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湖南省郴州市部分校2024-2025学年八年级上学期期中生物试题
一、选择题：共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分。每题只有一个最佳选项。
1．下列几组中，全是腔肠动物的一组是（　　）
A．水蛭、水螅、水母 B．海葵、海蜇、海马
C．珊瑚、珊瑚虫、珊瑚礁 D．水螅、海月水母、海蜇
2．小安不注意个人卫生，得了蛔虫病，晚上经常磨牙，腹部绞痛。下列与蛔虫寄生生活不相关的特点是（　　）
A．身体表面有角质层 B．身体细长
C．生殖能力强 D．消化管结构简单
3．下列哪项不限于人类对环节动物的利用（　　）
A．海蜇加工后食用具较高营养价值
B．可以从蛭唾液中提取蛭素生产抗血栓药物
C．蚯蚓是优良的蛋白质饲料
D．沙蚕是鱼、虾的食饵
4．下列动物中，都是营寄生生活的是（　　）
A．水蛭、蛲虫、涡虫
B．猪肉绦虫、华枝睾吸虫、班氏丝虫
C．血吸虫、钩虫、蚯蚓
D．秀丽隐杆线虫、小麦线虫、铁线虫
5．“凡珍珠必产蚌腹……经年最久，乃为至宝”。下列与光亮珍珠的形成有关的结构是（　　）
A．贝壳 B．外套膜 C．入、出水管 D．鳃
6．在一个夏日的夜晚，在森林里要召开一个别开生面的“昆虫”聚会，以研究怎样更适应现在日益严峻的环境。大会组委会不应向下列的哪种动物发出邀请？（　　）
A．螳螂 B．蝗虫 C．苍蝇 D．蜘蛛
7．夏天是吃小龙虾的高峰时期，吃小龙虾时要剥“壳”，“壳”其实是小龙虾 的（　　）
A．鳞片 B．甲 C．外骨骼 D．角质层
8．鲨鱼、青鱼、娃娃鱼、墨鱼分别属于（　　）
A．鱼类、鱼类、鱼类、鱼类
B．哺乳类、鱼类、两栖类、爬行类
C．鱼类、鱼类、两栖类、软体动物
D．哺乳类、鱼类、两栖类、软体动物
9．鱼在游动的过程中，不停地吞水和吐水，吐出的水与吞入的水相比（　　）
A．氧气增多 B．二氧化碳增多
C．尿素增多 D．二氧化碳减少
10．中医药学包含着中华民族几千年的健康养生理念及其实践经验，是中华文明的一个瑰宝。部分中医药材来自动物制品，下列对应错误的一项是（　　）
A．蟾蜍——蟾酥 B．鲍——石决明
C．蝉——蝉蜕 D．蜗牛——海螵蛸
11．很多动物既能在陆地上生活也能在水中活动，但是却不一定属于两栖动物， 下列动物中均属于两栖动物的一组是（　　）
A．鳖、乌龟 B．牛蛙、鳄鱼 C．大鲵、蝾螈 D．螃蟹、野鸭
12．尖尾雨燕堪称飞得最快的鸟类，下列特征与其飞行时减轻体重无关的是（　　）
A．骨骼轻、薄 B．长骨中空
C．有角质喙 D．排便及时且频繁
13．“冰墩墩”是2022年北京冬奥会吉祥物。墩墩，意喻敦厚健康活泼可爱，契合大熊猫的整体形象。下列关于大熊猫的叙述，错误的是（　　）
A．体表被毛
B．胎生哺乳
C．体温不恒定
D．牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化
14．家兔具有 （　　）。
A．门齿与犬齿 B．犬齿和臼齿
C．门齿和臼齿 D．门齿、犬齿和臼齿
15．下列动物中，不属于恒温动物的是（　　）
A．猎豹 B．响尾蛇 C．企鹅 D．大猩猩
16．人体完成一个动作的顺序，正确的是（　　）
①骨骼肌收缩 ②肌肉附着的骨受到牵拉 ③骨骼肌接受神经传来的兴奋．
A．②①③ B．②③① C．①②③ D．③①②
17．跑步是中考体育测试项目之一，跑步能促进身心健康。下列关于跑步运动的 叙述，正确的是（　　）
A．跑步时只需要一块骨骼肌参与完成
B．跑步时肌肉提供动力
C．跑步很容易，因此与遗传因素无关
D．只需运动系统参与，我们就能跑步
18．某公园内有一只黑猩猩会洗衣服，抹肥皂、搓衣、清洗、拧衣，动作十分娴熟。从行为获得的途径来看，下列行为与这种行为同属一类的是（　　）
A．失去雏鸟的亲鸟给金鱼喂食 B．细腰蜂在地下挖洞建巢
C．导盲犬给盲人引路 D．菜青虫总是取食十字花科植物
19．下列不具有社会行为的是（　　）
A．白蚁 B．狒狒 C．绵羊 D．老虎
20．群体中的分工合作需要及时交流信息，下列动物行为中不能起到传递信息作用的是（　　）
A．乌贼遇到敌害时喷出墨汁
B．蜜蜂通过舞蹈指示蜜源所在方向
C．雌性菜粉蝶释放性外激素
D．担任警戒任务的猴子看见鹰时发出叫声
21．下列动物中“学习能力”最强的是（　　）
A．果蝇 B．乌龟 C．长臂猿 D．血吸虫
22．下列关于动物的运动和行为的说法，不正确的是（　　）
A．蝗虫的胸部有足和翅，是运动中心
B．青蛙的前肢短，后肢长，且肌肉发达，有利于跳跃
C．哺乳动物强大的运动能力，有利于捕食、防御和繁殖
D．研究动物行为的方法主要有调查法和实验法，以及这两种方法的结合
23．如图为人们常说的“蜻蜓点水”现象，此现象用生物学解释是蜻蜓在（　　）
A．呼吸 B．取食 C．产卵 D．喝水
24．为了减少农药对环境的污染，农业上使用一定量的性外激素来控制害虫的数量，性外激素的作用是（　　）
A．毒杀害虫 B．干扰害虫的信息交流
C．影响害虫产卵 D．破坏雄虫的嗅觉器官
25．2022年11月29日，神舟十五号载人飞船成功发射。费俊龙等航天员身着的“抗荷服”的发明创意来自（　　）
A．长颈鹿的血液循环系统 B．乌龟的背甲
C．萤火虫的发光 D．蝙蝠的回声定位
二、非选择题：本题共 6 小题，共 50 分。
26．动物都有适应生存环境的形态结构特点，请据图填空。
（1）图 1 是水螅外形图，水螅身体呈　 　对称，体表有刺细胞，有口无肛门， 像水螅这样体内没有脊柱，这类动物称为　 　动物。
（2）图 2 是鱼的外形图，它是通过尾部和　 　的摆动以及鳍的协调作用游 泳。
（3）图 3 是蜥蜴的外形图，蜥蜴的皮肤表面覆盖角质的　 　，既可以保护身体 又能　 　。
（4）图 4 是鸟的呼吸结构图，据图可知鸟有与肺相通的　 　，该结构具有辅助 肺呼吸的作用，这种独特呼吸方式，提高了肺内　 　的效率， 满足鸟飞行时消耗大量的能量。
27．某校生物兴趣小组在学习“动物的运动”内容后，模拟制作了手 肘运动时“肌肉牵动骨运动”的模型（如甲），所用的实验材料：两块长方形的 硬纸板、两条长度适当的松紧带，一颗螺丝钉；图乙是关节示意图，请据图回答：
（1）甲中的螺丝钉相当于　 　，运动时把两块骨牢固地联系在一起。
（2）甲中虚线箭头表示　 　（填“屈肘”或“伸肘”）过程，此时标号③应该处于　 　状态。
（3）脱臼是指人在运动时，用力过猛或不慎跌到，使[4]从[5]　 　滑脱出来。
（4）升旗时，我们向国旗敬礼，此时肱二头肌　 　状态，热血沸腾，心跳加快的一系列反应主要是因为分泌较多的肾上腺激素，肾上腺激素又增加了　 　系统的兴奋性。
28．蚯蚓是人类的好朋友，请根据图和“饲养和观察蚯蚓”的实验回答：
（1）蚯蚓的前端是　 　（填序号）。
（2）蚯蚓的身体是由许多　 　组成，这使它的躯体运动灵 活，这样的动物称为环节动物。
（3）用手指在蚯蚓的身体腹面轻轻来回抚摸，会有粗糙不平的感觉，这是因为触膜到了　 　。将蚯蚓放在粗糙的纸上和光滑的玻璃板上，发现蚯蚓在　 　上运动的比较快。
（4）在观察过程中，要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓的体表，使其体表保持湿润。这样做是为了保证蚯蚓的　 　正常进行。
29．阅读下列材料完成相关问题： 李明同学的弟弟饭前总不爱洗手。为让弟弟养成饭前洗手的卫生习惯，李明利用自己所学的知识用随手可得的材料和弟弟做了如下的探究实验：找两个相同的馒头，一起放在蒸锅里蒸 30 分钟，待冷却后起盖。让弟弟尽快用手指在甲馒头上按一下，再用肥皂把手认真洗干净后在乙馒头上按一下，用无菌工具迅速将两个 馒头分别装入相同的洁净塑料袋并密封好，一起放在温暖的地方，过一段时间观 察甲、乙两馒头的变化。
（1）几天后会形成较多菌落的是　 　馒头。
（2）将“两个馒头放在蒸锅里蒸 30 分钟”的目的是　 　。
（3）“用手指在馒头上按一下”的过程相当于细菌培养方法中的　 　步骤。
（4）在观察现象时，发现馒头的菌落都较小，且表面光滑黏稠，可初步判断这是　 　（选“细菌”或“真菌”）菌落。
（5）通过探究活动可以了解到细菌的生存需要一定的条件，如水分、　 　、　 　，有些细菌还必须在无氧条件下生存。
（6）谈谈你对饭前洗手的看法。　 　
30．呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地，过去那里有许多狼，经常袭击家畜，对牧业的发展构成严重威胁。为了保护人畜的安全，当地牧民曾组织过大规模的猎捕狼的活动，但随后野兔却以惊人的速度发展起来，野兔和牛羊争食 牧草，加速了草场的退化。
（1）当狼被大量猎杀，会导致相关的食物链被切断，最终破坏了草原生态系统，说明草原生态系统的　 　是有一定限度的，而动物在维持　 　中起着重要作用。
（2）牛、羊、兔、狼等可以促进生态系统中的　 　循环。
（3）自然界中的动物还可以帮助植物　 　和传播种子。
（4）关于动物在生物圈中的作用，你还知道哪些？　 　。
31．阅读下列资料并分析回答问题：
教育部“五项管理”中对学生睡眠时间做了明确要求，随着“双减”政策的落实， 广大中小学生有了充足的睡眠时间。睡眠不足对学习能力会有怎样的影响？某科 研团队以小鼠为实验对象，建立模拟人类睡眠不足状态的模型，并进行了如下实 验。
①选取发育状况一致的健康小鼠 16 只，随机均分为 A、B 两组。
②采用适当的实验方法，限制 B 组小鼠的每日睡眠时长，使其睡眠时长为每日3.5 小时，持续 21 天。A 组小鼠不限制睡眠时长，其他实验条件均相同。
③在实验的第 7 天、第 14 天、第 21 天，分别对两组中的每只小鼠走出同一迷宫 的时间进行四次测量，计算平均值。实验结果如图所示。
（1）在限制睡眠时长的实验中，A 组和 B 组是一组对照实验，其变量是　 　。
（2）每组小鼠选取多只、多次测量，并且对实验数据取　 　，目的是　 　。
（3）分析图可知，随着每组小鼠走迷宫次数的增多，小鼠走出迷宫的平均时间逐渐　 　，说明小鼠走出迷宫的行为是一种　 　（填“先天性”或“学习”）行为。
（4）对比两组小鼠走出迷宫的平均时间，你认为该科研团队可以得出的结论是　 　。
（5）本实验对你有怎样的启示？　 　。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】刺胞动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A．水螅、水母属于腔肠动物；而水蛭属于环节动物（身体由许多彼此相似的环状体节构成 ），A不符合题意。
B．海葵、海蜇属于腔肠动物；海马属于鱼类（生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳 ），B不符合题意。
C．珊瑚虫属于腔肠动物；珊瑚是珊瑚虫分泌的石灰质外壳堆积形成的，不是生物；珊瑚礁是由珊瑚等形成的生态环境，也不是生物，C不符合题意。
D．海月水母、桃花水母、僧帽水母都属于腔肠动物，生活在水中，身体辐射对称，有口无肛门，D符合题意。
故选D。
【分析】腔肠（刺胞）动物的主要特征是：生活在水中； 体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成； 体内有消化腔，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
2．【答案】B
【知识点】线虫动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A：身体表面有角质层，可抵御宿主消化液侵蚀，与寄生生活相关，A 不符合题意 。
B：身体细长是蛔虫的形态特征，与它的寄生生活（如保护自身、获取营养、繁殖后代等 ）没有直接关联 ，B 符合题意 。
C：生殖能力强，能产生大量虫卵，利于在宿主环境中传播和延续种群，与寄生生活相关，C 不符合题意 。
D：消化管结构简单，适应吸食人体小肠内半消化食糜的寄生生活，D 不符合题意 。
故选B。
【分析】蛔虫是人体肠道内的寄生虫，为适应寄生环境，在结构和生理上有以下特点：
身体表面有角质层：可防止被人体小肠内的消化液消化，保护自身 。生殖能力强： 能产生大量受精卵，增加感染宿主的机会，保证种族繁衍 。消化管结构简单： 靠吸食人体小肠内半消化的食糜生活，无需复杂消化结构 。
3．【答案】A
【知识点】环节动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A 、海蜇属于腔肠动物（生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门 ），不是环节动物，所以海蜇加工后食用不属于人类对环节动物的利用，A符合题意。 B 、蛭属于环节动物，从蛭唾液中提取蛭素生产抗血栓药物，属于人类对环节动物的利用，B不符合题意。
C、蚯蚓属于环节动物，蚯蚓是优良的蛋白质饲料，可用于养殖等，属于人类对环节动物的利用，C不符合题意。
D 、沙蚕属于环节动物，沙蚕是鱼、虾的食饵，属于人类对环节动物的利用（用于水产养殖等 ）， D不符合题意。
故选A。
【分析】改善土壤疏松土壤：蚯蚓在土壤中穿行，不断地掘动土壤，能使土壤变得更加疏松 ，增加土壤颗粒之间的空隙，让空气和水分更容易进入土壤，有利于植物根系的生长和呼吸。提高土壤肥力：蚯蚓以土壤中的有机物为食，经过消化后排出的粪便中含有丰富的氮、磷、钾等营养元素，这些物质能够有效提高土壤的肥力，促进植物的生长。药用价值：水蛭（蚂蟥）是一种常见的环节动物，它的唾液中含有蛭素。蛭素是一种天然的抗凝物质，能够阻止血液凝固，在医学上可以用来生产抗血栓药物，对治疗心血管疾病等有一定的作用。食用和饲料价值食用：在一些地区，沙蚕等环节动物被视为美食，具有一定的营养价值。饲料：蚯蚓富含蛋白质、维生素和矿物质等营养成分，是一种优良的蛋白质饲料 ，可用于喂养家禽、家畜以及水产养殖中的鱼类、虾类等，能够促进养殖动物的生长和发育，提高养殖效益。
4．【答案】B
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】A．水蛭属于环节动物，多营自由生活（比如在水中或潮湿土壤中，以吸食其他动物血液或摄食小型生物等方式生存，不是寄生 ）；蛲虫属于线虫动物，营寄生生活（寄生在人体肠道等部位 ）；涡虫属于扁形动物，多营自由生活（生活在清澈溪流中，捕食小型水生动物 ），A不符合题意。
B．猪肉绦虫（寄生在人体小肠内 ）、华枝睾吸虫（寄生在人、猫、狗等动物的肝胆管内 ）、班氏丝虫（寄生在人体淋巴系统内 ），都从寄主体内获取营养，营寄生生活，B符合题意。
C．蚯蚓是腐生生活的，血吸虫、钩虫寄生生活，C不符合题意。
D．秀丽隐杆线虫是自由生活的，小麦线虫、铁线虫寄生生活，D不符合题意。
故选B。
【分析】寄生生活：一种生物生活在另一种生物的体内或体表，从后者摄取营养以维持生活。
5．【答案】B
【知识点】软体动物及其与人类的关系
【解析】【解答】 A：贝壳主要起保护作用，由外套膜分泌的物质形成，但不是直接形成珍珠的结构 ，A 错误 。
B：外套膜能分泌珍珠质，与珍珠形成直接相关 ，B 正确 。
C：入、出水管主要用于摄食、呼吸时的水流进出，与珍珠形成无关 ，C 错误 。
D：鳃是蚌的呼吸器官，与珍珠形成无关 ，D 错误 。
故选B。
【分析】蚌属于软体动物，其身体柔软，有外套膜 。外套膜能分泌珍珠质，当蚌的外套膜受到沙粒等异物刺激时，会分泌珍珠质把异物层层包裹起来，逐渐形成珍珠 。
6．【答案】D
【知识点】节肢动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A.螳螂属于昆虫纲，A不符合题意。
B.蝗虫属于昆虫纲，B不符合题意。
C.苍蝇属于昆虫纲，C不符合题意。
D.蜘蛛不属于昆虫纲，属于蛛形纲，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】昆虫的主要特征：体表具有外骨骼，包裹在体表外，保护和防止水分蒸发，具有蜕皮现象；气门是气体出入蝗虫身体的门户；身体分为头、胸、腹三部分，有1对触角、3对足，一般有2对翅。
7．【答案】C
【知识点】节肢动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A. 鳞片是鱼类等体表的结构，小龙虾属于节肢动物，没有鳞片这种结构，A不符合题意。B．甲一般是指爬行动物体表的角质鳞片或甲，小龙虾是节肢动物，不是爬行动物，不存在 “甲” 这种对应结构，B不符合题意。
C．“壳”其实是小龙虾的外骨骼，具有保护内部柔软的身体，防止水分的散失，但是外骨骼不随身体的生长而生长，具有蜕皮的现象，C符合题意。
D．蛔虫的体表有角质层，有利于防止消化液的浸蚀，具有保护作用，D不符合题意。
故选C。
【分析】节肢动物包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲等。它们的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。
8．【答案】C
【知识点】软体动物及其与人类的关系；鱼的特征及其与人类的关系；两栖动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】鲨鱼：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表有鳞片，符合鱼类的主要特征，属于鱼类。
青鱼：同样具备鱼类的特征，生活在水中，用鳃呼吸、用鳍运动，属于鱼类。
娃娃鱼：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸，属于两栖类。
墨鱼：身体柔软，有外套膜，大多具有贝壳（退化的内壳 ），属于软体动物，C符合题意。
故选C。
【分析】常见的名字带“鱼”却不是鱼类的动物：鲸鱼（哺乳类）、鳄鱼（爬行类）、甲鱼（爬行类）、水鱼（爬行类）、章鱼（软体动物）、鱿鱼（软体动物）、墨斗鱼（软体动物）、鲍鱼（软体动物）、娃娃鱼（两栖动物）、衣鱼（昆虫）。
9．【答案】B
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】 A、鱼用鳃呼吸，当水由口流入，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳渗出毛细血管，排到水中 。所以吐出的水氧气是减少的，不是增多，A错误。B 、如上述呼吸过程，水经过鳃部气体交换，鱼体内产生的二氧化碳排入水中，因此吐出的水与吞入的水相比，二氧化碳增多，B正确。
C 、鱼吞入和吐出的水，主要是气体成分（氧气、二氧化碳 ）变化，尿素是鱼体内代谢废物，主要通过其他途径排出（如肾脏等 ），不是通过鳃部排水排出，所以吐出的水尿素不会增多，C错误。
D、由前面分析可知，吐出的水二氧化碳是增多的，不是减少，D错误。
故选B。
【分析】鱼类终生生活在水中，鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸，鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外。
10．【答案】D
【知识点】动物在生物圈中的作用
【解析】【解答】A．蟾蜍耳后腺及皮肤腺分泌的白色浆液干燥后制成蟾酥，可入药 ，A正确。
B．鲍的贝壳（石决明 ）可作为中药材，有平肝潜阳等功效 ，B正确。
C．蝉蜕是蝉的幼虫变为成虫时蜕下的外壳，可入药，有疏散风热等作用 ，C正确。
D．海螵蛸，中药名。为乌贼科动物无针乌贼或金乌贼的干燥内壳，D错误。
故选D。
【分析】动物在人类生活中的作用：可供人类食用、药用、观赏用等，是人类生产活动中重要的原料来源，许多轻工业原料来源于动物，如哺乳动物的毛皮是制袭或鞣革的原料。
11．【答案】C
【知识点】两栖动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A．鳖、乌龟体表有甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，属于爬行动物，不是两栖动物，A不符合题意。
B．牛蛙属于两栖动物（幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；成体牛蛙水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 ）；但鳄鱼体表有角质鳞片，用肺呼吸，陆地产卵，属于爬行动物，B不符合题意。
C．大鲵、蝾螈的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，属于两栖类动物，C符合题意。
D．螃蟹属于节肢动物，野鸭属于鸟类，D不符合题意。
故选C。
【分析】两栖动物是指：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体即能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸.如青蛙、蟾蜍等。
12．【答案】C
【知识点】鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A、骨骼轻、薄，能在保证一定强度的同时，大大减轻自身重量，有利于飞行时减轻体重， A不符合题意。B 、长骨中空，这样的骨骼结构相较于实心骨骼，重量大幅减少，有助于鸟类飞行时减轻体重，B不符合题意。
C、有角质喙，角质喙主要是用于取食等功能（如啄食、撕裂食物等 ），它的存在并不会减轻鸟类的体重，与飞行时减轻体重无关，C符合题意。
D 、排便及时且频繁，能让鸟类快速排出体内粪便，减少体内粪便的积累，从而减轻体重，利于飞行，D不符合题意。
故选C。
【分析】鸟适于飞行生活的特点：
①肢变成双翼，翼展开呈扇形，面积大，利于扇动空气而飞翔。
②身体呈流线型，被覆羽毛，有利于减少飞行时的阻力.
③有的骨薄而轻，坚固而轻巧，长骨中空，直肠短，排便快，有利于减轻体重。
④胸肌发达，附着在胸骨两侧，利于牵引翅膀扇动。
⑤食量大，消化能力强，心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强。为飞行提供充足的能量。
⑥有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸，保证飞行时得到充足的氧气。
13．【答案】C
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系；恒温动物与变温动物
【解析】【解答】冰墩墩属于哺乳动物，哺乳动物体表被毛，牙齿分化，体温恒定，生殖发育方式为胎生哺乳。
故答案为：C。
【分析】哺乳动物的主要特征：体表被毛，胎生哺乳，牙齿分化，有高度发达的神经系统和感觉器官。
①胎生哺乳提高了后代的成活率；
②牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，既提高了哺乳动物的摄食能力，又增强了对食物的消化能力。
③有高度发达的神经系统和感觉系统，能敏锐地感知外界环境的变化，对复杂多变的环境及时作出反应。
14．【答案】C
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系
【解析】【分析】哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物，臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物，犬齿尖锐锋利，适于撕裂肉食，家兔是草食性的动物，只有门齿和臼齿的分化，没有犬齿，狼等肉食性的动物有门齿、犬齿和臼齿的分化。
【点评】此题为基础题，解答此题的关键是掌握家兔是草食性的动物，只有门齿和臼齿的分化。
15．【答案】B
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系；鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】猎豹、大猩猩都属于哺乳动物，体温恒定；企鹅是鸟类，体温恒定；响尾蛇属于爬行动物，体温随外界环境的变化而变化，属于变温动物。
故答案为：B
【分析】理解恒温动物与变温动物的不同，据此答题。知识点如下：
恒温动物：体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物。
变温动物：体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物。
16．【答案】D
【知识点】骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的． 例如，屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．可见D符合题意．
故选：D
【分析】本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合．人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
17．【答案】B
【知识点】骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】A．跑步时，一个动作的完成需要多组骨骼肌相互配合，比如跑步时腿部的伸肌和屈肌等协同作用，不是只需要一块骨骼肌参与，A错误。
B．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用 。跑步时肌肉收缩产生动力，牵动骨绕关节活动，所以跑步时肌肉提供动力，B正确。
C．跑步能力等运动表现与遗传因素有关，比如肌肉类型、关节灵活性等方面受遗传影响，所以说跑步与遗传因素无关是错误的，C错误。
D．完成运动要在神经系统的支配下由运动系统来完成，除此之外，还需要能量，也要用到消化系统、呼吸系统、消化系统等，D错误。
故选B。
【分析】人体的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成，关节是骨连结的主要形式。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。
18．【答案】C
【知识点】先天性行为；学习行为
【解析】【解答】A： 失去雏鸟的亲鸟给金鱼喂食，是亲鸟生来就有的本能行为，由遗传物质决定，属于先天性行为 ，与黑猩猩洗衣服行为不同类，A 错误 。
B： 细腰蜂在地下挖洞建巢，是细腰蜂的本能，由遗传物质控制，属于先天性行为 ，与黑猩猩洗衣服行为不同类，B 错误 。
C： 导盲犬给盲人引路，是导盲犬在后天的训练中，通过生活经验和学习获得的行为，属于学习行为 ，与黑猩猩洗衣服行为同类，C 正确 。
D： 菜青虫总是取食十字花科植物，是菜青虫生来就有的本能，由遗传物质决定，属于先天性行为 ，与黑猩猩洗衣服行为不同类，D 错误 。
故选C。
【分析】先天性行为： 动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失 。如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网等 。
学习行为： 在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为 。黑猩猩洗衣服的行为是在后天的生活过程中，通过学习和经验获得的，属于学习行为 。
19．【答案】D
【知识点】社会行为
【解析】【解答】A、白蚁：白蚁群体中有蚁后、雄蚁、工蚁、兵蚁等不同分工，具有社会行为，不符合题意。
B、狒狒：狒狒群体内有严格的等级制度，有首领，具有社会行为，不符合题意。
C、绵羊：绵羊群体内虽没有像白蚁、狒狒那样严格的等级和明确分工，但它们群体生活，相互协作，具有社会行为的一些特征 。不过从典型性看，绵羊群体结构相对简单，但对比老虎，它更具群体协作性 。（注：实际绵羊群体在取食、防御等活动中会有一定的群体协作，有社会行为的表现 ），不符合题意；
D、老虎：老虎多是单独活动，个体间除繁殖期外很少有协作，没有形成一定组织、明确分工和等级，不具有社会行为 ，符合题意。
故选D。
【分析】社会行为是指群体内形成一定组织，成员之间有明确分工，有的还形成等级的动物行为。
20．【答案】A
【知识点】群体中的信息交流
【解析】【解答】A．乌贼遇到敌害时喷出墨汁，这是乌贼的防御行为，目的是为了迷惑敌害，便于自身逃脱，而不是在群体中传递信息（乌贼一般不是营群体分工合作生活，且此行为没有向其他个体传递信息的作用 ），A符合题意。
B．蜜蜂通过舞蹈指示蜜源所在方向，这是蜜蜂群体内传递信息的方式，告诉同伴蜜源的位置，属于用动作传递信息，B不符合题意。
C．雌性菜粉蝶释放性外激素，性外激素可以吸引雄性菜粉蝶前来交尾，这是通过分泌物（性外激素 ）在群体中传递信息（繁殖相关信息 ），B不符合题意。
D．动物之间可以通过动作、声音、气味等进行信息交流。担任警戒任务的猴子看见鹰时发出叫声，这属于用声音传递信息，D不符合题意。
故选A。
【分析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等．动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。
21．【答案】C
【知识点】学习行为
【解析】【解答】A 、果蝇属于节肢动物，在进化上相对低等，其神经系统相对简单，学习能力较弱，所以 A错误。B 、乌龟属于爬行动物，虽然比节肢动物高等，但相较于哺乳动物，其大脑等神经系统的发达程度有限，学习能力不如高等哺乳动物， B错误。
C 、长臂猿属于哺乳动物，在这几种动物中是最高等的。哺乳动物的神经系统发达，大脑皮层复杂，学习能力强，能够建立复杂的条件反射，适应多变的环境，所以长臂猿的 “学习能力” 最强，C正确。
D 、血吸虫属于扁形动物，是比较低等的无脊椎动物，学习能力很弱，D错误。
故选C。
【分析】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的.动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。
22．【答案】D
【知识点】动物类群特征（综合）；动物行为的研究实验
【解析】【解答】A．蝗虫的胸部是运动中心，生有 3 对足、2 对翅， 足分节，后足发达，适于跳跃；翅分为前翅和后翅，前翅革质、狭长，有保护作用，后翅柔软宽大，适于飞行，所以蝗虫的胸部有足和翅，是运动中心，A正确。
B． 青蛙的前肢短，可支撑身体；后肢发达，且肌肉发达，有利于跳跃，这与青蛙的运动方式（跳跃、游泳 ）相适应， B正确。
C．哺乳动物强大的运动能力，有利于其觅食和避敌，提高其存活和繁殖机会，C正确。
D．研究动物行为的方法主要有观察法和实验法，以及这两种方法的结合。两者的区别是观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录；实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件。在改变的环境下观察动物的行为反应。两者的联系是实验法是以观察法为基础的，D错误。
故选D。
【分析】（1）动物种类不同，生存环境各异，其运动方式也不相同，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。
（2）科学家研究动物行为的方法主要有观察法和实验法。强大的运动能力有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。
23．【答案】C
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】“蜻蜓点水” 是蜻蜓的产卵行为，属于繁殖行为，而呼吸、取食、喝水都不符合该行为的生物学解释。C符合题意。
故选C。
【分析】动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动.动物所进行的一系列有 利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为. 不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。按表现不同可分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为以及社会行为等。
24．【答案】B
【知识点】群体中的信息交流
【解析】【解答】蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能够分泌性外激素吸引雄虫。性外激素是挥发性的物质，并且具有特殊的气味，农业上使用一定量的性外激素，就会干扰雌雄虫之间的信息交流，使雄虫无法判断雌虫的位置，从而不能交配，以此控制害虫的数量。
故答案为：B。
【分析】群体中的信息交流
（1）通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。
（2）方式：动作、声音、气味等。如蜜蜂的圆形舞、鸟类的鸣叫、性外激素等。
（3）意义：使群体更好地适应生活环境，维持个体和种族的生存和繁衍。
信息交流举例：
主要途径 举例
动作 蜜蜂用“舞蹈语言”告诉其他同伴蜜源的方向和距离
声音 黑长尾猴发现不同的敌害时发出不同的叫声，其他黑长尾猴听到不同的叫声采取不同的逃避方式
气味 蚂蚁在经过的路上留下气味，告诉同伴行动的方向
25．【答案】A
【知识点】动物与仿生
【解析】【解答】长颈鹿的脖子很长，心脏泵血能将血液输送到头部，其血管周围肌肉发达，可压缩血管控制血流量，且腿部有特殊瓣膜防止血液倒流。科学家受此启发，为航天员设计 “抗荷服”，抗荷服上有充气装置，随飞船速度变化充气，对血管施加压力，保持航天员血压正常，“抗荷服” 创意来自长颈鹿血液循环系统 。因此BCD错误，A正确。
故选A。
【分析】仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。有的是模仿动物，有的是模仿植物。
26．【答案】（1）辐射；无脊柱
（2）躯干部
（3）鳞片；防止水分的散失
（4）气囊；气体交换
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】（1）水螅属于腔肠动物，腔肠动物的身体呈辐射对称（通过身体中央轴，有多个切面可将身体分成对称的两部分 ），体表有刺细胞（用于防御和捕食 ），有口无肛门 。体内没有脊柱的动物称为无脊柱动物（水螅体内无脊柱，属于无脊椎动物门类下的腔肠动物 ）。
（2）鲫鱼在水中自由游泳，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，鲫鱼体内一共有5种鳍，分别是背鳍，尾鳍，臀鳍，胸鳍，腹鳍，其中背鳍调节竖直方向的平衡，胸鳍和腹鳍维持左右方向的平衡，胸鳍可以调换方向。可见，鱼类是通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
（3）蜥蜴属于爬行动物，皮肤表面覆盖角质的鳞片 。鳞片的存在，一方面可以保护身体，防止外界物理伤害；另一方面能防止水分的散失（爬行动物是真正适应陆地生活的脊椎动物，防止水分散失有助于在陆地干燥环境中生存 ）。
（4）图 4中，鸟类的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通。鸟类吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换，这样鸟类每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸。双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率。可见，鸟有与肺相通的气囊，该结构具有辅助肺呼吸的作用，提高了肺内气体交换的效率。
【分析】图中：水螅属于腔肠动物（刺胞动物），鲫鱼属于鱼类，蜥蜴属于爬行动物，家鸽属于鸟类。
动物根据体内脊柱的有无，可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物；
鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱，属于脊椎动物；而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物。
（1）水螅生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物，同时体内没有脊椎骨构成的脊柱，属于无脊柱动物。
（2）鲫鱼在水中自由游泳，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，鲫鱼体内一共有5种鳍，分别是背鳍，尾鳍，臀鳍，胸鳍，腹鳍，其中背鳍调节竖直方向的平衡，胸鳍和腹鳍维持左右方向的平衡，胸鳍可以调换方向。可见，鱼类是通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
（3）图 3 是蜥蜴的外形图，蜥蜴的皮肤表面覆盖角质的鳞片，既可以保护身体又能防止水分的散失，更有利于适应复杂的陆生环境。
（4）图 4中，鸟类的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通。鸟类吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换，这样鸟类每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸。双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率。可见，鸟有与肺相通的气囊，该结构具有辅助肺呼吸的作用，提高了肺内气体交换的效率。
27．【答案】（1）关节
（2）屈肘；舒张
（3）关节窝
（4）收缩；神经
【知识点】激素调节；骨、关节和肌肉的配合；骨骼肌；关节的结构和功能
【解析】【解答】（1）运动系统中，骨起杠杆作用，关节起支点作用，肌肉起动力作用。甲模型里，螺丝钉连接两块硬纸板（模拟骨 ），相当于运动中的关节（关节是骨连接的主要形式，能把两块骨牢固联系，使骨绕其活动 ）。
（2）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。图中虚线箭头表示④收缩过程，此时③应该处于舒张状态，表示屈肘运动。
（3）乙图中，4 是关节头，5 是关节窝 。脱臼指运动时用力过猛等，使关节头从关节窝中滑脱出来。
（4）骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，如屈肘动作和伸肘动作的产生。因此，升旗时，我们向国旗敬礼，此时肱二头肌收缩状态，热血沸腾，心跳加快的一系列反应主要是因为分泌较多的肾上腺激素，肾上腺激素又增加了神经系统的兴奋性。
【分析】图甲中①、②表示骨，③、④表示骨骼肌，⑤表示关节；图乙中1关节囊，2关节腔，3关节软骨，4关节头，5关节窝，6关节面。
人体的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成，关节是骨连结的主要形式。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。
（1）甲中的螺丝钉相当于关节，运动时把两块骨牢固地联系在一起，关节在运动中起支点的作用。
（2）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。图中虚线箭头表示④收缩过程，此时③应该处于舒张状态，表示屈肘运动。
（3）脱臼是指4关节头从5关节窝滑脱出来，是由于进行体育运动或从事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒所致。
（4）骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，如屈肘动作和伸肘动作的产生。因此，升旗时，我们向国旗敬礼，此时肱二头肌收缩状态，热血沸腾，心跳加快的一系列反应主要是因为分泌较多的肾上腺激素，肾上腺激素又增加了神经系统的兴奋性。
28．【答案】（1）②
（2）体节
（3）刚毛；粗糙的纸
（4）呼吸
【知识点】观察蚯蚓
【解析】【解答】（1）蚯蚓的前端有环带，图中②靠近环带（蚯蚓的环带是区别前后端的标志，环带靠近前端 ），所以蚯蚓的前端是②。
（2）蚯蚓属于环节动物，身体由许多相似的体节组成 。体节的存在使蚯蚓躯体运动更灵活（体节可独立运动又相互配合，让蚯蚓能屈伸、蠕动 ）。
（3）用手指在蚯蚓的身体腹面轻轻来回抚摸，会有粗糙不平的感觉，这是因为触膜到了刚毛。蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛固定不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉固定不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进，从而使蚯蚓向前蠕动．蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，在光滑的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体，而在粗糙表面，刚毛能够把住不至于后退的作用，蚯蚓在粗糙纸的纸上的运动速度比它在光滑的玻璃板上的运动速度要快。
（4）蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体壁进行呼吸。因此，在观察过程中，要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓的体表，使其体表保持湿润。这样做是为了保证蚯蚓的呼吸正常进行。
【分析】图中③是环带，①是蚯蚓后端，②是蚯蚓前端。
蚯蚓身体呈长圆筒形，褐色稍淡，细长约由100多个体节组成。前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带。前端离环带近约13个体节，后端离环带远，腹面颜色较浅，大多数体节中间有刚毛，在蚯蚓爬行时起固定支撑作用和辅助运动作用。用湿润的体壁呼吸，蚯蚓是通过肌肉收缩和刚毛的配合向前移动的，具有避强光，趋弱光的特点。
（1）有环带的一端是蚯蚓的前端，颜色较浅且光滑，看上去像一个粗大的指环。因此，蚯蚓的前端是②。
（2）蚯蚓的身体是由许多相似的环状体节组成，这使它的躯体运动灵 活，这样的动物称为环节动物。
（3）用手指在蚯蚓的身体腹面轻轻来回抚摸，会有粗糙不平的感觉，这是因为触膜到了刚毛。蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛固定不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉固定不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进，从而使蚯蚓向前蠕动．蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，在光滑的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体，而在粗糙表面，刚毛能够把住不至于后退的作用，蚯蚓在粗糙纸的纸上的运动速度比它在光滑的玻璃板上的运动速度要快。
（4）蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体壁进行呼吸。因此，在观察过程中，要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓的体表，使其体表保持湿润。这样做是为了保证蚯蚓的呼吸正常进行。
29．【答案】（1）甲
（2）杀死原有的细菌
（3）接种
（4）细菌
（5）适宜的温度；有机物
（6）饭前洗手是一个良好的卫生习惯，可以有效预防病菌通过手传播到食物和口中，从而减少感染疾病的风险。尤其是在触摸过不洁物品或在户外活动后，手上可能会沾染细菌或病毒，通过洗手可以将这些病原体去除，保护自身健康。
【知识点】检测环境中细菌和真菌
【解析】【解答】（1）甲馒头是弟弟未洗手按的，手上有较多细菌；乙馒头是洗手后按的，细菌少。细菌在适宜条件下繁殖，所以几天后甲馒头会形成较多菌落（未洗手导致接种细菌多，繁殖后菌落数量多 ）。
（2）将两个馒头蒸 30 分钟，利用高温杀死馒头原有的细菌（高温灭菌，排除馒头自身细菌对实验的干扰，保证实验中细菌主要来自弟弟的手 ）。
（3）“用手指在馒头上按一下”，是把手上的细菌转移到馒头上，相当于细菌培养方法中的接种步骤（接种是将微生物转移到培养基的过程，这里馒头可看作培养基 ）。
（4）细菌菌落通常较小，且表面光滑黏稠，而真菌菌落则较大且粗糙。 因此，在观察现象时，发现馒头的菌落都较小，且表面光滑黏稠，可初步判断这是细菌菌落。
（5）通过探究活动可以了解到细菌的生存需要一定的条件，如水分、适宜的温度和有机物，有些细菌还必须在无氧条件下生存，比如厌氧菌乳酸菌。
（6）对饭前洗手的看法是饭前洗手是一个良好的卫生习惯，可以有效预防病菌通过手传播到食物和口中，从而减少感染疾病的风险。尤其是在触摸过不洁物品或在户外活动后，手上可能会沾染细菌或病毒，通过洗手可以将这些病原体去除，保护自身健康。
【分析】（1）培养细菌或真菌，应先配制好培养基，并对培养基及其培养皿等材料用具进行高温灭菌；待培养基冷却后，将细菌或真菌接种在培养基表面，进行恒温培养．因此关于细菌真菌培养的过程是：配制培养基→高温灭菌→接种→恒温箱培养。
（2）一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。细菌菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。
（1）菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体，培养基上菌落的数量较多，表明培养基上的细菌真菌个数多；菌落数量少，表明培养基上的细菌真菌个数少。如果让弟弟尽快用手在甲馒头上按一下，再用肥皂把手认真洗干净后，在乙馒头上按一下。因此，几天后形成较多、较大菌落的是甲馒头。
（2）细菌在高温下会被杀死，将“两个馒头放在蒸锅里蒸30分钟”的目的是杀死馒头里的杂菌，防止原有杂菌对实验的影响。
（3）在培养细菌的实验过程中，将细菌植入培养基的过程叫接种，“用手在馒头上按一下”的过程相当于细菌培养方法中的接种步骤。
（4）细菌菌落通常较小，且表面光滑黏稠，而真菌菌落则较大且粗糙。 因此，在观察现象时，发现馒头的菌落都较小，且表面光滑黏稠，可初步判断这是细菌菌落。
（5）通过探究活动可以了解到细菌的生存需要一定的条件，如水分、适宜的温度和有机物，有些细菌还必须在无氧条件下生存，比如厌氧菌乳酸菌。
（6）对饭前洗手的看法是饭前洗手是一个良好的卫生习惯，可以有效预防病菌通过手传播到食物和口中，从而减少感染疾病的风险。尤其是在触摸过不洁物品或在户外活动后，手上可能会沾染细菌或病毒，通过洗手可以将这些病原体去除，保护自身健康。
30．【答案】（1）自我调节能力；生态平衡
（2）物质
（3）传粉
（4）①动物通过呼吸作用释放二氧化碳，为植物的光合作用提供原料；②动物在食物链中作为消费者，对维持生态系统的平衡具有重要作用；③ 动物的遗体和粪便是微生物分解的原料，能够促进养分循环和土壤肥力；④动物通过活动和挖洞可以改善土壤结构和通气性；⑤许多动物是生态系统的工程师，能够改变其栖息地的物理环境，如河狸筑坝。
【知识点】动物在生物圈中的作用
【解析】【解答】（1）当狼被大量猎杀，食物链（草→兔→狼等 ）被破坏，草原生态系统失衡，说明生态系统的自我调节能力有一定限度（生态系统靠自我调节维持相对稳定，但过度干扰会突破调节限度 ）。动物在维持生态平衡中起重要作用（狼制约兔的数量，兔与牛羊竞争牧草，狼的减少打破这种平衡，体现动物对生态平衡的调控 ）。
（2）牛、羊、兔、狼等作为消费者，通过摄食、消化、呼吸、排泄等活动，将有机物转化为无机物（如二氧化碳、含氮无机盐等 ），返回无机环境，促进生态系统的物质循环（消费者能加快物质在生物与无机环境间的转换 ）。
（3）动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。因此，自然界中的动物还可以帮助植物传粉和传播种子。
（4）关于动物在生物圈中的作用还包括：①动物通过呼吸作用释放二氧化碳，为植物的光合作用提供原料；②动物在食物链中作为消费者，对维持生态系统的平衡具有重要作用；③ 动物的遗体和粪便是微生物分解的原料，能够促进养分循环和土壤肥力；④动物通过活动和挖洞可以改善土壤结构和通气性；⑤许多动物是生态系统的工程师，能够改变其栖息地的物理环境，如河狸筑坝。
【分析】动物在生物圈中的作用：
①动物在维持生态平衡中起着重要的作用。
生态平衡是指在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。
通过食物链和食物网维持生态平衡。
②动物促进生态系统的物质循环（二氧化碳、水、无机盐的循环利用）。
③帮助植物传粉、传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。
（1）在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用。因此，当狼被大量猎杀，会导致相关的食物链被切断，最终破坏了草原生态系统，说明草原生态系统的自我调节能力是有一定限度的，而动物在维持生态平衡中起着重要作用。
（2）动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物能促进生态系统的物质循环。因此，牛、羊、兔、狼等可以促进生态系统中的物质循环。
（3）动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。因此，自然界中的动物还可以帮助植物传粉和传播种子。
（4）关于动物在生物圈中的作用还包括：①动物通过呼吸作用释放二氧化碳，为植物的光合作用提供原料；②动物在食物链中作为消费者，对维持生态系统的平衡具有重要作用；③ 动物的遗体和粪便是微生物分解的原料，能够促进养分循环和土壤肥力；④动物通过活动和挖洞可以改善土壤结构和通气性；⑤许多动物是生态系统的工程师，能够改变其栖息地的物理环境，如河狸筑坝。
31．【答案】（1）每日睡眠时长
（2）平均值；减小实验误差
（3）缩短；学习
（4）充足的睡眠能缩短小鼠走迷宫的时间
（5）每天保证充足的睡眠
【知识点】动物行为的研究实验；学习行为
【解析】【解答】（1）对照实验中，变量是唯一不同的条件。A 组不限睡眠时长，B 组限制睡眠时长（每日 3.5 小时 ），其他条件相同，所以变量是每日睡眠时长。
（2）每组选多只小鼠、多次测量后取平均值（多次测量求平均是实验中常用的减小误差方法 ）。取平均值的目的是减小实验误差（避免个体差异、单次测量的偶然性对结果的影响，使实验结果更可靠 ），
（3）比较从第7天到第21天， 随着每组小鼠走迷宫次数的增多，小鼠走出迷宫的平均时间逐渐缩短，说明小鼠走出迷宫的行为是一种学习行为，这是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
（4）比较两组小鼠走出迷宫的平均时间，A组小鼠走出迷宫的平均时间短、B组小鼠走出迷宫的平均时间长，可以得出的结论是：充足的睡眠能缩短小鼠走迷宫的时间（或“睡眠不足会对学习能力造成影响”；或“睡眠不足会使学习能力下降”）
（5）睡眠不足会降低小鼠的学习能力，人和鼠都是哺乳动物。因此本实验的启示可以是：每天保证充足的睡眠（或“充足的睡眠使学习能力提高”）。
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
（1）限制B组小鼠的每日睡眠时长，使其睡眠时长为每日3.5小时，持续21天；A组小鼠不限制睡眠时长。可见，A组和B组是一组对照实验，其变量是每日睡眠时长。
（2）每组小鼠选取多只、多次测量且实验数据取平均值，目的是减小实验误差，避免实验的偶然性，让实验结论有说服力。
（3）比较从第7天到第21天， 随着每组小鼠走迷宫次数的增多，小鼠走出迷宫的平均时间逐渐缩短，说明小鼠走出迷宫的行为是一种学习行为，这是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
（4）比较两组小鼠走出迷宫的平均时间，A组小鼠走出迷宫的平均时间短、B组小鼠走出迷宫的平均时间长，可以得出的结论是：充足的睡眠能缩短小鼠走迷宫的时间（或“睡眠不足会对学习能力造成影响”；或“睡眠不足会使学习能力下降”）
（5）睡眠不足会降低小鼠的学习能力，人和鼠都是哺乳动物。因此本实验的启示可以是：每天保证充足的睡眠（或“充足的睡眠使学习能力提高”）。
1 / 1湖南省郴州市部分校2024-2025学年八年级上学期期中生物试题
一、选择题：共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分。每题只有一个最佳选项。
1．下列几组中，全是腔肠动物的一组是（　　）
A．水蛭、水螅、水母 B．海葵、海蜇、海马
C．珊瑚、珊瑚虫、珊瑚礁 D．水螅、海月水母、海蜇
【答案】D
【知识点】刺胞动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A．水螅、水母属于腔肠动物；而水蛭属于环节动物（身体由许多彼此相似的环状体节构成 ），A不符合题意。
B．海葵、海蜇属于腔肠动物；海马属于鱼类（生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳 ），B不符合题意。
C．珊瑚虫属于腔肠动物；珊瑚是珊瑚虫分泌的石灰质外壳堆积形成的，不是生物；珊瑚礁是由珊瑚等形成的生态环境，也不是生物，C不符合题意。
D．海月水母、桃花水母、僧帽水母都属于腔肠动物，生活在水中，身体辐射对称，有口无肛门，D符合题意。
故选D。
【分析】腔肠（刺胞）动物的主要特征是：生活在水中； 体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成； 体内有消化腔，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
2．小安不注意个人卫生，得了蛔虫病，晚上经常磨牙，腹部绞痛。下列与蛔虫寄生生活不相关的特点是（　　）
A．身体表面有角质层 B．身体细长
C．生殖能力强 D．消化管结构简单
【答案】B
【知识点】线虫动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A：身体表面有角质层，可抵御宿主消化液侵蚀，与寄生生活相关，A 不符合题意 。
B：身体细长是蛔虫的形态特征，与它的寄生生活（如保护自身、获取营养、繁殖后代等 ）没有直接关联 ，B 符合题意 。
C：生殖能力强，能产生大量虫卵，利于在宿主环境中传播和延续种群，与寄生生活相关，C 不符合题意 。
D：消化管结构简单，适应吸食人体小肠内半消化食糜的寄生生活，D 不符合题意 。
故选B。
【分析】蛔虫是人体肠道内的寄生虫，为适应寄生环境，在结构和生理上有以下特点：
身体表面有角质层：可防止被人体小肠内的消化液消化，保护自身 。生殖能力强： 能产生大量受精卵，增加感染宿主的机会，保证种族繁衍 。消化管结构简单： 靠吸食人体小肠内半消化的食糜生活，无需复杂消化结构 。
3．下列哪项不限于人类对环节动物的利用（　　）
A．海蜇加工后食用具较高营养价值
B．可以从蛭唾液中提取蛭素生产抗血栓药物
C．蚯蚓是优良的蛋白质饲料
D．沙蚕是鱼、虾的食饵
【答案】A
【知识点】环节动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A 、海蜇属于腔肠动物（生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门 ），不是环节动物，所以海蜇加工后食用不属于人类对环节动物的利用，A符合题意。 B 、蛭属于环节动物，从蛭唾液中提取蛭素生产抗血栓药物，属于人类对环节动物的利用，B不符合题意。
C、蚯蚓属于环节动物，蚯蚓是优良的蛋白质饲料，可用于养殖等，属于人类对环节动物的利用，C不符合题意。
D 、沙蚕属于环节动物，沙蚕是鱼、虾的食饵，属于人类对环节动物的利用（用于水产养殖等 ）， D不符合题意。
故选A。
【分析】改善土壤疏松土壤：蚯蚓在土壤中穿行，不断地掘动土壤，能使土壤变得更加疏松 ，增加土壤颗粒之间的空隙，让空气和水分更容易进入土壤，有利于植物根系的生长和呼吸。提高土壤肥力：蚯蚓以土壤中的有机物为食，经过消化后排出的粪便中含有丰富的氮、磷、钾等营养元素，这些物质能够有效提高土壤的肥力，促进植物的生长。药用价值：水蛭（蚂蟥）是一种常见的环节动物，它的唾液中含有蛭素。蛭素是一种天然的抗凝物质，能够阻止血液凝固，在医学上可以用来生产抗血栓药物，对治疗心血管疾病等有一定的作用。食用和饲料价值食用：在一些地区，沙蚕等环节动物被视为美食，具有一定的营养价值。饲料：蚯蚓富含蛋白质、维生素和矿物质等营养成分，是一种优良的蛋白质饲料 ，可用于喂养家禽、家畜以及水产养殖中的鱼类、虾类等，能够促进养殖动物的生长和发育，提高养殖效益。
4．下列动物中，都是营寄生生活的是（　　）
A．水蛭、蛲虫、涡虫
B．猪肉绦虫、华枝睾吸虫、班氏丝虫
C．血吸虫、钩虫、蚯蚓
D．秀丽隐杆线虫、小麦线虫、铁线虫
【答案】B
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】A．水蛭属于环节动物，多营自由生活（比如在水中或潮湿土壤中，以吸食其他动物血液或摄食小型生物等方式生存，不是寄生 ）；蛲虫属于线虫动物，营寄生生活（寄生在人体肠道等部位 ）；涡虫属于扁形动物，多营自由生活（生活在清澈溪流中，捕食小型水生动物 ），A不符合题意。
B．猪肉绦虫（寄生在人体小肠内 ）、华枝睾吸虫（寄生在人、猫、狗等动物的肝胆管内 ）、班氏丝虫（寄生在人体淋巴系统内 ），都从寄主体内获取营养，营寄生生活，B符合题意。
C．蚯蚓是腐生生活的，血吸虫、钩虫寄生生活，C不符合题意。
D．秀丽隐杆线虫是自由生活的，小麦线虫、铁线虫寄生生活，D不符合题意。
故选B。
【分析】寄生生活：一种生物生活在另一种生物的体内或体表，从后者摄取营养以维持生活。
5．“凡珍珠必产蚌腹……经年最久，乃为至宝”。下列与光亮珍珠的形成有关的结构是（　　）
A．贝壳 B．外套膜 C．入、出水管 D．鳃
【答案】B
【知识点】软体动物及其与人类的关系
【解析】【解答】 A：贝壳主要起保护作用，由外套膜分泌的物质形成，但不是直接形成珍珠的结构 ，A 错误 。
B：外套膜能分泌珍珠质，与珍珠形成直接相关 ，B 正确 。
C：入、出水管主要用于摄食、呼吸时的水流进出，与珍珠形成无关 ，C 错误 。
D：鳃是蚌的呼吸器官，与珍珠形成无关 ，D 错误 。
故选B。
【分析】蚌属于软体动物，其身体柔软，有外套膜 。外套膜能分泌珍珠质，当蚌的外套膜受到沙粒等异物刺激时，会分泌珍珠质把异物层层包裹起来，逐渐形成珍珠 。
6．在一个夏日的夜晚，在森林里要召开一个别开生面的“昆虫”聚会，以研究怎样更适应现在日益严峻的环境。大会组委会不应向下列的哪种动物发出邀请？（　　）
A．螳螂 B．蝗虫 C．苍蝇 D．蜘蛛
【答案】D
【知识点】节肢动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A.螳螂属于昆虫纲，A不符合题意。
B.蝗虫属于昆虫纲，B不符合题意。
C.苍蝇属于昆虫纲，C不符合题意。
D.蜘蛛不属于昆虫纲，属于蛛形纲，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】昆虫的主要特征：体表具有外骨骼，包裹在体表外，保护和防止水分蒸发，具有蜕皮现象；气门是气体出入蝗虫身体的门户；身体分为头、胸、腹三部分，有1对触角、3对足，一般有2对翅。
7．夏天是吃小龙虾的高峰时期，吃小龙虾时要剥“壳”，“壳”其实是小龙虾 的（　　）
A．鳞片 B．甲 C．外骨骼 D．角质层
【答案】C
【知识点】节肢动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A. 鳞片是鱼类等体表的结构，小龙虾属于节肢动物，没有鳞片这种结构，A不符合题意。B．甲一般是指爬行动物体表的角质鳞片或甲，小龙虾是节肢动物，不是爬行动物，不存在 “甲” 这种对应结构，B不符合题意。
C．“壳”其实是小龙虾的外骨骼，具有保护内部柔软的身体，防止水分的散失，但是外骨骼不随身体的生长而生长，具有蜕皮的现象，C符合题意。
D．蛔虫的体表有角质层，有利于防止消化液的浸蚀，具有保护作用，D不符合题意。
故选C。
【分析】节肢动物包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲等。它们的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。
8．鲨鱼、青鱼、娃娃鱼、墨鱼分别属于（　　）
A．鱼类、鱼类、鱼类、鱼类
B．哺乳类、鱼类、两栖类、爬行类
C．鱼类、鱼类、两栖类、软体动物
D．哺乳类、鱼类、两栖类、软体动物
【答案】C
【知识点】软体动物及其与人类的关系；鱼的特征及其与人类的关系；两栖动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】鲨鱼：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表有鳞片，符合鱼类的主要特征，属于鱼类。
青鱼：同样具备鱼类的特征，生活在水中，用鳃呼吸、用鳍运动，属于鱼类。
娃娃鱼：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸，属于两栖类。
墨鱼：身体柔软，有外套膜，大多具有贝壳（退化的内壳 ），属于软体动物，C符合题意。
故选C。
【分析】常见的名字带“鱼”却不是鱼类的动物：鲸鱼（哺乳类）、鳄鱼（爬行类）、甲鱼（爬行类）、水鱼（爬行类）、章鱼（软体动物）、鱿鱼（软体动物）、墨斗鱼（软体动物）、鲍鱼（软体动物）、娃娃鱼（两栖动物）、衣鱼（昆虫）。
9．鱼在游动的过程中，不停地吞水和吐水，吐出的水与吞入的水相比（　　）
A．氧气增多 B．二氧化碳增多
C．尿素增多 D．二氧化碳减少
【答案】B
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】 A、鱼用鳃呼吸，当水由口流入，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳渗出毛细血管，排到水中 。所以吐出的水氧气是减少的，不是增多，A错误。B 、如上述呼吸过程，水经过鳃部气体交换，鱼体内产生的二氧化碳排入水中，因此吐出的水与吞入的水相比，二氧化碳增多，B正确。
C 、鱼吞入和吐出的水，主要是气体成分（氧气、二氧化碳 ）变化，尿素是鱼体内代谢废物，主要通过其他途径排出（如肾脏等 ），不是通过鳃部排水排出，所以吐出的水尿素不会增多，C错误。
D、由前面分析可知，吐出的水二氧化碳是增多的，不是减少，D错误。
故选B。
【分析】鱼类终生生活在水中，鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸，鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外。
10．中医药学包含着中华民族几千年的健康养生理念及其实践经验，是中华文明的一个瑰宝。部分中医药材来自动物制品，下列对应错误的一项是（　　）
A．蟾蜍——蟾酥 B．鲍——石决明
C．蝉——蝉蜕 D．蜗牛——海螵蛸
【答案】D
【知识点】动物在生物圈中的作用
【解析】【解答】A．蟾蜍耳后腺及皮肤腺分泌的白色浆液干燥后制成蟾酥，可入药 ，A正确。
B．鲍的贝壳（石决明 ）可作为中药材，有平肝潜阳等功效 ，B正确。
C．蝉蜕是蝉的幼虫变为成虫时蜕下的外壳，可入药，有疏散风热等作用 ，C正确。
D．海螵蛸，中药名。为乌贼科动物无针乌贼或金乌贼的干燥内壳，D错误。
故选D。
【分析】动物在人类生活中的作用：可供人类食用、药用、观赏用等，是人类生产活动中重要的原料来源，许多轻工业原料来源于动物，如哺乳动物的毛皮是制袭或鞣革的原料。
11．很多动物既能在陆地上生活也能在水中活动，但是却不一定属于两栖动物， 下列动物中均属于两栖动物的一组是（　　）
A．鳖、乌龟 B．牛蛙、鳄鱼 C．大鲵、蝾螈 D．螃蟹、野鸭
【答案】C
【知识点】两栖动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A．鳖、乌龟体表有甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，属于爬行动物，不是两栖动物，A不符合题意。
B．牛蛙属于两栖动物（幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；成体牛蛙水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 ）；但鳄鱼体表有角质鳞片，用肺呼吸，陆地产卵，属于爬行动物，B不符合题意。
C．大鲵、蝾螈的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，属于两栖类动物，C符合题意。
D．螃蟹属于节肢动物，野鸭属于鸟类，D不符合题意。
故选C。
【分析】两栖动物是指：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体即能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸.如青蛙、蟾蜍等。
12．尖尾雨燕堪称飞得最快的鸟类，下列特征与其飞行时减轻体重无关的是（　　）
A．骨骼轻、薄 B．长骨中空
C．有角质喙 D．排便及时且频繁
【答案】C
【知识点】鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A、骨骼轻、薄，能在保证一定强度的同时，大大减轻自身重量，有利于飞行时减轻体重， A不符合题意。B 、长骨中空，这样的骨骼结构相较于实心骨骼，重量大幅减少，有助于鸟类飞行时减轻体重，B不符合题意。
C、有角质喙，角质喙主要是用于取食等功能（如啄食、撕裂食物等 ），它的存在并不会减轻鸟类的体重，与飞行时减轻体重无关，C符合题意。
D 、排便及时且频繁，能让鸟类快速排出体内粪便，减少体内粪便的积累，从而减轻体重，利于飞行，D不符合题意。
故选C。
【分析】鸟适于飞行生活的特点：
①肢变成双翼，翼展开呈扇形，面积大，利于扇动空气而飞翔。
②身体呈流线型，被覆羽毛，有利于减少飞行时的阻力.
③有的骨薄而轻，坚固而轻巧，长骨中空，直肠短，排便快，有利于减轻体重。
④胸肌发达，附着在胸骨两侧，利于牵引翅膀扇动。
⑤食量大，消化能力强，心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强。为飞行提供充足的能量。
⑥有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸，保证飞行时得到充足的氧气。
13．“冰墩墩”是2022年北京冬奥会吉祥物。墩墩，意喻敦厚健康活泼可爱，契合大熊猫的整体形象。下列关于大熊猫的叙述，错误的是（　　）
A．体表被毛
B．胎生哺乳
C．体温不恒定
D．牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化
【答案】C
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系；恒温动物与变温动物
【解析】【解答】冰墩墩属于哺乳动物，哺乳动物体表被毛，牙齿分化，体温恒定，生殖发育方式为胎生哺乳。
故答案为：C。
【分析】哺乳动物的主要特征：体表被毛，胎生哺乳，牙齿分化，有高度发达的神经系统和感觉器官。
①胎生哺乳提高了后代的成活率；
②牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，既提高了哺乳动物的摄食能力，又增强了对食物的消化能力。
③有高度发达的神经系统和感觉系统，能敏锐地感知外界环境的变化，对复杂多变的环境及时作出反应。
14．家兔具有 （　　）。
A．门齿与犬齿 B．犬齿和臼齿
C．门齿和臼齿 D．门齿、犬齿和臼齿
【答案】C
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系
【解析】【分析】哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物，臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物，犬齿尖锐锋利，适于撕裂肉食，家兔是草食性的动物，只有门齿和臼齿的分化，没有犬齿，狼等肉食性的动物有门齿、犬齿和臼齿的分化。
【点评】此题为基础题，解答此题的关键是掌握家兔是草食性的动物，只有门齿和臼齿的分化。
15．下列动物中，不属于恒温动物的是（　　）
A．猎豹 B．响尾蛇 C．企鹅 D．大猩猩
【答案】B
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系；鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】猎豹、大猩猩都属于哺乳动物，体温恒定；企鹅是鸟类，体温恒定；响尾蛇属于爬行动物，体温随外界环境的变化而变化，属于变温动物。
故答案为：B
【分析】理解恒温动物与变温动物的不同，据此答题。知识点如下：
恒温动物：体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物。
变温动物：体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物。
16．人体完成一个动作的顺序，正确的是（　　）
①骨骼肌收缩 ②肌肉附着的骨受到牵拉 ③骨骼肌接受神经传来的兴奋．
A．②①③ B．②③① C．①②③ D．③①②
【答案】D
【知识点】骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的． 例如，屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．可见D符合题意．
故选：D
【分析】本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合．人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
17．跑步是中考体育测试项目之一，跑步能促进身心健康。下列关于跑步运动的 叙述，正确的是（　　）
A．跑步时只需要一块骨骼肌参与完成
B．跑步时肌肉提供动力
C．跑步很容易，因此与遗传因素无关
D．只需运动系统参与，我们就能跑步
【答案】B
【知识点】骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】A．跑步时，一个动作的完成需要多组骨骼肌相互配合，比如跑步时腿部的伸肌和屈肌等协同作用，不是只需要一块骨骼肌参与，A错误。
B．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用 。跑步时肌肉收缩产生动力，牵动骨绕关节活动，所以跑步时肌肉提供动力，B正确。
C．跑步能力等运动表现与遗传因素有关，比如肌肉类型、关节灵活性等方面受遗传影响，所以说跑步与遗传因素无关是错误的，C错误。
D．完成运动要在神经系统的支配下由运动系统来完成，除此之外，还需要能量，也要用到消化系统、呼吸系统、消化系统等，D错误。
故选B。
【分析】人体的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成，关节是骨连结的主要形式。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。
18．某公园内有一只黑猩猩会洗衣服，抹肥皂、搓衣、清洗、拧衣，动作十分娴熟。从行为获得的途径来看，下列行为与这种行为同属一类的是（　　）
A．失去雏鸟的亲鸟给金鱼喂食 B．细腰蜂在地下挖洞建巢
C．导盲犬给盲人引路 D．菜青虫总是取食十字花科植物
【答案】C
【知识点】先天性行为；学习行为
【解析】【解答】A： 失去雏鸟的亲鸟给金鱼喂食，是亲鸟生来就有的本能行为，由遗传物质决定，属于先天性行为 ，与黑猩猩洗衣服行为不同类，A 错误 。
B： 细腰蜂在地下挖洞建巢，是细腰蜂的本能，由遗传物质控制，属于先天性行为 ，与黑猩猩洗衣服行为不同类，B 错误 。
C： 导盲犬给盲人引路，是导盲犬在后天的训练中，通过生活经验和学习获得的行为，属于学习行为 ，与黑猩猩洗衣服行为同类，C 正确 。
D： 菜青虫总是取食十字花科植物，是菜青虫生来就有的本能，由遗传物质决定，属于先天性行为 ，与黑猩猩洗衣服行为不同类，D 错误 。
故选C。
【分析】先天性行为： 动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失 。如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网等 。
学习行为： 在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为 。黑猩猩洗衣服的行为是在后天的生活过程中，通过学习和经验获得的，属于学习行为 。
19．下列不具有社会行为的是（　　）
A．白蚁 B．狒狒 C．绵羊 D．老虎
【答案】D
【知识点】社会行为
【解析】【解答】A、白蚁：白蚁群体中有蚁后、雄蚁、工蚁、兵蚁等不同分工，具有社会行为，不符合题意。
B、狒狒：狒狒群体内有严格的等级制度，有首领，具有社会行为，不符合题意。
C、绵羊：绵羊群体内虽没有像白蚁、狒狒那样严格的等级和明确分工，但它们群体生活，相互协作，具有社会行为的一些特征 。不过从典型性看，绵羊群体结构相对简单，但对比老虎，它更具群体协作性 。（注：实际绵羊群体在取食、防御等活动中会有一定的群体协作，有社会行为的表现 ），不符合题意；
D、老虎：老虎多是单独活动，个体间除繁殖期外很少有协作，没有形成一定组织、明确分工和等级，不具有社会行为 ，符合题意。
故选D。
【分析】社会行为是指群体内形成一定组织，成员之间有明确分工，有的还形成等级的动物行为。
20．群体中的分工合作需要及时交流信息，下列动物行为中不能起到传递信息作用的是（　　）
A．乌贼遇到敌害时喷出墨汁
B．蜜蜂通过舞蹈指示蜜源所在方向
C．雌性菜粉蝶释放性外激素
D．担任警戒任务的猴子看见鹰时发出叫声
【答案】A
【知识点】群体中的信息交流
【解析】【解答】A．乌贼遇到敌害时喷出墨汁，这是乌贼的防御行为，目的是为了迷惑敌害，便于自身逃脱，而不是在群体中传递信息（乌贼一般不是营群体分工合作生活，且此行为没有向其他个体传递信息的作用 ），A符合题意。
B．蜜蜂通过舞蹈指示蜜源所在方向，这是蜜蜂群体内传递信息的方式，告诉同伴蜜源的位置，属于用动作传递信息，B不符合题意。
C．雌性菜粉蝶释放性外激素，性外激素可以吸引雄性菜粉蝶前来交尾，这是通过分泌物（性外激素 ）在群体中传递信息（繁殖相关信息 ），B不符合题意。
D．动物之间可以通过动作、声音、气味等进行信息交流。担任警戒任务的猴子看见鹰时发出叫声，这属于用声音传递信息，D不符合题意。
故选A。
【分析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等．动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。
21．下列动物中“学习能力”最强的是（　　）
A．果蝇 B．乌龟 C．长臂猿 D．血吸虫
【答案】C
【知识点】学习行为
【解析】【解答】A 、果蝇属于节肢动物，在进化上相对低等，其神经系统相对简单，学习能力较弱，所以 A错误。B 、乌龟属于爬行动物，虽然比节肢动物高等，但相较于哺乳动物，其大脑等神经系统的发达程度有限，学习能力不如高等哺乳动物， B错误。
C 、长臂猿属于哺乳动物，在这几种动物中是最高等的。哺乳动物的神经系统发达，大脑皮层复杂，学习能力强，能够建立复杂的条件反射，适应多变的环境，所以长臂猿的 “学习能力” 最强，C正确。
D 、血吸虫属于扁形动物，是比较低等的无脊椎动物，学习能力很弱，D错误。
故选C。
【分析】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的.动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。
22．下列关于动物的运动和行为的说法，不正确的是（　　）
A．蝗虫的胸部有足和翅，是运动中心
B．青蛙的前肢短，后肢长，且肌肉发达，有利于跳跃
C．哺乳动物强大的运动能力，有利于捕食、防御和繁殖
D．研究动物行为的方法主要有调查法和实验法，以及这两种方法的结合
【答案】D
【知识点】动物类群特征（综合）；动物行为的研究实验
【解析】【解答】A．蝗虫的胸部是运动中心，生有 3 对足、2 对翅， 足分节，后足发达，适于跳跃；翅分为前翅和后翅，前翅革质、狭长，有保护作用，后翅柔软宽大，适于飞行，所以蝗虫的胸部有足和翅，是运动中心，A正确。
B． 青蛙的前肢短，可支撑身体；后肢发达，且肌肉发达，有利于跳跃，这与青蛙的运动方式（跳跃、游泳 ）相适应， B正确。
C．哺乳动物强大的运动能力，有利于其觅食和避敌，提高其存活和繁殖机会，C正确。
D．研究动物行为的方法主要有观察法和实验法，以及这两种方法的结合。两者的区别是观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录；实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件。在改变的环境下观察动物的行为反应。两者的联系是实验法是以观察法为基础的，D错误。
故选D。
【分析】（1）动物种类不同，生存环境各异，其运动方式也不相同，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。
（2）科学家研究动物行为的方法主要有观察法和实验法。强大的运动能力有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。
23．如图为人们常说的“蜻蜓点水”现象，此现象用生物学解释是蜻蜓在（　　）
A．呼吸 B．取食 C．产卵 D．喝水
【答案】C
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】“蜻蜓点水” 是蜻蜓的产卵行为，属于繁殖行为，而呼吸、取食、喝水都不符合该行为的生物学解释。C符合题意。
故选C。
【分析】动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动.动物所进行的一系列有 利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为. 不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。按表现不同可分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为以及社会行为等。
24．为了减少农药对环境的污染，农业上使用一定量的性外激素来控制害虫的数量，性外激素的作用是（　　）
A．毒杀害虫 B．干扰害虫的信息交流
C．影响害虫产卵 D．破坏雄虫的嗅觉器官
【答案】B
【知识点】群体中的信息交流
【解析】【解答】蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能够分泌性外激素吸引雄虫。性外激素是挥发性的物质，并且具有特殊的气味，农业上使用一定量的性外激素，就会干扰雌雄虫之间的信息交流，使雄虫无法判断雌虫的位置，从而不能交配，以此控制害虫的数量。
故答案为：B。
【分析】群体中的信息交流
（1）通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。
（2）方式：动作、声音、气味等。如蜜蜂的圆形舞、鸟类的鸣叫、性外激素等。
（3）意义：使群体更好地适应生活环境，维持个体和种族的生存和繁衍。
信息交流举例：
主要途径 举例
动作 蜜蜂用“舞蹈语言”告诉其他同伴蜜源的方向和距离
声音 黑长尾猴发现不同的敌害时发出不同的叫声，其他黑长尾猴听到不同的叫声采取不同的逃避方式
气味 蚂蚁在经过的路上留下气味，告诉同伴行动的方向
25．2022年11月29日，神舟十五号载人飞船成功发射。费俊龙等航天员身着的“抗荷服”的发明创意来自（　　）
A．长颈鹿的血液循环系统 B．乌龟的背甲
C．萤火虫的发光 D．蝙蝠的回声定位
【答案】A
【知识点】动物与仿生
【解析】【解答】长颈鹿的脖子很长，心脏泵血能将血液输送到头部，其血管周围肌肉发达，可压缩血管控制血流量，且腿部有特殊瓣膜防止血液倒流。科学家受此启发，为航天员设计 “抗荷服”，抗荷服上有充气装置，随飞船速度变化充气，对血管施加压力，保持航天员血压正常，“抗荷服” 创意来自长颈鹿血液循环系统 。因此BCD错误，A正确。
故选A。
【分析】仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。有的是模仿动物，有的是模仿植物。
二、非选择题：本题共 6 小题，共 50 分。
26．动物都有适应生存环境的形态结构特点，请据图填空。
（1）图 1 是水螅外形图，水螅身体呈　 　对称，体表有刺细胞，有口无肛门， 像水螅这样体内没有脊柱，这类动物称为　 　动物。
（2）图 2 是鱼的外形图，它是通过尾部和　 　的摆动以及鳍的协调作用游 泳。
（3）图 3 是蜥蜴的外形图，蜥蜴的皮肤表面覆盖角质的　 　，既可以保护身体 又能　 　。
（4）图 4 是鸟的呼吸结构图，据图可知鸟有与肺相通的　 　，该结构具有辅助 肺呼吸的作用，这种独特呼吸方式，提高了肺内　 　的效率， 满足鸟飞行时消耗大量的能量。
【答案】（1）辐射；无脊柱
（2）躯干部
（3）鳞片；防止水分的散失
（4）气囊；气体交换
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】（1）水螅属于腔肠动物，腔肠动物的身体呈辐射对称（通过身体中央轴，有多个切面可将身体分成对称的两部分 ），体表有刺细胞（用于防御和捕食 ），有口无肛门 。体内没有脊柱的动物称为无脊柱动物（水螅体内无脊柱，属于无脊椎动物门类下的腔肠动物 ）。
（2）鲫鱼在水中自由游泳，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，鲫鱼体内一共有5种鳍，分别是背鳍，尾鳍，臀鳍，胸鳍，腹鳍，其中背鳍调节竖直方向的平衡，胸鳍和腹鳍维持左右方向的平衡，胸鳍可以调换方向。可见，鱼类是通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
（3）蜥蜴属于爬行动物，皮肤表面覆盖角质的鳞片 。鳞片的存在，一方面可以保护身体，防止外界物理伤害；另一方面能防止水分的散失（爬行动物是真正适应陆地生活的脊椎动物，防止水分散失有助于在陆地干燥环境中生存 ）。
（4）图 4中，鸟类的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通。鸟类吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换，这样鸟类每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸。双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率。可见，鸟有与肺相通的气囊，该结构具有辅助肺呼吸的作用，提高了肺内气体交换的效率。
【分析】图中：水螅属于腔肠动物（刺胞动物），鲫鱼属于鱼类，蜥蜴属于爬行动物，家鸽属于鸟类。
动物根据体内脊柱的有无，可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物；
鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱，属于脊椎动物；而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物。
（1）水螅生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物，同时体内没有脊椎骨构成的脊柱，属于无脊柱动物。
（2）鲫鱼在水中自由游泳，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，鲫鱼体内一共有5种鳍，分别是背鳍，尾鳍，臀鳍，胸鳍，腹鳍，其中背鳍调节竖直方向的平衡，胸鳍和腹鳍维持左右方向的平衡，胸鳍可以调换方向。可见，鱼类是通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
（3）图 3 是蜥蜴的外形图，蜥蜴的皮肤表面覆盖角质的鳞片，既可以保护身体又能防止水分的散失，更有利于适应复杂的陆生环境。
（4）图 4中，鸟类的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通。鸟类吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换，这样鸟类每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸。双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率。可见，鸟有与肺相通的气囊，该结构具有辅助肺呼吸的作用，提高了肺内气体交换的效率。
27．某校生物兴趣小组在学习“动物的运动”内容后，模拟制作了手 肘运动时“肌肉牵动骨运动”的模型（如甲），所用的实验材料：两块长方形的 硬纸板、两条长度适当的松紧带，一颗螺丝钉；图乙是关节示意图，请据图回答：
（1）甲中的螺丝钉相当于　 　，运动时把两块骨牢固地联系在一起。
（2）甲中虚线箭头表示　 　（填“屈肘”或“伸肘”）过程，此时标号③应该处于　 　状态。
（3）脱臼是指人在运动时，用力过猛或不慎跌到，使[4]从[5]　 　滑脱出来。
（4）升旗时，我们向国旗敬礼，此时肱二头肌　 　状态，热血沸腾，心跳加快的一系列反应主要是因为分泌较多的肾上腺激素，肾上腺激素又增加了　 　系统的兴奋性。
【答案】（1）关节
（2）屈肘；舒张
（3）关节窝
（4）收缩；神经
【知识点】激素调节；骨、关节和肌肉的配合；骨骼肌；关节的结构和功能
【解析】【解答】（1）运动系统中，骨起杠杆作用，关节起支点作用，肌肉起动力作用。甲模型里，螺丝钉连接两块硬纸板（模拟骨 ），相当于运动中的关节（关节是骨连接的主要形式，能把两块骨牢固联系，使骨绕其活动 ）。
（2）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。图中虚线箭头表示④收缩过程，此时③应该处于舒张状态，表示屈肘运动。
（3）乙图中，4 是关节头，5 是关节窝 。脱臼指运动时用力过猛等，使关节头从关节窝中滑脱出来。
（4）骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，如屈肘动作和伸肘动作的产生。因此，升旗时，我们向国旗敬礼，此时肱二头肌收缩状态，热血沸腾，心跳加快的一系列反应主要是因为分泌较多的肾上腺激素，肾上腺激素又增加了神经系统的兴奋性。
【分析】图甲中①、②表示骨，③、④表示骨骼肌，⑤表示关节；图乙中1关节囊，2关节腔，3关节软骨，4关节头，5关节窝，6关节面。
人体的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成，关节是骨连结的主要形式。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。
（1）甲中的螺丝钉相当于关节，运动时把两块骨牢固地联系在一起，关节在运动中起支点的作用。
（2）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。图中虚线箭头表示④收缩过程，此时③应该处于舒张状态，表示屈肘运动。
（3）脱臼是指4关节头从5关节窝滑脱出来，是由于进行体育运动或从事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒所致。
（4）骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，如屈肘动作和伸肘动作的产生。因此，升旗时，我们向国旗敬礼，此时肱二头肌收缩状态，热血沸腾，心跳加快的一系列反应主要是因为分泌较多的肾上腺激素，肾上腺激素又增加了神经系统的兴奋性。
28．蚯蚓是人类的好朋友，请根据图和“饲养和观察蚯蚓”的实验回答：
（1）蚯蚓的前端是　 　（填序号）。
（2）蚯蚓的身体是由许多　 　组成，这使它的躯体运动灵 活，这样的动物称为环节动物。
（3）用手指在蚯蚓的身体腹面轻轻来回抚摸，会有粗糙不平的感觉，这是因为触膜到了　 　。将蚯蚓放在粗糙的纸上和光滑的玻璃板上，发现蚯蚓在　 　上运动的比较快。
（4）在观察过程中，要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓的体表，使其体表保持湿润。这样做是为了保证蚯蚓的　 　正常进行。
【答案】（1）②
（2）体节
（3）刚毛；粗糙的纸
（4）呼吸
【知识点】观察蚯蚓
【解析】【解答】（1）蚯蚓的前端有环带，图中②靠近环带（蚯蚓的环带是区别前后端的标志，环带靠近前端 ），所以蚯蚓的前端是②。
（2）蚯蚓属于环节动物，身体由许多相似的体节组成 。体节的存在使蚯蚓躯体运动更灵活（体节可独立运动又相互配合，让蚯蚓能屈伸、蠕动 ）。
（3）用手指在蚯蚓的身体腹面轻轻来回抚摸，会有粗糙不平的感觉，这是因为触膜到了刚毛。蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛固定不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉固定不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进，从而使蚯蚓向前蠕动．蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，在光滑的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体，而在粗糙表面，刚毛能够把住不至于后退的作用，蚯蚓在粗糙纸的纸上的运动速度比它在光滑的玻璃板上的运动速度要快。
（4）蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体壁进行呼吸。因此，在观察过程中，要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓的体表，使其体表保持湿润。这样做是为了保证蚯蚓的呼吸正常进行。
【分析】图中③是环带，①是蚯蚓后端，②是蚯蚓前端。
蚯蚓身体呈长圆筒形，褐色稍淡，细长约由100多个体节组成。前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带。前端离环带近约13个体节，后端离环带远，腹面颜色较浅，大多数体节中间有刚毛，在蚯蚓爬行时起固定支撑作用和辅助运动作用。用湿润的体壁呼吸，蚯蚓是通过肌肉收缩和刚毛的配合向前移动的，具有避强光，趋弱光的特点。
（1）有环带的一端是蚯蚓的前端，颜色较浅且光滑，看上去像一个粗大的指环。因此，蚯蚓的前端是②。
（2）蚯蚓的身体是由许多相似的环状体节组成，这使它的躯体运动灵 活，这样的动物称为环节动物。
（3）用手指在蚯蚓的身体腹面轻轻来回抚摸，会有粗糙不平的感觉，这是因为触膜到了刚毛。蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛固定不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉固定不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进，从而使蚯蚓向前蠕动．蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，在光滑的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体，而在粗糙表面，刚毛能够把住不至于后退的作用，蚯蚓在粗糙纸的纸上的运动速度比它在光滑的玻璃板上的运动速度要快。
（4）蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体壁进行呼吸。因此，在观察过程中，要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓的体表，使其体表保持湿润。这样做是为了保证蚯蚓的呼吸正常进行。
29．阅读下列材料完成相关问题： 李明同学的弟弟饭前总不爱洗手。为让弟弟养成饭前洗手的卫生习惯，李明利用自己所学的知识用随手可得的材料和弟弟做了如下的探究实验：找两个相同的馒头，一起放在蒸锅里蒸 30 分钟，待冷却后起盖。让弟弟尽快用手指在甲馒头上按一下，再用肥皂把手认真洗干净后在乙馒头上按一下，用无菌工具迅速将两个 馒头分别装入相同的洁净塑料袋并密封好，一起放在温暖的地方，过一段时间观 察甲、乙两馒头的变化。
（1）几天后会形成较多菌落的是　 　馒头。
（2）将“两个馒头放在蒸锅里蒸 30 分钟”的目的是　 　。
（3）“用手指在馒头上按一下”的过程相当于细菌培养方法中的　 　步骤。
（4）在观察现象时，发现馒头的菌落都较小，且表面光滑黏稠，可初步判断这是　 　（选“细菌”或“真菌”）菌落。
（5）通过探究活动可以了解到细菌的生存需要一定的条件，如水分、　 　、　 　，有些细菌还必须在无氧条件下生存。
（6）谈谈你对饭前洗手的看法。　 　
【答案】（1）甲
（2）杀死原有的细菌
（3）接种
（4）细菌
（5）适宜的温度；有机物
（6）饭前洗手是一个良好的卫生习惯，可以有效预防病菌通过手传播到食物和口中，从而减少感染疾病的风险。尤其是在触摸过不洁物品或在户外活动后，手上可能会沾染细菌或病毒，通过洗手可以将这些病原体去除，保护自身健康。
【知识点】检测环境中细菌和真菌
【解析】【解答】（1）甲馒头是弟弟未洗手按的，手上有较多细菌；乙馒头是洗手后按的，细菌少。细菌在适宜条件下繁殖，所以几天后甲馒头会形成较多菌落（未洗手导致接种细菌多，繁殖后菌落数量多 ）。
（2）将两个馒头蒸 30 分钟，利用高温杀死馒头原有的细菌（高温灭菌，排除馒头自身细菌对实验的干扰，保证实验中细菌主要来自弟弟的手 ）。
（3）“用手指在馒头上按一下”，是把手上的细菌转移到馒头上，相当于细菌培养方法中的接种步骤（接种是将微生物转移到培养基的过程，这里馒头可看作培养基 ）。
（4）细菌菌落通常较小，且表面光滑黏稠，而真菌菌落则较大且粗糙。 因此，在观察现象时，发现馒头的菌落都较小，且表面光滑黏稠，可初步判断这是细菌菌落。
（5）通过探究活动可以了解到细菌的生存需要一定的条件，如水分、适宜的温度和有机物，有些细菌还必须在无氧条件下生存，比如厌氧菌乳酸菌。
（6）对饭前洗手的看法是饭前洗手是一个良好的卫生习惯，可以有效预防病菌通过手传播到食物和口中，从而减少感染疾病的风险。尤其是在触摸过不洁物品或在户外活动后，手上可能会沾染细菌或病毒，通过洗手可以将这些病原体去除，保护自身健康。
【分析】（1）培养细菌或真菌，应先配制好培养基，并对培养基及其培养皿等材料用具进行高温灭菌；待培养基冷却后，将细菌或真菌接种在培养基表面，进行恒温培养．因此关于细菌真菌培养的过程是：配制培养基→高温灭菌→接种→恒温箱培养。
（2）一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。细菌菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。
（1）菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体，培养基上菌落的数量较多，表明培养基上的细菌真菌个数多；菌落数量少，表明培养基上的细菌真菌个数少。如果让弟弟尽快用手在甲馒头上按一下，再用肥皂把手认真洗干净后，在乙馒头上按一下。因此，几天后形成较多、较大菌落的是甲馒头。
（2）细菌在高温下会被杀死，将“两个馒头放在蒸锅里蒸30分钟”的目的是杀死馒头里的杂菌，防止原有杂菌对实验的影响。
（3）在培养细菌的实验过程中，将细菌植入培养基的过程叫接种，“用手在馒头上按一下”的过程相当于细菌培养方法中的接种步骤。
（4）细菌菌落通常较小，且表面光滑黏稠，而真菌菌落则较大且粗糙。 因此，在观察现象时，发现馒头的菌落都较小，且表面光滑黏稠，可初步判断这是细菌菌落。
（5）通过探究活动可以了解到细菌的生存需要一定的条件，如水分、适宜的温度和有机物，有些细菌还必须在无氧条件下生存，比如厌氧菌乳酸菌。
（6）对饭前洗手的看法是饭前洗手是一个良好的卫生习惯，可以有效预防病菌通过手传播到食物和口中，从而减少感染疾病的风险。尤其是在触摸过不洁物品或在户外活动后，手上可能会沾染细菌或病毒，通过洗手可以将这些病原体去除，保护自身健康。
30．呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地，过去那里有许多狼，经常袭击家畜，对牧业的发展构成严重威胁。为了保护人畜的安全，当地牧民曾组织过大规模的猎捕狼的活动，但随后野兔却以惊人的速度发展起来，野兔和牛羊争食 牧草，加速了草场的退化。
（1）当狼被大量猎杀，会导致相关的食物链被切断，最终破坏了草原生态系统，说明草原生态系统的　 　是有一定限度的，而动物在维持　 　中起着重要作用。
（2）牛、羊、兔、狼等可以促进生态系统中的　 　循环。
（3）自然界中的动物还可以帮助植物　 　和传播种子。
（4）关于动物在生物圈中的作用，你还知道哪些？　 　。
【答案】（1）自我调节能力；生态平衡
（2）物质
（3）传粉
（4）①动物通过呼吸作用释放二氧化碳，为植物的光合作用提供原料；②动物在食物链中作为消费者，对维持生态系统的平衡具有重要作用；③ 动物的遗体和粪便是微生物分解的原料，能够促进养分循环和土壤肥力；④动物通过活动和挖洞可以改善土壤结构和通气性；⑤许多动物是生态系统的工程师，能够改变其栖息地的物理环境，如河狸筑坝。
【知识点】动物在生物圈中的作用
【解析】【解答】（1）当狼被大量猎杀，食物链（草→兔→狼等 ）被破坏，草原生态系统失衡，说明生态系统的自我调节能力有一定限度（生态系统靠自我调节维持相对稳定，但过度干扰会突破调节限度 ）。动物在维持生态平衡中起重要作用（狼制约兔的数量，兔与牛羊竞争牧草，狼的减少打破这种平衡，体现动物对生态平衡的调控 ）。
（2）牛、羊、兔、狼等作为消费者，通过摄食、消化、呼吸、排泄等活动，将有机物转化为无机物（如二氧化碳、含氮无机盐等 ），返回无机环境，促进生态系统的物质循环（消费者能加快物质在生物与无机环境间的转换 ）。
（3）动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。因此，自然界中的动物还可以帮助植物传粉和传播种子。
（4）关于动物在生物圈中的作用还包括：①动物通过呼吸作用释放二氧化碳，为植物的光合作用提供原料；②动物在食物链中作为消费者，对维持生态系统的平衡具有重要作用；③ 动物的遗体和粪便是微生物分解的原料，能够促进养分循环和土壤肥力；④动物通过活动和挖洞可以改善土壤结构和通气性；⑤许多动物是生态系统的工程师，能够改变其栖息地的物理环境，如河狸筑坝。
【分析】动物在生物圈中的作用：
①动物在维持生态平衡中起着重要的作用。
生态平衡是指在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。
通过食物链和食物网维持生态平衡。
②动物促进生态系统的物质循环（二氧化碳、水、无机盐的循环利用）。
③帮助植物传粉、传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。
（1）在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用。因此，当狼被大量猎杀，会导致相关的食物链被切断，最终破坏了草原生态系统，说明草原生态系统的自我调节能力是有一定限度的，而动物在维持生态平衡中起着重要作用。
（2）动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物能促进生态系统的物质循环。因此，牛、羊、兔、狼等可以促进生态系统中的物质循环。
（3）动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。因此，自然界中的动物还可以帮助植物传粉和传播种子。
（4）关于动物在生物圈中的作用还包括：①动物通过呼吸作用释放二氧化碳，为植物的光合作用提供原料；②动物在食物链中作为消费者，对维持生态系统的平衡具有重要作用；③ 动物的遗体和粪便是微生物分解的原料，能够促进养分循环和土壤肥力；④动物通过活动和挖洞可以改善土壤结构和通气性；⑤许多动物是生态系统的工程师，能够改变其栖息地的物理环境，如河狸筑坝。
31．阅读下列资料并分析回答问题：
教育部“五项管理”中对学生睡眠时间做了明确要求，随着“双减”政策的落实， 广大中小学生有了充足的睡眠时间。睡眠不足对学习能力会有怎样的影响？某科 研团队以小鼠为实验对象，建立模拟人类睡眠不足状态的模型，并进行了如下实 验。
①选取发育状况一致的健康小鼠 16 只，随机均分为 A、B 两组。
②采用适当的实验方法，限制 B 组小鼠的每日睡眠时长，使其睡眠时长为每日3.5 小时，持续 21 天。A 组小鼠不限制睡眠时长，其他实验条件均相同。
③在实验的第 7 天、第 14 天、第 21 天，分别对两组中的每只小鼠走出同一迷宫 的时间进行四次测量，计算平均值。实验结果如图所示。
（1）在限制睡眠时长的实验中，A 组和 B 组是一组对照实验，其变量是　 　。
（2）每组小鼠选取多只、多次测量，并且对实验数据取　 　，目的是　 　。
（3）分析图可知，随着每组小鼠走迷宫次数的增多，小鼠走出迷宫的平均时间逐渐　 　，说明小鼠走出迷宫的行为是一种　 　（填“先天性”或“学习”）行为。
（4）对比两组小鼠走出迷宫的平均时间，你认为该科研团队可以得出的结论是　 　。
（5）本实验对你有怎样的启示？　 　。
【答案】（1）每日睡眠时长
（2）平均值；减小实验误差
（3）缩短；学习
（4）充足的睡眠能缩短小鼠走迷宫的时间
（5）每天保证充足的睡眠
【知识点】动物行为的研究实验；学习行为
【解析】【解答】（1）对照实验中，变量是唯一不同的条件。A 组不限睡眠时长，B 组限制睡眠时长（每日 3.5 小时 ），其他条件相同，所以变量是每日睡眠时长。
（2）每组选多只小鼠、多次测量后取平均值（多次测量求平均是实验中常用的减小误差方法 ）。取平均值的目的是减小实验误差（避免个体差异、单次测量的偶然性对结果的影响，使实验结果更可靠 ），
（3）比较从第7天到第21天， 随着每组小鼠走迷宫次数的增多，小鼠走出迷宫的平均时间逐渐缩短，说明小鼠走出迷宫的行为是一种学习行为，这是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
（4）比较两组小鼠走出迷宫的平均时间，A组小鼠走出迷宫的平均时间短、B组小鼠走出迷宫的平均时间长，可以得出的结论是：充足的睡眠能缩短小鼠走迷宫的时间（或“睡眠不足会对学习能力造成影响”；或“睡眠不足会使学习能力下降”）
（5）睡眠不足会降低小鼠的学习能力，人和鼠都是哺乳动物。因此本实验的启示可以是：每天保证充足的睡眠（或“充足的睡眠使学习能力提高”）。
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
（1）限制B组小鼠的每日睡眠时长，使其睡眠时长为每日3.5小时，持续21天；A组小鼠不限制睡眠时长。可见，A组和B组是一组对照实验，其变量是每日睡眠时长。
（2）每组小鼠选取多只、多次测量且实验数据取平均值，目的是减小实验误差，避免实验的偶然性，让实验结论有说服力。
（3）比较从第7天到第21天， 随着每组小鼠走迷宫次数的增多，小鼠走出迷宫的平均时间逐渐缩短，说明小鼠走出迷宫的行为是一种学习行为，这是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
（4）比较两组小鼠走出迷宫的平均时间，A组小鼠走出迷宫的平均时间短、B组小鼠走出迷宫的平均时间长，可以得出的结论是：充足的睡眠能缩短小鼠走迷宫的时间（或“睡眠不足会对学习能力造成影响”；或“睡眠不足会使学习能力下降”）
（5）睡眠不足会降低小鼠的学习能力，人和鼠都是哺乳动物。因此本实验的启示可以是：每天保证充足的睡眠（或“充足的睡眠使学习能力提高”）。
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