叫　 　，两端的较细的部分叫　 　。
（3）图三所示，运动员发球前右手屈肘时，他的⑦处于　 　 状态。
（4）乒乓球运动可锻炼手臂、腰、腿等多个部位，但训练过度可能会对关节造成伤害，导致图一中①和④表面的　 　（填文字）磨损，降低关节的灵活性。
28．（2024八上·花垣期中）某生物兴趣小组探究家蚕的取食行为，其操作过程如下：在适宜的条件下将蚕卵孵化成幼虫，在一个硬纸盒的一端放置一些桑叶，另一端放置一些樟树叶，将家蚕的幼虫放在硬纸盒的中间，观察家蚕的幼虫趋向于哪一端取食。
（1）实验用的家蚕要从虫卵开始培养，而不用已经孵化并生长了一段时间的幼蚕的理由是：　 　。
（2）实验选取与桑叶形态相似的樟树叶，而不选取其他植物的叶片（如白菜叶），这样可以排除家蚕是依靠　 　来辨别食物的可能。
（3）每一组家蚕的数量最好是10只，原因是　 　。
29．（2024八上·花垣期中）2021年3月教育部办公厅发布《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》，明确提出要确保中小学生充足睡眠时间。睡眠不足真的对学习能力有影响吗？某生物兴趣小组以小鼠为实验对象，建立模拟人类睡眠不足状态的模型，并进行了如下实验：
①选取发育状况一致的健康小鼠16只，随机均分为A、B两组。
②采用适当的实验方法，限制B组小鼠的每日睡眠时长，使其睡眠时长为每日3.5小时，持续21天。A组小鼠不限制睡眠时长，其他实验条件均相同。
③在实验的第7天、第14天、第21天，分别对两组中的每只小鼠走出同一迷宫的时间进行四次测量，计算平均值。实验结果如图所示。
请分析回答下列问题：
（1）在该生物兴趣小组的实验中，A组和B组是一组对照实验，其变量是　 　。
（2）分析图可知，随着每组小鼠走迷宫次数的增多，小鼠走出迷宫的平均时间逐渐　 　。
（3）对比A、B两组小鼠走出迷宫的平均时间，你认为该兴趣小组可以得出的结论是：　 　。
（4）另一兴趣小组以小乌龟为实验对象，也进行了此实验，发现小乌龟无论是错误次数，还是所用时间都比小鼠多。通过分析两个小组的实验，可得出结论：动物越高等，学习能力越　 　，学会某种行为时“尝试与错误”的次数越　 　。
30．（2024八上·花垣期中）认真阅读资料，分析回答问题：
资料一：杜鹃不营巢，也不孵卵哺雏，到了生殖季节，产卵在莺巢中，让莺替它孵卵哺雏。鹃雏孵化出来之后，将莺雏挤出巢外，它自己独霸着母莺的哺育。莺受鹃欺而不自知，辛辛苦苦地哺育着比自己还大的鹃雏。
资料二：麻雀是鸟纲雀形目文鸟科麻雀属鸟类的通称，国家二类保护动物。麻雀主要以谷物为食，栖息于居民点和田野附近，白天四处觅食。上世纪五十年代，人们一度将麻雀列为四害之一，曾对它们进行过大规模的围剿。麻雀远远地看见田地里竖起的稻草人就会离去。但是一段时间后人们发现消灭麻雀后谷物产量不升反降。
资料三：庞大的蜜蜂群体中，蜂王是专职的“产卵机器”，雄蜂唯一的任务是与蜂王交配，工蜂承担建造蜂巢、采集花蜜、饲喂幼虫及蜂王等工作。工蜂外出发现花蜜或花粉归巢时，到蜂群当中，一边激烈地振动着腹部，一边按“8”字形步行作盘旋行动，通过复杂的“舞蹈”语言，相互传达蜜源的方向和距离。
（1）资料一中，莺的孵卵育雏行为从获得途径来看属于　 　行为，这种行为是由　 　决定的。
（2）资料二中，麻雀远远地看见田地里竖起的稻草人就会离去属于　 　行为。消灭麻雀后谷物产量不升反降，由此可见动物在维持　 　中起重要作用。
（3）资料三中，蜜蜂群体成员之间有明确的分工合作，说明蜜蜂群体具有　 　行为。工蜂之间通过　 　（填“动作”、“声音”或“气味”）相互传达蜜源的方向和距离。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】节肢动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A．蚊子、蝴蝶都具有昆虫的特征，身体分头、胸、腹，有一对触角、两对翅、三对足，属于昆虫，A正确。
B．河虾属于节肢动物中的甲壳类，身体分为头胸部和腹部，没有两对翅等昆虫特征，不属于昆虫；蟋蟀属于昆虫，B错误。
C．蝗虫属于昆虫；蜈蚣属于节肢动物中的多足类，身体由许多体节组成，每节有一对足，没有翅等昆虫特征，不属于昆虫，C错误。
D．蜘蛛属于蛛形纲，其身体分为头胸部和腹部，并具有四对足，蜜蜂属于昆虫，D错误。
故选A。
【分析】昆虫属于节肢动物，身体分为头、胸、腹三部分，一般有一对触角、两对翅、三对足 。
2．【答案】C
【知识点】刺胞动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A．刺胞动物身体呈辐射对称，不是两侧对称；体表有刺细胞，外套膜是软体动物特征，A错误。
B. 刺胞动物体壁有两层（内、外胚层 ），不是三层；刺胞动物没有足，靠触手等运动， B错误。
C．桃花水母作为刺胞动物，其特点之一是具有刺细胞，这些刺细胞主要分布在触手上，用于捕获猎物和防御，C正确。
D．桃花水母作为刺胞动物，其消化系统是相对简单的。食物从口进入消化腔，消化后的残渣仍然从口排出，而不是从肛门，D错误。
故选C。
【分析】刺胞动物生活在水中；身体呈辐射对称；体壁由内胚层和外胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成；有口无肛门；体表有刺细胞，用于防御和捕食 。
3．【答案】B
【知识点】刺胞动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A 选项：湿润的土壤是陆生环境，水螅生活在水中，A 错误。
B 选项：缓流清澈、富有水草的小河，符合水螅生活所需的水流缓慢、有附着物（水草 ）、水质清洁的淡水环境，B 正确。
C 选项：水螅是淡水生物，浅海是海水环境，不适合水螅生存，C 错误。
D 选项：缓流的石块下，缺乏水螅生存所需的水草等附着物和适宜食物来源，不是水螅理想的生存环境，D 错误。
故选B。
【分析】水螅属于刺胞动物，生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中，以水蚤等小型水生动物为食，利用触手捕食，且需要附着在水草等物体上 。
4．【答案】B
【知识点】扁形动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A．血吸虫身体背腹扁平、有口无肛门，属于扁形动物，不是腔肠动物（腔肠动物身体辐射对称、有口无肛门 ），A错误。
B．血吸虫作为扁形动物，身体背腹扁平，B正确。
C．血吸虫属于扁形动物，这类动物的身体前端通常具有口，用于摄取食物，但它们并没有肛门。食物在消化后，残渣会通过身体的其他部分排出体外，C正确。
D．日本血吸虫的中间寄主主要是钉螺，而不是纹沼螺。钉螺在日本血吸虫的生活史中扮演着重要的角色，它们为血吸虫提供了必要的生存环境，D正确。
故选B。
【分析】扁形动物特征：身体背腹扁平；左右对称（两侧对称 ）；有口无肛门 。
5．【答案】B
【知识点】线虫动物及其与人类的关系
【解析】【解答】蛔虫是寄生在人体小肠内的线虫动物，为适应寄生环境，进化出特殊结构 ：体表有角质层，这层角质层很坚韧，能抵御小肠内消化液（如胰液、肠液等 ）的侵蚀 ，防止蛔虫被消化液消化 。B符合题意。
故答案为：B。
【分析】线虫动物主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。
6．【答案】D
【知识点】线虫动物及其与人类的关系；环节动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A 选项：线虫动物和环节动物大多都能自由活动（如蛔虫是线虫动物，在人体肠道内可活动；蚯蚓是环节动物，可在土壤中活动 ），不能作为区分依据，A 错误。
B 选项：线虫动物和环节动物的身体都不是由内外两层细胞构成（腔肠动物身体由内外两层细胞及中胶层构成 ），B 错误。
C 选项：线虫动物和环节动物都有口有肛门，不能以此区分，C 错误。
D 选项：环节动物身体由许多相似体节组成，身体分节；线虫动物身体不分节，这是二者的主要区别，D 正确。
故选D。
【分析】线虫动物：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门；身体不分节 。
环节动物：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动；有口有肛门 。
7．【答案】C
【知识点】软体动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A．蜗牛身体柔软，有外套膜，有贝壳，属于软体动物，A正确。
B．蜗牛依靠足（腹足 ）进行运动，B正确。
C．蜗牛生活在陆地上，用外套膜形成的 “肺” 呼吸，不是用鳃呼吸（鳃是水生软体动物的呼吸器官 ），C错误。
D．蜗牛的贝壳是外套膜的边缘细胞所分泌的碳酸钙所形成的，D正确。
故选C。
【分析】软体动物的基本结构特点：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，有的贝壳退化；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳。
8．【答案】D
【知识点】节肢动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A．蝗虫属于昆虫，身体分为头、胸、腹三部分，蜈蚣属于多足类，身体分为头部和躯干部，A不符合题意。
B．蝗虫属于昆虫，有三对足、两对翅膀，蜈蚣属于多足类，没有翅膀，B不符合题意。
C．蝗虫属于昆虫，有三对足，蜈蚣有多对足，C不符合题意。
D．蜈蚣和蝗虫都属于节肢动物，身体分部，足和触角均分节，所以， 阴影部分可以表示 “身体和附肢都分节”，D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查节肢动物的基本特征，为基础题，比较简单，熟记即可。节肢动物身体分部，足和触角均分节，体表有外骨骼，外骨骼具有保护和支持内部柔软的结构，还能减少体内水分的散失，适于陆地生活。节肢动物包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲，其中，昆虫类的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，胸部一般着生有两对翅膀、三对足。
9．【答案】C
【知识点】节肢动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A．刺胞动物身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，海萤不具备这些特征，故A错误。
B．环节动物身体由许多相似体节构成，但没有分部（头、胸等 ），足和触角也不分节（环节动物靠刚毛或疣足运动 ），海萤不符合，故B错误。
C．该生物身体分为头、胸部，有2对触角和4对足，符合节肢动物的特征，故C正确。
D．扁形动物身体呈两侧对称，背腹扁平，该生物不符合，故D错误。
故选C。
【分析】节肢动物特征：身体由许多体节构成，并且分部；体表有外骨骼；足和触角分节 。
10．【答案】A
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A．侧线能感知水流和水温，测定方位，帮助鲫鱼避开障碍物，A符合题意。
B．尾主要用于控制前进方向和提供动力，不是感知水流等，B不符合题意。
C．鱼类用鳃呼吸，鳃是由鳃丝、鳃弓和鳃耙组成的，主要的结构是鳃丝；当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，C不符合题意。
D．鱼鳔能通过充气和放气来调节鱼体的比重，从而调节鱼身体内外的水压平衡和控制身体沉浮，D不符合题意。
故选A。
【分析】鱼类结构功能：侧线：是鱼类的感觉器官，分布在鱼体两侧，能感知水流方向、水流速度、水温变化，还能测定方位，帮助鱼类避开障碍物 。
尾：主要作用是控制鱼的前进方向和提供前进动力 。
鳃：是鱼类的呼吸器官，用于在水中进行气体交换，获取氧气，排出二氧化碳 。
鳔：可调节鱼体的比重，使鱼在不同水层中悬浮，帮助鱼控制浮力 。
11．【答案】B
【知识点】软体动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A．贝壳是保护结构，不参与珍珠形成，A不符合题意
B．外套膜是软体动物体内的一个重要结构，它分泌的物质能够形成贝壳，并且在某些情况下，如当外套膜受到异物（如沙粒）的刺激时，它会分泌出大量的珍珠质，将异物层层包裹起来，最终形成珍珠，B符合题意。
C．入水管功能是进水取食、换气，与珍珠形成无关，C不符合题意。
D．足是运动器官，和珍珠形成无关，D不符合题意。
故选B。
【分析】珍珠的形成过程：当蚌壳张开的时候，如果恰好有沙粒或寄生虫等异物进入蛤、蚌那坚硬的小房子，处在外套膜与贝壳中间，没办法把它排出来，沙粒等异物就会不断刺激该处的外套膜，则该处外套膜的上皮组织就会赶快分泌出珍珠质来把它包围起来，形成珍珠囊，包了一层又一层，久而久之，就在沙粒等异物外面包上一层厚厚的珍珠质，于是就形成了一粒粒的珍珠。所以珍珠形成的原因是河蚌的外套膜受到沙粒等异物刺激，分泌珍珠质，把异物包被起来而形成。
12．【答案】D
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】①中华鲟：用鳃呼吸，用鳍游泳，体表有鳞片，符合鱼类特征 ，是真正的鱼 。
②娃娃鱼：属于两栖动物（幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 ），不是鱼类 。
③章鱼、④鲍鱼、⑤鱿鱼：身体柔软，有外套膜，属于软体动物，不是鱼类 。
⑥鳄鱼：体表有角质鳞片，用肺呼吸，在陆地上产卵，属于爬行动物，不是鱼类 。
⑦海马：用鳃呼吸，用鳍游泳，有脊柱，符合鱼类特征 ，是真正的鱼 。
⑧鲸鱼：用肺呼吸，胎生、哺乳，属于哺乳动物，不是鱼类 。
⑨石斑鱼：用鳃呼吸，用鳍游泳，体表有鳞片，符合鱼类特征 ，是真正的鱼 。
故属于真正的鱼的是①⑦⑨，D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
【分析】 鱼类的主要特征：生活在水中，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部摆动及鳍游泳，体表大多有鳞片 。
13．【答案】C
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A：鱼放在冰上保存，只能延缓变质，但不能直接反映鱼的新鲜度（冰鲜鱼也可能已死亡一段时间 ） ，A 错误 。
B：鱼体表鳞片完整，可能是人工处理（如养殖鱼鳞片保护好 ），但无法体现鱼的生理状态（是否新鲜 ） ，B 错误 。
C：鱼的鳃丝呈鲜红色，说明鱼能正常进行气体交换（刚死亡或新鲜 ），是判断鱼新鲜的关键指标 ，C 正确 。
D：鱼的侧线清晰明显，主要与鱼感知水流、测定方向有关，与新鲜度无直接关联 ，D 错误 。
故选C。
【分析】鱼用鳃呼吸，鳃的主要结构是鳃丝 。鳃丝内有丰富的毛细血管，活鱼（新鲜鱼 ）的鳃丝能与水进行气体交换：
水中的氧气进入鳃丝毛细血管，毛细血管中的二氧化碳排出到水中 。此时，鳃丝中的毛细血管充满鲜红色的动脉血（因富含氧气 ），鳃丝呈现鲜红色 。新鲜度与鳃丝颜色的关系鱼新鲜时，鳃丝鲜红（气体交换正常，毛细血管含氧多 ） 。鱼不新鲜（死亡时间久 ），鳃丝中的血液氧气减少，二氧化碳增多，鳃丝会逐渐变成暗红色或灰白色（气体交换停止，血液成分改变 ） 。
14．【答案】D
【知识点】两栖动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A 选项：将卵产在水中并在水中受精，只是两栖动物依赖水的一个方面，不全面，A 错误。
B 选项：幼体用鳃呼吸，也只是发育过程依赖水的一部分表现，不全面，B 错误。
C 选项：受精卵在水中发育，同样只是其中一个环节，不全面，C 错误。
D 选项：因为 A、B、C 选项所描述的生殖和发育特点（卵产在水中受精、幼体鳃呼吸、受精卵在水中发育 ），共同导致两栖动物离不开水，不是真正的陆生脊椎动物，所以以上几项均是，D 正确。
故选D。
【分析】两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在陆地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，四肢游泳或跳跃，心脏二心房一心室．雌雄异体，体外受精，体外发育，受精卵和幼体生活在水中发育，幼体和成体的形态结构生活习性差别大属于变态发育。
15．【答案】C
【知识点】爬行动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A．鱼类生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部摆动及鳍游泳；卵无坚韧卵壳（多为卵生，卵外无硬壳 ）与题干描述的“龙”的特征不符，故A不符合题意。
B．两栖动物卵无坚韧卵壳，且成体皮肤辅助呼吸（与龙 “体表角质鳞片” 不符 ） ，故B不符合题意。
C．爬行动物体表覆盖角质鳞片，能生活在水中和陆地上，在陆地上产卵，卵表面有坚韧卵壳，与传说中龙的特征相似度最高，故C符合题意。
D．鸟类体表覆盖羽毛不是鳞片，与题干描述的“龙”的特征不符，故D不符合题意。
故选C。
【分析】爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵；卵表面有坚韧的卵壳。
16．【答案】C
【知识点】两栖动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】青蛙属于两栖动物，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 。肺的结构相对简单，仅靠肺呼吸不能满足身体对氧气的全部需求，还需要通过皮肤进行气体交换，而皮肤进行气体交换时需要保持湿润，且在空气中才能更好地进行（在水中时，皮肤的气体交换效率会降低 ） 。也就是说，青蛙需要从空气中获取氧气，不能像鱼那样仅靠鳃在水中长时间获取足够氧气，所以不能长时间潜伏在水中 。C符合题意。
故选C。
【分析】两栖动物是指：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体即能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸.如青蛙、蟾蜍等。
17．【答案】D
【知识点】鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A：龙骨突的作用是附着发达的胸肌（为飞行提供动力 ），与减少空气阻力无关 ，A 错误 。
B：胸肌发达是为了牵动两翼飞行（提供动力 ），不直接减少空气阻力 ，B 错误 。
C：有喙无齿是为了减轻体重（与取食和减重有关 ），不是减少空气阻力 ，C 错误 。
D：身体呈流线型，可使鸟类在飞行时，空气顺利流过身体表面，减少空气阻力（类似飞机的流线型机身设计 ） ，D 正确 。
故选D。
【分析】鸟适于飞行生活的特点：
①肢变成双翼，翼展开呈扇形，面积大，利于扇动空气而飞翔。
②身体呈流线型，被覆羽毛，有利于减少飞行时的阻力.
③有的骨薄而轻，坚固而轻巧，长骨中空，直肠短，排便快，有利于减轻体重。
④胸肌发达，附着在胸骨两侧，利于牵引翅膀扇动。
⑤食量大，消化能力强，心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强。为飞行提供充足的能量。
⑥有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸，保证飞行时得到充足的氧气。
18．【答案】C
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】穿山甲虽然被覆鳞甲，外观很像爬行动物，但其分类上属于哺乳动物，主要判断依据是其具有哺乳动物的典型特征，即胎生和哺乳。C符合题意。
故答案为：C。
【分析】哺乳动物的特征包括体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。这些特征中，胎生和哺乳是哺乳动物最显著的特征，也是区分哺乳动物与其他动物类群的关键。
19．【答案】C
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】A．猪、鸡体温恒定，青蛙、草鱼的体温不恒定，故A错误。
B．猪和鸡主要生活在陆地（猪完全陆生，鸡主要陆生 ）；草鱼终生生活在水中 。因此，“可生活在陆地和水中” 不是共同特征 ，故B错误。
C．猪、青蛙、草鱼、鸡都属于脊椎动物，体内有脊椎骨组成的脊柱 ，这是共同特征 ，故C正确。
D．题中涉及的生物均是有性生殖，青蛙、草鱼可以在水中产卵，而鸡陆地上产卵，猪胎生，故D错误。
故选C。
【分析】猪：哺乳动物，体表被毛，胎生哺乳，用肺呼吸，体内有脊柱（脊椎动物 ） 。
青蛙：两栖动物，幼体用鳃呼吸，成体用肺和皮肤呼吸，体内有脊柱（脊椎动物 ） 。
草鱼：鱼类，用鳃呼吸，体内有脊柱（脊椎动物 ） 。
鸡：鸟类，用肺呼吸（气囊辅助 ），体内有脊柱（脊椎动物 ） 。
20．【答案】D
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系；爬行动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A、大熊猫体表被毛，这是哺乳动物的典型特征之一；但扬子鳄体表覆盖角质鳞片，A不符合题意。
B、大熊猫作为哺乳动物，具有体温恒定的特征；而扬子鳄属于爬行动物，体温随环境温度变化，不具备体温恒定的特征，B不符合题意。
C、扬子鳄属于爬行动物，确实有在陆地上产卵的习性；但大熊猫是哺乳动物，通过胎生繁殖后代，不产卵，C不符合题意。
D、大熊猫和扬子鳄都属于脊椎动物，体内均有一条由脊椎骨组成的脊柱，支撑身体并保护脊髓，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】动物根据体内脊柱的有无，可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物；
鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱，属于脊椎动物；而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物。
21．【答案】D
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A．图一只有门齿、臼齿（兔的牙齿 ）；图二有门齿、臼齿、发达犬齿（狼的牙齿 ） ，A正确。
B．兔（草食 ）牙齿适合切断、磨碎植物；狼（肉食 ）牙齿适合撕裂、磨碎肉 ，牙齿分化与食性相适应 ，B正确。
C．牙齿的分化不仅提高了哺乳动物摄取食物的能力，使它们能够更有效地获取和咀嚼食物，还增强了对食物的消化能力。例如，尖锐的犬齿可以帮助肉食性动物撕咬肉类，而臼齿则适合咀嚼和磨碎食物，有助于消化，C正确。
D．虽然兔和狼的牙齿都有门齿和臼齿，但兔的牙齿没有犬齿，而狼的牙齿则有犬齿。这是它们食性差异的一个重要体现，D错误。
故选D。
【分析】图中：①③是门齿，②⑤是臼齿，④是犬齿。甲是兔的牙齿，乙是狼的牙齿。
哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利，适于撕裂肉食，虎属于肉食性动物，犬齿的作用是撕裂食物，而家兔、家猪、牛属于草食性动物则没有犬齿。
22．【答案】D
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A．胎生、哺乳过程中，母体需要为胚胎和幼体提供营养和保护，不会减轻母体负担（反而需要更多能量 ） ，A错误。
B．躲避敌害主要依赖动物的行为（如奔跑、隐藏 ），不是胎生、哺乳生殖方式的核心意义 ，B错误。
C．胎生、哺乳的生殖方式后代数量相对较少（与卵生动物大量产卵相比 ），但成活率高 ，C错误。
D．胎生方式使得胚胎在母体子宫内发育，子宫为胚胎提供了稳定、安全的发育环境，能够避免外界环境中的不良因素对胚胎的影响。同时，母体可以通过胎盘为胎儿提供营养物质和氧气，保证胎儿的正常生长发育。哺乳则是在幼仔出生后，母体通过乳腺分泌乳汁为幼仔提供营养，乳汁中含有丰富的营养物质和免疫物质，能够增强幼仔的免疫力，提高幼仔的成活率，D正确。
故选D。
【分析】胎生：胚胎在母体子宫内发育，通过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段后产出 。哺乳：母体用乳汁哺育幼体 。
胎生、哺乳的意义在于：
胚胎在母体内发育，受母体保护，减少外界环境威胁 。
哺乳为幼体提供富含营养的乳汁，提高幼体的成活率（与其他生殖方式相比，如卵生动物，后代成活率更高 ） 。
23．【答案】A
【知识点】恒温动物与变温动物
【解析】【解答】图中甲动物体温相对稳定（虽有小波动，但整体不随环境温度大幅变化 ），说明是恒温动物 。A：海豚是哺乳类（恒温动物 ），体温恒定，符合图中 “体温相对稳定” 的特征 ，A 正确 。
B：娃娃鱼是两栖类（变温动物 ），体温随环境温度变化而变化，与图中 “体温稳定” 不符 ，B 错误 。
C：海龟是爬行类（变温动物 ），体温随环境温度波动，不符合图中特征 ，C 错误 。
D：鲫鱼是鱼类（变温动物 ），体温随环境温度变化，与图中 “体温稳定” 不符 ，D 错误 。
故选A。
【分析】恒温动物：体温不随环境温度变化而大幅改变（如鸟类、哺乳类 ），通过自身调节维持相对稳定的体温 。变温动物：体温随环境温度变化而变化（如鱼类、两栖类、爬行类 ），缺乏完善的体温调节机制 。
24．【答案】B
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】A．家兔是哺乳动物，骨骼实心、密度大（适应陆地奔跑，需骨骼支撑体重 ），不具备 “内部中空、轻” 的特点 ，A错误。
B．老鹰是鸟类，长骨中空（减轻体重，利于飞行 ），且坚固（适应飞行时的应力 ） ，符合 “内部中空、轻而坚固” 的条件 ，B正确。
C．猫是哺乳动物，骨骼实心、厚重（适应捕猎、攀爬，需强支撑 ），不满足 “中空、轻” ，C错误。
D．鳖的骨骼不是完全中空且不一定很坚固，不适合做 “骨笛”，D错误。
故选B。
【分析】鸟类为适应飞行生活，骨骼进化出轻、薄、坚固，且多中空的特点（减轻体重，利于飞行 ） 。
25．【答案】B
【知识点】动物在生物圈中的作用
【解析】【解答】A．动物能够帮助植物传粉，提高植物的结实率，使这些植物顺利地繁殖后代，题干中未涉及动物帮助植物传播种子的内容，A不符合题意。
B．兔、鼠等动物摄食草，其粪便和遗体经分解者分解产生的物质又被草利用，体现了动物促进生态系统的物质循环，B符合题意。
CD．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，CD不符合题意。
故选B。
【分析】动物在生物圈中的作用：
①动物在维持生态平衡中起着重要的作用。
生态平衡是指在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。
通过食物链和食物网维持生态平衡。
②动物促进生态系统的物质循环（二氧化碳、水、无机盐的循环利用）。
③帮助植物传粉、传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。
④仿生：模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种食品设备，就叫仿生.（如：长颈鹿与宇航服、萤火虫与冷光灯、蝙蝠与雷达等）。
26．【答案】（1）②鳃（填错任何一项都不给分）
（2）（湿润的）体壁；毛细血管
（3）气门
（4）3气囊（填错任何一项都不给分）
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】（1）A 是草履虫，通过表膜进行呼吸；C 是河蚌，属于软体动物，生活在水中，用鳃呼吸，图中②表示鳃 。鳃用于在水中进行气体交换，获取氧气，排出二氧化碳 。
（2）B 是蚯蚓，属于环节动物，靠湿润的体壁呼吸，体壁内有丰富的毛细血管，可进行气体交换（氧气进入血液，二氧化碳排出 ） 。
给蚯蚓体表涂凡士林后，凡士林会堵塞蚯蚓的体壁，使其无法与外界进行气体交换（体壁不能分泌黏液保持湿润，氧气无法溶解进入毛细血管 ），导致死亡 。
（3）蝗虫是一种典型的节肢动物，躯体分头部、胸部和腹部，蝗虫用气管呼吸空气中的氧气，气体进出的门户是气门，气门分布在从中胸到腹部第八节之间共10对，所以把蝗虫的头部置于水中，它不会窒息而死。
（4）E家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，这种特有的呼吸方式是双重呼吸。3气囊与肺相通，可以储存气体，但是不能进行气体交换，进行气体交换的器官1肺。
【分析】图中：A草履虫；B蚯蚓；C河蚌，①斧足、②鳃、③外套膜；D蝗虫；E家鸽，1肺、2气管、3气囊。
生物的形态结构和生活习性是与其环境相适应的，不同的生活环境，呼吸器官不同．蚯蚓是环节动物，用体壁进行气体交换；蝗虫生活在干燥的环境中，用气管呼吸，气门是呼吸的通道；鱼属于鱼类，鱼生活在水中用鳃呼吸，其鳃中密布毛细血管，有利于进行气体交换；家鸽能在空中飞翔，进行双重呼吸．进行气体交换的部位是肺，而气囊有储存气体的作用不能进行气体交换。
（1）A是草履虫用表膜进行呼吸，C是河蚌属于软体动物，软体动物才开始具有了专门的呼吸器官 ②鳃，这种呼吸器官能适于在水里呼吸。
（2）蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。凡士林不透气，因此给蚯蚓体表涂上一层凡士林，会影响蚯蚓通过体壁进行呼吸，而引起死亡。蚯蚓的体壁能进行气体交换的原因是其中含有丰富的毛细血管。
（3）蝗虫是一种典型的节肢动物，躯体分头部、胸部和腹部，蝗虫用气管呼吸空气中的氧气，气体进出的门户是气门，气门分布在从中胸到腹部第八节之间共10对，所以把蝗虫的头部置于水中，它不会窒息而死。
（4）E家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，这种特有的呼吸方式是双重呼吸。3气囊与肺相通，可以储存气体，但是不能进行气体交换，进行气体交换的器官1肺。
27．【答案】（1）②；关节窝
（2）肌腹；肌腱
（3）收缩
（4）关节软骨
【知识点】骨、关节和肌肉的配合；骨骼肌；关节的结构和功能
【解析】【解答】（1）关节由关节面、关节囊、关节腔组成，关节囊（图中② ）能分泌滑液，进入关节腔，减少骨与骨之间的摩擦；关节头（① ）从关节窝中滑脱的现象叫脱臼 。热身促使关节囊分泌滑液，润滑关节；同时降低关节头从关节窝滑脱的概率，预防脱臼 。
（2）骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，中间较粗的部分是肌腹（主要由肌细胞构成，能收缩和舒张 ），两端较细的呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织，分别附着在相邻的两块骨上 ） 。根据骨骼肌的结构特点，图二中⑥、⑦所示骨骼肌，中间粗的是肌腹，两端细的是肌腱 。
（3）当乒乓球运动员发球前右手屈肘时，他的⑦肱二头肌会处于收缩状态，因为屈肘动作需要肱二头肌收缩，同时⑥肱三头肌舒张，才能使得前臂向上弯曲，完成屈肘动作。
（4）乒乓球运动虽然可以锻炼手臂、腰、腿等多个部位，但如果训练过度，可能会对关节造成伤害。特别是①关节头和④关节窝的表面覆盖着一层光滑的关节软骨，如果过度磨损，就会降低关节的灵活性。因此，在进行乒乓球训练时，一定要注意适度，避免过度训练对关节造成损伤。
【分析】图一、图二中：①关节头；②关节囊；③关节腔；④关节窝；⑤关节软骨；⑥肱三头肌；⑦肱二头肌。
（1）关节的基本结构包括关节面、关节囊和关节腔。关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动；关节腔内有少量滑液，有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。关节囊是由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两块骨牢固地联系在一起，在关节囊里面和外面还有韧带，使两块骨的连接更加牢固。因此关节既灵活又牢固。
（2）人体的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成，关节是骨连结的主要形式。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。
（1）运动员在运动前进行热身是非常重要的，这一步骤能够促使②关节囊分泌滑液在关节腔内，关节囊是包围在关节外面的结缔组织膜，它里面含有一些血管和神经，能够起到保护关节的作用，并能分泌滑液，以减少运动时的摩擦。同时，热身还能减少①关节头从④关节窝中滑脱出来的概率，因为热身可以使关节囊和韧带更加柔软和有弹性，从而更有效地固定关节头，预防脱臼的发生。
（2）在图二中，可以看到⑥肱三头肌和⑦肱二头肌中间的较粗的部分，这被称为肌腹，肌腹是肌肉的主要部分，它主要由肌肉组织构成，具有收缩和舒张的特性，是肌肉产生力量的关键部位，两端的较细的部分叫肌腱，由结缔组织构成。
（3）当乒乓球运动员发球前右手屈肘时，他的⑦肱二头肌会处于收缩状态，因为屈肘动作需要肱二头肌收缩，同时⑥肱三头肌舒张，才能使得前臂向上弯曲，完成屈肘动作。
（4）乒乓球运动虽然可以锻炼手臂、腰、腿等多个部位，但如果训练过度，可能会对关节造成伤害。特别是①关节头和④关节窝的表面覆盖着一层光滑的关节软骨，如果过度磨损，就会降低关节的灵活性。因此，在进行乒乓球训练时，一定要注意适度，避免过度训练对关节造成损伤。
28．【答案】（1）避免家蚕产生学习行为对实验产生影响
（2）叶片的形状
（3）避免偶然性，减小误差
【知识点】动物行为的研究实验
【解析】【解答】（1）学习行为是在遗传因素基础上，通过环境因素作用，由生活经验和学习获得的行为 。若使用已孵化并生长一段时间的幼蚕，幼蚕可能在之前接触过桑叶等，产生了学习行为，会干扰实验对家蚕先天性取食行为的探究 。从虫卵开始培养，家蚕没有后天学习的干扰，能保证实验研究的是家蚕的先天性取食行为，避免学习行为影响实验结果 。
（2）实验设计要控制单一变量，本实验变量是叶片种类（桑叶和樟树叶 ），其他条件应相同，这样才能准确探究家蚕对叶片的选择是基于种类，而非其他因素（如叶片形状 ） 。选取与桑叶形态相似的樟树叶，可排除家蚕依靠叶片形状来辨别食物的可能，确保实验中只有叶片种类这一变量影响家蚕的取食选择 。
（3）实验时，每一组家蚕的数量最好是10只，数量太少，存在偶然性，如采集的家蚕生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错；所用家蚕的数量要多，因为这样可以避免偶然因素的影响，从而减小实验误差。因此“每一组家蚕的数量最好是10只”，是为了避免偶然性，减少实验误差。
【分析】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的.动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。
（1）学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的。故实验用的家蚕要从虫卵开始培养，而不用已经孵化并生长了一段时间的幼蚕的理由是避免家蚕产生学习行为对实验的影响。
（2）该实验选取与桑叶形态相似的樟树叶，而不选取其他植物的叶片（如白菜叶），这样可以排除家蚕是依靠颜色、形状等特征来辨别食物的可能。如果家蚕只取食桑叶而不取食樟树叶，这是家蚕生来就有的行为，是由遗传物质决定的先天性行为。
（3）实验时，每一组家蚕的数量最好是10只，数量太少，存在偶然性，如采集的家蚕生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错；所用家蚕的数量要多，因为这样可以避免偶然因素的影响，从而减小实验误差。因此“每一组家蚕的数量最好是10只”，是为了避免偶然性，减少实验误差。
29．【答案】（1）睡眠时长
（2）缩短
（3）睡眠不足对小鼠的学习能力有（不利）影响
（4）强；少
【知识点】科学探究的主要环节；动物行为的研究实验；学习行为
【解析】【解答】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是变量 。A 组小鼠不限制睡眠时长，B 组小鼠限制睡眠时长（每日 3.5 小时 ），其他实验条件均相同，所以变量是睡眠时长 。
（2）从实验过程看，随着天数增加（第 7 天→第 14 天→第 21 天 ），小鼠走迷宫次数增多，结合学习行为的特点（动物越尝试，经验越丰富，完成任务的时间可能越短 ） 。观察图像，A 组和 B 组小鼠随着天数增加（走迷宫次数增多 ），走出迷宫的平均时间都逐渐缩短，说明小鼠在多次尝试中 “学习” ，走迷宫越来越快 。
（3）对比两组小鼠走出迷宫的平均时间，A组小鼠走出迷宫的平均时间短、B组小鼠走出迷宫的平均时间长，可以得出的结论是：睡眠不足对小鼠的学习能力有（不利）影响。
（4）小鼠属于哺乳动物，乌龟属于爬行动物，哺乳动物比爬行动物高等。B科研团队以小乌龟为实验对象，也进行了此实验，发现小乌龟无论是错误次数，还是所用时间都比小鼠多。所以，通过分析A、B科研团队所做的上述实验，可得出的结论是：动物越高等，学习能力越强，学会某种行为时尝试与错误的次数越少。
【分析】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
（2）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，学习行为是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
（1）探究的问题是：睡眠不足真的对学习能力有影响吗？实验中，限制B组小鼠的每日睡眠时长，使其睡眠时长为每日3.5小时，A组小鼠不限制睡眠时长，其他实验条件均相同，A组和B组是一组对照实验，其变量是每日睡眠时长。
（2）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。分析曲线图可知，随着每组小鼠走迷宫次数的增多，小鼠走出迷宫的平均时间逐渐减少，这说明小鼠走迷宫的行为是一种学习行为。
（3）对比两组小鼠走出迷宫的平均时间，A组小鼠走出迷宫的平均时间短、B组小鼠走出迷宫的平均时间长，可以得出的结论是：睡眠不足对小鼠的学习能力有（不利）影响。
（4）小鼠属于哺乳动物，乌龟属于爬行动物，哺乳动物比爬行动物高等。B科研团队以小乌龟为实验对象，也进行了此实验，发现小乌龟无论是错误次数，还是所用时间都比小鼠多。所以，通过分析A、B科研团队所做的上述实验，可得出的结论是：动物越高等，学习能力越强，学会某种行为时尝试与错误的次数越少。
30．【答案】（1）先天性；体内的遗传物质
（2）学习；生态平衡
（3）社会；动作
【知识点】社会行为；动物在生物圈中的作用；群体中的信息交流；先天性行为；学习行为
【解析】【解答】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为 。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为 。资料一中，莺的孵卵育雏行为是生来就有的本能行为，不需要学习，由体内遗传物质决定，所以属于先天性行为 。
（2）资料二中麻雀远远地看见田地里竖起的稻草人就会离去是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统。而动物对维持生态平衡起着重要的作用。因此，材料二中消灭麻雀后谷物产量不升反降，由此可见动物在维持生态平衡中起重要作用。
（3）社会行为是群体中不同成员分工合作，共同维持群体生活的行为。蜜蜂群体成员之间有明确的分工合作，并且有等级制度，说明蜜蜂群体具有社会行为。根据资料三，工蜂通过通过复杂的“舞蹈”语言，相互传达蜜源的方向和距离，故工蜂之间通过动作相互传达蜜源的方向和距离。
【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
（2）社会行为的特征：群体内部往往形成，一定的组织，成员之间有明确的分工，如：蜜蜂的蜂群中，有蜂王、雄峰和工蜂之分，但它们既分工又合作，共同维持群体生活。有的群体中还形成等级，如猩猩和狒狒等群体中都有一只“首领”等。个体之间的关系是：“个体作用不同，地位也不平等”.营社群生活的动物还有蚂蚁、白蚁、大雁、狮子等。
（1）从行为获得途径来看，资料一中莺的孵卵育雏是生来就有的，由体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为。
（2）资料二中麻雀远远地看见田地里竖起的稻草人就会离去是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统。而动物对维持生态平衡起着重要的作用。因此，材料二中消灭麻雀后谷物产量不升反降，由此可见动物在维持生态平衡中起重要作用。
（3）社会行为是群体中不同成员分工合作，共同维持群体生活的行为。蜜蜂群体成员之间有明确的分工合作，并且有等级制度，说明蜜蜂群体具有社会行为。根据资料三，工蜂通过通过复杂的“舞蹈”语言，相互传达蜜源的方向和距离，故工蜂之间通过动作相互传达蜜源的方向和距离。
1 / 1湖南省湘西州花垣县2024-2025学年八年级上学期期中生物试题
一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）
1．（2024八上·花垣期中）某动物园的节肢动物馆想举办一次昆虫展，下列能入选的是（　　）
A．蚊子、蝴蝶 B．河虾、蟋蟀 C．蝗虫、蜈蚣 D．蜜蜂、蜘蛛
【答案】A
【知识点】节肢动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A．蚊子、蝴蝶都具有昆虫的特征，身体分头、胸、腹，有一对触角、两对翅、三对足，属于昆虫，A正确。
B．河虾属于节肢动物中的甲壳类，身体分为头胸部和腹部，没有两对翅等昆虫特征，不属于昆虫；蟋蟀属于昆虫，B错误。
C．蝗虫属于昆虫；蜈蚣属于节肢动物中的多足类，身体由许多体节组成，每节有一对足，没有翅等昆虫特征，不属于昆虫，C错误。
D．蜘蛛属于蛛形纲，其身体分为头胸部和腹部，并具有四对足，蜜蜂属于昆虫，D错误。
故选A。
【分析】昆虫属于节肢动物，身体分为头、胸、腹三部分，一般有一对触角、两对翅、三对足 。
2．（2024八上·花垣期中）桃花水母是水螅纲、淡水水母目、笠水母科的一属淡水生活的小型水母，已记录11种，除索氏桃花水母和日本的伊势桃花水母两种外，其余9种中国均产。桃花水母以自己独特的生命形成记录着地球生命的发展历程，其地位丝毫不逊于大熊猫，是名副其实的“活化石”，有“水中大熊猫”之称。下列有关桃花水母的叙述正确的是（　　）
A．身体呈两侧对称，体表有外套膜
B．体壁有三层，运动器官是足
C．有攻击和防御的利器刺细胞，触手处尤多
D．食物从口入，消化后的残渣从肛门排出
【答案】C
【知识点】刺胞动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A．刺胞动物身体呈辐射对称，不是两侧对称；体表有刺细胞，外套膜是软体动物特征，A错误。
B. 刺胞动物体壁有两层（内、外胚层 ），不是三层；刺胞动物没有足，靠触手等运动， B错误。
C．桃花水母作为刺胞动物，其特点之一是具有刺细胞，这些刺细胞主要分布在触手上，用于捕获猎物和防御，C正确。
D．桃花水母作为刺胞动物，其消化系统是相对简单的。食物从口进入消化腔，消化后的残渣仍然从口排出，而不是从肛门，D错误。
故选C。
【分析】刺胞动物生活在水中；身体呈辐射对称；体壁由内胚层和外胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成；有口无肛门；体表有刺细胞，用于防御和捕食 。
3．（2024八上·花垣期中）小明同学想采集一些水螅作为观察材料，下面四个地点中他去哪里更容易找到水螅（　　）
A．湿润的土壤 B．缓流清澈、富有水草的小河
C．宿有藻类的浅海 D．缓流的石块下
【答案】B
【知识点】刺胞动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A 选项：湿润的土壤是陆生环境，水螅生活在水中，A 错误。
B 选项：缓流清澈、富有水草的小河，符合水螅生活所需的水流缓慢、有附着物（水草 ）、水质清洁的淡水环境，B 正确。
C 选项：水螅是淡水生物，浅海是海水环境，不适合水螅生存，C 错误。
D 选项：缓流的石块下，缺乏水螅生存所需的水草等附着物和适宜食物来源，不是水螅理想的生存环境，D 错误。
故选B。
【分析】水螅属于刺胞动物，生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中，以水蚤等小型水生动物为食，利用触手捕食，且需要附着在水草等物体上 。
4．（2024八上·花垣期中）血吸虫病曾在中国广泛流行，严重影响生产力和民众健康。新中国成立后，通过切断传播途径、灭除中间宿主、早期发现治疗等措施，有效控制了血吸虫病。中国成为防治血吸虫病最成功的国家之一，现血吸虫病已处于低流行状态。下列关于血吸虫的叙述，正确的是（　　）
A．血吸虫属于腔肠动物
B．身体背腹扁平
C．身体的前端有口，后端有肛门
D．纹沼螺是日本血吸虫的中间宿主
【答案】B
【知识点】扁形动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A．血吸虫身体背腹扁平、有口无肛门，属于扁形动物，不是腔肠动物（腔肠动物身体辐射对称、有口无肛门 ），A错误。
B．血吸虫作为扁形动物，身体背腹扁平，B正确。
C．血吸虫属于扁形动物，这类动物的身体前端通常具有口，用于摄取食物，但它们并没有肛门。食物在消化后，残渣会通过身体的其他部分排出体外，C正确。
D．日本血吸虫的中间寄主主要是钉螺，而不是纹沼螺。钉螺在日本血吸虫的生活史中扮演着重要的角色，它们为血吸虫提供了必要的生存环境，D正确。
故选B。
【分析】扁形动物特征：身体背腹扁平；左右对称（两侧对称 ）；有口无肛门 。
5．（2024八上·花垣期中）蛔虫生活在人体的小肠中，不会被消化液消化，是因为它具有（　　）
A．芽体 B．角质层 C．咽 D．肛门
【答案】B
【知识点】线虫动物及其与人类的关系
【解析】【解答】蛔虫是寄生在人体小肠内的线虫动物，为适应寄生环境，进化出特殊结构 ：体表有角质层，这层角质层很坚韧，能抵御小肠内消化液（如胰液、肠液等 ）的侵蚀 ，防止蛔虫被消化液消化 。B符合题意。
故答案为：B。
【分析】线虫动物主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。
6．（2024八上·花垣期中）学习小组在观察一种动物时，发现它的身体呈长条形，有的同学说它是环节动物，有的同学说它是线虫动物。你认为区别线虫动物和环节动物的依据主要是（　　）
A．能否自由活动 B．身体是否由内外两层细胞构成
C．是否有口有肛门 D．身体是否分节
【答案】D
【知识点】线虫动物及其与人类的关系；环节动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A 选项：线虫动物和环节动物大多都能自由活动（如蛔虫是线虫动物，在人体肠道内可活动；蚯蚓是环节动物，可在土壤中活动 ），不能作为区分依据，A 错误。
B 选项：线虫动物和环节动物的身体都不是由内外两层细胞构成（腔肠动物身体由内外两层细胞及中胶层构成 ），B 错误。
C 选项：线虫动物和环节动物都有口有肛门，不能以此区分，C 错误。
D 选项：环节动物身体由许多相似体节组成，身体分节；线虫动物身体不分节，这是二者的主要区别，D 正确。
故选D。
【分析】线虫动物：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门；身体不分节 。
环节动物：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动；有口有肛门 。
7．（2024八上·花垣期中）蜗牛的身体柔软，外有一个螺旋形的外壳，爬行时头部有两个像牛角那样的触角，故名蜗牛，下列有关蜗牛的说法错误的是（　　）
A．属于软体动物
B．依靠足运动
C．用鳃呼吸
D．蜗牛的外壳是由外套膜分泌物形成的
【答案】C
【知识点】软体动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A．蜗牛身体柔软，有外套膜，有贝壳，属于软体动物，A正确。
B．蜗牛依靠足（腹足 ）进行运动，B正确。
C．蜗牛生活在陆地上，用外套膜形成的 “肺” 呼吸，不是用鳃呼吸（鳃是水生软体动物的呼吸器官 ），C错误。
D．蜗牛的贝壳是外套膜的边缘细胞所分泌的碳酸钙所形成的，D正确。
故选C。
【分析】软体动物的基本结构特点：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，有的贝壳退化；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳。
8．（2024八上·花垣期中）图中a、b分别代表蜈蚣和蝗虫，阴影部分代表它们之间的共同点，则阴影部分可以表示的是（　　）
A．身体分为头、胸、腹三部分 B．都有两对翅膀
C．都有三对足 D．身体和附肢都分节
【答案】D
【知识点】节肢动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A．蝗虫属于昆虫，身体分为头、胸、腹三部分，蜈蚣属于多足类，身体分为头部和躯干部，A不符合题意。
B．蝗虫属于昆虫，有三对足、两对翅膀，蜈蚣属于多足类，没有翅膀，B不符合题意。
C．蝗虫属于昆虫，有三对足，蜈蚣有多对足，C不符合题意。
D．蜈蚣和蝗虫都属于节肢动物，身体分部，足和触角均分节，所以， 阴影部分可以表示 “身体和附肢都分节”，D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查节肢动物的基本特征，为基础题，比较简单，熟记即可。节肢动物身体分部，足和触角均分节，体表有外骨骼，外骨骼具有保护和支持内部柔软的结构，还能减少体内水分的散失，适于陆地生活。节肢动物包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲，其中，昆虫类的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，胸部一般着生有两对翅膀、三对足。
9．（2024八上·花垣期中）海萤是生活在海湾里的一种浮游生物，夜间能闪闪发光，体长约3毫米，身体可分为头、胸部，有2对触角和4对足。根据以上特点判断，该生物属于（　　）
A．腔肠动物 B．环节动物 C．节肢动物 D．扁形动物
【答案】C
【知识点】节肢动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A．刺胞动物身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，海萤不具备这些特征，故A错误。
B．环节动物身体由许多相似体节构成，但没有分部（头、胸等 ），足和触角也不分节（环节动物靠刚毛或疣足运动 ），海萤不符合，故B错误。
C．该生物身体分为头、胸部，有2对触角和4对足，符合节肢动物的特征，故C正确。
D．扁形动物身体呈两侧对称，背腹扁平，该生物不符合，故D错误。
故选C。
【分析】节肢动物特征：身体由许多体节构成，并且分部；体表有外骨骼；足和触角分节 。
10．（2024八上·花垣期中）通过“探究鲫鱼适应水中生活的特征”实验，发现能够感知水流和水温，测定方位，帮助鲫鱼避开障碍物的结构是（　　）
A．侧线 B．尾 C．鳃 D．鳔
【答案】A
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A．侧线能感知水流和水温，测定方位，帮助鲫鱼避开障碍物，A符合题意。
B．尾主要用于控制前进方向和提供动力，不是感知水流等，B不符合题意。
C．鱼类用鳃呼吸，鳃是由鳃丝、鳃弓和鳃耙组成的，主要的结构是鳃丝；当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，C不符合题意。
D．鱼鳔能通过充气和放气来调节鱼体的比重，从而调节鱼身体内外的水压平衡和控制身体沉浮，D不符合题意。
故选A。
【分析】鱼类结构功能：侧线：是鱼类的感觉器官，分布在鱼体两侧，能感知水流方向、水流速度、水温变化，还能测定方位，帮助鱼类避开障碍物 。
尾：主要作用是控制鱼的前进方向和提供前进动力 。
鳃：是鱼类的呼吸器官，用于在水中进行气体交换，获取氧气，排出二氧化碳 。
鳔：可调节鱼体的比重，使鱼在不同水层中悬浮，帮助鱼控制浮力 。
11．（2024八上·花垣期中）《天工开物》记载：“凡珍珠必产蚌腹……经年最久，乃为至宝。”下列结构中，与珍珠形成有关的是（　　）
A．贝壳 B．外套膜 C．入水管 D．足
【答案】B
【知识点】软体动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A．贝壳是保护结构，不参与珍珠形成，A不符合题意
B．外套膜是软体动物体内的一个重要结构，它分泌的物质能够形成贝壳，并且在某些情况下，如当外套膜受到异物（如沙粒）的刺激时，它会分泌出大量的珍珠质，将异物层层包裹起来，最终形成珍珠，B符合题意。
C．入水管功能是进水取食、换气，与珍珠形成无关，C不符合题意。
D．足是运动器官，和珍珠形成无关，D不符合题意。
故选B。
【分析】珍珠的形成过程：当蚌壳张开的时候，如果恰好有沙粒或寄生虫等异物进入蛤、蚌那坚硬的小房子，处在外套膜与贝壳中间，没办法把它排出来，沙粒等异物就会不断刺激该处的外套膜，则该处外套膜的上皮组织就会赶快分泌出珍珠质来把它包围起来，形成珍珠囊，包了一层又一层，久而久之，就在沙粒等异物外面包上一层厚厚的珍珠质，于是就形成了一粒粒的珍珠。所以珍珠形成的原因是河蚌的外套膜受到沙粒等异物刺激，分泌珍珠质，把异物包被起来而形成。
12．（2024八上·花垣期中）下列各项中属于真正的鱼的是（　　）
①中华鲟 ②娃娃鱼 ③章鱼 ④鲍鱼 ⑤鱿鱼 ⑥鳄鱼 ⑦海马 ⑧鲸鱼 ⑨石斑鱼
A．①③⑤ B．②④⑥ C．⑦⑧⑨ D．①⑦⑨
【答案】D
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】①中华鲟：用鳃呼吸，用鳍游泳，体表有鳞片，符合鱼类特征 ，是真正的鱼 。
②娃娃鱼：属于两栖动物（幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 ），不是鱼类 。
③章鱼、④鲍鱼、⑤鱿鱼：身体柔软，有外套膜，属于软体动物，不是鱼类 。
⑥鳄鱼：体表有角质鳞片，用肺呼吸，在陆地上产卵，属于爬行动物，不是鱼类 。
⑦海马：用鳃呼吸，用鳍游泳，有脊柱，符合鱼类特征 ，是真正的鱼 。
⑧鲸鱼：用肺呼吸，胎生、哺乳，属于哺乳动物，不是鱼类 。
⑨石斑鱼：用鳃呼吸，用鳍游泳，体表有鳞片，符合鱼类特征 ，是真正的鱼 。
故属于真正的鱼的是①⑦⑨，D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
【分析】 鱼类的主要特征：生活在水中，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部摆动及鳍游泳，体表大多有鳞片 。
13．（2024八上·花垣期中）作为劳动作业之一，小深同学周末陪妈妈去菜市场买海鱼做饭，小深迅速利用所学知识判断出海鱼是否新鲜。他的判断标准是（　　）
A．鱼放在冰上保存 B．鱼体表鳞片完整
C．鱼的鳃丝呈鲜红色 D．鱼的侧线清晰明显
【答案】C
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A：鱼放在冰上保存，只能延缓变质，但不能直接反映鱼的新鲜度（冰鲜鱼也可能已死亡一段时间 ） ，A 错误 。
B：鱼体表鳞片完整，可能是人工处理（如养殖鱼鳞片保护好 ），但无法体现鱼的生理状态（是否新鲜 ） ，B 错误 。
C：鱼的鳃丝呈鲜红色，说明鱼能正常进行气体交换（刚死亡或新鲜 ），是判断鱼新鲜的关键指标 ，C 正确 。
D：鱼的侧线清晰明显，主要与鱼感知水流、测定方向有关，与新鲜度无直接关联 ，D 错误 。
故选C。
【分析】鱼用鳃呼吸，鳃的主要结构是鳃丝 。鳃丝内有丰富的毛细血管，活鱼（新鲜鱼 ）的鳃丝能与水进行气体交换：
水中的氧气进入鳃丝毛细血管，毛细血管中的二氧化碳排出到水中 。此时，鳃丝中的毛细血管充满鲜红色的动脉血（因富含氧气 ），鳃丝呈现鲜红色 。新鲜度与鳃丝颜色的关系鱼新鲜时，鳃丝鲜红（气体交换正常，毛细血管含氧多 ） 。鱼不新鲜（死亡时间久 ），鳃丝中的血液氧气减少，二氧化碳增多，鳃丝会逐渐变成暗红色或灰白色（气体交换停止，血液成分改变 ） 。
14．（2024八上·花垣期中）2023年，两栖动物研究中心发表的研究报告表明，气候变化下超过300种两栖类的栖息地可能会完全丧失。两栖动物不是真正意义上的陆生脊椎动物的原因包括（　　）
A．将卵产在水中并在水中受精 B．幼体用鳃呼吸
C．受精卵在水中发育 D．以上几项均是
【答案】D
【知识点】两栖动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A 选项：将卵产在水中并在水中受精，只是两栖动物依赖水的一个方面，不全面，A 错误。
B 选项：幼体用鳃呼吸，也只是发育过程依赖水的一部分表现，不全面，B 错误。
C 选项：受精卵在水中发育，同样只是其中一个环节，不全面，C 错误。
D 选项：因为 A、B、C 选项所描述的生殖和发育特点（卵产在水中受精、幼体鳃呼吸、受精卵在水中发育 ），共同导致两栖动物离不开水，不是真正的陆生脊椎动物，所以以上几项均是，D 正确。
故选D。
【分析】两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在陆地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，四肢游泳或跳跃，心脏二心房一心室．雌雄异体，体外受精，体外发育，受精卵和幼体生活在水中发育，幼体和成体的形态结构生活习性差别大属于变态发育。
15．（2024八上·花垣期中）“龙”是中华文化的象征，传说中的龙能生活在水中和陆地上，体表覆盖角质的鳞片，卵表面有坚韧的卵壳。上述特征与下列哪类动物的特征相似度最高（　　）
A．鱼 B．两栖动物 C．爬行动物 D．鸟
【答案】C
【知识点】爬行动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A．鱼类生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部摆动及鳍游泳；卵无坚韧卵壳（多为卵生，卵外无硬壳 ）与题干描述的“龙”的特征不符，故A不符合题意。
B．两栖动物卵无坚韧卵壳，且成体皮肤辅助呼吸（与龙 “体表角质鳞片” 不符 ） ，故B不符合题意。
C．爬行动物体表覆盖角质鳞片，能生活在水中和陆地上，在陆地上产卵，卵表面有坚韧卵壳，与传说中龙的特征相似度最高，故C符合题意。
D．鸟类体表覆盖羽毛不是鳞片，与题干描述的“龙”的特征不符，故D不符合题意。
故选C。
【分析】爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵；卵表面有坚韧的卵壳。
16．（2024八上·花垣期中）青蛙不能长时间潜伏在水中，主要原因是（　　）
A．鳃的结构不如鱼的完整 B．体温不够恒定
C．需要从空气中获取氧气 D．需要从陆地上获取食物
【答案】C
【知识点】两栖动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】青蛙属于两栖动物，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 。肺的结构相对简单，仅靠肺呼吸不能满足身体对氧气的全部需求，还需要通过皮肤进行气体交换，而皮肤进行气体交换时需要保持湿润，且在空气中才能更好地进行（在水中时，皮肤的气体交换效率会降低 ） 。也就是说，青蛙需要从空气中获取氧气，不能像鱼那样仅靠鳃在水中长时间获取足够氧气，所以不能长时间潜伏在水中 。C符合题意。
故选C。
【分析】两栖动物是指：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体即能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸.如青蛙、蟾蜍等。
17．（2024八上·花垣期中）下列鸟类的形态结构特征中，能减少飞行中空气阻力的是（　　）
A．有龙骨突 B．胸肌发达
C．有喙无齿 D．身体呈流线型
【答案】D
【知识点】鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A：龙骨突的作用是附着发达的胸肌（为飞行提供动力 ），与减少空气阻力无关 ，A 错误 。
B：胸肌发达是为了牵动两翼飞行（提供动力 ），不直接减少空气阻力 ，B 错误 。
C：有喙无齿是为了减轻体重（与取食和减重有关 ），不是减少空气阻力 ，C 错误 。
D：身体呈流线型，可使鸟类在飞行时，空气顺利流过身体表面，减少空气阻力（类似飞机的流线型机身设计 ） ，D 正确 。
故选D。
【分析】鸟适于飞行生活的特点：
①肢变成双翼，翼展开呈扇形，面积大，利于扇动空气而飞翔。
②身体呈流线型，被覆羽毛，有利于减少飞行时的阻力.
③有的骨薄而轻，坚固而轻巧，长骨中空，直肠短，排便快，有利于减轻体重。
④胸肌发达，附着在胸骨两侧，利于牵引翅膀扇动。
⑤食量大，消化能力强，心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强。为飞行提供充足的能量。
⑥有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸，保证飞行时得到充足的氧气。
18．（2024八上·花垣期中）2020年6月穿山甲升级为国家一级保护动物。穿山甲被覆鳞甲，外观很像爬行动物，但在分类上属于哺乳动物，主要的判断依据是（　　）
A．体内受精 B．用肺呼吸 C．胎生、哺乳 D．陆地生活
【答案】C
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】穿山甲虽然被覆鳞甲，外观很像爬行动物，但其分类上属于哺乳动物，主要判断依据是其具有哺乳动物的典型特征，即胎生和哺乳。C符合题意。
故答案为：C。
【分析】哺乳动物的特征包括体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。这些特征中，胎生和哺乳是哺乳动物最显著的特征，也是区分哺乳动物与其他动物类群的关键。
19．（2024八上·花垣期中）如图列出了我们非常熟悉的四种动物，中间的M是它们共同具有的一种特征，则M可以是（　　）
A．用肺呼吸，体温恒定
B．可生活在陆地，又可生活在水中
C．体内有脊椎骨组成的脊柱
D．都可以在水中产卵
【答案】C
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】A．猪、鸡体温恒定，青蛙、草鱼的体温不恒定，故A错误。
B．猪和鸡主要生活在陆地（猪完全陆生，鸡主要陆生 ）；草鱼终生生活在水中 。因此，“可生活在陆地和水中” 不是共同特征 ，故B错误。
C．猪、青蛙、草鱼、鸡都属于脊椎动物，体内有脊椎骨组成的脊柱 ，这是共同特征 ，故C正确。
D．题中涉及的生物均是有性生殖，青蛙、草鱼可以在水中产卵，而鸡陆地上产卵，猪胎生，故D错误。
故选C。
【分析】猪：哺乳动物，体表被毛，胎生哺乳，用肺呼吸，体内有脊柱（脊椎动物 ） 。
青蛙：两栖动物，幼体用鳃呼吸，成体用肺和皮肤呼吸，体内有脊柱（脊椎动物 ） 。
草鱼：鱼类，用鳃呼吸，体内有脊柱（脊椎动物 ） 。
鸡：鸟类，用肺呼吸（气囊辅助 ），体内有脊柱（脊椎动物 ） 。
20．（2024八上·花垣期中）大熊猫和扬子鳄都是我国特有的珍稀动物，下列属于二者共同特征的是（　　）
A．体表被毛 B．体温恒定 C．在陆地产卵 D．有脊柱
【答案】D
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系；爬行动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A、大熊猫体表被毛，这是哺乳动物的典型特征之一；但扬子鳄体表覆盖角质鳞片，A不符合题意。
B、大熊猫作为哺乳动物，具有体温恒定的特征；而扬子鳄属于爬行动物，体温随环境温度变化，不具备体温恒定的特征，B不符合题意。
C、扬子鳄属于爬行动物，确实有在陆地上产卵的习性；但大熊猫是哺乳动物，通过胎生繁殖后代，不产卵，C不符合题意。
D、大熊猫和扬子鳄都属于脊椎动物，体内均有一条由脊椎骨组成的脊柱，支撑身体并保护脊髓，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】动物根据体内脊柱的有无，可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物；
鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱，属于脊椎动物；而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物。
21．（2024八上·花垣期中）如图是狼和兔的牙齿示意图，请问下列叙述不正确的一项是（　　）
A．图一是兔的牙齿，图二是狼的牙齿
B．牙齿的分化与它们的食性不同相适应的
C．牙齿的分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力
D．兔和狼的牙齿都有门齿、臼齿和犬齿
【答案】D
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A．图一只有门齿、臼齿（兔的牙齿 ）；图二有门齿、臼齿、发达犬齿（狼的牙齿 ） ，A正确。
B．兔（草食 ）牙齿适合切断、磨碎植物；狼（肉食 ）牙齿适合撕裂、磨碎肉 ，牙齿分化与食性相适应 ，B正确。
C．牙齿的分化不仅提高了哺乳动物摄取食物的能力，使它们能够更有效地获取和咀嚼食物，还增强了对食物的消化能力。例如，尖锐的犬齿可以帮助肉食性动物撕咬肉类，而臼齿则适合咀嚼和磨碎食物，有助于消化，C正确。
D．虽然兔和狼的牙齿都有门齿和臼齿，但兔的牙齿没有犬齿，而狼的牙齿则有犬齿。这是它们食性差异的一个重要体现，D错误。
故选D。
【分析】图中：①③是门齿，②⑤是臼齿，④是犬齿。甲是兔的牙齿，乙是狼的牙齿。
哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利，适于撕裂肉食，虎属于肉食性动物，犬齿的作用是撕裂食物，而家兔、家猪、牛属于草食性动物则没有犬齿。
22．（2024八上·花垣期中）如图所示，该剪纸作品的动物原型是狗，它的生殖方式所具有的意义是（　　）
A．减轻母体的负担 B．有利于躲避敌害
C．使后代数量大大增加 D．提高后代的成活率
【答案】D
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A．胎生、哺乳过程中，母体需要为胚胎和幼体提供营养和保护，不会减轻母体负担（反而需要更多能量 ） ，A错误。
B．躲避敌害主要依赖动物的行为（如奔跑、隐藏 ），不是胎生、哺乳生殖方式的核心意义 ，B错误。
C．胎生、哺乳的生殖方式后代数量相对较少（与卵生动物大量产卵相比 ），但成活率高 ，C错误。
D．胎生方式使得胚胎在母体子宫内发育，子宫为胚胎提供了稳定、安全的发育环境，能够避免外界环境中的不良因素对胚胎的影响。同时，母体可以通过胎盘为胎儿提供营养物质和氧气，保证胎儿的正常生长发育。哺乳则是在幼仔出生后，母体通过乳腺分泌乳汁为幼仔提供营养，乳汁中含有丰富的营养物质和免疫物质，能够增强幼仔的免疫力，提高幼仔的成活率，D正确。
故选D。
【分析】胎生：胚胎在母体子宫内发育，通过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段后产出 。哺乳：母体用乳汁哺育幼体 。
胎生、哺乳的意义在于：
胚胎在母体内发育，受母体保护，减少外界环境威胁 。
哺乳为幼体提供富含营养的乳汁，提高幼体的成活率（与其他生殖方式相比，如卵生动物，后代成活率更高 ） 。
23．（2024八上·花垣期中）如图表示甲动物体温随环境温度变化的示意图，则图中的甲动物最可能是（　　）
A．海豚 B．娃娃鱼 C．海龟 D．鲫鱼
【答案】A
【知识点】恒温动物与变温动物
【解析】【解答】图中甲动物体温相对稳定（虽有小波动，但整体不随环境温度大幅变化 ），说明是恒温动物 。A：海豚是哺乳类（恒温动物 ），体温恒定，符合图中 “体温相对稳定” 的特征 ，A 正确 。
B：娃娃鱼是两栖类（变温动物 ），体温随环境温度变化而变化，与图中 “体温稳定” 不符 ，B 错误 。
C：海龟是爬行类（变温动物 ），体温随环境温度波动，不符合图中特征 ，C 错误 。
D：鲫鱼是鱼类（变温动物 ），体温随环境温度变化，与图中 “体温稳定” 不符 ，D 错误 。
故选A。
【分析】恒温动物：体温不随环境温度变化而大幅改变（如鸟类、哺乳类 ），通过自身调节维持相对稳定的体温 。变温动物：体温随环境温度变化而变化（如鱼类、两栖类、爬行类 ），缺乏完善的体温调节机制 。
24．（2024八上·花垣期中）我国某地流传的“骨笛”是用一种内部中空、轻而坚固的长骨制成的乐器。你认为下列动物的骨骼中最适合做“骨笛”的是（　　）
A．家兔 B．老鹰 C．猫 D．鳖
【答案】B
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】A．家兔是哺乳动物，骨骼实心、密度大（适应陆地奔跑，需骨骼支撑体重 ），不具备 “内部中空、轻” 的特点 ，A错误。
B．老鹰是鸟类，长骨中空（减轻体重，利于飞行 ），且坚固（适应飞行时的应力 ） ，符合 “内部中空、轻而坚固” 的条件 ，B正确。
C．猫是哺乳动物，骨骼实心、厚重（适应捕猎、攀爬，需强支撑 ），不满足 “中空、轻” ，C错误。
D．鳖的骨骼不是完全中空且不一定很坚固，不适合做 “骨笛”，D错误。
故选B。
【分析】鸟类为适应飞行生活，骨骼进化出轻、薄、坚固，且多中空的特点（减轻体重，利于飞行 ） 。
25．（2024八上·花垣期中）在某一生态系统中，兔和鼠以草为食，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这些动物的粪便或遗体经过分解者分解后，又能释放出二氧化碳、无机盐等物质被草利用，这些现象可以说明动物在生物圈中的重要作用是（　　）
A．能帮助植物传播种子
B．促进生态系统的物质循环
C．为人类提供食物
D．能制造有机物，供其他动物摄取
【答案】B
【知识点】动物在生物圈中的作用
【解析】【解答】A．动物能够帮助植物传粉，提高植物的结实率，使这些植物顺利地繁殖后代，题干中未涉及动物帮助植物传播种子的内容，A不符合题意。
B．兔、鼠等动物摄食草，其粪便和遗体经分解者分解产生的物质又被草利用，体现了动物促进生态系统的物质循环，B符合题意。
CD．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，CD不符合题意。
故选B。
【分析】动物在生物圈中的作用：
①动物在维持生态平衡中起着重要的作用。
生态平衡是指在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。
通过食物链和食物网维持生态平衡。
②动物促进生态系统的物质循环（二氧化碳、水、无机盐的循环利用）。
③帮助植物传粉、传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。
④仿生：模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种食品设备，就叫仿生.（如：长颈鹿与宇航服、萤火虫与冷光灯、蝙蝠与雷达等）。
二、非选择题（本题共5个小题，共50分）
26．（2024八上·花垣期中）呼吸是生物重要的生理特征，不同动物的呼吸结构或器官差异很大，但功能基本相似。请梳理比较而后回答：
（1）与A相比，C已进化出专门的呼吸器官[ ]　 　。
（2）B体表涂凡士林后很快会死亡，原因是它靠　 　呼吸，该结构能进行气体交换的原因是其中有　 　。
（3）D头部置于水中不会窒息而死，因为它腹部的　 　是气体进出的门户。
（4）E呼吸系统独特，发达的[ ]　 　与肺相通，可辅助呼吸。
【答案】（1）②鳃（填错任何一项都不给分）
（2）（湿润的）体壁；毛细血管
（3）气门
（4）3气囊（填错任何一项都不给分）
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】（1）A 是草履虫，通过表膜进行呼吸；C 是河蚌，属于软体动物，生活在水中，用鳃呼吸，图中②表示鳃 。鳃用于在水中进行气体交换，获取氧气，排出二氧化碳 。
（2）B 是蚯蚓，属于环节动物，靠湿润的体壁呼吸，体壁内有丰富的毛细血管，可进行气体交换（氧气进入血液，二氧化碳排出 ） 。
给蚯蚓体表涂凡士林后，凡士林会堵塞蚯蚓的体壁，使其无法与外界进行气体交换（体壁不能分泌黏液保持湿润，氧气无法溶解进入毛细血管 ），导致死亡 。
（3）蝗虫是一种典型的节肢动物，躯体分头部、胸部和腹部，蝗虫用气管呼吸空气中的氧气，气体进出的门户是气门，气门分布在从中胸到腹部第八节之间共10对，所以把蝗虫的头部置于水中，它不会窒息而死。
（4）E家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，这种特有的呼吸方式是双重呼吸。3气囊与肺相通，可以储存气体，但是不能进行气体交换，进行气体交换的器官1肺。
【分析】图中：A草履虫；B蚯蚓；C河蚌，①斧足、②鳃、③外套膜；D蝗虫；E家鸽，1肺、2气管、3气囊。
生物的形态结构和生活习性是与其环境相适应的，不同的生活环境，呼吸器官不同．蚯蚓是环节动物，用体壁进行气体交换；蝗虫生活在干燥的环境中，用气管呼吸，气门是呼吸的通道；鱼属于鱼类，鱼生活在水中用鳃呼吸，其鳃中密布毛细血管，有利于进行气体交换；家鸽能在空中飞翔，进行双重呼吸．进行气体交换的部位是肺，而气囊有储存气体的作用不能进行气体交换。
（1）A是草履虫用表膜进行呼吸，C是河蚌属于软体动物，软体动物才开始具有了专门的呼吸器官 ②鳃，这种呼吸器官能适于在水里呼吸。
（2）蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。凡士林不透气，因此给蚯蚓体表涂上一层凡士林，会影响蚯蚓通过体壁进行呼吸，而引起死亡。蚯蚓的体壁能进行气体交换的原因是其中含有丰富的毛细血管。
（3）蝗虫是一种典型的节肢动物，躯体分头部、胸部和腹部，蝗虫用气管呼吸空气中的氧气，气体进出的门户是气门，气门分布在从中胸到腹部第八节之间共10对，所以把蝗虫的头部置于水中，它不会窒息而死。
（4）E家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，这种特有的呼吸方式是双重呼吸。3气囊与肺相通，可以储存气体，但是不能进行气体交换，进行气体交换的器官1肺。
27．（2024八上·花垣期中）2024年巴黎奥运会上，中国乒乓球队一举包揽5枚金牌，又一次展现了国乒的完美战绩！请据图回答下列问题：
（1）运动员运动前进行热身能够促使图一中的　 　（填序号）分泌滑液，减少摩擦，同时热身还能减少①从　 　（填文字）中滑脱出来的概率，有效预防脱臼。
（2）图二中⑥、⑦所示为骨骼肌，骨骼肌中间的较粗的部分叫　 　，两端的较细的部分叫　 　。
（3）图三所示，运动员发球前右手屈肘时，他的⑦处于　 　 状态。
（4）乒乓球运动可锻炼手臂、腰、腿等多个部位，但训练过度可能会对关节造成伤害，导致图一中①和④表面的　 　（填文字）磨损，降低关节的灵活性。
【答案】（1）②；关节窝
（2）肌腹；肌腱
（3）收缩
（4）关节软骨
【知识点】骨、关节和肌肉的配合；骨骼肌；关节的结构和功能
【解析】【解答】（1）关节由关节面、关节囊、关节腔组成，关节囊（图中② ）能分泌滑液，进入关节腔，减少骨与骨之间的摩擦；关节头（① ）从关节窝中滑脱的现象叫脱臼 。热身促使关节囊分泌滑液，润滑关节；同时降低关节头从关节窝滑脱的概率，预防脱臼 。
（2）骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，中间较粗的部分是肌腹（主要由肌细胞构成，能收缩和舒张 ），两端较细的呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织，分别附着在相邻的两块骨上 ） 。根据骨骼肌的结构特点，图二中⑥、⑦所示骨骼肌，中间粗的是肌腹，两端细的是肌腱 。
（3）当乒乓球运动员发球前右手屈肘时，他的⑦肱二头肌会处于收缩状态，因为屈肘动作需要肱二头肌收缩，同时⑥肱三头肌舒张，才能使得前臂向上弯曲，完成屈肘动作。
（4）乒乓球运动虽然可以锻炼手臂、腰、腿等多个部位，但如果训练过度，可能会对关节造成伤害。特别是①关节头和④关节窝的表面覆盖着一层光滑的关节软骨，如果过度磨损，就会降低关节的灵活性。因此，在进行乒乓球训练时，一定要注意适度，避免过度训练对关节造成损伤。
【分析】图一、图二中：①关节头；②关节囊；③关节腔；④关节窝；⑤关节软骨；⑥肱三头肌；⑦肱二头肌。
（1）关节的基本结构包括关节面、关节囊和关节腔。关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动；关节腔内有少量滑液，有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。关节囊是由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两块骨牢固地联系在一起，在关节囊里面和外面还有韧带，使两块骨的连接更加牢固。因此关节既灵活又牢固。
（2）人体的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成，关节是骨连结的主要形式。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。
（1）运动员在运动前进行热身是非常重要的，这一步骤能够促使②关节囊分泌滑液在关节腔内，关节囊是包围在关节外面的结缔组织膜，它里面含有一些血管和神经，能够起到保护关节的作用，并能分泌滑液，以减少运动时的摩擦。同时，热身还能减少①关节头从④关节窝中滑脱出来的概率，因为热身可以使关节囊和韧带更加柔软和有弹性，从而更有效地固定关节头，预防脱臼的发生。
（2）在图二中，可以看到⑥肱三头肌和⑦肱二头肌中间的较粗的部分，这被称为肌腹，肌腹是肌肉的主要部分，它主要由肌肉组织构成，具有收缩和舒张的特性，是肌肉产生力量的关键部位，两端的较细的部分叫肌腱，由结缔组织构成。
（3）当乒乓球运动员发球前右手屈肘时，他的⑦肱二头肌会处于收缩状态，因为屈肘动作需要肱二头肌收缩，同时⑥肱三头肌舒张，才能使得前臂向上弯曲，完成屈肘动作。
（4）乒乓球运动虽然可以锻炼手臂、腰、腿等多个部位，但如果训练过度，可能会对关节造成伤害。特别是①关节头和④关节窝的表面覆盖着一层光滑的关节软骨，如果过度磨损，就会降低关节的灵活性。因此，在进行乒乓球训练时，一定要注意适度，避免过度训练对关节造成损伤。
28．（2024八上·花垣期中）某生物兴趣小组探究家蚕的取食行为，其操作过程如下：在适宜的条件下将蚕卵孵化成幼虫，在一个硬纸盒的一端放置一些桑叶，另一端放置一些樟树叶，将家蚕的幼虫放在硬纸盒的中间，观察家蚕的幼虫趋向于哪一端取食。
（1）实验用的家蚕要从虫卵开始培养，而不用已经孵化并生长了一段时间的幼蚕的理由是：　 　。
（2）实验选取与桑叶形态相似的樟树叶，而不选取其他植物的叶片（如白菜叶），这样可以排除家蚕是依靠　 　来辨别食物的可能。
（3）每一组家蚕的数量最好是10只，原因是　 　。
【答案】（1）避免家蚕产生学习行为对实验产生影响
（2）叶片的形状
（3）避免偶然性，减小误差
【知识点】动物行为的研究实验
【解析】【解答】（1）学习行为是在遗传因素基础上，通过环境因素作用，由生活经验和学习获得的行为 。若使用已孵化并生长一段时间的幼蚕，幼蚕可能在之前接触过桑叶等，产生了学习行为，会干扰实验对家蚕先天性取食行为的探究 。从虫卵开始培养，家蚕没有后天学习的干扰，能保证实验研究的是家蚕的先天性取食行为，避免学习行为影响实验结果 。
（2）实验设计要控制单一变量，本实验变量是叶片种类（桑叶和樟树叶 ），其他条件应相同，这样才能准确探究家蚕对叶片的选择是基于种类，而非其他因素（如叶片形状 ） 。选取与桑叶形态相似的樟树叶，可排除家蚕依靠叶片形状来辨别食物的可能，确保实验中只有叶片种类这一变量影响家蚕的取食选择 。
（3）实验时，每一组家蚕的数量最好是10只，数量太少，存在偶然性，如采集的家蚕生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错；所用家蚕的数量要多，因为这样可以避免偶然因素的影响，从而减小实验误差。因此“每一组家蚕的数量最好是10只”，是为了避免偶然性，减少实验误差。
【分析】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的.动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。
（1）学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的。故实验用的家蚕要从虫卵开始培养，而不用已经孵化并生长了一段时间的幼蚕的理由是避免家蚕产生学习行为对实验的影响。
（2）该实验选取与桑叶形态相似的樟树叶，而不选取其他植物的叶片（如白菜叶），这样可以排除家蚕是依靠颜色、形状等特征来辨别食物的可能。如果家蚕只取食桑叶而不取食樟树叶，这是家蚕生来就有的行为，是由遗传物质决定的先天性行为。
（3）实验时，每一组家蚕的数量最好是10只，数量太少，存在偶然性，如采集的家蚕生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错；所用家蚕的数量要多，因为这样可以避免偶然因素的影响，从而减小实验误差。因此“每一组家蚕的数量最好是10只”，是为了避免偶然性，减少实验误差。
29．（2024八上·花垣期中）2021年3月教育部办公厅发布《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》，明确提出要确保中小学生充足睡眠时间。睡眠不足真的对学习能力有影响吗？某生物兴趣小组以小鼠为实验对象，建立模拟人类睡眠不足状态的模型，并进行了如下实验：
①选取发育状况一致的健康小鼠16只，随机均分为A、B两组。
②采用适当的实验方法，限制B组小鼠的每日睡眠时长，使其睡眠时长为每日3.5小时，持续21天。A组小鼠不限制睡眠时长，其他实验条件均相同。
③在实验的第7天、第14天、第21天，分别对两组中的每只小鼠走出同一迷宫的时间进行四次测量，计算平均值。实验结果如图所示。
请分析回答下列问题：
（1）在该生物兴趣小组的实验中，A组和B组是一组对照实验，其变量是　 　。
（2）分析图可知，随着每组小鼠走迷宫次数的增多，小鼠走出迷宫的平均时间逐渐　 　。
（3）对比A、B两组小鼠走出迷宫的平均时间，你认为该兴趣小组可以得出的结论是：　 　。
（4）另一兴趣小组以小乌龟为实验对象，也进行了此实验，发现小乌龟无论是错误次数，还是所用时间都比小鼠多。通过分析两个小组的实验，可得出结论：动物越高等，学习能力越　 　，学会某种行为时“尝试与错误”的次数越　 　。
【答案】（1）睡眠时长
（2）缩短
（3）睡眠不足对小鼠的学习能力有（不利）影响
（4）强；少
【知识点】科学探究的主要环节；动物行为的研究实验；学习行为
【解析】【解答】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是变量 。A 组小鼠不限制睡眠时长，B 组小鼠限制睡眠时长（每日 3.5 小时 ），其他实验条件均相同，所以变量是睡眠时长 。
（2）从实验过程看，随着天数增加（第 7 天→第 14 天→第 21 天 ），小鼠走迷宫次数增多，结合学习行为的特点（动物越尝试，经验越丰富，完成任务的时间可能越短 ） 。观察图像，A 组和 B 组小鼠随着天数增加（走迷宫次数增多 ），走出迷宫的平均时间都逐渐缩短，说明小鼠在多次尝试中 “学习” ，走迷宫越来越快 。
（3）对比两组小鼠走出迷宫的平均时间，A组小鼠走出迷宫的平均时间短、B组小鼠走出迷宫的平均时间长，可以得出的结论是：睡眠不足对小鼠的学习能力有（不利）影响。
（4）小鼠属于哺乳动物，乌龟属于爬行动物，哺乳动物比爬行动物高等。B科研团队以小乌龟为实验对象，也进行了此实验，发现小乌龟无论是错误次数，还是所用时间都比小鼠多。所以，通过分析A、B科研团队所做的上述实验，可得出的结论是：动物越高等，学习能力越强，学会某种行为时尝试与错误的次数越少。
【分析】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
（2）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，学习行为是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
（1）探究的问题是：睡眠不足真的对学习能力有影响吗？实验中，限制B组小鼠的每日睡眠时长，使其睡眠时长为每日3.5小时，A组小鼠不限制睡眠时长，其他实验条件均相同，A组和B组是一组对照实验，其变量是每日睡眠时长。
（2）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。分析曲线图可知，随着每组小鼠走迷宫次数的增多，小鼠走出迷宫的平均时间逐渐减少，这说明小鼠走迷宫的行为是一种学习行为。
（3）对比两组小鼠走出迷宫的平均时间，A组小鼠走出迷宫的平均时间短、B组小鼠走出迷宫的平均时间长，可以得出的结论是：睡眠不足对小鼠的学习能力有（不利）影响。
（4）小鼠属于哺乳动物，乌龟属于爬行动物，哺乳动物比爬行动物高等。B科研团队以小乌龟为实验对象，也进行了此实验，发现小乌龟无论是错误次数，还是所用时间都比小鼠多。所以，通过分析A、B科研团队所做的上述实验，可得出的结论是：动物越高等，学习能力越强，学会某种行为时尝试与错误的次数越少。
30．（2024八上·花垣期中）认真阅读资料，分析回答问题：
资料一：杜鹃不营巢，也不孵卵哺雏，到了生殖季节，产卵在莺巢中，让莺替它孵卵哺雏。鹃雏孵化出来之后，将莺雏挤出巢外，它自己独霸着母莺的哺育。莺受鹃欺而不自知，辛辛苦苦地哺育着比自己还大的鹃雏。
资料二：麻雀是鸟纲雀形目文鸟科麻雀属鸟类的通称，国家二类保护动物。麻雀主要以谷物为食，栖息于居民点和田野附近，白天四处觅食。上世纪五十年代，人们一度将麻雀列为四害之一，曾对它们进行过大规模的围剿。麻雀远远地看见田地里竖起的稻草人就会离去。但是一段时间后人们发现消灭麻雀后谷物产量不升反降。
资料三：庞大的蜜蜂群体中，蜂王是专职的“产卵机器”，雄蜂唯一的任务是与蜂王交配，工蜂承担建造蜂巢、采集花蜜、饲喂幼虫及蜂王等工作。工蜂外出发现花蜜或花粉归巢时，到蜂群当中，一边激烈地振动着腹部，一边按“8”字形步行作盘旋行动，通过复杂的“舞蹈”语言，相互传达蜜源的方向和距离。
（1）资料一中，莺的孵卵育雏行为从获得途径来看属于　 　行为，这种行为是由　 　决定的。
（2）资料二中，麻雀远远地看见田地里竖起的稻草人就会离去属于　 　行为。消灭麻雀后谷物产量不升反降，由此可见动物在维持　 　中起重要作用。
（3）资料三中，蜜蜂群体成员之间有明确的分工合作，说明蜜蜂群体具有　 　行为。工蜂之间通过　 　（填“动作”、“声音”或“气味”）相互传达蜜源的方向和距离。
【答案】（1）先天性；体内的遗传物质
（2）学习；生态平衡
（3）社会；动作
【知识点】社会行为；动物在生物圈中的作用；群体中的信息交流；先天性行为；学习行为
【解析】【解答】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为 。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为 。资料一中，莺的孵卵育雏行为是生来就有的本能行为，不需要学习，由体内遗传物质决定，所以属于先天性行为 。
（2）资料二中麻雀远远地看见田地里竖起的稻草人就会离去是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统。而动物对维持生态平衡起着重要的作用。因此，材料二中消灭麻雀后谷物产量不升反降，由此可见动物在维持生态平衡中起重要作用。
（3）社会行为是群体中不同成员分工合作，共同维持群体生活的行为。蜜蜂群体成员之间有明确的分工合作，并且有等级制度，说明蜜蜂群体具有社会行为。根据资料三，工蜂通过通过复杂的“舞蹈”语言，相互传达蜜源的方向和距离，故工蜂之间通过动作相互传达蜜源的方向和距离。
【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
（2）社会行为的特征：群体内部往往形成，一定的组织，成员之间有明确的分工，如：蜜蜂的蜂群中，有蜂王、雄峰和工蜂之分，但它们既分工又合作，共同维持群体生活。有的群体中还形成等级，如猩猩和狒狒等群体中都有一只“首领”等。个体之间的关系是：“个体作用不同，地位也不平等”.营社群生活的动物还有蚂蚁、白蚁、大雁、狮子等。
（1）从行为获得途径来看，资料一中莺的孵卵育雏是生来就有的，由体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为。
（2）资料二中麻雀远远地看见田地里竖起的稻草人就会离去是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统。而动物对维持生态平衡起着重要的作用。因此，材料二中消灭麻雀后谷物产量不升反降，由此可见动物在维持生态平衡中起重要作用。
（3）社会行为是群体中不同成员分工合作，共同维持群体生活的行为。蜜蜂群体成员之间有明确的分工合作，并且有等级制度，说明蜜蜂群体具有社会行为。根据资料三，工蜂通过通过复杂的“舞蹈”语言，相互传达蜜源的方向和距离，故工蜂之间通过动作相互传达蜜源的方向和距离。
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