资源简介

(共25张PPT)
苏教版（2024）
数学 二年级
上
第1节 不进位加、不退位减
第五单元 两位数加、减两位数
趣味导入
体育课需要一些乒乓球，体育老师安排体育课代表去买35个黄色乒乓球和24个白色乒乓球。根据这个情景，你可以提出哪些问题？
趣味导入
1.一共要买多少个乒乓球？
35 + 24
2.要买的黄色乒乓球比要买的白色乒乓球多几个？
35 - 24
探索新知
任务1：探究两位数加两位数的不进位加法
35+24该怎么计算？可以借助手中的小方块或者计数器来帮忙，也可以在练习本上写一写、画一画。
探索新知
1.用小方块来摆。先摆3列小方块和5块小方块表示35，再摆2列小方块和4块小方块表示24。把整列的小方块合在一起，3列加2列是5列；单块的小方块合在一起，5块加4块是9块。5列和9块合起来就是59块。
探索新知
2.用计数器。先在十位上拨3个珠子，个位上拨5个珠子表示35。加24时，就在十位上再拨2个珠子，个位上再拨4个珠子。这时十位上有5个珠子，个位上有9个珠子，合起来就是59。
探索新知
3.把35分成30和5，24分成20和4。先算30+20=50，再算5+4=9，最后算50+9=59。
探索新知
相同数位上的数相加，即个位上的数和个位上的数相加，十位上的数和十位上的数相加。
探索新知
任务2：探究两位数减两位数的不退位减法
35-24该怎么算？参照刚才加法的学习方法，先试一试，可以用学具，也可以直接思考。
探索新知
1.用小方块，先摆3列小方块和5块小方块表示35。减去24时，拿走2列小方块和4块小方块。整列的拿走2列后还剩1列，单块的拿走4块后还剩1块，1列和1块合起来就是11块。
探索新知
2.用计数器，先在十位上拨3个珠子，个位上拨5个珠子表示35。减24时，十位上拨走2个珠子，个位上拨走4个珠子。十位上剩下1个珠子，个位上剩下1个珠子，合起来就是11。
探索新知
3.把35分成30和5，24分成20和4。先算30-20=10，再算5-4=1，最后算10+1=11。
探索新知
35+24和35-24的计算过程有什么相同点和不同点？
相同点是计算时都要相同数位对齐；
不同点是一个是加法，一个是减法。
探索新知
无论是不进位加法还是不退位减法，关键都是相同数位对齐，然后按照加法或减法的规则进行计算。
深化理解
回顾一下用小方块、计数器口算35+24和35-24的过程，想一想为什么要相同数位相加或相减。
比如35中的3在十位，表示3个十；24中的2在十位，表示2个十，只有相同数位的数才能直接相加或相减，这样才符合数的组成和运算规则。
深化理解
相同数位上的数的计数单位相同，才能直接进行加减运算。
巩固练习
1.先拨一拨，再填一填、说一说。
35 - 24 =( )
35 - 20 =( ) ( )- 4 =( )
11
15
35
31
35+24和35-24的计算方法有什么相同的地方？
巩固练习
2.先拨一拨，再说说可以怎样算。
41 + 25 =( ) 59 - 36 =( )
66
23
3.16 + 20 = 36 + 2 = 16 + 22 =
87 - 50 = 94 - 30 = 37 - 3 =
64 - 4 = 87 - 53 = 94 - 34 =
4.17 + 21 = 84 - 42 = 46 - 36 =
52 + 35 = 55 + 43 = 99 - 67 =
巩固练习
36
38
38
37
64
34
60
34
60
38
42
10
87
98
32
巩固练习
5.在“美丽的家乡”美术作品比赛中，一年级获奖的作品有22幅，二年级获奖的作品有26幅。
(1)这两个年级获奖的作品一共有多少幅？
22 + 26 = 48（幅）
这两个年级获奖的作品一共有48幅。
巩固练习
5.在“美丽的家乡”美术作品比赛中，一年级获奖的作品有22幅，二年级获奖的作品有26幅。
(2)一年级获奖的作品比二年级少多少幅？
26 - 22 = 4（幅）
一年级获奖的作品比二年级少4幅。
课堂小结
这节课你有什么收获？
1.我学会了用小方块、计数器和口算的方法，计算两位数加两位数的不进位加法和两位数减两位数的不退位减法。
2.我知道了计算时要相同数位对齐，个位和个位的数相加减，十位和十位的数相加减。
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