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(共12张PPT)
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人教版（2024） 八年级上册
Unit 1 Happy Holiday!
How do people spend their holiday
(Pronunciation)
通过本节课学习，我能够：
Learning objectives
1. 掌握发 /i /, / /, /i/, /e/, / / 的字母和字母组合，并能
正确读出相关的单词。
2. 掌握英语的节奏，并能有节奏地朗读英文文本。
Do you know how to make these
sounds “/i /, / /, /i/, /e/, / /”
Pronunciation
发音 发音要领 常见字母（组合） 例词
/i / 舌尖抵下齿，舌前部尽力向口腔上壁抬起。双唇微微张开，呈扁平口形。
/ / 舌尖抵下齿，舌前部向口腔上壁抬起。双唇呈扁平口形，但比发/i /音时稍开大些。
/i/
一、/i /, / /, /i/, /e/, / /的发音：
e, ea, ee
we 我们 even 甚至
eagle 鹰 leave 离开
teeth 牙齿 succeed 成功
i, e
rabbit 兔子 practise 训练
belong 属于 if 如果
y
factory 工厂
duty 值班
发音 发音方式 常见字母（组合） 例词
/e/ 舌尖抵下齿，舌前部向口腔上壁抬起。双唇呈扁平口形，但比发/ /音时开大些。上下齿之间可容一指
/ / 舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。双唇张开，呈扁平状，比发/e/音时大。上下齿之间可容二指
e, ea
wet湿的
special特殊的
feather羽毛
heavily沉重地
a
match 比赛
happen发生
Listen and repeat. Add one more word to each group.
/i:/ / / /i/ /e/ / /
e ee ea i y e ea a
he she _____ see need ______ beach peace ______ trip swim ______ city busy ______ fresh forget ______ bread ready ______ camp
relax
_____
we
sleep
mean
twin
hobby
step
instead
magic
1
二、Rhythm (节奏)
英语是一种节奏较强的语言。英语句子中有的词重读，有的词不重读。英语单词中重读音节和非重读音节，重读和非重读音节在句中形成一强一弱或一重一轻的变化，这样就形成了英语的节奏。
一般来说，名词、动词、形容词、副词和数词等重读。
冠词、介词、连词、人称代词、助动词、情态动词肯定式等
不重读。
Read these sentences and pay attention to the rhythm.
Twinkle, twinkle, little star,
How I wonder what you are.
Up above the world so high,
Like a diamond in the sky.
Listen and repeat. Notice the rhythm.
1. A: How was your holiday
B: My holiday Great!
A: What did you do
B: I went to Beijing and
saw the Great Wall.
Oh, how great it was!
['r m]
2. A: How was your holiday
B: My holiday Really good!
A: What did you do
B: I hiked in the mountains
and saw the sunrise.
Oh, how beautiful it was!
2
Summary
Section A (pronunciation)
1. 掌握发 /i /, / /, /i/, /e/, / / 的字母和字母组合。
2. 英语的节奏。
Homework
1. Read the words in 1.
2. Read the conversation in 2 and notice the rhythm in
each sentence.
Must do:
Read the conversation in 2a with correct rhythm.
Try to do:
THANK
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