资源简介

(共32张PPT)
破 雾 寻 光
——初中生职业迷茫与价值探索
目录
02.班会目标
03.班会准备
04.班会过程
05.班会特色
01.设计背景
06.班会反思
设计背景
1
学情分析
价值观判断
混沌化
学习动机
外躯化
未来焦虑
具象化
三大困境
学情分析
职业窄化，忽视精神建构与社会价值
本 质
主题解析
开展职业生涯规划教育，培养学生正确的劳动观念和职业价值观。
引导学生认识人机协同的伦理关系，发展不可替代的人类优势。
强化学生信息素养
提高学生创新能力
培养学生职业适应力
促进学生全面发展
帮助学生突破职业迷茫，探索职业价值方向
迷 雾
光 束
灯 塔
隐 喻
隐 喻
隐 喻
学生职业认知困境
破除职业迷茫方法
学生人生发展方向
破 雾
寻 光
筑 塔
主题解析
班会目标
2
班会目标
班会目标
认知目标
情感目标
行为目标
认识到 AI 时代人类的独特优势
让学生理解职业价值的多样性
增强学生对抗消极思想的信心
激发成长内驱力
增强合作意识，提升探究能力
唤醒职业价值认同感
将职业规划落实于行
班会准备
3
教师准备
学生准备
班会过程
4
直面迷茫见迷雾
环节一
探寻光束破迷雾
环节二
筑梦灯塔启新程
环节三
班会过程
环节一：直面迷茫见迷雾
环节一：直面迷茫见迷雾
视频导入，引起共鸣
组内交流，归纳总结
小组汇报，板书提炼
"躺平论" "学习无用论" "AI恐惧论"
环节二：探寻光束破迷雾
环节二：探寻光束破迷雾
破除“家产丰厚躺平论”
破除“学习
无用论”
破除“AI
威胁论”
第一步，提出核心问题
第二步，进行情境拆解
第三步，引入榜样人物
环节二：探寻光束破迷雾
破除“家产丰厚躺平论”
1.核心问题：
如果不需要工作就有钱，人还需要职业吗？
2.情境拆解：
假设继承巨额财富，学生畅想最想做的3件事
3.榜样引入
热爱拼搏突破坚持价值
环节二：探寻光束破迷雾
1.核心问题：
为什么有人名校毕业却失业，有人学历普通却成功？
2.情境拆解
创新热爱坚韧突破机遇价值
破除“学习
无用论”
3.榜样引入
环节二：探寻光束破迷雾
1.核心问题：
在人工智能加速进化的时代，人类的优势是什么？
2.情境拆解：
对比AI绘画和我班女生的绘画《我的妈妈》
机遇奋斗学习创新坚持追求
破除“AI
威胁论”
3.榜样引入
环节二：探寻光束破迷雾
环节三：筑梦灯塔启新程
环节三：筑梦灯塔启新程
直面现实，明确方向
象限分析，灯塔指引
未来宣言，梦想启航
创造力、沟通力、
情感力、复杂判断力
需求创造
保证生存
寻求转型
10年后我的样子 努力的方向或领域 行动计划

班会总结
破雾寻光工具箱
斩断“非黑即白”的职业偏见
照亮“人机共生”的进化之路
编织“多维成长”的安全系统
班会特色
5
迷雾区
认知局限
定位错位
价值摇摆
决策依赖
行动拖延
情绪困扰
光束区
灯塔区
迷茫表现
应对方法
人生方向
破
雾
寻
光
1.板书设计具有意象性、生成性。
破雾
寻光
筑塔
明确方向
掌握工具
宣泄焦虑
2.价值观引领具有递进性、渗透性。
班会反思
第六部分
6
班会反思
1.个人自我审视：学生完成四象限罗盘活动，标注3项潜在优势领域。根据测评结果设定可落地的短期行动，
2.小组合作共创：每组选定一类新兴职业通过纪录片观影、行业报告研读、专家连线等方式完成调研，以短视频形式呈现全貌。
3.家校协同赋能：邀请不同行业家长录制3分钟短片《我的职场故事》，班级公众号定期推送；同步开展线下沙龙，家长与子女结对完成“职业好奇清单”问答。
感谢您的观看
THANK YOU FOR WATCHING

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