资源简介

Unit 6 Earth and Beyond
Lesson 4 Theme Reading
I. Material analysis
内容解读：
本部分为主语篇阅读活动，运用本单元所学的思维技能和阅读策略开展主语篇阅读，是整个单元最核心的部分。文本内容为介绍太阳系相关知识。并复现本单元重点单词、短语和句型，帮助学生巩固所学知识。第一步，通过看图回答问题激发学生探究单元主题的兴趣，激活已有知识，为文本学习做好准备。第二步，学生通过归纳文本主旨大意，巩固本单元所学阅读策略，提升策略运用能力和阅
读理解能力。第三步，学生通过完成对文本段落大意的梳理，加深对文本结构和内容的理解。第四步，学生阅读文本完成表格，加深对行星大小、与太阳距离及温度等知识的理解，巩固与内化文本主题知识和思维技能。第五步，学生通过小组合作，利用互联网搜索太阳系中其他行星的信息，然后在班级中进行分享交流，进一步了解太阳系，培养信息收集和团队合作能力。本部分共有５个活动。
II. Teaching aims
通过本课的学习，学生能够：
了解太阳系相关科学知识，学会描述太阳系行星的特征；
运用总结概括的阅读策略梳理归纳文本的主旨大意；
利用表格梳理文本，获取关键信息，对比不同行星的特征差异；
分组合作查找和分享太阳系其他行星的信息，培养对科学探索的兴趣。
III. Teaching procedures
课时教学内容概述
本课时为主语篇阅读，语篇为说明文，内容是神奇的太阳系。Activity 1为读前活动。学生通过两人一组，结合图片内容讨论所给问题，激活已有知识、引发兴趣，为后续的阅读任务做好铺垫。Activity 2为阅读理解及策略应用活动。学生通过阅读文本总结概括主旨大意，巩固本单元所学阅读策略。Activity 3为文本精读及深入理解活动。学生通过阅读文本完成图表，梳理段落文本结构，提取细节信息，强化对文本内容的理解。Activity 4为思维技能实践应用活动。学生再读文本，运用本单元所学思维技能对比不同行星的特征，完成对比图表。Activity 5为语言知识学习与应用活动。学生分组合作，查找和分享太阳系其他行星的信息，拓宽学生对太阳系行星的认知。
教学流程图
(
Read the text and complete the chart
.
) (
Read the text and summarize the main idea
.
) (
Pair work:
Look at the picture and discuss the questions
.
) (
Group work:
Find out other planets in the solar system and share
.
) (
Look at the comparison chart and retell the text
.
) (
Read the text again and complete the comparison chart
.
)
教学步骤 学习活动 效果评价
Step 1 Lead-in Free talk: Talk about the planets in the picture in Activity 1. 根据学生回答问题的情况，评价学生天文知识的储备情况。
设计意图：通过师生对话的形式，结合自身认知谈论太阳系，导入教学情境，激活已知，为本课的学习做好准备。
Step 2 Pre-reading Work in pairs. Observe the picture in Activity 1 and answer the questions. 2. Share their answers. 根据学生对问题的回答，评价学生对太阳系相关知识的储备情况。
设计意图：引导学生观察图片，回答问题，共享已有认知。
Step 3 While-reading Read the text in Activity 2 and underline the topic sentence and the key sentences. Summarize the main idea and complete the summary. Check the answers. Read the text again and complete the chart with the main idea of each paragraph in Activity 3. Then check the plete the table in Activity 4 according to the text. 观察学生的总结概括是否全面具体，使用语言是否正确，评价学生运用所学思考、建构和表达的能力。 观察学生完成图表的情况，评价学生对文本细节的理解和提取能力。 观察学生表格填写的情况，判断他们对文本提取和概括的能力。
设计意图：引导学生阅读文本，提取关键信息并概括，通过填写对比图表，梳理文本内容, 对比不同行星间的差异，学习应用本单元所学思维技能。
Step 4 Post-reading Retell the text based on the table in Activity 4. Then show it in class. 2. Work in groups. Find out other planets in the solar system on the internet. 3. Some students share in class. 评价学生的复述是否全面具体，使用语言是否正确，把握学生对目标语言的内化情况。 观察学生在信息分享时的表现，评价学生对于不同行星差异的理解情况。
设计意图：学生基于表格，复述文本，内化语言知识，并通过使用互联网收集信息，对比不同行星的差异，培养科学探索精神。
IV. Blackboard design
Unit 6 Erath and Beyond Lesson 4 Theme Reading What the main idea of the text How many planets in the solar system What are they Group work Let’s talk about Earth/ Mercury/ Neptune/Jupiter in solar system. Earth is a middle-sized one, with a diameter of around … It’s the third closest planet to the Sun…

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