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(共13张PPT)
第1课时 小小清点员
北师版数学二年级上册课件
三、数一数与乘法
情境导入
大家喜欢吃糖吗？今天的问题和糖果有关，我们一起去看看吧！
新知探究
一共有多少块 ？摆一摆，数一数。
一共有多少块糖？说一说你是怎么数的。
小明到奶奶的甜甜屋帮忙清点甜品。
新知探究
1块1块地数，1,2,3,4,5,…,一共有20块糖。
一共有多少块 ？摆一摆，数一数。
2块2块地数，2,4,6,8,…,一共有20块糖。
5块5块地数，5,10,15,…,一共有20块糖。
可以1块1块地数，也可以几块几块地数，数的结果都相同。
新知探究
横着数，每行有7块，
有2行,一共有7+7＝
14（块）。
竖着数，每列有4块，
有3列，一共有4+4+
4＝12（块）。
你想怎么数？说一说，数一数。
我一行一行数，
新知探究
5+5+5=15。
我一列一列数，
3+3+3+3+3=15。
数一数，用算式记录数的结果。
数的方法不同，算式不同，但数的结果相同。
数一数，用算式记录数的结果。
新知探究
算式：
算式：
每行6个
6+6+6+6=24（个）
每列4个
4+4+4+4+4+4=24（个）
从上往下数，
第1层有6瓶；
第2层有4瓶；
第3-6层每层有4瓶。
算式：
6+4+6+6+6+6=34（个）
有6列
有4行
新知探究
算式：
20
24
28
32
36
40
44
48
4+4+4+4+4+4+4+4+4+4+4+4=48（个）
每盘4个，有12盘，可以将12个4相加。
借助数线数一数，用算式记录数的结果。
这个算式好长啊！
新知探究
4+4+4+4+4+4+4+4+4+4+4+4=48
算式里的加数都相同。
仔细观察这些算式，看看它们有什么特点？
都是连加算式。
5+5+5=15
3+3+3+3+3=15
6+6+6+6=24
4+4+4+4+4+4=24
生活中的许多问题都能用相同加数的连加算式表示。
选自“典中点”经典题库
当堂练习
1.看图填空。
横着数，每行有（ ）条，有（ )行,一共有（ ）条。
竖着数，每列有（ ）条，有（ )列,一共有（ ）条。
（ ）
（ ）
5
4
20
5
5
5
5
20
条
4
4
4
4
20
条
4
5
20
4
当堂练习
2.小青蛙每次跳（ ）格，跳了（ )次,一共跳了（ ）格。
（ ）
3
3
3
3
15
格
3
5
15
3
课堂总结
源于“点拨”
可以一个一个地数，也可以几个几个地数，无论怎么数，最后的结果都是一样的。
1
数没有规律摆放的物体个数的方法。
2
数队列中物体个数的方法。
横着数，先数出每行有几个，再数有多少行，有多少行就表示多少个几相加。竖着数，先数出每列有几个，再数有多少列，有多少列就表示多少个几相加。
thank you!

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