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(共23张PPT)
苏教版（2024）
数学 二年级
上
第4节 用乘法口诀求商
第二单元 表内除法（一）
我们已经认识了除法，知道表示平均分和它的结果要用除法算式。那么除法算式的商怎样算呢？今天我们就学习如何求商。
谈话引入,导入新课
主动探索,学习新知
每辆自行车安装2个车轮，8个车轮能安装几辆？
活动1：探究教材例5
主动探索,学习新知
观察图，小熊在干什么？你知道了哪些条件？求什么问题？
小熊在安装车轮，每辆自行车安装2个车轮，一共有8个车轮，求能安装几辆自行车。
怎样列算式解决这个问题？
8÷2。
主动探索,学习新知
根据题目里的分法，你能想到8÷2的商是几吗？自己独立想办法，可以按题目意思摆圆片、画图形分一分，看看结果分成几组；也可以看图想一想，应该可以分成几组，得出商是几后，和小组里的同学说一说商，以及自己的办法、理由。
主动探索,学习新知
8÷2的商是多少呢？你是怎样想的？把你的想法和大家说说看。
画图形分，把8个车轮，每2个一份平均分，可以分成4组。
用减法算，8连续减4个2得0，说明4个2正好是8，所以也能得出可以分成4组。
主动探索,学习新知
根据题意，4个2正好是8，所以同样得出可以分成4组。
主动探索,学习新知
现在大家的办法、想法虽然不同，但结果都是根据几个2是8，得出可以分成4组的，4个2是8，所以商是4，那么4个2是8，就是2乘4得8，你能想到哪句乘法口诀？
二四得八。
主动探索,学习新知
因为4个2是8，所以商是4，想到2×4和口诀“二四得八”，所以在计算除法算式时，我们也可以用乘法口诀算，这道题可以想口诀“二四得八”，所以8÷2=4。
主动探索,学习新知
通过计算8÷2的商是几，发现了可以用乘法口诀来求除法的商。在用乘法口诀求这道算式的商的时候，是看除法算式里的除数“2”，想“二几”得被除数“8”，找到和除法算式对应的口诀“二四得八”，想出商是4。
主动探索,学习新知
活动2：拓展
再讲一个用8÷2计算的故事。
主动探索,学习新知
活动3：探究教材“试一试”
10÷2= 想：二( )一十，商是( )。
10÷5= 想：( )五一十，商是( )。
能不能找和除法算式对应的乘法口诀，从而求出商是几呢？现在来试一试、想一想、填一填。
5
五
5
2
二
2
1. 3×( )=9 ( )×6=12
9÷3=( ) 12÷6=( )
三( )得九 ( )六十二
巩固深化,熟练方法
3
3
三
2
2
二
2.
巩固深化,熟练方法
2×3=
6÷2=
6÷3=
5×4=
20÷5=
20÷4=
3×4=
12÷3=
12÷4=
6
3
2
20
4
5
12
4
3
3.连一连。
巩固深化,熟练方法
4.12÷2= 24÷6= 15÷5= 10÷2=
24÷4= 6÷6= 30÷5= 25÷5=
巩固深化,熟练方法
6
3
4
5
6
6
1
5
5.树上有18个桃，小猴3天正好吃完。小猴平均每天吃多少个？
巩固深化,熟练方法
18÷3=6（个）
口答：小猴平均每天吃6个桃。
6.30人练习打排球，每6人一组，可以分成几组？
巩固深化,熟练方法
30÷6=5（组）
口答：可以分成5组。
通过今天的学习，你学会了什么？有哪些收获或者体会？有什么不懂或觉得困难的地方吗？
总结评价,点拨方法
感谢观看
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