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教科版四年级上册科学1.2声音是怎样产生的同步练习
一、选择题
1．拨动琴弦，会发出悦耳的声音。如果用手按住琴弦，琴声立即消失，产生这一现象的原因是 ( )。
A．琴弦的振动幅度变小了 B．声音被手挡住了 C．琴弦的振动停止了
2．敲击鼓面，鼓发出声音。如果用手按住鼓面，声音立刻消失。这是因为（ ）。
A．敲击停止了 B．声音的传播停止了 C．鼓面的振动停止了
3．通常哺乳动物的发声是由（ ）振动产生的。
A．牙齿 B．舌头 C．声带
4．用手指拨动吉他的弦，弦会（ ）。
A．振动 B．转动 C．滑动
5．刮风时，我们听到的风声是（ ）振动发出的。
A．固体 B．液体 C．气体
6．师宗壮族在“三月三”节日庆典中有敲击铜鼓的习俗，铜鼓能发出声音的直接原因是（ ）。
A．空气振动 B．鼓槌（chuí）敲击 C．鼓面振动
7．小科停止敲击大钟后，钟声仍然“余音未止”，是由于（ ）。
A．周围产生了回声 B．人耳听力延迟 C．大钟仍然在振动
8．同学们在说话、唱歌时，发出的声音是由（ ）振动产生的。
A．嘴唇 B．舌头 C．声带 D．以上均不正确
9．宋代词人辛弃疾在《西江月 夜行黄沙道中》里写下“清风半夜鸣蝉”，下列关于蝉鸣叫的科学原理，说法正确的是（ ）。
A．所有蝉都能鸣叫，是用嘴巴唱出声音
B．只有雄蝉会鸣叫，靠腹部肌肉带动鼓膜振动产生声音
C．只有雌蝉会鸣叫，靠腹部鼓膜振动产生声音
10．苏轼曾在《琴诗》中发出这样的疑问：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”诗人当时并不明白琴声是如何产生的，如果是你，该如何回答诗人的这个问题？（ ）
A．琴声是琴自发产生的
B．琴声来自演奏者的手指上
C．声音由物体振动产生，手指拨动了琴弦，琴弦振动，发出琴声
二、填空题
11．声带就像一根皮带。当我们发声时，声带变紧，并快速 产生声音。
12．物体在振动时会引起它周围物质 。
13．按压橡皮筋，橡皮筋 （填“会”或“不会”）发出声音。
14．相同的鼓，在按压的时候 （填“会”或“不会”）发出声音，在敲击的时候 （填“会”或“不会”）发出声音。这说明物体必须 才会发出声音。
15．当声源距离鼓膜远时，鼓膜振动 ；当声源距离鼓膜近时，鼓膜振动 ；当声音很强时，鼓膜振动 。（填写“明显”“不明显”）
三、连线题
16．把下列现象与对应的原理连线。
敲击音叉时用手触摸会感到振动 物体停止振动，发声就会停止
将敲响的音钹轻轻按住响声立即消失 声音是由物体的振动产生的
太空中宇航员听不到对方讲话 声音可以在空气和水中传播
钓鱼时大声说话会把鱼吓跑 声音不能在真空中传播
四、简答题
17．物体发声时有什么现象？它们有什么共同之处？
五、实验题
18．如图，小科用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在圆筒一端，并在气球皮上挂了一个小泡沫球，然后在圆筒另一端敲击音叉，观察到小泡沫球被反复弹起。
(1)模拟 振动的装置。
(2)装置中，圆筒模拟耳朵结构中的（ ）。
A．耳神经 B．耳蜗 C．外耳道
(3)实验验证耳朵里的（ ）像气球皮一样薄，接收着各种声音，并产生振动。
A．听小骨 B．鼓膜 C．耳郭
(4)请简述在日常生活中，我们可以采取哪些措施保护耳朵，至少三项。
、 、 。
六、综合题
19．古琴，是中国传统弹弦乐器，被誉为哲学性的艺术或艺术性的哲学，被列为琴棋书画四艺之首。
(1)古琴琴声悠扬，悦耳动听，以下和琴声一样都属于人类活动发出声音的是（ ）。
A．打雷声 B．鸟叫声 C．读书声
(2)古琴发出的声音，是通过（ ）传递到人的耳朵里。
A．水 B．琴弦 C．空气
(3)琴声传到耳朵后，会抵达很薄且具有弹性的（ ），使它产生振动。
A．耳廓 B．鼓膜 C．耳蜗
(4)古琴演奏结束，但琴声“余音未止”，这种现象是由于（ ）。
A．人的错觉 B．琴声太大 C．琴弦和周围的空气还在振动
(5)古琴演奏的声音能被教室所有同学听到，这说明声音是（ ）传播的。
A．向左边 B．向右边 C．向四面八方
(6)为了探索声音的奥秘，四（1）班科学兴趣小组开始对声音进行了研究。
①他们找来了筷子和玻璃杯，发现用筷子敲击杯子时，敲击的力度越大，声音越 （强/弱），这与振动的 （幅度/快慢）有关。
②他们往四个相同的杯子分别加入不同量的水，并用柱状图表示水量与声音高低的关系，如图1所示。请分析此图，说说你能得出什么结论？
图1
③通过上面的实验，他们想让敲击三号杯子时发出的声音变高，请你帮忙想想办法如何解决？
试卷第1页，共3页
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《教科版四年级上册科学1.2声音是怎样产生的同步练习》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C C C A C C C C B C
11．振动
12．振动
13．不会
14． 不会 会 振动
15． 不明显 明显 明显
16．
17．现象：物体发声时，会振动。共同之处：所有发声的物体的共同点是它们都在振动。
18．(1)鼓膜
(2)C
(3)B
(4) 避免长时间暴露在高分贝环境中：如音乐会、工地等场所，使用耳塞或降噪耳机保护听力。 预防耳部感染：保持耳部干燥，避免水进入耳道，游泳时使用耳塞。 定期检查听力：尤其是长期处于噪音环境中的人群，及时发现听力问题并采取措施。
19．(1)C
(2)C
(3)B
(4)C
(5)C
(6) 强 幅度 水越多，敲击发出的声音越低 把水倒掉一些、改变敲击的位置、更换杯子
答案第1页，共2页
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