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(共28张PPT)
苏教版（2024）
数学 二年级
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练习三 认识除法
第二单元 表内除法（一）
我们已经认识了除法，能根据平均分的情境列出除法算式。今天，我们就来练习除法的认识。通过练习，进一步理解除法算式表示的意思。
复习导入
巩固练习
1.先用 摆一摆，再填空。
(1)把10个 平均分成2份，每份( )个。
(2)10个 ，每5个一份，分成了( )份。
=
=
10
÷
2
5
5
10
÷
5
2
2
巩固练习
第(1)题是怎样分的？结果是几份？
把10个小正方体按指定份数平均分，每份5个。
除法算式怎样列？
10÷2=5。
为什么用除法算？
把一些事物按指定份数平均分，求每份有几个，可以用除法计算。
巩固练习
第(2)题是怎样分的？结果是什么？
把10个小正方体按每份5个平均分，分成了2份。
除法算式怎样列？
10÷5=2。
为什么用除法算？
把一些事物按每份几个平均分，求可以分几份，可以用除法计算。
巩固练习
观察分好的小正方体，你能说说刚才的分法有什么不同吗？根据分法说一说这两道算式各表示什么意思？
巩固练习
虽然看到摆在一起的小正方体是一样的，但两次分小正方体的过程、结果不同，一种是按5个一份平均分，结果是分成2份，除法算式是10÷5=2；另一种分法是按2份平均分，结果是每份5个，除法算式是10÷
2=5。所以，按每几个一份平均分，或者是按几份平均分，都可以写成除法算式，但算式表示的意思不同。
巩固练习
2.
(1)12朵 ，平均分成( )份，每份( )朵。
(2)12朵 ，每( )朵一份，分成了( )份。
=
=
12
÷
4
3
4
3
12
÷
3
4
3
4
巩固练习
图里有多少朵花？分成了几个几？
有12朵，分成了4个3。
与同桌根据两种分法说一说，可以看成怎样分的，并交流不同分法。
巩固练习
为什么都能列成除法算式？12÷3=4表示什么意思？12÷4=3呢？
把12朵花平均分成几个几的同一幅图，可以从不同分法来观察，可以看成每3朵一份，分成4份；还可以看成平均分成4份，每份3朵。根据不同的分法，写出的除法算式不同。
巩固练习
3.
(1)每个花坛栽6棵花，3个花坛一共栽了( )棵花。
(2)3个花坛栽了18棵花，平均每个花坛栽( )棵。
=
=
6
×
3
18
18
18
÷
3
6
6
巩固练习
(3)每个花坛栽6棵花，18棵花栽了( )个花坛。
=
从图里知道了什么？读题、填空并列式。
18
÷
6
3
3
巩固练习
根据平均分写除法算式，要根据图意先想是怎样分的、结果是什么，再根据分法想算式怎样写，然后正确写出算式。
巩固练习
4.先看图讲两个不同的除法故事，再填空。
=
=
仔细看图，讲讲用除法计算的不同故事，同桌之间互相说一说。
20
÷
5
4
20
÷
4
5
巩固练习
把20条小鱼每5条装在一个鱼缸中，能装4个鱼缸。
把20条小鱼平均装在4个鱼缸中，每个鱼缸能装5条小鱼。
巩固练习
为什么要列成除法算式？列这两道除法算式时你是怎样想的？
平均分可以用除法算式表示，列式时要联系分法想算式。
巩固练习
5.
6÷3 =
0÷3 =
2
0
巩固练习
6.你能看图说出哪些算式？
× =
仔细看图，黄瓜是怎样摆的？能列出哪些算式？
÷ =
2
6
12
12
2
6
巩固练习
乘法算式表示什么意思？列两道除法算式时，你分别是怎样想的？
你还能根据图里的蔬菜说出哪些算式？和同桌互相说一说。
这里的每种蔬菜的摆放都分别可以写成几个乘法算式和几个除法算式？
巩固练习
这里根据每种蔬菜的摆放写出的三道算式是有联系的。生活里经常看到这样摆成几个几的物体，这时都可以写出有联系的三道算式。看成“几个几一共是多少”，就用乘法算；看成“按每几个一份，分成几份”或者“按几份平均分，每份几个”，都用除法算。
巩固练习
7.你能讲一个用15÷5计算的故事吗？
把15支铅笔分给5个小朋友，每个小朋友能分到3支铅笔。
巩固练习
8.( )×3=12 6×( )=30
看式子说出几乘几等于多少，说说想的是哪句口诀。
4
5
三四十二。
五六三十。
巩固练习
9.在下图中画8个△，使每个圆里都有4个△。
这道题是让我们做什么？
有3个圆，要画8个△，每个圆里都有4个。
课堂总结
通过今天的学习，你有什么收获？
感谢观看
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