资源简介

(共13张PPT)
第3课时 点子图中的乘法
北师版数学二年级上册课件
三、数一数与乘法
复习导入
把下面的加法算式改写成乘法算式。
6＋6＋6＋6＋6＋6＋6＋6＋6＝（ ）×（ ）
1＋1＋1＋1＝（ ）×（ ）
4＋4＋4＝（ ）×（ ）
6
9
1
4
4
3
新知探究
点子图中有很多有趣的乘法!
露出的点子可以用乘法算式表示,和我一起探索一下吧！
新知探究
每行2个，共3行，也就是3个2。
也可以说每列3个，共2列，也就是2个3。
乘法算式是2×3=6或3×2=6。
说一说，玩一玩。
新知探究
每行5个，共4行，也就是4个5。
也可以说每列4个，共5列，也就是5个4。
乘法算式是5×4=20或4×5=20。
说一说，玩一玩。
新知探究
表示7个4相加
4+4+4+4+4+4+4
想一想，摆一摆。
每行4个，有7行。
新知探究
表示4个7相加
7+7+7+7
每行7个，有4行。
想一想，摆一摆。
新知探究
表示3个8相加。
表示8个3相加。
每行8个，有3行。
每行3个，有8行。
圈一圈，在图上用两种方法表示3×8。
当堂练习
看图填一填。
横着数，每行有（ ）辆，共（ ）行；
竖着数，每列有（ ）辆，共（ ）列；
乘法算式：（ ）或（ ）。
6
4
4
6
6×4＝24
4×6＝24
选自教材第35页“练一练”经典题库
当堂练习
1.分别用两种方法在图上表示算式。
2×7＝ 3×9＝
14
27
课堂总结
同一幅点子图（行数和列数不同）可以列出两道乘法算式;一道乘法算式（乘数不相同）在图上可以用两种不同的方法来表示，即两种不同形式的点子图。
1
乘法的直观模型。
2
用乘法计算点子图中点子的个数的方法。
根据题意可先写出加法算式，再弄清加法算式表示几个几，最后写成“相同加数×相同加数的个数”的形式。
课后作业
1.请完成教材第35页“练一练”的第2、3题。
thank you!

展开更多......

收起↑