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广东省梅州市大埔县2024-2025学年八年级上学期期中生物学试题
一、选择题：（本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1．（2024八上·大埔期中）下列图片展现的是正在运动中的动物，其运动形式依次是（　　）
A．跳跃、飞行、爬行、行走、奔跑
B．跳跃、爬行、飞行、奔跑、行走
C．奔跑、飞行、蠕动、跳跃、行走
D．奔跑、飞行、蠕动、行走、跳跃
2．（2024八上·大埔期中）骨是一种
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
3．（2024八上·大埔期中）骨折后经过一段时间，断裂的地方可以愈合，对骨的愈合起重要作用的是（　　）
A．骨髓腔中的骨髓 B．骨松质中的骨髓
C．骨骺端的软骨层细胞 D．骨膜内的成骨细胞
4．（2024八上·大埔期中）当你期末考试完，回家看到妈妈给你准备的可口饭菜，忍不住用手拿去一个鸡腿送入口中…．你在完成把鸡腿送入口中这个动作时中，骨骼肌和关节活动的情况是（　　）
A．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节伸直
B．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节弯曲
C．肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，肘关节弯曲
D．肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，肘关节伸直
5．（2024八上·大埔期中）下列表示骨、关节、骨骼肌关系的模式图，正确的是（　　）
A． B．
C． D．
6．（2024八上·大埔期中）每年的端午节可热闹了，常有“挂艾草”、“吃粽子”、“划龙舟”等习俗。人在“划龙舟”运动中，起动力作用的是（　　）
A．骨 B．骨骼 C．骨骼肌 D．关节
7．（2024八上·大埔期中）如图是关节结构示意图，请据图回答下列关于关节的叙述中，错误的是（　　）
A．结构③中的物质能减少骨与骨之间的摩擦
B．⑤可以减少两骨之间的摩擦和缓冲震动
C．关节的周围由②骨骼肌包裹着，内部形成关节腔
D．①从④里脱落出来叫脱臼
8．（2024八上·大埔期中）下列动物行为均属于学习行为的是（　　）
A．蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏
B．猫捉老鼠、鲟鱼洄游、蜻蜓点水
C．蜘蛛结网、雄鸡报晓、惊弓之鸟
D．狗辨主人、鹦鹉学舌、老马识途
9．（2024八上·大埔期中）下列关于动物的先天性行为与学习行为的叙述，正确的是（　　）
A．“老马识途”是一种先天性行为
B．“蜘蛛结网”属于学习行为
C．学习行为一旦形成就不会改变
D．学习行为可让动物更好地适应复杂环境
10．（2024八上·大埔期中）海蜗牛在接触几次电击后，能学会利用长时间蜷缩的方式保护自己；没有经过电击刺激的海蜗牛则没有类似的行为。其蜷缩的行为属于（　　）
A．先天性行为 B．学习行为 C．社会行为 D．攻击行为
11．（2024八上·大埔期中）珍妮 古道尔在观察黑猩猩时，发现名为“戈利亚”的黑猩猩地位最高，其它黑猩猩总是让戈利亚首先占有食物。这属于（　　）
A．防御行为 B．社会行为 C．攻击行为 D．繁殖行为
12．（2024八上·大埔期中）某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食，得到如下结果，分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是
动物 甲 乙 丙
完成取食前的尝试次数 5 66 31
A．甲→乙→丙 B．乙→丙→甲 C．丙→甲→乙 D．甲→丙→乙
13．（2024八上·大埔期中）下列动物行为实例与类型对应关系正确的是（　　）
A．乌贼逃跑时喷墨汁——攻击行为
B．一群羊在山坡吃草——领域行为
C．雄性军舰鸟鼓起鲜红的喉囊——繁殖行为
D．两只雄鸟为占据领域而斗争——防御行为
14．（2024八上·大埔期中）下列关于动物的叙述错误的是（　　）
A．动物是生物圈中的消费者
B．动物是食物链中不可缺少的成员
C．动物能够影响植物的生活，但不能改变环境
D．动物能够适应其生活的环境
15．（2024八上·大埔期中）下列能正确表示食物链的是（　　）
A．鼠→蛇→鹰 B．阳光→草→鼠→蛇→鹰
C．鹰→蛇→鼠→草 D．草→鼠→蛇→鹰
16．（2024八上·大埔期中）目前，每年都有一万到两万个物种在地球上消失，保护生物多样性刻不容缓，下列有关保护生物多样性的叙述不正确的是（　　）
A．建立自然保护区
B．对有些动物可以进行迁地保护
C．大量引进外来物种
D．颁布保护生物多样性的法律法规
17．（2024八上·大埔期中）下列动物中，属于我国特有珍稀爬行动物的是（　　）。
A．蟒蛇 B．扬子鳄 C．中华鲟 D．丹顶鹤
18．（2024八上·大埔期中）下列关于“农作物→蝗虫→青蛙→蛇→鹰”这条食物链的叙述中，错误的是（　　）
A．青蛙既是生产者又是消费者 B．青蛙是肉食动物
C．蝗虫是植食动物 D．除农作物外，其余都是消费者
19．（2024八上·大埔期中）下面是四种微生物的形态结构示意图，叙述正确的是
A．甲、乙、丙、丁都由细胞构成
B．乙类生物细胞中不具有DNA
C．丁与植物相比，细胞内没有叶绿体
D．甲和乙都可通过细胞分裂产生后代
20．（2024八上·大埔期中）酵母菌是人类应用最广泛的一种微生物之一，图片中是酵母菌在扫描电镜下的形态，下面关于酵母菌描述正确的是（　　）
A．酵母菌具有液泡是自养型生物
B．酵母菌为一种真核单细胞细菌
C．酵母菌的主要繁殖方式为出芽生殖
D．酵母菌只在酒精发酵中发挥作用
21．（2024八上·大埔期中）腐乳是一种经毛霉、酵母菌等微生物发酵而成的食品，是我国传统美食。下列食品的制作不需要微生物参与的是（　　）
A．豆浆 B．酸奶 C．馒头 D．甜醋
22．（2024八上·大埔期中）下列有关微生物的说法正确的是（　　）
A．病毒性感冒可以服用抗生素进行治疗
B．细菌有细胞结构，但无成形的细胞核
C．真菌有细胞结构，都是单细胞生物
D．可以利用低温杀灭细菌，用于食物的保存
23．（2024八上·大埔期中）猴痘是一种由猴痘病毒（MPXV）感染所致的人兽共患病毒性疾病。下列有关猴痘病毒说法错误的是（　　）
A．属于动物病毒 B．需借助电子显微镜观察
C．可以独立生活 D．没有细胞结构
24．（2024八上·大埔期中）下列有关人的生殖与发育的叙述正确的是（　　）
A．人的发育起始于婴儿的出生
B．精子与卵细胞在子宫内完成受精作用
C．男性生殖系统中产生精子和分泌雄性激素的分别是睾丸和附睾
D．胎儿通过脐带和胎盘从母体获得所需要的养料和氧
25．（2024八上·大埔期中）男生进入初中后身高突增，长出胡须，声音变粗。下列有关初中阶段描述，不恰当的是（　　）
A．性器官迅速发育，性激素分泌增多
B．首次出现区分男女性别的特征
C．心理上出现从疏远异性到对异性产生好感的变化
D．这表明他们进入了青春期
26．（2024八上·大埔期中）同学们讨论人类生殖的话题，下列说法错误的是（　　）
A．一个受精卵可以发育成双胞胎
B．精子与卵细胞结合的部位在输卵管
C．女性的主要生殖器官是子宫
D．卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素
27．（2024八上·大埔期中）关于菜粉蝶、蝗虫、青蛙的生殖发育，下列错误的是（　　）
A．个体发育的起点都是受精卵
B．它们的生殖方式都属于有性生殖
C．发育过程都属于变态发育
D．都需要在水环境中完成幼年期
28．（2024八上·大埔期中）下列植物的繁殖方式，属于有性生殖的是（　　）
A．花生用种子繁殖 B．马铃薯用块茎繁殖
C．竹通过出笋繁殖 D．葡萄用枝条扦插繁殖
29．（2024八上·大埔期中）昆虫的两种变态发育方式的全过程可以分别用如图的部分内容表示。已知D为卵期。下列叙述正确的是（　　）
A．蜻蜓的不完全变态发育过程可以表示为A→B→C
B．若用此图表示蜜蜂的完全变态发育过程，则B为蛹期，C为幼虫期
C．若用此图表示蝗虫的发育过程，则C对农作物的危害最大
D．若用此图表示家蚕的发育过程，为了提高蚕丝产量，应设法延长C时期
30．（2024八上·大埔期中）“无心插柳柳成荫”的俗语，说明通过（　　）的方法也能繁殖柳树．
A．扦插 B．嫁接 C．出芽 D．压条
二、非选择题：（本大题共4小题，每小题10分，共40分。除特别说明，每空1分）
31．（2024八上·大埔期中）以下是五种微生物示意图，请据图回答下的问题。
（1）图B是　 　的示意图，它结构简单，个体很小，只有在　 　下才能被观察到。
（2）图中A与C、D、E在细胞结构上的主要区别是：A无　 　。它的繁殖方式是　 　生殖。
（3）图E中的⑤是　 　，图中的C、D、E都通过⑤来繁殖后代。
（4）上图中的　 　（填字母）可以使橘子长毛发霉。其营养方式主要属于　 　（寄生/腐生/自养）
（5）图中　 　（填字母）是酵母菌结构图，与绿色植物叶肉细胞相比缺少的结构是　 　。酵母菌进行酒精发酵需要　 　（有氧/无氧）的条件。
32．（2024八上·大埔期中）生物防治是实现农业高质量发展和乡村振兴的重要手段。七星瓢虫是蚜虫等害虫的天敌，在生物防治中发挥着重要作用。某研究团队为探究极端高温对七星瓢虫生长发育的影响，每组各取100粒虫卵，在不同温度下放置6小时后，转至25℃恒温培养。结果如下：
组别 温度/℃ （前6小时） 平均存活率/%
卵 幼虫 蛹 成虫
甲 25 99.3 98.7 92.9 92.9
乙 36 71.3 70.3 65.2 63.3
丙 39 52.1 50.4 41.9 41.2
（1）由表可知，七星瓢虫的发育属于　 　（填“完全变态”或“不完全变态”），理由是　 　。
（2）本实验的变量是　 　，对照组为　 　。该实验重复做3次，目的是　 　。
（3）根据实验结果可知，极端温度越高，七星瓢虫卵的存活率越　 　；随着生长发育进程，七星瓢虫存活率越来越　 　。因此，夏季极端高温天气会　 　七星瓢虫的生物防治效果。
（4）为进一步优化极端高温下七星瓢虫的生物防治效果，请你提出一个可行性建议。　 　
33．（2024八上·大埔期中）广东是我国青梅主要产地之一，陆河、普宁被评为“中国青梅之乡”，其青梅产品也被认定为国家地理标志保护产品。全省多个主要种植区积极打造“青梅+旅游”特色发展模式，赋能乡村振兴之路。
资料一：青梅种植通常使用嫁接苗技术，这可在节约成本的情况下实现高效高产。嫁接苗可以选择酸梅苗，砧木可以选择地方梅品种，树龄宜在2-3年，确保在嫁接后有较强的愈合能力。
资料二：青梅用于传统药物和健康食品已有3000多年的历史，现代药学研究也发现了青梅的新功用。科学家发现，甲型HIN1流感病毒的外壳有一种叫血凝素（HA）的蛋白质，HA能让流感病毒与人体细胞相结合，从而引发人体发生感染。体外实验发现，从浓缩青梅汁中提炼出的“梅素”，可以抑制HA的活性。
（1）资料一为确保青梅在嫁接后有较强的愈合能力，嫁接时要让接穗和砧木的　 　紧密结合，嫁接后生长的青梅将保留　 　的性状。
（2）在旅游赏花季节，青梅树上长满了白色的花，决定花瓣颜色的不同色素主要存在于植物细胞结构的　 　中；当人们靠近观察时，可见青梅是双性花，其可以通过昆虫帮助传粉的方式促进种子的形成，此种生殖方式为　 　，此繁殖方式的主要特点是　 　。青梅的种子外有　 　包被，依此判断其为被子植物。
（3）甲型HIN1流感病毒的结构由外壳和内部的构成，它属于　 　（填“植物”或“动物”或“细菌”）病毒；受从浓缩青梅汁中提炼出的“梅素”影响，甲型H1N1流感病毒与人体细胞结合能力将　 　。
34．（2024八上·大埔期中）生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索，请回答下列问题。
（1）图甲中的M表示为三种动物生殖发育过程中的相似之处，则M为：　 　（填字母）
a．有性生殖 b．无性生殖 c．体内受精 d．体外受精 e．胎生 f．卵生
（2）图乙中若D表示受精卵，“作茧自缚”表示家蚕发育到　 　阶段。（字母表示）
（3）图丙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是[ ]　 　（括号数字，横线文字）。
（4）丁图中胎儿通过　 　（填数字）与母体进行物质交换。
（5）丙、丁、戊三种繁殖方式中，后代能保持亲代遗传特性的是　 　。
（6）从下图中可以看出，生产者是　 　，各种动物是　 　。该食物网有　 　条食物链，最长的一条食物链可表示为：　 　。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】动物的运动方式
【解析】【解答】袋鼠后肢强健，肌腱如弹簧，能在草原连续跳跃；龟四肢短粗，背覆硬甲，贴地缓慢爬行；
蜜蜂胸部生有两对膜质翅，高速扇动产生升力，进行飞行。马四肢修长，腕、跗关节以下仅留单趾，善在草原长距离奔跑；狗四肢五趾着地，步态灵活，依靠行走进行运动，故ACD不符合题意，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行如鸟类、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动如蚯蚓、游泳等方式。
2．【答案】C
【知识点】运动系统的组成；骨、关节和肌肉的配合
【解析】【分析】细胞是除病毒意外生物体结构和功能最小的单位，器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织，系统能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统，一块骨：骨膜属于结缔组织，内有神经和血管，也就有了神经组织与上皮组织、肌肉组织等，可见一块骨是由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官。
【点评】此题为基础题，熟记人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体，理解细胞、组织、器官、系统的概念，便可解答此题。
3．【答案】D
【知识点】骨的结构、成分和功能
【解析】【解答】解：骨膜是紧密贴附在骨表面的一层致密结缔组织膜，骨膜内含有神经和血管分布，起营养骨质的作用，神经还有感觉的作用；骨膜内还有成骨细胞，成骨细胞可以产生新的骨质，与骨的长粗和骨的愈合有关，D正确。
【分析】骨的基本结构包括：骨膜、骨质和骨髓.骨膜由结缔组织构成，含有丰富的神经和血管，对骨的营养、再生和感觉有重要作用。
4．【答案】B
【知识点】骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】 骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌 收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成 总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．从桌上端起茶杯喝水时，此时处于屈肘状态，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张．
故选：B
【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
5．【答案】B
【知识点】骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】A 选项：骨骼肌没有跨过关节，也没有附着在两块不同的骨上，无法起到牵拉骨运动的作用，A 错误。
B 选项：骨骼肌跨过关节，两端分别附着在两块不同的骨上，符合骨、关节、骨骼肌的正确关系，B 正确。
C 选项：骨骼肌的附着方式不能有效牵拉骨绕关节运动，不符合正确结构关系，C 错误。
D 选项：骨骼肌没有跨过关节，不能实现对骨运动的牵拉，D 错误。
故选B。
【分析】骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。
6．【答案】C
【知识点】骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，骨骼肌起动力作用，关节起支点作用，因此，从运动系统的组成来看，运动的动力来自骨骼肌，C符合题意。
故答案为：C
【分析】1、运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成，其中骨和骨连结合称骨骼。骨与骨之间活动的连结通常称为关节，人体大部分的骨连结是关节。
2、人体的任何一个动作都是多组肌肉在神经系统的支配下相互协作，共同完成的。运动是以骨为杠杆，关节为支点，骨骼肌的收缩为动力形成的，骨骼肌的收缩要受神经系统的协调和控制。
7．【答案】C
【知识点】关节的结构和功能
【解析】【解答】A．③关节腔由关节囊内壁和两块骨的关节面围成，内含少量滑液；这层“润滑油”覆在关节软骨上，能显著降低骨面摩擦，让动作灵活，A正确；B．关节面由凸起的①关节头和凹陷的④关节窝构成，其表面覆盖光滑的⑤关节软骨，既像软垫一样缓冲撞击，又减少硬骨直接接触，B正确；
C．②关节囊是一层致密结缔组织，既把两骨牢牢套住，又和关节面共同围成密闭的关节腔，C错误；
D．当①关节头意外脱离④关节窝，即为脱臼，D正确。
故答案为：C。
【分析】关节包括关节头、关节窝、关节腔、关节囊、关节软骨。脱臼就是关节头从关节窝里脱落出来。图中①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨。
8．【答案】D
【知识点】先天性行为；学习行为
【解析】【解答】A．蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏都是动物生来就会、无需学习的本能表现，受遗传控制，属于先天性行为，A错误；
B．猫捉老鼠、鲟鱼洄游、蜻蜓点水同样出自遗传程序，均属先天性行为，B错误；
C．蜘蛛结网与雄鸡报晓为先天性行为，而惊弓之鸟因受过往经验影响才产生恐惧反应，属学习行为，C错误；
D．狗辨主客、鹦鹉学舌、老马识途皆在个体出生后经多次体验或训练形成，属于学习行为，D正确。
故答案为：D。
【解析】动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为；在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。
9．【答案】D
【知识点】先天性行为；学习行为
【解析】【解答】A．老马凭借多次行走同一条道路后形成的记忆，能够再次准确辨认方向，这是后天经反复经验积累获得的能力，属于学习行为，A错误；B．蜘蛛一出生便能在遗传指令下织出完整蛛网，整个过程不需任何学习，属于先天性行为，B错误；
C．学习行为是在生活过程中不断修正、强化的，可随环境变化而调整，并非一成不变，C错误；
D．通过学习行为，动物能灵活应对新情境、提高生存机率，D正确。
故答案为：D。
【分析】动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为；在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。
10．【答案】B
【知识点】学习行为
【解析】【解答】 动物行为分为先天性行为和学习行为。只要某种行为必须通过后天经验才能建立，并在相同刺激再次出现时表现出适应性改变，属于学习行为。实验中海蜗牛在反复电击后学会了长时间蜷缩，而从未受电击的个体不会自发出现该反应，说明这一蜷缩策略是在生活经历中逐步建立的，因此属于学习行为，故ACD不符合题意，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】（1）动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为；在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。
（2）根据动物行为的功能，动物的行为可分为取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为和社会行为等。
11．【答案】B
【知识点】社会行为
【解析】【解答】A、防御行为是指保护自己、防御敌害的行为，如逃跑、装死、保护色等，A不符合题意；
B、社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。如黑猩猩群体中的等级制度，B符合题意；
C、攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗，C不符合题意；
D、繁殖行为是与动物繁殖有关的行为，包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵、及对子代的哺育等，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】社会行为营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的一系列行为.
特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级，如：白蚁、蜜蜂、狒狒等.
12．【答案】B
【知识点】动物行为的研究实验
【解析】【解答】 学习行为是动物出生后在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。动物的种类越高等，建立学习行为的时间越短 ，尝试与错误的次数越少。实验用绕道取食任务比较甲、乙、丙三种动物：乙需 66 次才成功，表明其神经系统相对原始；丙尝试 31 次即可通过，处于中等水平；甲仅用 5 次便能完成，显示其神经系统最为高级。因此，按学习能力由低到高排列为：乙→丙→甲；对应地，三种动物从低等到高等的进化顺序同样是：乙→丙→甲。可见B符合题意，ACD不符合题意。故答案为：B。
【分析】学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天学习行为。生物越高等，建立学习行为的时间越短。
13．【答案】C
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】A．防御行为是动物为减少或避免被天敌伤害而表现出的逃跑、伪装、释放刺激物等手段。乌贼遇险喷出墨汁属于防御行为，A错误；B．觅食行为指动物搜索、捕获并摄取食物的全过程。羊群在山坡持续啃食青草完全属于觅食行为，B错误；
C．繁殖行为指为占巢、求偶、交配、孵卵及育雏等系列活动。雄军舰鸟鼓起鲜红喉囊吸引雌性，是求偶炫耀环节，属于繁殖行为，C正确；
D．攻击行为指同种个体间为争夺资源或配偶而进行的争斗。两只雄鸟为领地打斗属于攻击行为，D错误。
故答案为：C。
【分析】动物的行为复杂多样，按获得途径可分为先天性行为和学习行为；按行为的功能、不同表现可分为觅食行为、贮食行为、攻击行为、防御行为、领域行为、繁殖行为、节律行为、社会行为、定向行为、通讯行为等。
14．【答案】C
【知识点】动物在生物圈中的作用
【解析】【解答】A、消费者是指直接或间接利用生产者所制造的有机物质为食物和能量来源的生物，主要指动物，A正确；
B、在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。动物是生物圈中的消费者，是食物链中不可缺少的成员，B正确；
CD、在自然界中，一方面生物的生活和分布受很多生态因素的影响，另一方面生物在适应环境的同时也影响和改变着环境。所以，动物能够适应其生活的环境，也能够影响植物的生活，也能改变环境，C错误、D正确。
故答案为：C。
【分析】（1）动物在生物圈中的作用：维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。
（2）生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。
15．【答案】D
【知识点】食物链和食物网
【解析】【解答】A. 食物链的起点应该是生产者，而不是鼠，A错误；B. 阳光属于非生物部分，不能写在食物链中，B错误；
C. “鹰→蛇→鼠→草”箭头全部反了，能量流向被颠倒，C错误；
D. “草→鼠→蛇→鹰”既以草为起点，按能量传递方向正确连接各级消费者，符合食物链的正确写法，D正确。
故答案为：D。
【分析】食物链反映的是不同生物之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者
16．【答案】C
【知识点】生物多样性的保护措施
【解析】【解答】A．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，A说法正确。
B．迁地保护是一种将某些生物从其原生地转移到其他地方的保护措施，迁地保护可以为这些生物提供一个相对安全的生活环境，有助于保护生物多样性，B说法正确。
C．大量引进外来物种可能会对本地生态系统造成严重的破坏，引进外来物种时一般不会引进它们的天敌，可能会导致本地物种的减少甚至灭绝，可见大量引进外来物种不利于保护生物多样性，C说法错误。
D．颁布保护生物多样性的法律法规可以为生物多样性的保护提供法律保障，减少生物多样性的丧失，有利于保护生物多样性，D说法正确。
故答案为：C
【分析】此题考查生物多样性的保护措施，为基础题，比较简单，需要熟记：
生物多样性的保护措施有：
（1）就地保护，最主要的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。
（2）迁地保护：把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。
（3）建立种质库，以保护珍贵的遗传资源。
（4）保护生物的多样性，我国相继颁布相关的法律和法规。
17．【答案】B
【知识点】爬行动物的特征及其与人类的关系；我国的珍稀动物
【解析】【解答】蟒蛇属于爬行动物，但不是我国特有的珍稀爬行动物，故A不符合题意；扬子鳄是中国特有的一种淡水鳄类，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一，它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物，被称为“活化石”，故B符合题意；中华鲟是一种大型的溯河洄游性性鱼类，是我国特有的古老珍稀鱼类，世界现存鱼类中最原始的种类之一，故C不符合题意；丹顶鹤是鹤类中的一种，因头顶有“红肉冠“而得名，是东亚地区所特有的鸟种，因体态优雅、颜色分明，在这一地区的文化中具有吉祥、忠贞、长寿的象征，是国家一级保护动物，也叫仙鹤，属于鸟类，故D不符合题意。故答案为：B。
【分析】扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一。它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少，世界上濒临灭绝的爬行动物。在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征。所以，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”。我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀。
18．【答案】A
【知识点】生态系统的结构；食物链和食物网
【解析】【解答】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）、分解者（主要是细菌和真菌）。绿色植物通过光合作用制造有机物，这些有机物不仅供自身生长、发育和繁殖等生命活动的需要，还直接或间接地为其他生物提供了食物和能量，是生态系统中的生产者，所以农作物是生产者；蝗虫只能吃现成的植物，是第一级消费者；青蛙以蝗虫为食，属于第二级消费者；蛇和鹰再依次捕食，级别更高。而青蛙的细胞里没有叶绿体，无法像农作物那样进行光合作用，只能依赖现成的有机物生存，因此它只能是消费者而非生产者。A错误，BCD正确。
故答案为：A。
【分析】（1）食物链反映的是不同生物之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是腐生的细菌、真菌）组成。
19．【答案】C
【知识点】细菌的生殖；细菌的形态结构；真菌的种类和结构；病毒的形态结构；病毒增殖方式
【解析】【解答】A、甲为病毒，无细胞构造，仅由蛋白质外壳包裹遗传物质，A错误；
B、乙为细菌，属原核生物，细胞由细胞壁、细胞膜及含DNA的拟核区组成，无真正细胞核，B错误；
C、丙青霉与丁酵母菌均属于真菌，其细胞具细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核及液泡；与植物细胞相比，真菌细胞缺少叶绿体，C正确；
D、甲病毒无细胞结构，须寄生于活细胞才能通过复制增殖，乙细菌则借二分裂方式独立繁殖，D错误。
故答案为：C。
【分析】（1）细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，这是细菌的基本结构，是所有细菌都具有的。另外，有些细菌除具有这些基本结构外，还有一些特殊结构，如有些细菌细胞壁外有荚膜，有些生有鞭毛。真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。
（2）病毒没有细胞结构只有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；真菌有真正的细胞核，有细胞壁、细胞膜、细胞质；细菌有细胞壁、细胞膜、细胞质，没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。甲是病毒，乙是细菌，丙生物是青霉，丁是酵母菌。
20．【答案】C
【知识点】真菌的生殖；真菌与人类的关系；真菌的营养方式
【解析】【解答】 A. 酵母菌虽含液泡，但缺少叶绿体，不能自己制造有机物，只能依靠现成的有机物生活，因此属于异养型，而非自养型，A错误；
B. 酵母菌细胞内有真正的细胞核，符合真核生物特征；同时，它是单细胞真菌，B错误；
C. 在适宜条件下，酵母菌通过母体表面长出小芽，小芽脱离后形成新个体，这种出芽生殖属于无性繁殖方式，C正确；
D. 酵母菌不仅用于酿酒，还能在面团中分解糖类产生二氧化碳，使面包、馒头变得松软，D错误。故答案为：C。
【分析】酵母菌是常见的单细胞真菌。它的细胞呈椭圆形，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡。 酵母菌是真菌，能够进行孢子生殖，在环境适宜的条件下，也可以进行出芽生殖。
21．【答案】A
【知识点】发酵技术
【解析】【解答】酸奶是乳酸菌把乳糖变成乳酸后得到的；馒头蓬松柔软，因为酵母把面团里的糖分解成了酒精和二氧化碳；甜醋的酸甜风味，则是醋酸菌在酒液里继续发酵的结果。豆浆是先把大豆磨碎，再煮沸过滤得到的，全程没有微生物参与，因此不属于发酵。故A符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【分析】微生物的发酵技术在食品、药品的生产中具有广泛的应用，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制作腐乳要用到多种霉菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要用到曲霉，制味精要用到棒状杆菌，利用青霉可以提取出青霉素等。
22．【答案】B
【知识点】细菌的形态结构和营养方式；真菌的形态结构和营养方式；病毒的结构和增殖方式
【解析】【解答】解：抗生素用于治疗各种细菌感染或抑制致病微生物感染的药物，对病毒不起作用，A错误；细菌有细胞结构，但无成形的细胞核，B正确；真菌中既有单细胞的也有多细胞的，C错误；低温抑菌的生长繁殖，用于食物的保存，D错误。
23．【答案】C
【知识点】病毒的种类；病毒的形态结构；病毒增殖方式
【解析】【分析】A．病毒按宿主的不同可分为三类：专门寄生于植物细胞的称植物病毒（如烟草花叶病毒），专门寄生于动物或人类细胞的称动物病毒（如流感病毒），而专门侵染细菌的则叫细菌病毒（如噬菌体）。猴痘病毒以人和动物为宿主，因此属于动物病毒，A正确；B．病毒颗粒远小于细菌，光学显微镜无法分辨，必须借助电子显微镜才能观察，B正确；
C．病毒没有细胞结构，不能独立进行新陈代谢，必须侵入活细胞并利用宿主细胞的物质和能量才能完成复制，C错误；
D．病毒结构简单，没有细胞膜、细胞质等细胞基本构造，仅由内部的核酸（遗传物质）和包裹其外的蛋白质外壳组成，D正确。
故答案为：C。
【分析】病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活，并在所生活的细胞中以自我复制的方式进行增殖。
24．【答案】D
【知识点】男性生殖系统；女性生殖系统；受精过程；胚胎发育和营养
【解析】【解答】A．人体新生命的起点是受精卵的形成，而非婴儿呱呱坠地，A错误；B．成熟卵子由卵巢排出，与经阴道→子宫→输卵管的精子在输卵管壶腹部相遇完成受精；子宫只是胚胎发育的场所，并非受精场所，B错误；
C．男性系统中，睾丸既是产生精子又能分泌雄性激素；附睾起到暂时储存与成熟精子的作用，C错误；
D．胎儿通过胎盘和脐带从母体血液获取氧气和营养，并通过同一路径把二氧化碳与代谢废物排回母体，再由母体排出，D正确。
故答案为：D。
【分析】女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等，卵巢有产生卵细胞，分泌雌性激素的作用子宫的功能是胚胎和胎儿发育的场所及产生月经的地方；阴道是精子进入和胎儿产出的通道；输卵管输送卵子及受精完成与胚胎初期发育的地方。
25．【答案】B
【知识点】青春期的生理变化及其卫生；青春期的心理变化及其卫生
【解析】【解答】进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，第二性征是指男女出现的除了性器官之外的性别差异，如男孩睾丸分泌的雄性激素使得男孩出现阴毛、腋毛、胡须以及喉结突出等，还出现声音变粗的变声现象等.B的说法不恰当.
故答案为：B
【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期.进入青春期之后，男孩和女孩的性器官也都迅速发育.
26．【答案】C
【知识点】女性生殖系统；受精过程
【解析】【解答】A. 受精卵在早期分裂阶段若发生完全分离，可形成两个基因完全相同的胚胎，最终诞生同卵双胞胎，A正确；B. 精子经阴道—子宫—输卵管的路线，在输卵管壶腹部与卵细胞相遇并完成受精，因此受精的场所为输卵管，B正确；
C. 卵巢是女性主要生殖器官，具有产生卵细胞和分泌雌性激素的双重功能；子宫是胚胎发育的场所，并非主要生殖器官，C错误；
D. 卵巢作为性腺，其分泌的雌激素与孕激素调控月经周期、妊娠及哺乳等关键生理过程，D正确。
故答案为：C。
【分析】人的发育起始于受精卵，受精作用在输卵管内完成，睾丸是主要的性器官，能产生精子，分泌雄性激素，胎儿通过胎盘、脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质。
27．【答案】D
【知识点】昆虫的生殖和发育；两栖动物的生殖和发育；有性生殖和无性生殖的区别与应用
【解析】【解答】A. 昆虫纲的菜粉蝶、蝗虫与两栖纲的青蛙，其生命历程都始于一个全能的受精卵；该细胞经持续分裂与分化，最终构成完整的新个体，A正确；B. 三者均依赖两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合形成受精卵，再发育成子代，属于有性生殖，B正确；
C. 昆虫的发育分完全变态（卵→幼虫→蛹→成虫）和不完全变态（卵→若虫→成虫）；菜粉蝶属于完全变态，蝗虫为不完全变态，二者均属变态发育。青蛙则经历卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，幼体与成体形态差异显著，同样为变态发育，C正确；
D. 菜粉蝶和蝗虫的整个生活史可在陆地完成；青蛙虽需水域供蝌蚪用鳃呼吸，但成体登陆改用肺呼吸，因此不能说三者幼体都必须在水中发育，D错误。
故答案为：D。
【分析】昆虫的发育方式：昆虫的发育分为完全变态发育和不完全变态发育。完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期；不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。蝗虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育。
28．【答案】A
【知识点】植物的有性生殖；植物的无性生殖
【解析】【解答】A、花生的种子内部藏着胚，胚是由花粉中的精子与胚珠里的卵细胞受精后形成的受精卵发育而成，整个过程经历了“两性细胞→受精卵→胚→新植株”，因此花生用种子繁殖属于典型的有性生殖，A符合题意；
BCD、马铃薯的芽眼、竹子的地下茎以及葡萄的枝条，都只是母体营养器官的一部分，它们长出新植株时没有经过精卵结合，而是利用母体已有的细胞直接分裂、分化，形成完整的新个体。这种利用根、茎、叶繁殖的方式统称为无性生殖，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【分析】有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程。无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程。
29．【答案】C
【知识点】昆虫的生殖和发育
【解析】【解答】A、蜻蜓属于不完全变态发育的昆虫，其发育过程只经过卵、若虫和成虫三个阶段，没有蛹期。而根据题目中的图示，A→B→C表示了一个包含三个阶段的发育过程，但由于已知D为卵期，且不完全变态发育没有蛹期，因此A不能代表卵期（因为D已经是卵期了），B也不能代表若虫期后的蛹期（因为不完全变态发育没有蛹期），所以A→B→C无法准确表示蜻蜓的不完全变态发育过程。实际上，蜻蜓的发育过程应表示为卵（D）→若虫→成虫，A错误。
B、蜜蜂属于完全变态发育的昆虫，其发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。若用此图表示蜜蜂的完全变态发育过程，则D为卵期（已知），A应为幼虫期，B为蛹期，C为成虫期。B错误。
C、蝗虫属于不完全变态发育的昆虫，其发育过程经过卵、若虫和成虫三个阶段。若用此图表示蝗虫的发育过程，则D为卵期（已知），A可以理解为若虫期（因为蝗虫没有蛹期），C为成虫期。在蝗虫的发育过程中，成虫期是取食和繁殖的主要阶段，也是对农作物危害最大的阶段，C正确。
D、家蚕属于完全变态发育的昆虫，其发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。若用此图表示家蚕的发育过程，则D为卵期（已知），A为幼虫期，B为蛹期，C为成虫期。然而，为了提高蚕丝产量，我们应设法延长的是幼虫期（即A时期或图示中对应幼虫期的阶段），因为幼虫期是家蚕摄取桑叶、生长和发育并产生大量蚕丝的主要阶段。而C时期为成虫期，是家蚕繁殖的阶段，并不产生蚕丝，D错误。
故选C。
【分析】（1）完全变态发育：昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，如苍蝇、蜜蜂、家蚕、菜粉蝶、蚊子。
（2）不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期，如蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓。
（3）图中：D卵期、A幼虫期（或若虫期）、B蛹期、C成虫期。
30．【答案】A
【知识点】植物的无性生殖
【解析】【解答】解：柳树、杨树等植物适合用茎进行扦插繁殖，植物的根、茎、叶属于营养器官，用根、茎、叶进行的繁殖又叫营养繁殖．由上可知，诗句中描述的应该是扦插．故选：A
【分析】扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株．
31．【答案】（1）病毒；电子显微镜
（2）成形细胞核；分裂
（3）孢子
（4）D；腐生
（5）C；叶绿体；无氧
【知识点】真菌的生殖；真菌的种类和结构；病毒的形态结构；真菌的营养方式
【解析】【解答】（1）B是病毒，只有蛋白质外壳和内部核酸，没有细胞结构；个头小以纳米（nm）为单位，普通光学显微镜无法观察，只能使用电子显微镜观察。
故填：病毒；电子显微镜。
（2）细菌A属于原核生物， 细菌的细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中的区域，没有成形的细胞核 ；真菌 C、D、E属于真核生物，细胞里既有成形细胞核，又有线粒体、液泡等细胞器。因此 A 与 C、D、E 的最大区别就是“有没有真正的细胞核”。细菌靠分裂生殖进行繁殖。
故填： 成形细胞核 ；分裂。
（3）图 E 的⑤是青绿色的小颗粒——孢子。所以青霉、曲霉、蘑菇等都靠孢子繁殖后代。
故填：孢子。
（4）青霉D体内没有叶绿体，不能自己制造有机物，只能依赖现成的有机物，青霉菌把橘子里的有机物分解成自己的营养，这种生活方式叫腐生。
故填：D；腐生。
（5）植物叶肉细胞有叶绿体、大液泡和细胞壁；C酵母菌虽也有细胞壁和液泡，却少了叶绿体，只能营腐生生活。酵母菌能在无氧的条件下把葡萄糖分解为酒精和二氧化碳，所以酒精发酵必须“缺氧”才能进行。
故填：C；叶绿体；无氧。
【分析】（1）细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，这是细菌的基本结构，是所有细菌都具有的。另外，有些细菌除具有这些基本结构外，还有一些特殊结构，如有些细菌细胞壁外有荚膜，有些生有鞭毛。真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。
（2）病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活，并在所生活的细胞中以自我复制的方式进行增殖。
（3）图中的A是细菌，B是病毒，C是酵母菌，D是霉菌，E是蘑菇，CDE均是真菌。病毒没有细胞结构，细菌没有成形的细胞核。
（1）B没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，属于病毒。病毒个体微小，只能用纳米表示其大小，只能在电子显微镜下才能看到。
（2）细菌的细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中的区域，没有成形的细胞核；真菌的细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。所以A与C、D、E在细胞结构上的主要区别是A细菌无成形的细胞核。细菌是单细胞生物，通过分裂繁殖。
（3）图E中的⑤是孢子。真菌通过孢子繁殖，所以C、D、E都通过产生孢子来繁殖后代。
（4）D青霉可以使橘子长毛发霉。D青霉的体内无叶绿体，只能利用现成的有机物生活，营养方式为异养中的腐生。
（5）植物叶肉细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体。酵母菌属于真菌，细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。因此C酵母菌与植物叶肉细胞的区别是细胞内无叶绿体。在缺氧条件下，酵母菌将葡萄糖转化为酒精和二氧化碳，这一过程不需要氧气的参与。因此酵母菌进行酒精发酵需要无氧的条件。
32．【答案】（1）完全变态；七星瓢虫发育经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个时期
（2）温度；甲；减小误差
（3）低；低；降低
（4）挑选极端高温下存活率高的七星瓢虫
【知识点】昆虫的生殖和发育；科学探究的基本方法；科学探究的主要环节
【解析】【解答】（1）七星瓢虫的一生要经历卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段；幼虫与成虫在体形、口器、食性等方面差别显著，这种发育方式为完全变态发育。
故填：完全变态； 七星瓢虫发育经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个时期 。
（2）实验把七星瓢虫卵随机放入甲、乙、丙三种不同温度环境，其余湿度、光照、饵料等条件保持一致，因而温度为实验的变量。甲组保持常温，相当于空白对照，用来对比高温组（乙、丙）造成的影响。为避免偶然因素影响实验结果，减小误差，每组均重复三次并取平均值，使结果更可靠。
故填：温度；甲；减小误差。
（3）数据显示：温度越高，卵的孵化率越低；且随发育推进，各阶段的存活率持续下降。据此推断，夏季极端高温会削弱七星瓢虫的种群数量，进而降低其作为天敌在农田害虫生物防治中的效果。
故填：低；低；降低。
（4）鉴于高温显著抑制存活，下一步可探究在高温环境中仍能维持较高存活率的个体所具备的生理或遗传特征，从而选育耐高热品系，提高极端天气下七星瓢虫的生物防治效率。
故填： 挑选极端高温下存活率高的七星瓢虫 。
【分析】
（1）昆虫的发育方式：昆虫的发育分为完全变态发育和不完全变态发育。完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期；不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。蝗虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理且条件适宜是的是对照组。
（1）七星瓢虫发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于完全变态发育。
（2） 甲、乙、丙三组设置在不同的温度下，比较四个时期的七星瓢虫平均存活率，控制其他条件相同，所以温度是唯一变量。该实验提出的是极端高温对七星瓢虫生长发育的影响，设计对照实验中温度不同，甲组代表的是普通温度下虫卵的平均存活率与乙、丙两组是高温条件下虫卵平均存活率进行对比，甲组没有对实验变量进行处理，因此对照组是甲。一次实验不具备代表性，具有很大的偶然性，所以实验重复做3次，减小实验误差，使结论更准确。
（3）根据实验结果可知，若是极端温度越高将导致七星瓢虫卵的存活率越低；随着生长发育进程，七星瓢虫存活率越来越低。生物防治是利用有益生物或其他生物来抑制或消灭有害生物的一种防治方法，所以当夏季极端高温天气会降低七星瓢虫的生物防治效果。
（4）由实验结果可知，高温条件下对七星瓢虫的存活率造成不小的影响，因此可研究高温条件下成虫存活率高的生理机制的方法，进一步优化极端高温下七星瓢虫的生物防治效果。
33．【答案】（1）形成层；接穗
（2）液泡；有性生殖；遗传信息来自两个亲本，后代生活力强；果皮
（3）动物；下降/降低（或相近词）
【知识点】植物细胞的基本结构；病毒的种类；植物的有性生殖；植物的无性生殖；被子植物
【解析】【解答】（1）嫁接成功的关键是把接穗与砧木的形成层对齐并紧密贴合。形成层细胞分裂活跃，能长出愈伤组织，把两端维管束桥接起来，使水分和矿质营养顺畅运输。由于新生枝条、叶片、花果均源自接穗，嫁接后长出的植株会保持接穗的遗传性状，果实品质也随接穗而定。
故填：形成层；接穗。
（2）植物细胞的大液泡里充满细胞液，花青素等色素溶解其中，因而花瓣颜色由液泡中的色素决定。青梅为两性花，可通过昆虫授粉完成受精；该过程涉及精卵结合，属有性生殖，后代兼具双亲遗传信息，生活力更强。其种子被果皮完整包裹，符合被子植物特征。
故填：液泡；有性生殖； 遗传信息来自两个亲本，后代生活力强 ；果皮。
（3）病毒按宿主分为三类：侵染植物细胞的称植物病毒（如烟草花叶病毒）；侵染动物细胞的称动物病毒（如流感病毒）；侵染细菌的称细菌病毒（噬菌体）。甲型H1N1流感病毒寄生在人或猪等动物细胞内，故属动物病毒。青梅提取物“梅素”若抑制病毒血凝素（HA）活性，就能减少HA与宿主细胞膜受体的结合，从而阻断病毒入侵，起到潜在治疗作用。
故填：动物；下降（或降低）
【分析】（1）有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程。无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程。
（2）病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。
（1）嫁接时要让接穗和砧木的形成层紧密结合，这样能保证营养物质和水分的充分运输，有利于嫁接的成功和愈合能力的增强。嫁接后生长的植物通常会保留接穗的性状，因为接穗是嫁接后新生部分的直接来源，决定了果实的品质和特性。
（2）植物细胞的液泡中具有细胞液，其中溶解着多种物质，因此决定花瓣颜色的不同色素主要存在于植物细胞结构的液泡中；当人们靠近观察时，可见青梅是双性花，其可以通过昆虫帮助传粉的方式促进种子的形成，此种生殖方式经过两性生殖细胞的结合，为有性生殖，此繁殖方式的主要特点是遗传信息来自两个亲本，后代生活力强。青梅的种子外有果皮包被，依此判断其为被子植物。
（3）病毒分为三类：侵染植物细胞的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒；侵染动物和人体细胞的病毒叫做动物病毒，如流感病毒；侵染细菌的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体）。甲型H1N1流感病毒寄生在动物细胞中，属于动物病毒；从青梅中提炼出的“梅素”，可以抑制HA的活性，可推断“梅素”能降低HA与人体细胞的结合，起到一定的治疗功效。
34．【答案】（1）a、f
（2）B
（3）2胚盘
（4）2
（5）戊
（6）草；消费者；5；草→鼠→蛇→鹰
【知识点】昆虫的生殖和发育；两栖动物的生殖和发育；食物链和食物网；植物的无性生殖；鸟卵的结构
【解析】【解答】（1）图中家蚕、蝗虫、青蛙虽发育模式不同，却都需精卵融合，因此同属有性生殖、卵生。家蚕经历卵→幼虫→蛹→成虫的四个阶段，属于完全变态；蝗虫只有卵→若虫→成虫三个阶段，属于不完全变态；青蛙幼体用鳃呼吸、成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，属于变态发育。昆虫的受精在体内完成，青蛙则把卵产在水中完成体外受精，故符合题意的只有 a、f。
故填：a、f。
（2）若把家蚕的发育过程为：D卵→A幼虫→B蛹→C成虫，那“作茧自缚”正是幼虫吐丝成茧、化蛹的标志性环节，对应字母 B。
故填：B。
（3）鸟卵中胚胎发育的是卵黄表面那盘状小白点——2胚盘，它含细胞核，是胚胎雏形。
故填：2胚盘。
（4）胎儿通过3脐带起连接胎盘和胎儿。2胎盘与母体完成氧气、营养及废物等物质交换。
故填：2。
（5）丙、丁均经两性细胞结合，属于有性生殖；戊为扦插，属于无性生殖。无性生殖的最大优势是保持母本优良性状并加速繁殖，因此能保持亲代遗传特性的是戊。
故填：戊。
（6）草为绿色植物，是食物网的唯一生产者；其余均为消费者。 为：草→兔→鹰，草→兔→狐，草→鼠→狐，草→鼠→鹰，草→鼠→蛇→鹰。 计算食物网中食物链的条数，先从生产者开始算有几个分支，再分别算出每个分支有几条，最后求出每个分支上的条数的和。该食物网共有5条食物链，最长的一条是草→鼠→蛇→鹰。
故填：草；消费者；5；草→鼠→蛇→鹰。
【分析】（1）有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程。无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程
（2）食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
（3）图甲中，M表示蝗虫、家蚕和青蛙的相同之处；图乙中，D受精卵，A幼虫，B蛹，D成虫；图丙中，1是卵壳，2是胚盘，3是卵黄，4是卵白；图丁中，1是子宫，2是胎盘，3是脐带；图戊是扦插。
（1）图甲中的M表示为三种动物生殖发育过程中的相似之处。观察图甲，可以看到这三种动物都是通过两性生殖细胞的结合来繁殖后代的，因此它们都属于有性生殖。家蚕属于完全变态发育，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。蝗虫属于不完全变态发育，经过卵、若虫、成虫三个时期，幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟。青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，变态发育。故三者都由受精卵发育而来，为卵生。昆虫受精卵都是在体内形成的，属于体内受精，而青蛙属于体外受精，水中受精，故af符合题意，bcde不符合题意。
故选af。
（2）图乙中，若D表示受精卵，“作茧自缚”是家蚕发育到一个特定阶段的典型行为。在家蚕的发育过程中，它会经历D卵、A幼虫、B蛹和C成虫四个阶段。其中，“作茧自缚”表示的是家蚕幼虫在发育到一定程度后，会吐丝结茧，将自己包裹在其中，进而化B蛹。
（3）图丙所示的是鸟卵的结构。在鸟卵中，胚胎发育的部位是2胚盘，2胚盘中有细胞核，位于卵黄表面中央的一盘状小白点。
（4）丁图中展示的是胎儿与母体进行物质交换的过程。在这个过程中，胎儿通过2胎盘和3脐带与母体相连，从而获取所需的营养物质和氧气，并排出废物。因此，胎儿通过2（胎盘）和3（脐带）与母体进行物质交换。
（5）图丙、丁都是属于有性生殖，有性生殖是由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，后代都具有双亲的遗传特性。戊是扦插，属于无性生殖。其繁殖方式所具有的明显优势是有利于保持母本的优良特性，加快繁殖速度。因此，丙、丁、戊三种繁殖方式中，后代能保持亲代遗传特性的是戊。
（6）生产者多数为绿色植物，能自己制造有机物，图中生产者是草。各种动物则是消费者，它们通过捕食其他生物来获取能量和营养物质。
该食物网中有5条食物链，为：草→兔→鹰，草→兔→狐，草→鼠→狐，草→鼠→鹰，草→鼠→蛇→鹰。
最长的一条食物链为：草→鼠→蛇→鹰。
1 / 1广东省梅州市大埔县2024-2025学年八年级上学期期中生物学试题
一、选择题：（本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1．（2024八上·大埔期中）下列图片展现的是正在运动中的动物，其运动形式依次是（　　）
A．跳跃、飞行、爬行、行走、奔跑
B．跳跃、爬行、飞行、奔跑、行走
C．奔跑、飞行、蠕动、跳跃、行走
D．奔跑、飞行、蠕动、行走、跳跃
【答案】B
【知识点】动物的运动方式
【解析】【解答】袋鼠后肢强健，肌腱如弹簧，能在草原连续跳跃；龟四肢短粗，背覆硬甲，贴地缓慢爬行；
蜜蜂胸部生有两对膜质翅，高速扇动产生升力，进行飞行。马四肢修长，腕、跗关节以下仅留单趾，善在草原长距离奔跑；狗四肢五趾着地，步态灵活，依靠行走进行运动，故ACD不符合题意，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行如鸟类、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动如蚯蚓、游泳等方式。
2．（2024八上·大埔期中）骨是一种
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
【答案】C
【知识点】运动系统的组成；骨、关节和肌肉的配合
【解析】【分析】细胞是除病毒意外生物体结构和功能最小的单位，器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织，系统能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统，一块骨：骨膜属于结缔组织，内有神经和血管，也就有了神经组织与上皮组织、肌肉组织等，可见一块骨是由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官。
【点评】此题为基础题，熟记人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体，理解细胞、组织、器官、系统的概念，便可解答此题。
3．（2024八上·大埔期中）骨折后经过一段时间，断裂的地方可以愈合，对骨的愈合起重要作用的是（　　）
A．骨髓腔中的骨髓 B．骨松质中的骨髓
C．骨骺端的软骨层细胞 D．骨膜内的成骨细胞
【答案】D
【知识点】骨的结构、成分和功能
【解析】【解答】解：骨膜是紧密贴附在骨表面的一层致密结缔组织膜，骨膜内含有神经和血管分布，起营养骨质的作用，神经还有感觉的作用；骨膜内还有成骨细胞，成骨细胞可以产生新的骨质，与骨的长粗和骨的愈合有关，D正确。
【分析】骨的基本结构包括：骨膜、骨质和骨髓.骨膜由结缔组织构成，含有丰富的神经和血管，对骨的营养、再生和感觉有重要作用。
4．（2024八上·大埔期中）当你期末考试完，回家看到妈妈给你准备的可口饭菜，忍不住用手拿去一个鸡腿送入口中…．你在完成把鸡腿送入口中这个动作时中，骨骼肌和关节活动的情况是（　　）
A．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节伸直
B．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节弯曲
C．肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，肘关节弯曲
D．肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，肘关节伸直
【答案】B
【知识点】骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】 骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌 收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成 总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．从桌上端起茶杯喝水时，此时处于屈肘状态，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张．
故选：B
【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
5．（2024八上·大埔期中）下列表示骨、关节、骨骼肌关系的模式图，正确的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】A 选项：骨骼肌没有跨过关节，也没有附着在两块不同的骨上，无法起到牵拉骨运动的作用，A 错误。
B 选项：骨骼肌跨过关节，两端分别附着在两块不同的骨上，符合骨、关节、骨骼肌的正确关系，B 正确。
C 选项：骨骼肌的附着方式不能有效牵拉骨绕关节运动，不符合正确结构关系，C 错误。
D 选项：骨骼肌没有跨过关节，不能实现对骨运动的牵拉，D 错误。
故选B。
【分析】骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。
6．（2024八上·大埔期中）每年的端午节可热闹了，常有“挂艾草”、“吃粽子”、“划龙舟”等习俗。人在“划龙舟”运动中，起动力作用的是（　　）
A．骨 B．骨骼 C．骨骼肌 D．关节
【答案】C
【知识点】骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，骨骼肌起动力作用，关节起支点作用，因此，从运动系统的组成来看，运动的动力来自骨骼肌，C符合题意。
故答案为：C
【分析】1、运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成，其中骨和骨连结合称骨骼。骨与骨之间活动的连结通常称为关节，人体大部分的骨连结是关节。
2、人体的任何一个动作都是多组肌肉在神经系统的支配下相互协作，共同完成的。运动是以骨为杠杆，关节为支点，骨骼肌的收缩为动力形成的，骨骼肌的收缩要受神经系统的协调和控制。
7．（2024八上·大埔期中）如图是关节结构示意图，请据图回答下列关于关节的叙述中，错误的是（　　）
A．结构③中的物质能减少骨与骨之间的摩擦
B．⑤可以减少两骨之间的摩擦和缓冲震动
C．关节的周围由②骨骼肌包裹着，内部形成关节腔
D．①从④里脱落出来叫脱臼
【答案】C
【知识点】关节的结构和功能
【解析】【解答】A．③关节腔由关节囊内壁和两块骨的关节面围成，内含少量滑液；这层“润滑油”覆在关节软骨上，能显著降低骨面摩擦，让动作灵活，A正确；B．关节面由凸起的①关节头和凹陷的④关节窝构成，其表面覆盖光滑的⑤关节软骨，既像软垫一样缓冲撞击，又减少硬骨直接接触，B正确；
C．②关节囊是一层致密结缔组织，既把两骨牢牢套住，又和关节面共同围成密闭的关节腔，C错误；
D．当①关节头意外脱离④关节窝，即为脱臼，D正确。
故答案为：C。
【分析】关节包括关节头、关节窝、关节腔、关节囊、关节软骨。脱臼就是关节头从关节窝里脱落出来。图中①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨。
8．（2024八上·大埔期中）下列动物行为均属于学习行为的是（　　）
A．蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏
B．猫捉老鼠、鲟鱼洄游、蜻蜓点水
C．蜘蛛结网、雄鸡报晓、惊弓之鸟
D．狗辨主人、鹦鹉学舌、老马识途
【答案】D
【知识点】先天性行为；学习行为
【解析】【解答】A．蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏都是动物生来就会、无需学习的本能表现，受遗传控制，属于先天性行为，A错误；
B．猫捉老鼠、鲟鱼洄游、蜻蜓点水同样出自遗传程序，均属先天性行为，B错误；
C．蜘蛛结网与雄鸡报晓为先天性行为，而惊弓之鸟因受过往经验影响才产生恐惧反应，属学习行为，C错误；
D．狗辨主客、鹦鹉学舌、老马识途皆在个体出生后经多次体验或训练形成，属于学习行为，D正确。
故答案为：D。
【解析】动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为；在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。
9．（2024八上·大埔期中）下列关于动物的先天性行为与学习行为的叙述，正确的是（　　）
A．“老马识途”是一种先天性行为
B．“蜘蛛结网”属于学习行为
C．学习行为一旦形成就不会改变
D．学习行为可让动物更好地适应复杂环境
【答案】D
【知识点】先天性行为；学习行为
【解析】【解答】A．老马凭借多次行走同一条道路后形成的记忆，能够再次准确辨认方向，这是后天经反复经验积累获得的能力，属于学习行为，A错误；B．蜘蛛一出生便能在遗传指令下织出完整蛛网，整个过程不需任何学习，属于先天性行为，B错误；
C．学习行为是在生活过程中不断修正、强化的，可随环境变化而调整，并非一成不变，C错误；
D．通过学习行为，动物能灵活应对新情境、提高生存机率，D正确。
故答案为：D。
【分析】动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为；在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。
10．（2024八上·大埔期中）海蜗牛在接触几次电击后，能学会利用长时间蜷缩的方式保护自己；没有经过电击刺激的海蜗牛则没有类似的行为。其蜷缩的行为属于（　　）
A．先天性行为 B．学习行为 C．社会行为 D．攻击行为
【答案】B
【知识点】学习行为
【解析】【解答】 动物行为分为先天性行为和学习行为。只要某种行为必须通过后天经验才能建立，并在相同刺激再次出现时表现出适应性改变，属于学习行为。实验中海蜗牛在反复电击后学会了长时间蜷缩，而从未受电击的个体不会自发出现该反应，说明这一蜷缩策略是在生活经历中逐步建立的，因此属于学习行为，故ACD不符合题意，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】（1）动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为；在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。
（2）根据动物行为的功能，动物的行为可分为取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为和社会行为等。
11．（2024八上·大埔期中）珍妮 古道尔在观察黑猩猩时，发现名为“戈利亚”的黑猩猩地位最高，其它黑猩猩总是让戈利亚首先占有食物。这属于（　　）
A．防御行为 B．社会行为 C．攻击行为 D．繁殖行为
【答案】B
【知识点】社会行为
【解析】【解答】A、防御行为是指保护自己、防御敌害的行为，如逃跑、装死、保护色等，A不符合题意；
B、社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。如黑猩猩群体中的等级制度，B符合题意；
C、攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗，C不符合题意；
D、繁殖行为是与动物繁殖有关的行为，包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵、及对子代的哺育等，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】社会行为营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的一系列行为.
特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级，如：白蚁、蜜蜂、狒狒等.
12．（2024八上·大埔期中）某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食，得到如下结果，分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是
动物 甲 乙 丙
完成取食前的尝试次数 5 66 31
A．甲→乙→丙 B．乙→丙→甲 C．丙→甲→乙 D．甲→丙→乙
【答案】B
【知识点】动物行为的研究实验
【解析】【解答】 学习行为是动物出生后在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。动物的种类越高等，建立学习行为的时间越短 ，尝试与错误的次数越少。实验用绕道取食任务比较甲、乙、丙三种动物：乙需 66 次才成功，表明其神经系统相对原始；丙尝试 31 次即可通过，处于中等水平；甲仅用 5 次便能完成，显示其神经系统最为高级。因此，按学习能力由低到高排列为：乙→丙→甲；对应地，三种动物从低等到高等的进化顺序同样是：乙→丙→甲。可见B符合题意，ACD不符合题意。故答案为：B。
【分析】学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天学习行为。生物越高等，建立学习行为的时间越短。
13．（2024八上·大埔期中）下列动物行为实例与类型对应关系正确的是（　　）
A．乌贼逃跑时喷墨汁——攻击行为
B．一群羊在山坡吃草——领域行为
C．雄性军舰鸟鼓起鲜红的喉囊——繁殖行为
D．两只雄鸟为占据领域而斗争——防御行为
【答案】C
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】A．防御行为是动物为减少或避免被天敌伤害而表现出的逃跑、伪装、释放刺激物等手段。乌贼遇险喷出墨汁属于防御行为，A错误；B．觅食行为指动物搜索、捕获并摄取食物的全过程。羊群在山坡持续啃食青草完全属于觅食行为，B错误；
C．繁殖行为指为占巢、求偶、交配、孵卵及育雏等系列活动。雄军舰鸟鼓起鲜红喉囊吸引雌性，是求偶炫耀环节，属于繁殖行为，C正确；
D．攻击行为指同种个体间为争夺资源或配偶而进行的争斗。两只雄鸟为领地打斗属于攻击行为，D错误。
故答案为：C。
【分析】动物的行为复杂多样，按获得途径可分为先天性行为和学习行为；按行为的功能、不同表现可分为觅食行为、贮食行为、攻击行为、防御行为、领域行为、繁殖行为、节律行为、社会行为、定向行为、通讯行为等。
14．（2024八上·大埔期中）下列关于动物的叙述错误的是（　　）
A．动物是生物圈中的消费者
B．动物是食物链中不可缺少的成员
C．动物能够影响植物的生活，但不能改变环境
D．动物能够适应其生活的环境
【答案】C
【知识点】动物在生物圈中的作用
【解析】【解答】A、消费者是指直接或间接利用生产者所制造的有机物质为食物和能量来源的生物，主要指动物，A正确；
B、在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。动物是生物圈中的消费者，是食物链中不可缺少的成员，B正确；
CD、在自然界中，一方面生物的生活和分布受很多生态因素的影响，另一方面生物在适应环境的同时也影响和改变着环境。所以，动物能够适应其生活的环境，也能够影响植物的生活，也能改变环境，C错误、D正确。
故答案为：C。
【分析】（1）动物在生物圈中的作用：维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。
（2）生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。
15．（2024八上·大埔期中）下列能正确表示食物链的是（　　）
A．鼠→蛇→鹰 B．阳光→草→鼠→蛇→鹰
C．鹰→蛇→鼠→草 D．草→鼠→蛇→鹰
【答案】D
【知识点】食物链和食物网
【解析】【解答】A. 食物链的起点应该是生产者，而不是鼠，A错误；B. 阳光属于非生物部分，不能写在食物链中，B错误；
C. “鹰→蛇→鼠→草”箭头全部反了，能量流向被颠倒，C错误；
D. “草→鼠→蛇→鹰”既以草为起点，按能量传递方向正确连接各级消费者，符合食物链的正确写法，D正确。
故答案为：D。
【分析】食物链反映的是不同生物之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者
16．（2024八上·大埔期中）目前，每年都有一万到两万个物种在地球上消失，保护生物多样性刻不容缓，下列有关保护生物多样性的叙述不正确的是（　　）
A．建立自然保护区
B．对有些动物可以进行迁地保护
C．大量引进外来物种
D．颁布保护生物多样性的法律法规
【答案】C
【知识点】生物多样性的保护措施
【解析】【解答】A．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，A说法正确。
B．迁地保护是一种将某些生物从其原生地转移到其他地方的保护措施，迁地保护可以为这些生物提供一个相对安全的生活环境，有助于保护生物多样性，B说法正确。
C．大量引进外来物种可能会对本地生态系统造成严重的破坏，引进外来物种时一般不会引进它们的天敌，可能会导致本地物种的减少甚至灭绝，可见大量引进外来物种不利于保护生物多样性，C说法错误。
D．颁布保护生物多样性的法律法规可以为生物多样性的保护提供法律保障，减少生物多样性的丧失，有利于保护生物多样性，D说法正确。
故答案为：C
【分析】此题考查生物多样性的保护措施，为基础题，比较简单，需要熟记：
生物多样性的保护措施有：
（1）就地保护，最主要的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。
（2）迁地保护：把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。
（3）建立种质库，以保护珍贵的遗传资源。
（4）保护生物的多样性，我国相继颁布相关的法律和法规。
17．（2024八上·大埔期中）下列动物中，属于我国特有珍稀爬行动物的是（　　）。
A．蟒蛇 B．扬子鳄 C．中华鲟 D．丹顶鹤
【答案】B
【知识点】爬行动物的特征及其与人类的关系；我国的珍稀动物
【解析】【解答】蟒蛇属于爬行动物，但不是我国特有的珍稀爬行动物，故A不符合题意；扬子鳄是中国特有的一种淡水鳄类，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一，它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物，被称为“活化石”，故B符合题意；中华鲟是一种大型的溯河洄游性性鱼类，是我国特有的古老珍稀鱼类，世界现存鱼类中最原始的种类之一，故C不符合题意；丹顶鹤是鹤类中的一种，因头顶有“红肉冠“而得名，是东亚地区所特有的鸟种，因体态优雅、颜色分明，在这一地区的文化中具有吉祥、忠贞、长寿的象征，是国家一级保护动物，也叫仙鹤，属于鸟类，故D不符合题意。故答案为：B。
【分析】扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一。它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少，世界上濒临灭绝的爬行动物。在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征。所以，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”。我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀。
18．（2024八上·大埔期中）下列关于“农作物→蝗虫→青蛙→蛇→鹰”这条食物链的叙述中，错误的是（　　）
A．青蛙既是生产者又是消费者 B．青蛙是肉食动物
C．蝗虫是植食动物 D．除农作物外，其余都是消费者
【答案】A
【知识点】生态系统的结构；食物链和食物网
【解析】【解答】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）、分解者（主要是细菌和真菌）。绿色植物通过光合作用制造有机物，这些有机物不仅供自身生长、发育和繁殖等生命活动的需要，还直接或间接地为其他生物提供了食物和能量，是生态系统中的生产者，所以农作物是生产者；蝗虫只能吃现成的植物，是第一级消费者；青蛙以蝗虫为食，属于第二级消费者；蛇和鹰再依次捕食，级别更高。而青蛙的细胞里没有叶绿体，无法像农作物那样进行光合作用，只能依赖现成的有机物生存，因此它只能是消费者而非生产者。A错误，BCD正确。
故答案为：A。
【分析】（1）食物链反映的是不同生物之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是腐生的细菌、真菌）组成。
19．（2024八上·大埔期中）下面是四种微生物的形态结构示意图，叙述正确的是
A．甲、乙、丙、丁都由细胞构成
B．乙类生物细胞中不具有DNA
C．丁与植物相比，细胞内没有叶绿体
D．甲和乙都可通过细胞分裂产生后代
【答案】C
【知识点】细菌的生殖；细菌的形态结构；真菌的种类和结构；病毒的形态结构；病毒增殖方式
【解析】【解答】A、甲为病毒，无细胞构造，仅由蛋白质外壳包裹遗传物质，A错误；
B、乙为细菌，属原核生物，细胞由细胞壁、细胞膜及含DNA的拟核区组成，无真正细胞核，B错误；
C、丙青霉与丁酵母菌均属于真菌，其细胞具细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核及液泡；与植物细胞相比，真菌细胞缺少叶绿体，C正确；
D、甲病毒无细胞结构，须寄生于活细胞才能通过复制增殖，乙细菌则借二分裂方式独立繁殖，D错误。
故答案为：C。
【分析】（1）细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，这是细菌的基本结构，是所有细菌都具有的。另外，有些细菌除具有这些基本结构外，还有一些特殊结构，如有些细菌细胞壁外有荚膜，有些生有鞭毛。真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。
（2）病毒没有细胞结构只有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；真菌有真正的细胞核，有细胞壁、细胞膜、细胞质；细菌有细胞壁、细胞膜、细胞质，没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。甲是病毒，乙是细菌，丙生物是青霉，丁是酵母菌。
20．（2024八上·大埔期中）酵母菌是人类应用最广泛的一种微生物之一，图片中是酵母菌在扫描电镜下的形态，下面关于酵母菌描述正确的是（　　）
A．酵母菌具有液泡是自养型生物
B．酵母菌为一种真核单细胞细菌
C．酵母菌的主要繁殖方式为出芽生殖
D．酵母菌只在酒精发酵中发挥作用
【答案】C
【知识点】真菌的生殖；真菌与人类的关系；真菌的营养方式
【解析】【解答】 A. 酵母菌虽含液泡，但缺少叶绿体，不能自己制造有机物，只能依靠现成的有机物生活，因此属于异养型，而非自养型，A错误；
B. 酵母菌细胞内有真正的细胞核，符合真核生物特征；同时，它是单细胞真菌，B错误；
C. 在适宜条件下，酵母菌通过母体表面长出小芽，小芽脱离后形成新个体，这种出芽生殖属于无性繁殖方式，C正确；
D. 酵母菌不仅用于酿酒，还能在面团中分解糖类产生二氧化碳，使面包、馒头变得松软，D错误。故答案为：C。
【分析】酵母菌是常见的单细胞真菌。它的细胞呈椭圆形，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡。 酵母菌是真菌，能够进行孢子生殖，在环境适宜的条件下，也可以进行出芽生殖。
21．（2024八上·大埔期中）腐乳是一种经毛霉、酵母菌等微生物发酵而成的食品，是我国传统美食。下列食品的制作不需要微生物参与的是（　　）
A．豆浆 B．酸奶 C．馒头 D．甜醋
【答案】A
【知识点】发酵技术
【解析】【解答】酸奶是乳酸菌把乳糖变成乳酸后得到的；馒头蓬松柔软，因为酵母把面团里的糖分解成了酒精和二氧化碳；甜醋的酸甜风味，则是醋酸菌在酒液里继续发酵的结果。豆浆是先把大豆磨碎，再煮沸过滤得到的，全程没有微生物参与，因此不属于发酵。故A符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【分析】微生物的发酵技术在食品、药品的生产中具有广泛的应用，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制作腐乳要用到多种霉菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要用到曲霉，制味精要用到棒状杆菌，利用青霉可以提取出青霉素等。
22．（2024八上·大埔期中）下列有关微生物的说法正确的是（　　）
A．病毒性感冒可以服用抗生素进行治疗
B．细菌有细胞结构，但无成形的细胞核
C．真菌有细胞结构，都是单细胞生物
D．可以利用低温杀灭细菌，用于食物的保存
【答案】B
【知识点】细菌的形态结构和营养方式；真菌的形态结构和营养方式；病毒的结构和增殖方式
【解析】【解答】解：抗生素用于治疗各种细菌感染或抑制致病微生物感染的药物，对病毒不起作用，A错误；细菌有细胞结构，但无成形的细胞核，B正确；真菌中既有单细胞的也有多细胞的，C错误；低温抑菌的生长繁殖，用于食物的保存，D错误。
23．（2024八上·大埔期中）猴痘是一种由猴痘病毒（MPXV）感染所致的人兽共患病毒性疾病。下列有关猴痘病毒说法错误的是（　　）
A．属于动物病毒 B．需借助电子显微镜观察
C．可以独立生活 D．没有细胞结构
【答案】C
【知识点】病毒的种类；病毒的形态结构；病毒增殖方式
【解析】【分析】A．病毒按宿主的不同可分为三类：专门寄生于植物细胞的称植物病毒（如烟草花叶病毒），专门寄生于动物或人类细胞的称动物病毒（如流感病毒），而专门侵染细菌的则叫细菌病毒（如噬菌体）。猴痘病毒以人和动物为宿主，因此属于动物病毒，A正确；B．病毒颗粒远小于细菌，光学显微镜无法分辨，必须借助电子显微镜才能观察，B正确；
C．病毒没有细胞结构，不能独立进行新陈代谢，必须侵入活细胞并利用宿主细胞的物质和能量才能完成复制，C错误；
D．病毒结构简单，没有细胞膜、细胞质等细胞基本构造，仅由内部的核酸（遗传物质）和包裹其外的蛋白质外壳组成，D正确。
故答案为：C。
【分析】病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活，并在所生活的细胞中以自我复制的方式进行增殖。
24．（2024八上·大埔期中）下列有关人的生殖与发育的叙述正确的是（　　）
A．人的发育起始于婴儿的出生
B．精子与卵细胞在子宫内完成受精作用
C．男性生殖系统中产生精子和分泌雄性激素的分别是睾丸和附睾
D．胎儿通过脐带和胎盘从母体获得所需要的养料和氧
【答案】D
【知识点】男性生殖系统；女性生殖系统；受精过程；胚胎发育和营养
【解析】【解答】A．人体新生命的起点是受精卵的形成，而非婴儿呱呱坠地，A错误；B．成熟卵子由卵巢排出，与经阴道→子宫→输卵管的精子在输卵管壶腹部相遇完成受精；子宫只是胚胎发育的场所，并非受精场所，B错误；
C．男性系统中，睾丸既是产生精子又能分泌雄性激素；附睾起到暂时储存与成熟精子的作用，C错误；
D．胎儿通过胎盘和脐带从母体血液获取氧气和营养，并通过同一路径把二氧化碳与代谢废物排回母体，再由母体排出，D正确。
故答案为：D。
【分析】女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等，卵巢有产生卵细胞，分泌雌性激素的作用子宫的功能是胚胎和胎儿发育的场所及产生月经的地方；阴道是精子进入和胎儿产出的通道；输卵管输送卵子及受精完成与胚胎初期发育的地方。
25．（2024八上·大埔期中）男生进入初中后身高突增，长出胡须，声音变粗。下列有关初中阶段描述，不恰当的是（　　）
A．性器官迅速发育，性激素分泌增多
B．首次出现区分男女性别的特征
C．心理上出现从疏远异性到对异性产生好感的变化
D．这表明他们进入了青春期
【答案】B
【知识点】青春期的生理变化及其卫生；青春期的心理变化及其卫生
【解析】【解答】进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，第二性征是指男女出现的除了性器官之外的性别差异，如男孩睾丸分泌的雄性激素使得男孩出现阴毛、腋毛、胡须以及喉结突出等，还出现声音变粗的变声现象等.B的说法不恰当.
故答案为：B
【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期.进入青春期之后，男孩和女孩的性器官也都迅速发育.
26．（2024八上·大埔期中）同学们讨论人类生殖的话题，下列说法错误的是（　　）
A．一个受精卵可以发育成双胞胎
B．精子与卵细胞结合的部位在输卵管
C．女性的主要生殖器官是子宫
D．卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素
【答案】C
【知识点】女性生殖系统；受精过程
【解析】【解答】A. 受精卵在早期分裂阶段若发生完全分离，可形成两个基因完全相同的胚胎，最终诞生同卵双胞胎，A正确；B. 精子经阴道—子宫—输卵管的路线，在输卵管壶腹部与卵细胞相遇并完成受精，因此受精的场所为输卵管，B正确；
C. 卵巢是女性主要生殖器官，具有产生卵细胞和分泌雌性激素的双重功能；子宫是胚胎发育的场所，并非主要生殖器官，C错误；
D. 卵巢作为性腺，其分泌的雌激素与孕激素调控月经周期、妊娠及哺乳等关键生理过程，D正确。
故答案为：C。
【分析】人的发育起始于受精卵，受精作用在输卵管内完成，睾丸是主要的性器官，能产生精子，分泌雄性激素，胎儿通过胎盘、脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质。
27．（2024八上·大埔期中）关于菜粉蝶、蝗虫、青蛙的生殖发育，下列错误的是（　　）
A．个体发育的起点都是受精卵
B．它们的生殖方式都属于有性生殖
C．发育过程都属于变态发育
D．都需要在水环境中完成幼年期
【答案】D
【知识点】昆虫的生殖和发育；两栖动物的生殖和发育；有性生殖和无性生殖的区别与应用
【解析】【解答】A. 昆虫纲的菜粉蝶、蝗虫与两栖纲的青蛙，其生命历程都始于一个全能的受精卵；该细胞经持续分裂与分化，最终构成完整的新个体，A正确；B. 三者均依赖两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合形成受精卵，再发育成子代，属于有性生殖，B正确；
C. 昆虫的发育分完全变态（卵→幼虫→蛹→成虫）和不完全变态（卵→若虫→成虫）；菜粉蝶属于完全变态，蝗虫为不完全变态，二者均属变态发育。青蛙则经历卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，幼体与成体形态差异显著，同样为变态发育，C正确；
D. 菜粉蝶和蝗虫的整个生活史可在陆地完成；青蛙虽需水域供蝌蚪用鳃呼吸，但成体登陆改用肺呼吸，因此不能说三者幼体都必须在水中发育，D错误。
故答案为：D。
【分析】昆虫的发育方式：昆虫的发育分为完全变态发育和不完全变态发育。完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期；不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。蝗虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育。
28．（2024八上·大埔期中）下列植物的繁殖方式，属于有性生殖的是（　　）
A．花生用种子繁殖 B．马铃薯用块茎繁殖
C．竹通过出笋繁殖 D．葡萄用枝条扦插繁殖
【答案】A
【知识点】植物的有性生殖；植物的无性生殖
【解析】【解答】A、花生的种子内部藏着胚，胚是由花粉中的精子与胚珠里的卵细胞受精后形成的受精卵发育而成，整个过程经历了“两性细胞→受精卵→胚→新植株”，因此花生用种子繁殖属于典型的有性生殖，A符合题意；
BCD、马铃薯的芽眼、竹子的地下茎以及葡萄的枝条，都只是母体营养器官的一部分，它们长出新植株时没有经过精卵结合，而是利用母体已有的细胞直接分裂、分化，形成完整的新个体。这种利用根、茎、叶繁殖的方式统称为无性生殖，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【分析】有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程。无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程。
29．（2024八上·大埔期中）昆虫的两种变态发育方式的全过程可以分别用如图的部分内容表示。已知D为卵期。下列叙述正确的是（　　）
A．蜻蜓的不完全变态发育过程可以表示为A→B→C
B．若用此图表示蜜蜂的完全变态发育过程，则B为蛹期，C为幼虫期
C．若用此图表示蝗虫的发育过程，则C对农作物的危害最大
D．若用此图表示家蚕的发育过程，为了提高蚕丝产量，应设法延长C时期
【答案】C
【知识点】昆虫的生殖和发育
【解析】【解答】A、蜻蜓属于不完全变态发育的昆虫，其发育过程只经过卵、若虫和成虫三个阶段，没有蛹期。而根据题目中的图示，A→B→C表示了一个包含三个阶段的发育过程，但由于已知D为卵期，且不完全变态发育没有蛹期，因此A不能代表卵期（因为D已经是卵期了），B也不能代表若虫期后的蛹期（因为不完全变态发育没有蛹期），所以A→B→C无法准确表示蜻蜓的不完全变态发育过程。实际上，蜻蜓的发育过程应表示为卵（D）→若虫→成虫，A错误。
B、蜜蜂属于完全变态发育的昆虫，其发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。若用此图表示蜜蜂的完全变态发育过程，则D为卵期（已知），A应为幼虫期，B为蛹期，C为成虫期。B错误。
C、蝗虫属于不完全变态发育的昆虫，其发育过程经过卵、若虫和成虫三个阶段。若用此图表示蝗虫的发育过程，则D为卵期（已知），A可以理解为若虫期（因为蝗虫没有蛹期），C为成虫期。在蝗虫的发育过程中，成虫期是取食和繁殖的主要阶段，也是对农作物危害最大的阶段，C正确。
D、家蚕属于完全变态发育的昆虫，其发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。若用此图表示家蚕的发育过程，则D为卵期（已知），A为幼虫期，B为蛹期，C为成虫期。然而，为了提高蚕丝产量，我们应设法延长的是幼虫期（即A时期或图示中对应幼虫期的阶段），因为幼虫期是家蚕摄取桑叶、生长和发育并产生大量蚕丝的主要阶段。而C时期为成虫期，是家蚕繁殖的阶段，并不产生蚕丝，D错误。
故选C。
【分析】（1）完全变态发育：昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，如苍蝇、蜜蜂、家蚕、菜粉蝶、蚊子。
（2）不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期，如蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓。
（3）图中：D卵期、A幼虫期（或若虫期）、B蛹期、C成虫期。
30．（2024八上·大埔期中）“无心插柳柳成荫”的俗语，说明通过（　　）的方法也能繁殖柳树．
A．扦插 B．嫁接 C．出芽 D．压条
【答案】A
【知识点】植物的无性生殖
【解析】【解答】解：柳树、杨树等植物适合用茎进行扦插繁殖，植物的根、茎、叶属于营养器官，用根、茎、叶进行的繁殖又叫营养繁殖．由上可知，诗句中描述的应该是扦插．故选：A
【分析】扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株．
二、非选择题：（本大题共4小题，每小题10分，共40分。除特别说明，每空1分）
31．（2024八上·大埔期中）以下是五种微生物示意图，请据图回答下的问题。
（1）图B是　 　的示意图，它结构简单，个体很小，只有在　 　下才能被观察到。
（2）图中A与C、D、E在细胞结构上的主要区别是：A无　 　。它的繁殖方式是　 　生殖。
（3）图E中的⑤是　 　，图中的C、D、E都通过⑤来繁殖后代。
（4）上图中的　 　（填字母）可以使橘子长毛发霉。其营养方式主要属于　 　（寄生/腐生/自养）
（5）图中　 　（填字母）是酵母菌结构图，与绿色植物叶肉细胞相比缺少的结构是　 　。酵母菌进行酒精发酵需要　 　（有氧/无氧）的条件。
【答案】（1）病毒；电子显微镜
（2）成形细胞核；分裂
（3）孢子
（4）D；腐生
（5）C；叶绿体；无氧
【知识点】真菌的生殖；真菌的种类和结构；病毒的形态结构；真菌的营养方式
【解析】【解答】（1）B是病毒，只有蛋白质外壳和内部核酸，没有细胞结构；个头小以纳米（nm）为单位，普通光学显微镜无法观察，只能使用电子显微镜观察。
故填：病毒；电子显微镜。
（2）细菌A属于原核生物， 细菌的细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中的区域，没有成形的细胞核 ；真菌 C、D、E属于真核生物，细胞里既有成形细胞核，又有线粒体、液泡等细胞器。因此 A 与 C、D、E 的最大区别就是“有没有真正的细胞核”。细菌靠分裂生殖进行繁殖。
故填： 成形细胞核 ；分裂。
（3）图 E 的⑤是青绿色的小颗粒——孢子。所以青霉、曲霉、蘑菇等都靠孢子繁殖后代。
故填：孢子。
（4）青霉D体内没有叶绿体，不能自己制造有机物，只能依赖现成的有机物，青霉菌把橘子里的有机物分解成自己的营养，这种生活方式叫腐生。
故填：D；腐生。
（5）植物叶肉细胞有叶绿体、大液泡和细胞壁；C酵母菌虽也有细胞壁和液泡，却少了叶绿体，只能营腐生生活。酵母菌能在无氧的条件下把葡萄糖分解为酒精和二氧化碳，所以酒精发酵必须“缺氧”才能进行。
故填：C；叶绿体；无氧。
【分析】（1）细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，这是细菌的基本结构，是所有细菌都具有的。另外，有些细菌除具有这些基本结构外，还有一些特殊结构，如有些细菌细胞壁外有荚膜，有些生有鞭毛。真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。
（2）病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活，并在所生活的细胞中以自我复制的方式进行增殖。
（3）图中的A是细菌，B是病毒，C是酵母菌，D是霉菌，E是蘑菇，CDE均是真菌。病毒没有细胞结构，细菌没有成形的细胞核。
（1）B没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，属于病毒。病毒个体微小，只能用纳米表示其大小，只能在电子显微镜下才能看到。
（2）细菌的细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中的区域，没有成形的细胞核；真菌的细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。所以A与C、D、E在细胞结构上的主要区别是A细菌无成形的细胞核。细菌是单细胞生物，通过分裂繁殖。
（3）图E中的⑤是孢子。真菌通过孢子繁殖，所以C、D、E都通过产生孢子来繁殖后代。
（4）D青霉可以使橘子长毛发霉。D青霉的体内无叶绿体，只能利用现成的有机物生活，营养方式为异养中的腐生。
（5）植物叶肉细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体。酵母菌属于真菌，细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。因此C酵母菌与植物叶肉细胞的区别是细胞内无叶绿体。在缺氧条件下，酵母菌将葡萄糖转化为酒精和二氧化碳，这一过程不需要氧气的参与。因此酵母菌进行酒精发酵需要无氧的条件。
32．（2024八上·大埔期中）生物防治是实现农业高质量发展和乡村振兴的重要手段。七星瓢虫是蚜虫等害虫的天敌，在生物防治中发挥着重要作用。某研究团队为探究极端高温对七星瓢虫生长发育的影响，每组各取100粒虫卵，在不同温度下放置6小时后，转至25℃恒温培养。结果如下：
组别 温度/℃ （前6小时） 平均存活率/%
卵 幼虫 蛹 成虫
甲 25 99.3 98.7 92.9 92.9
乙 36 71.3 70.3 65.2 63.3
丙 39 52.1 50.4 41.9 41.2
（1）由表可知，七星瓢虫的发育属于　 　（填“完全变态”或“不完全变态”），理由是　 　。
（2）本实验的变量是　 　，对照组为　 　。该实验重复做3次，目的是　 　。
（3）根据实验结果可知，极端温度越高，七星瓢虫卵的存活率越　 　；随着生长发育进程，七星瓢虫存活率越来越　 　。因此，夏季极端高温天气会　 　七星瓢虫的生物防治效果。
（4）为进一步优化极端高温下七星瓢虫的生物防治效果，请你提出一个可行性建议。　 　
【答案】（1）完全变态；七星瓢虫发育经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个时期
（2）温度；甲；减小误差
（3）低；低；降低
（4）挑选极端高温下存活率高的七星瓢虫
【知识点】昆虫的生殖和发育；科学探究的基本方法；科学探究的主要环节
【解析】【解答】（1）七星瓢虫的一生要经历卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段；幼虫与成虫在体形、口器、食性等方面差别显著，这种发育方式为完全变态发育。
故填：完全变态； 七星瓢虫发育经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个时期 。
（2）实验把七星瓢虫卵随机放入甲、乙、丙三种不同温度环境，其余湿度、光照、饵料等条件保持一致，因而温度为实验的变量。甲组保持常温，相当于空白对照，用来对比高温组（乙、丙）造成的影响。为避免偶然因素影响实验结果，减小误差，每组均重复三次并取平均值，使结果更可靠。
故填：温度；甲；减小误差。
（3）数据显示：温度越高，卵的孵化率越低；且随发育推进，各阶段的存活率持续下降。据此推断，夏季极端高温会削弱七星瓢虫的种群数量，进而降低其作为天敌在农田害虫生物防治中的效果。
故填：低；低；降低。
（4）鉴于高温显著抑制存活，下一步可探究在高温环境中仍能维持较高存活率的个体所具备的生理或遗传特征，从而选育耐高热品系，提高极端天气下七星瓢虫的生物防治效率。
故填： 挑选极端高温下存活率高的七星瓢虫 。
【分析】
（1）昆虫的发育方式：昆虫的发育分为完全变态发育和不完全变态发育。完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期；不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。蝗虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理且条件适宜是的是对照组。
（1）七星瓢虫发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于完全变态发育。
（2） 甲、乙、丙三组设置在不同的温度下，比较四个时期的七星瓢虫平均存活率，控制其他条件相同，所以温度是唯一变量。该实验提出的是极端高温对七星瓢虫生长发育的影响，设计对照实验中温度不同，甲组代表的是普通温度下虫卵的平均存活率与乙、丙两组是高温条件下虫卵平均存活率进行对比，甲组没有对实验变量进行处理，因此对照组是甲。一次实验不具备代表性，具有很大的偶然性，所以实验重复做3次，减小实验误差，使结论更准确。
（3）根据实验结果可知，若是极端温度越高将导致七星瓢虫卵的存活率越低；随着生长发育进程，七星瓢虫存活率越来越低。生物防治是利用有益生物或其他生物来抑制或消灭有害生物的一种防治方法，所以当夏季极端高温天气会降低七星瓢虫的生物防治效果。
（4）由实验结果可知，高温条件下对七星瓢虫的存活率造成不小的影响，因此可研究高温条件下成虫存活率高的生理机制的方法，进一步优化极端高温下七星瓢虫的生物防治效果。
33．（2024八上·大埔期中）广东是我国青梅主要产地之一，陆河、普宁被评为“中国青梅之乡”，其青梅产品也被认定为国家地理标志保护产品。全省多个主要种植区积极打造“青梅+旅游”特色发展模式，赋能乡村振兴之路。
资料一：青梅种植通常使用嫁接苗技术，这可在节约成本的情况下实现高效高产。嫁接苗可以选择酸梅苗，砧木可以选择地方梅品种，树龄宜在2-3年，确保在嫁接后有较强的愈合能力。
资料二：青梅用于传统药物和健康食品已有3000多年的历史，现代药学研究也发现了青梅的新功用。科学家发现，甲型HIN1流感病毒的外壳有一种叫血凝素（HA）的蛋白质，HA能让流感病毒与人体细胞相结合，从而引发人体发生感染。体外实验发现，从浓缩青梅汁中提炼出的“梅素”，可以抑制HA的活性。
（1）资料一为确保青梅在嫁接后有较强的愈合能力，嫁接时要让接穗和砧木的　 　紧密结合，嫁接后生长的青梅将保留　 　的性状。
（2）在旅游赏花季节，青梅树上长满了白色的花，决定花瓣颜色的不同色素主要存在于植物细胞结构的　 　中；当人们靠近观察时，可见青梅是双性花，其可以通过昆虫帮助传粉的方式促进种子的形成，此种生殖方式为　 　，此繁殖方式的主要特点是　 　。青梅的种子外有　 　包被，依此判断其为被子植物。
（3）甲型HIN1流感病毒的结构由外壳和内部的构成，它属于　 　（填“植物”或“动物”或“细菌”）病毒；受从浓缩青梅汁中提炼出的“梅素”影响，甲型H1N1流感病毒与人体细胞结合能力将　 　。
【答案】（1）形成层；接穗
（2）液泡；有性生殖；遗传信息来自两个亲本，后代生活力强；果皮
（3）动物；下降/降低（或相近词）
【知识点】植物细胞的基本结构；病毒的种类；植物的有性生殖；植物的无性生殖；被子植物
【解析】【解答】（1）嫁接成功的关键是把接穗与砧木的形成层对齐并紧密贴合。形成层细胞分裂活跃，能长出愈伤组织，把两端维管束桥接起来，使水分和矿质营养顺畅运输。由于新生枝条、叶片、花果均源自接穗，嫁接后长出的植株会保持接穗的遗传性状，果实品质也随接穗而定。
故填：形成层；接穗。
（2）植物细胞的大液泡里充满细胞液，花青素等色素溶解其中，因而花瓣颜色由液泡中的色素决定。青梅为两性花，可通过昆虫授粉完成受精；该过程涉及精卵结合，属有性生殖，后代兼具双亲遗传信息，生活力更强。其种子被果皮完整包裹，符合被子植物特征。
故填：液泡；有性生殖； 遗传信息来自两个亲本，后代生活力强 ；果皮。
（3）病毒按宿主分为三类：侵染植物细胞的称植物病毒（如烟草花叶病毒）；侵染动物细胞的称动物病毒（如流感病毒）；侵染细菌的称细菌病毒（噬菌体）。甲型H1N1流感病毒寄生在人或猪等动物细胞内，故属动物病毒。青梅提取物“梅素”若抑制病毒血凝素（HA）活性，就能减少HA与宿主细胞膜受体的结合，从而阻断病毒入侵，起到潜在治疗作用。
故填：动物；下降（或降低）
【分析】（1）有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程。无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程。
（2）病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。
（1）嫁接时要让接穗和砧木的形成层紧密结合，这样能保证营养物质和水分的充分运输，有利于嫁接的成功和愈合能力的增强。嫁接后生长的植物通常会保留接穗的性状，因为接穗是嫁接后新生部分的直接来源，决定了果实的品质和特性。
（2）植物细胞的液泡中具有细胞液，其中溶解着多种物质，因此决定花瓣颜色的不同色素主要存在于植物细胞结构的液泡中；当人们靠近观察时，可见青梅是双性花，其可以通过昆虫帮助传粉的方式促进种子的形成，此种生殖方式经过两性生殖细胞的结合，为有性生殖，此繁殖方式的主要特点是遗传信息来自两个亲本，后代生活力强。青梅的种子外有果皮包被，依此判断其为被子植物。
（3）病毒分为三类：侵染植物细胞的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒；侵染动物和人体细胞的病毒叫做动物病毒，如流感病毒；侵染细菌的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体）。甲型H1N1流感病毒寄生在动物细胞中，属于动物病毒；从青梅中提炼出的“梅素”，可以抑制HA的活性，可推断“梅素”能降低HA与人体细胞的结合，起到一定的治疗功效。
34．（2024八上·大埔期中）生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索，请回答下列问题。
（1）图甲中的M表示为三种动物生殖发育过程中的相似之处，则M为：　 　（填字母）
a．有性生殖 b．无性生殖 c．体内受精 d．体外受精 e．胎生 f．卵生
（2）图乙中若D表示受精卵，“作茧自缚”表示家蚕发育到　 　阶段。（字母表示）
（3）图丙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是[ ]　 　（括号数字，横线文字）。
（4）丁图中胎儿通过　 　（填数字）与母体进行物质交换。
（5）丙、丁、戊三种繁殖方式中，后代能保持亲代遗传特性的是　 　。
（6）从下图中可以看出，生产者是　 　，各种动物是　 　。该食物网有　 　条食物链，最长的一条食物链可表示为：　 　。
【答案】（1）a、f
（2）B
（3）2胚盘
（4）2
（5）戊
（6）草；消费者；5；草→鼠→蛇→鹰
【知识点】昆虫的生殖和发育；两栖动物的生殖和发育；食物链和食物网；植物的无性生殖；鸟卵的结构
【解析】【解答】（1）图中家蚕、蝗虫、青蛙虽发育模式不同，却都需精卵融合，因此同属有性生殖、卵生。家蚕经历卵→幼虫→蛹→成虫的四个阶段，属于完全变态；蝗虫只有卵→若虫→成虫三个阶段，属于不完全变态；青蛙幼体用鳃呼吸、成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，属于变态发育。昆虫的受精在体内完成，青蛙则把卵产在水中完成体外受精，故符合题意的只有 a、f。
故填：a、f。
（2）若把家蚕的发育过程为：D卵→A幼虫→B蛹→C成虫，那“作茧自缚”正是幼虫吐丝成茧、化蛹的标志性环节，对应字母 B。
故填：B。
（3）鸟卵中胚胎发育的是卵黄表面那盘状小白点——2胚盘，它含细胞核，是胚胎雏形。
故填：2胚盘。
（4）胎儿通过3脐带起连接胎盘和胎儿。2胎盘与母体完成氧气、营养及废物等物质交换。
故填：2。
（5）丙、丁均经两性细胞结合，属于有性生殖；戊为扦插，属于无性生殖。无性生殖的最大优势是保持母本优良性状并加速繁殖，因此能保持亲代遗传特性的是戊。
故填：戊。
（6）草为绿色植物，是食物网的唯一生产者；其余均为消费者。 为：草→兔→鹰，草→兔→狐，草→鼠→狐，草→鼠→鹰，草→鼠→蛇→鹰。 计算食物网中食物链的条数，先从生产者开始算有几个分支，再分别算出每个分支有几条，最后求出每个分支上的条数的和。该食物网共有5条食物链，最长的一条是草→鼠→蛇→鹰。
故填：草；消费者；5；草→鼠→蛇→鹰。
【分析】（1）有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程。无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程
（2）食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
（3）图甲中，M表示蝗虫、家蚕和青蛙的相同之处；图乙中，D受精卵，A幼虫，B蛹，D成虫；图丙中，1是卵壳，2是胚盘，3是卵黄，4是卵白；图丁中，1是子宫，2是胎盘，3是脐带；图戊是扦插。
（1）图甲中的M表示为三种动物生殖发育过程中的相似之处。观察图甲，可以看到这三种动物都是通过两性生殖细胞的结合来繁殖后代的，因此它们都属于有性生殖。家蚕属于完全变态发育，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。蝗虫属于不完全变态发育，经过卵、若虫、成虫三个时期，幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟。青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，变态发育。故三者都由受精卵发育而来，为卵生。昆虫受精卵都是在体内形成的，属于体内受精，而青蛙属于体外受精，水中受精，故af符合题意，bcde不符合题意。
故选af。
（2）图乙中，若D表示受精卵，“作茧自缚”是家蚕发育到一个特定阶段的典型行为。在家蚕的发育过程中，它会经历D卵、A幼虫、B蛹和C成虫四个阶段。其中，“作茧自缚”表示的是家蚕幼虫在发育到一定程度后，会吐丝结茧，将自己包裹在其中，进而化B蛹。
（3）图丙所示的是鸟卵的结构。在鸟卵中，胚胎发育的部位是2胚盘，2胚盘中有细胞核，位于卵黄表面中央的一盘状小白点。
（4）丁图中展示的是胎儿与母体进行物质交换的过程。在这个过程中，胎儿通过2胎盘和3脐带与母体相连，从而获取所需的营养物质和氧气，并排出废物。因此，胎儿通过2（胎盘）和3（脐带）与母体进行物质交换。
（5）图丙、丁都是属于有性生殖，有性生殖是由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，后代都具有双亲的遗传特性。戊是扦插，属于无性生殖。其繁殖方式所具有的明显优势是有利于保持母本的优良特性，加快繁殖速度。因此，丙、丁、戊三种繁殖方式中，后代能保持亲代遗传特性的是戊。
（6）生产者多数为绿色植物，能自己制造有机物，图中生产者是草。各种动物则是消费者，它们通过捕食其他生物来获取能量和营养物质。
该食物网中有5条食物链，为：草→兔→鹰，草→兔→狐，草→鼠→狐，草→鼠→鹰，草→鼠→蛇→鹰。
最长的一条食物链为：草→鼠→蛇→鹰。
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