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第四单元 人体生理与健康（二）
第六章 人体生命活动的调节
新人教版生物学八年级上册2025年
第一节 人体对外界环境的感知（第2课时）
知识回顾：人体感知外界刺激的结构叫 ；人们从外界获取的信息，大多来自 ；眼球由 和 构成；形成物象的结构是 ，形成视觉的结构是 。
感受器
视觉
眼球壁
内容物
视网膜
大脑
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
角膜
房水
虹膜
瞳孔
晶状体
睫状体
巩膜
脉络膜
视网膜
玻璃体
视神经
一、近视及其预防
观察和分析：下图呈现的是正常眼和不正常眼看到的情况，这种不正常眼我们称为什么？生活中哪些不科学的用眼可能导致这种不正常眼的现象的发生？
正常眼的视觉
不正常眼的视觉
近视
导致近视的不科学用眼：如长时间近距离看书、看电视等；在光线暗的环境中看书等；躺着看书、看手机等。
温馨提示：如果已经近视，需要注意用眼卫生，否则低度近视可能发展为高度近视（超过600度）。高度近视不仅不方便，还可能引发青光眼，白内障等疾病，
观察和分析：结合视觉的形成过程，下图表示眼球的成像简图，结合下图分析哪幅图表示正常眼的成像情况？哪幅图表示近视眼的成像情况？为什么？
眼的成像情况
眼的成像情况
正常
近视
判断的理由：
判断的理由：
光线通过晶状体等结构的折射，物象刚好落在视网膜上
晶状体
视网膜
光线通过晶状体等结构的折射，物象落在视网膜的前方
物象
一、近视及其预防
观察和分析：结合教材，并观察正常眼和近视眼的成像简图，思考近视眼中物象落在视网膜前方的原因是眼球的哪些情况异常？
正常眼
近视眼
原因：眼球的前后径 ，或者角膜、晶状体的曲度 ，看不清 的物体。
过长
过大
远处
思考：晶状体曲度过大，人体会看不清远处的物体。可以知道，正常眼看远处到看近处，晶状体的曲度的变化是由 到 （填大或小）。
小
大
一、近视及其预防
看 处
看 处
观察和分析：观察下图中晶状体的曲度变化，思考此时图中的晶状体情况是看远处还是看近处？为什么？
晶状体曲度 ；
晶状体曲度 ；
变小
远
变大
近处
晶状体曲度变化：远小近大
一、近视及其预防
学以致用：结合晶状体的曲度变化，说说预防近视时要求我们眼与书本的距离要在33厘米左右，读写或使用电子
产品30—40分钟分钟后，要适当休息、远眺。
因为我们长时间看东西的距离较近，容易近
视，其原因是什么？
长时间近距离看东西导致近视的原因：
长时间近距离看东西导致晶状体的曲度长时间变大，在看远处时，就不容易变小，导致物象落在视网膜前方，从而近视。
一、近视及其预防
观察和分析：生活中，为了让近视的人能很好看清东西，常常需要带近视镜，结合教材和认识，近视镜的本质是什么？其原理是什么？
近视眼
近视镜的本质：
原理：
凹透镜
凹透镜具有散光作用，从而经过眼球对光的折射后，物象很好的落在视网膜上。
学科交叉：透镜是用透明材料制成的镜片，分为凸透镜（聚光）和凹透镜（散光）。
凹透镜
凸透镜
一、近视及其预防
观察和分析：生活中，我们需要定期检查视力。如果近视后，需要及时到医疗机构验光，配合适的眼镜。你知道为什么这样做吗？
通过到医疗机构验光，准确的了解自己的近视情况，配合适的眼镜，避免眼镜不合适导致近视度数的增加。
一、近视及其预防
联系生活：你是否听说过家里长辈说他们的眼老花（科学名称是老视）了，你知道这种现象形成的原因是什么吗？以及如何去矫正？
眼老花的原因：
随着年龄增大，晶状体逐渐硬化，弹性减弱。导致看近处物体时，曲度不容易变大，使物象落在视网膜后方。
矫正的方法：
带老花镜（本质是凸透镜）
远视眼
一、近视及其预防
二、保护眼睛
联系生活：《“十四五”全国眼健康规划（2021—2025年）》指出，每个人是自己眼健康的第一责任人。结合认识，思考以下保护眼的措施的目的是什么？
不用手揉眼的目的：
避免造成眼部感染
投掷飞镖等活动需要小心目的：
避免眼外伤
联系生活：《“十四五”全国眼健康规划（2021—2025年）》指出，每个人是自己眼健康的第一责任人。结合认识，思考以下问题。
1.为什么读写或使用电子产品一段时间需要休息、远眺？
使眼部肌肉适当放松，预防近视
2.在弱光、强光下看书，或走路、乘车看书，为什么不利于保护视力？
在弱光或强光下看书，由于光线不适宜，很容易导致近视；走路、乘车看书一方面不安全，另一方面光线会不断变化，容易导致近视。
二、保护眼睛
三、耳和听觉
观察和分析：俗话说“眼观六路，耳听八方”，人体从外界获取的信息中，听觉仅次于视觉。结合教材和下图，辨认耳朵的结构。
耳的基本结构示意图
1
2
3
5
6
8
9
10
耳郭
外耳道
外耳
听小骨
鼓室
半规管
前庭
耳蜗
4
7
11
鼓膜
内耳
中耳
观察和分析：观看“视频：耳的结构和作用”，思考耳各部分结构的作用。
耳郭
作用：
收集声波
外耳道
作用：
传导声波
鼓膜
作用：
将声波转化为振动
听小骨
作用：
人体内最小最轻的骨，放大传递振动
三、耳和听觉
观察和分析：观看“视频：耳的结构和作用”，思考耳各部分结构的作用。
鼓室
作用：
有与外界大气压力相等的空气
半规管
作用：
前庭
前庭和半规管内有位觉感受器，可以感受头部位置和速度的变化，进一步引起一系列反射来维持身体的平衡
耳蜗
作用：
耳蜗内有对声波敏感的感觉细胞（听觉感受器）
三、耳和听觉
观察和分析：观看“视频：耳的结构和作用”，思考耳各部分结构的作用。
1
听神经
2
作用：
咽鼓管
传导声波信息
作用：
连通咽和鼓室（中耳）
思考：鼻咽部有炎症时，需要及时治疗，否则，容易引起中耳炎，你知道为什么吗？
因为有咽鼓管连通，病菌会沿着咽鼓管进入中耳。
三、耳和听觉
观察和分析：观看“视频：听觉的形成过程”，完成听觉的形成过程的填空。
外界声波
2
3
4
5
6
7
外耳道
鼓膜
听小骨
耳蜗
1
耳郭
听神经
大脑的听觉中枢
听觉感受器
产生听觉
三、耳和听觉
试一试：把自己说话或唱歌的声音录下来，再回放给自己听，对比一下平时听自己说话的声音，是否相同？为什么？
不相同。因为声音传播的路径不同，听自己说话时通过空气和骨传播；听自己录音回放，声音只是空气传播，而且与录音的设备有关。
三、耳和听觉
四、保护耳和听觉
联系生活：结合生活认识，说说生活中有哪些保护耳和听觉的方法，这些方法的目的是什么？
声屏障。减少噪声污染，减少对听力的影响。
联系生活：结合生活认识，说说生活中有哪些保护耳和听觉的方法，这些方法的目的是什么？
四、保护耳和听觉
五、其它的感觉器官
联系生活：结合生活认识，人体除了眼、耳这两个感觉器官外，人体还有哪些感觉器官？
鼻（嗅觉器官）。鼻腔上端的黏膜有许多对气味十分敏感的细胞（感受器）
舌（味觉器官）。舌的上表面和两侧有许多对味道十分敏感的味细胞（感受器）
皮肤。具有感受冷、热、触、压等刺激的功能，内具有感觉神经末梢（感受器）
六、课堂总结
人体对外界环境的感知（第2课时）
近视及其预防
近视的原因及矫正措施
远视的原因及矫正措施
保护眼睛的方法
耳和听觉
耳的结构和作用
听觉的形成过程
听觉感受器：耳蜗
形成听觉：大脑的听觉中枢
保护耳和听觉
其它的感觉器官：鼻、舌、皮肤等。
七、课堂练习
1.从外界声波传入到听觉的形成需经过：外耳道→ →听小骨→ 内的感觉细胞→ → 的一定区域。
2.右图所示的盲道和打手语各有什么用处？
鼓膜
耳蜗
听神经
大脑
盲道便于盲人出行，让他们感知到路的行走方向；手语便于聋哑人进行交流。
3.当你打哈欠时，会听不清或听不见别人对你的说话，主要原因是打哈欠影响了（ ）
A.鼓膜的振动 B.听小骨的传导
C.神经冲动的传导 D.听觉感受器接受刺激
A
4.《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第四十八条规定，夜间会车应当在距相对方向来车150米以外改用近光灯。近光灯比远光灯的照射距离短。请你查阅资料并结合所学的知识，分析为什么要这样规定？
夜间光线较暗，在会车时，如果使用远光灯，对方车辆的人眼会受到强光的刺激，不容易看清前方的环境，很容易导致交通事故的发生。
七、课堂练习

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